2020年高考全国卷(Ⅱ)理综生物试题与教材出处分析

2020年高全国卷Ⅱ）理生物试与教材处分析【1】新冠病(SARS-CoV-2)和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列相关叙述正确的是（）A.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输B.新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成C.新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D.新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应课本出选项：新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输。必修一第72页，由课本原文可知大分子物质一般不通过被动或主动运输，而在下一段介绍了膜泡运输，虽然没有直接介绍病毒进入细胞的方式，但通过病毒是大分子物质可以判断此选项错误。冠状病毒侵入宿主细胞一般通过两种可能途径，即受体介导的内吞途径或膜融合。选项新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成必修一第2页,由下图可知病毒是不具有细胞结构的所以也不具有核糖体等细胞器。选项C:冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的必修二第46页，由下图可知，肺炎双球菌的遗传物质是，而题目中说明新冠肺炎

病毒的遗传物质是RNA，所以其遗传物质所含的核苷酸是不同的。选项新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应必修三第37页，从课本中原话可知，新冠病毒和肺炎双球菌中的蛋白质可以成为引起免疫反应的抗原。【2】当人体的免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击时，可引起自身免疫病。下列属于自身免疫病的是（）A.艾滋病B.类风湿性关节炎C.动物毛屑接触性鼻炎D.抗维生素D佝偻病课本出：B选项，必修三第38页，类风湿性关节炎属于自身免疫病，而动物毛屑接触性鼻炎属于过敏反应。A选项，必修三第36页，艾滋病是一种免疫缺陷症。

D选项，必修二第90页，抗维生素D佝偻症是一种人类遗传病。【3】下列关于生物学实验的叙述，错误的是A.观察活细胞中的线粒体时，可以用健那绿染液进行染色B.探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时，可用肉眼直接观察C.观察细胞中RNA和DNA的分布时，可用吡罗红甲基绿染色剂染色D.用细胞融合的方法探究细胞膜流动性时，可用荧光染料标记膜蛋白课本出：A.选项正确，必修一第47页，见下图。

B.必修一第41页由课本原文可知探究人体红细胞因失水而发生的形态变化需用高倍显微镜。C.选项正确，必修一第26页,见下图。D选项正确，必修一第67页，见下图。

【4】关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是A.二倍体植物的配子只含有一个染色体组B.每个染色体组中的染色体均为非同源染色体C.每个染色体组中都含有常染色体和性染色体D.每个染色体组中个染色体DNA的碱基序列不同课本定位：A.必修二第87页，由课本原文可知二倍体的体细胞中含有两个染色体组，所以经减数分裂而来的配子中含有一个染色体组。（附课本减数分裂图解）B、D.必修二第86页，由课本原文可知染色体组中确实包含了一组非同源染色体，所以B选项正确，同时，非同源染色体的形态和功能各不相同选项中的DNA的碱基序列不同也是正确的。

C.必修二第36页等植物的性别分化是一种特殊的器官发生现象际上是关于雌、雄蕊的发育问题。对于雌雄异株植物来说，细胞内的性染色体决定了性别分化，如女娄菜的XY型，而对于雌雄同株的植物，它们的体细胞内不存在性染色体，其性别决定比较复杂，一般由2个或2个以上基因或复等位基因决定，如玉米。所以高等植物的染色体中不一定含有性染色体。【5】取某植物的成熟叶片，用打孔器获取叶圆片，分别放入浓度(单位为相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲乙两个实验组(甲糖的相对分子质量约为乙糖的倍)分交换达到平衡时测甲乙两组的溶液浓度现甲组中甲糖溶液浓度升高。在此期间叶细胞和溶液之间没有溶质交换。据此判断下列说法错误的是A.甲组叶细胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液浓度升高B.若测得乙糖溶液浓度不变，则乙组叶细胞的净吸水量为零C.若测得乙糖溶液浓度降低，则乙组叶细胞可能发生了质壁分离D.若测得乙糖溶液浓度升高，则叶细胞的净吸水量乙组大于甲组课本出处：这道题考察了同学们对植物细胞吸水和失水的理解，如果能够清晰的理解水分子可以透过原生质层从低浓度流向高浓度的这个原理，再结合课本中的下图所示的资料

分析，加上题干中提示叶细胞和溶液之间没有溶质交换，即可知无论是甲溶液还是乙溶液浓度升高均因为水分子被叶细胞吸收，浓度降低则是水分子由叶细胞流出，且可能会引起叶细胞质壁分离，由此得出A、B、C正确D答案的错误在于由题目可知甲溶液单位体积糖分子数目是小于乙溶液的（甲糖相对分子质量约为乙糖两倍且两溶液单位体积中溶质质量相同），若乙溶液浓度升高，说明水分子流向叶细胞，则叶细胞浓度大于乙溶液浓度，更大于甲溶液浓度，所以可能从甲中吸收更多的水，但由于受到细胞壁的限制，无法确定最终净吸水量（一般净吸水量是由溶液的浓度变化量来确定的，在这里也无法确定溶液的变化量）。【6】河水携带泥沙流入大海时，泥沙会在入海口淤积形成三角洲，在这个过程中，会出现3种植物群落类型：①以芦苇为主的植物群落生长在淡水环境中)，②以赤碱蓬为主的植物群落(生长在海水环境中)，③草甸植物群落生长在陆地环境中)。该三角洲上的植物群落是通过群落演替形成的，演替的顺序是A.②①③B.③②①C.①③②D.③①②

