培优工作计划（15篇）

培优势计划（精选15篇）时间真是转瞬即逝，我们商迎来新的喜悦、新的收获，来为以后的僚做T分计划吧。卫乍计划怎么写才不会流于形式呢？以下是4编为将提供的培优僚计划，欢迎力家提供。培优僚计划篇1-优等瑚况分析学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能掾强；课堂积极发言，课后及时复习；基本上掌握了初步的英语学习的学习柱和学习技巧。二培优措施1、课堂上拓展学物识面，扩施］读量。2、加强基础知识与交际运厢旨邠训练。3、对个别突出的学捌彳算独辅导。三、学困由青况分析缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开〃差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，渐谓的态度很突出；没有基本学习柱;不能完成老师布置的要求任务；对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应朦差。四、辅差措施1、对书本基础知识点进行过关。2、上课多提问，抓住差物注意力，注意培养他们的英语学习兴趣。2、要求他们课后及时辅导，并进彳嵬查。3o抓反复，反复抓，注意差空青况更糟的出现。4O努比培养他们的英语学习方去和英语学习习惯。5o多沟通、多封物、多关心多辅导。培优僚计划篇2为全面是普蝴综合素质，构建和谐校园，进等规范我校全体学蝴学习行^,进管完善全体学蝴学习习惯，使后进卷快克服睥，灌,树醇习的信,邙口勇气，在全校形成‘赶、帮、超”浓厚的学习气氛，使每位教师的后进生专化僚更扎实有效，现结合我校的实际情况，制定本方案。—琉由后进生专化工乍是提升学生宗合素质、提蹴铿体成绩的有效途径，也是教学工乍的长期抓手和永恒主题。通过扎实的培优辅差僚,使全体学会识到学习的重要性，针对不同的学姻材施教，基础不扎实成绩不稳定的临界邺I学习缺乏信,此后20%学困郅不同需求。学科任课教师（指导师）要了解不同层次学锄思想、瑾及学习状况，通过个体谈话、个别辅导、家访等方式,关心学生越学生帮助学生，让不同层次的学瑚坏同的学习函,树遍心，切实有效地做好后进集化工乍。一指导对象后进飒象：班主任结合本班学业成绩后20%学物德育、聿彳规等综合表现，确琼班总人数的20%为辅差对象，但辅差名单不得在班级公布，需个别谈话明确帮扶计划。此类学握础不扎总之，在素质教育的今天，培优补差僚是一个学校教学琼的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的手和经验,使我们的培优补差坤更具成效。培优势计划篇10-指导思想:坚持为了学生为了司学生为了学生勺YT的教育理念,值向全体学生真正表达教育平等,以创新精神和实践能邠培养为重点，突出学郅开展，积极推进素质教育课程改革，以提趣学质量为核心，重视基础，狠抓培优，为培养更多的优秀合格人才、获取龙积丰收做出新的贡献，特制定本计划。二函与任务：1、通过培优补差，使全组教师对素质教育有一个全新的认识，人等当素质教育领头雁，把培优补差当作邺1份内事，越课改前列。2、把培优补差作为教学卫乍的重中之重，建立剖尤补差制度和激励措施，解决培优补差坤中出现的问题。必须从理论上、实践上展开对培养尖淋指导学困蝴究和实验。表达出“尖铿好，中等生乞饱，学困M了。”3、要求全盘考虑，根据素质教育的要求、班级学蝴'实际，“培“文匕课成绩相对好的群体、学生个体的优势7®；“补”文匕课成绩相对差的群体、学生卜体的劣势7®,埠在高年级化学差私数不能超过年级总股的十分之一，使学校哥f匕学教学质量再上一个新台阶。三、林措施：1、确的层面，做到，油有数首先，为割金个函。根据每个班学辱习基础，确定每个班最多能到达的优秀数、及格数，并在今后的教学活动中为这个目示而F懈努力其次，为学雒立子目示。每节课用艮短的时间揭万本课的学习目示,使学空青楚本节课的任务，这个函必须具体、明确、切实可行，经过努拄旨够到达；这个函必须有层次性，即根据学生不同Zl平,确定不同层次的南,由浅麻,由简到繁，表达由简单能写U综合能力；这个函必须有可测性，针对寿要考虑到对应的检测题，便于课堂教学中随时进彳我馈和矫正，以提戢学效果，保证才多数学出到既定函,促进教学质量加积提高2、实施分层教学，埠各得其所根据学警习睇分成a、b、c三个层次，每个层次为逐,在教学时，注意给学生创造成功的机会，如课堂提问、安排课内练习、布置课外作业及组织其它信息反响活动时，都要考虑到学蝴差异，交给学领问题，应是他们经过努比自完成的。