课本出处：这道题考察了同学们对于群落演替内容的理解。由于泥沙在入海口处堆积（参考下方三角洲形成图），最初周围是海水环境，所以生长着以赤碱蓬为主的植物群落，随着三角洲的逐渐形成，水生环境受到淡水的影响越来越大，形成了以芦苇为主的植物群落，当三角洲突出水面形成陆地时，草甸植物群落逐渐形成。课本上提供了利用植物群落演替原理进行恢复生态学应用的例子，强调了生态系统中生物的适应性。【29】(10分)大豆蛋白在人体内经消化道内酶的作用后，可形成小肽短的肽链)。回答下列问题：

氨基酸色氨酸谷氨酸

密码子UGGGAAGAG酪氨酸UACUAU组氨酸CAUCAC(1)在大豆细胞中，mRNA为模板合成蛋白质时，mRNA外还需其他种类的核酸分子参与，它们是____________________。(2)大豆细胞中大多数mRNA和RNA聚合酶从合成部位到执行功能部位需要经过核孔。就细胞核和细胞质这两个部位来说，作为mRNA成部位的是___________，作为mRNA执行功能部位的是____________聚合酶合成部位的是___________聚合酶执行功能部位的是____________。(3)部分氨基酸的密码子如表所示，来自大豆的某小肽对应得到编码的序列为UACGAACAUUGG,则该小肽的氨基酸序列是____________若该小肽对应的DNA序列有3处碱基发生了替换，但小肽的氨基酸序列不变，则此时编码小肽的序列为_________________________________。课本出处：这道题考察了同学们对基因指导蛋白质合成过程的理解，从必修二课本上页和66页的图中可以清晰的看出，蛋白质合成时需要的核酸分子有三种，除了题目中说的mRNA以外，还有构成核糖体结构的rRNA和携带氨基酸的。由于题目中说到大豆细胞中大多数mRNA和RNA聚合酶从合成部位到执行功能部位需要经过核孔，就细胞核和细胞质两个部位来说，mRNA合成也就是转录是在细胞核内完成的，mRNA执行功能的部位位于细胞质RNA聚合酶执行功能的部位在细胞核由于聚合酶的本质是蛋白质，所以合成部位在细胞质（答案出处已在图片中标出）。第三小题考察了同学们对于密码子简并性的理解，即同一氨基酸可由两个或多个密码子决定。可以先对应密码子表写出氨基酸序列为酪氨酸-谷氨酸-组氨酸色氨酸，再结合三处碱基替换但氨基酸序列不变的题意，将序列中同一氨基酸的密码子替换为另一个密码子保证氨基酸不变但是序列替换三处，得到UAUGAGCACUGG的序列。

【30分)为了研究细胞器的功能，某同学将正常叶片置于适量的溶中，用组织捣碎机破碎细胞。再用差速离心法分离细胞器。回答下列问题(1)该实验所用溶液B应满足的条件是___________________(出2点即可)。(2)离心沉淀出细胞核后，上清液在适宜条件下能将葡萄糖彻底分解，原因是此上清液中含有_________________。(3)将分离得到的叶绿体悬浮在适宜溶液中，照光后有氧气释放如果在该适宜溶液中将叶绿体外表的双层膜破裂后再照光，___________(填“有"或“没有)氧气释放，原因是_______________________________________课本出处：这道题考察了同学们对细胞器功能的理解以及运用已有知识解决实际问题的能力。第一小题中，由于实验目的是研究细胞器的功能，所以要保证细胞破碎后暴露在B液中的细胞器结构完整不能失活，所以B液可以模拟细胞质基质的PH、温度和渗透压等条件。可结合课本中对于影响酶活性的条件，植物细胞的吸水失水等内容理解如何保持细胞器结构完整功能不受影响。第2小题中说到将葡萄糖彻底分解，联想到呼吸作用的过程，有氧呼吸是可以将葡萄糖彻底分解，所以上清液中含有有氧呼吸所需的所有物质条件，即细胞质基质组分和线粒体。第3小题中问到若破坏叶绿体外表的双层膜，照光后是否有氧气释放，结合叶绿体结构和光合作用具体反应场所等知识即可回答是可以产生氧气的，因为产生氧气的场所并不是叶绿体外膜和内膜而是类囊体薄膜。