如学过某T既念或规律后，对于差生，要求他们掌握最基本的内容就可以了，练习也主要是模仿性的或稍加变化的；对于学习能必虽的学生，要让他们的潜能得到充分发挥，在较藻次上体验成功的愉悦。力R每个学生勺学习能力和学习zl平在原有的基础上都能有所提高，尤其是学习成绩在及格、优秀边缘的学生，在教学过程中更要关注他们，使他们能确保到达及格、优秀。培优僚计划篇11-指导思想为了正视我校学锄个体差异，根据每个学蝴实际情况有针对性的进彳敢育，让所有的学姗得到开展，特制定了赤肺第三4学培优补差坤计划。二总体琉思路学校加强对培优补差工乍的全程监督与管理，建立目应的规章制度，重视对培优补差坤的调查研究，全面7解各教研组培优补差僚情况，关注教师培优补差工乍的的实效性。三、建规前U,加强过程管理1、由教师负责，各课任教师对各班的优秀银学困捌行^理，整理资料，建立当案。2、制定计划，明确任务。任课教师制订学科培优补差计划。任课教师在学期初要制订本学科的培优补差工乍计划，学校期励各任课教师加强对学蝴个别辅导，缩短学雏］的个体差异。3.关注过程，保证实效。为了搞好培优补差坤,要关注培优补差势的进展情况，重视检查与积累，认真开展调查研究，及时表彰培优补差先进个人推动教学质量稳步向前开展。四、培优20乍具体措施1、举办学科竞赛，营建竞争气氛。学校要把对优秀蝴辅导与学科竞赛结合起来，积极举办学科竞赛活动，为优秀揖建一个你追我赶的学习气氛。2、引膜型建,激发学锤取。利用ff会、积极向学生介绍古今中外的名捏家成功故事，引导优秀年］古今中外的名将家学习，保护好他们的好奇心,激发他们的求知欲。五、补差僚具体措施1、各任课教师要联系至42名学困生，教师要了解学题知识、柱技能、习惯、，灌等谢在的问题。(学驻要的优势和劣势)每周与学例话交流关,并做好跟踪辅导。2、加强学法指导，养成良好的学习习惯。兴趣只是T中诱因，用动力，要使学装正形成自主学习的能力，关键还在于对‘学困生学习拉的指导与学习习惯的培养。膈学的学习拉指导学生，使学婚步掌握正确的学习施，真正成为学习的主人，在各种实践活动中使学筋成良好的学习习惯。3、重视科学分析，提倡观察发现。认真开展学情调查；定期召开班级学习会，及时了解学困生的情况，认真观察学困生每关测试成绩的变化，把每次考试的情况作横纵向上皎,观察其转化的快慢，及时催促与培优势计划篇12为帮助后进第普习成绩，和进告培养T比成绩优秀的优等生，加强对优等蝴学法指导，提献等锄,凝素质，现制定本学期的培优帮扶工乍计划如下：-学生t况分析：1、我班的后进隹础较差，有局部同学上课不认真听讲，好做〃动作，平时不能独二院成家庭作业，思想上有懒惰情绪，导致成绩不够理想。还有局部同学接受新知识的能力段差，遇到问题不爱动脑筋，学习积极性不高，导致成绩不够理想。如：李孟辉、编等2、我班的优等的用B分同学思维上皎活跃，学习能力皎强，但其中有少局部同学太浮躁，也有少局部优等蝴乏不畏困难的精神，T禺到难度较描题就退缩，缺乏主动性，因此，拓展思维能邠题成绩不够理想，例如：薛青云、董云霞等。二卫乍南：(-)转化后进行：1、认真分析这些学郅,沸，找出后进郅成的原因。2、采取“吊巴钥匙开斗巴锁”的方法，有针对性地做好教育转化Z0乍。3、克服偏见，在函全体的基础上，把更多的爱倾注在他们身t,即“偏爱”他们，给他们多那保护，多F、浇灌,使他们和其它幼苗*,能茁壮成长。4、善于发现后进锄闪光点，扬其长，改其短。5、培养后进蝴,灌承受力抓住适当时机进行湃疏导，帮助他们看到前景，点燃新的希望，引导他们在挫折獭学会酸调节，克服脆弱，液，增强抗压，液。（二）培养优等蝴弟：1、引导尖进动积极地学习，勇敢的进行^索，在法探索中获得新知识，解决新问题，以国提普蝴创新能力2、在教学实践中让学矩斑的创造性活动中，既构建学科知识，疏分拓展他们的思维。3、我们既要创造性地教，津激发学维U造性地学，真正提歌例）综合素质。4、为培养尖学习能力创造能型戢开展能力^设一个广阔的空间，通过教师必要的启发诱导，填补空缺，引导学斑思考中掌握知识，在掌握知识中开展邺J思维能力5、精心殳计学郅成理性认识的练习题，通过‘开放性练习，更有效地荫全体学生，实彳诠方位、多熊的训练，促进学移层次的开展。三、僚措施：（-）转化后进领施1、在课前预习中指导学困生抓住课前预习，对学困组酎，漏导，使他们在老币的帮助下能跟别的学会到同步。2、让学给主角，让学困生上台多锻炼。让学裳正参与互动，投及!］学习中，就能促进思维，促进理解，促进记忆。3、实彳翔5手帮扶活动。将班上的学困物配给尖■，从作业辅导到平时的各个细节都有他们带着，养成好的学习习惯。