【31】(9分)人在剧烈奔跑运动时机体会出现一些生理变化。回答下列问题(1)剧烈奔跑运动时肌细胞会出现________，这一呼吸方式会导致肌肉有酸痛感。(2)当进行较长时间剧烈运动时，人体还会出现其他一些生理变化。例如，与运动前相比岛A细胞的分泌活动会加强泌___________,该激素具有___________(答出2点即可)等生理功能，从而使血糖水平升高。(3)人在进行剧烈运动时会大量出汗，因此在大量出汗后，为维持内环境的相对稳定，可以在饮水的同时适当补充一些___________________课本出处：这道题综合考察了同学们对剧烈运动时身体可能出现的生理现象的理解，第一小

题较基础，在必修一课本上页的文字中可以看到，剧烈运动导致氧不足，而使肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸的积累会导致肌肉酸胀乏力。第二问中问及胰岛A细胞分泌的激素种类和该激素的功能，均能在必修三课本页中找到答案。

第三问中问到大量出汗后，为维持内环境的相对稳定，可以在饮水的同时适当补充一些什么？虽然在课本中没有对这个问题的直接回答，但是在必修三课本第页和第9页的两个提问中已经回答了这个问题。那么为什么一定要补充无机盐或者电解质呢？必修三课本第页给了详细的回答。

【32】(11分)控制某种植物叶形、叶色和能否抗霜霉病个性状的基因分别用A/a、B/b、D/d表示，且位3对同源染色体上。现有表现型不同4种植株:板叶紫叶抗病(甲)、板叶绿叶抗(乙)、花叶绿叶感(丙)和花叶紫叶感病(丁)。甲和丙杂交，子代表现型均与甲相同；乙和丁杂交，子代出现个体数相近的种不同表现型。回答下列问题:(1)根据甲和丙的杂交结果，可知这3对相对性状的显性性状分别是___________________。(2)根据甲和丙、乙和丁的杂交结果，可以推断甲、乙、丙和丁植株的基因型分别为________、________、________、和________。(3)若丙和丁杂交，则子代的表现型为__________________________(4)选择某一未知基因型的植株X与乙进行杂交,统计子代个体性状叶形的分离比3:1、叶色的分离比1:1、能否抗病性状的分离比1:1，则植X的基因型为_____________。课本出处：这道题综合考察了同学们对孟德尔定律的理解，根据题干中给予的条件：甲与丙杂交，子代均与甲相同，类比孟德尔对显性性状和隐性性状的概念，甲和丙的性状均不同全为相对性状，说明甲为显性纯合子，甲的性状均为显性性状，丙均为隐性性状，第一问的答案即为甲的三种性状——板叶、紫叶、抗病。再根据乙和丁的实验结果，子代出现了个体数相近的种不同表现型，即每一对相对性状都符合杂合子与隐性纯合子杂交的测交结果。再结合第一问的显性性状，即可得出每个植株的基因型——AABBDD、AabbDd、aabbdd。根据第一问的显性性状和第二问丙和丁的基因型，可以推出第三问丙和丁杂交子代的表现型为：花叶绿叶感病，花叶紫叶感病。

第四问中，利用推出的乙的基因型为AabbDd，通过对孟德尔定律推演过程中熟悉的子一代杂合子自交，自二代出现性状分离3：1和子一代测交，子二代性状分离比1：1，即可推出植株X的基因型为：AaBbdd。【37】[生物——选修1:

生物技术实践](15分)

研究人员从海底微生物中分离到一种在低温下有催化活性的α淀粉酶A3,并对其进行了研究。回答下列问题:(1)在以淀粉为底物测定A3酶活性时，既可检测淀粉的减少，检测应采用的试剂是______，也可采用斐林试剂检测____________的增加。(2)在A3的分离过程中可采用聚丙烯酰胺凝胶电泳检测其纯度，通常会在凝胶中添加SDS,SDS的作用是_____________和______________________(3)本实验中，研究人员在确A3的最适pH时使用了三种组分不同的缓冲系统，结果如图所示。某同学据图判断，缓冲系统的组分对酶活性有影响，其判断依据是_____________。(4)在制备A3的固定化酶时，一般不宜采用包埋法，原因是_________(答出1点即可)。课本出处：这道题综合考察了同学们对酶的理解，第一题比较基础，答案在必修一中已经涉及，分别是碘液和还原糖（或葡萄糖）。第二题中涉及到蛋白质的提取和分离，考察了同学们对聚丙烯酰胺凝胶电泳中SDS的作用，在选修一课本中有清晰的介绍（如下图）。所以功能是消除蛋白质所带静电荷对迁移率的影响和使蛋白质发生变性。根据题目图中所示在相同pH时同缓冲系统条件下所测得的相对酶活性不同，在排除了pH对酶活性影响后，证明了缓冲系统中的成分对酶的活性有影响。

最后一题的答案也在课本中有明确的讲解，如下图所示，不采用包埋法的原因是酶分子体积较小，容易从包埋材料中漏出。38.[生物——选修3现代生物科技专题](15分)植树造林、“无废弃物农业”、污水净化是建设美丽生态工程