4、实行丁正奖励制。作业、试卷订正正确了，在原得分基础上加分。这样，作业辅导与激励机制双管齐下，调动了学组丁正积极性。（二）培养优等生昔施：1、处理好老币与学牧间的关系。师显间应以T中平等、互助、互爱的原那么友好相处。对于学生，做老币的要多，关爱之,邙口宽容之情，要做到严格而严厉，随和而随便，亲切而亲呢，只有这样，才能在学期树荫（师的威信，获得学锄信赖。2、处理好尖铁间的关系。尖锂间是用既竞争跆作的战略合作伙伴关系。对于尖子他们之间的竞争显得尤为激烈。因此，处理尖隹间的关系，关键就是要引导尖铀行公平、友好地竞争。提神匐竞争的认识。使尖曲识到竞争的过程其实是一个互相学习、共同进步的过程。尖强在竞争中取别助长处，补邺）短处。3、对尖祖彳点拨式的教学。尖铀知识基础和理解能墙上皎好，对于课堂的知识往往通过再就能掌握。他们所缺乏的是对课蝴识结构的整体把握，对理解课海拉熟练掌握和拓展知识的深层次的理解。因此，尖谭欢老市能够解其惑、指其路。在指导过程中，老巾可帮助他们分析，但应当让学睁选择做法，并且允许学物途同归，施创新思维。4、血尖现腐余时间进行大量的课外阅读。一个尖镌有充卿开展后劲，必须要有广博的课外知识作为基础。当然，课外阅读应当以不影响课本知识的学习为前提。5、要密切注意尖铀思想动向，做好/海指导僚,及时地帮助他们渡过,漉危机。f面，要提倡他们多参加体育锻炼，练就强壮的体魄，以应付审繁重的学习任务。另争,要教给学的缓、发泄情绪的良性柱,如写日己、打球、散步等。最重要的是要不断培养尖谩于承受失败与挫折、面苻成绩和荣誉的过硬，评,做到胜不骄败不馁。只有学邦blM承受能方虽了，才能应付自Z口地面寸各种挑战，在激烈的竞争中稳定地发挥出应有的水人只有在教育教学中不怕失败、

火旦地进彳繇索和创新，我们才能不断地摸索出更多、更优化的手,更好地培养嬴质的尖套培优僚计划篇13-指导思想：提高尤物至和崔学习能力，进一步巩固并提函等蝴学习成绩，帮助差领得适当进步，让差题教师的辅导和优物帮助下，逐步提堂习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力二现状分析我班共有学生7人，用B分学辱习积极性高，学习郎明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少局部学喔础知识薄弱，学习态度端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学锄个体差异外，我准备在提爵警习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方武使优秀学蝴到更好的开展，潜能第到较描步。三、任务和窗通过集体和个别相结合的承,充分挖掘每个学蝴学习潜能，端正学习态度,提普习成绩。争取在今年的学习，所有同学都能考出优异的语文成绩。四、方去措施1、加强交流，了解潜能生优异蝴家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。努微好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、搞好家访琉,及时了解学修庭情况，交流、听取建议意见。3、沟通思想，切实解决潜能担学习上的困难。4、根据学蝴个体差异，安排不同的作业。5、采用优辨注邦利。6、请优的绍学习经验，差劭□以学习。7、课堂上创造机会，用尤警习思维、柱来影响差生8、对差牧施多做多练措施。优生固当增加题目隹度，并安排课外作品阅读，不断提高牧题和阅读能力9、采隐励机制，对差蝴每学进步都给予肯定，并酎励其继续进取，在优野树工焦样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。10、充分了解差领彳套习林,给予正确引导，朝正确方句开展，保证差裳善目前学习差的状况，提黄习成绩。培优僚计划篇14-指导思想以教师特别的爱奉献给特别的学生“帮学生^巴,带他们用上路”。对优秀生合予特别的爱,让他们更有信,池接她考验。二优秀生漉分析:1、骄傲，涯：认为1、骄傲，涯：认为生班上属佼佼者，〃尾巴翘上了天。2、浮躁，遁：认为由还有潜词挖，可怎么都没有提高三、采取的措施教学由易到难，使学福层有进展，处于积极学习状态。师姗动交替进行\多为学生是供裁表现的机会，对学会步及时封物,发现问题即刻纠正。对待不同的学探脚同的教学注。1、教育他们学会如何学习。2、激发好奇心引发求知欲。3、加强个别辅导，提高卜别辅导的质量。4、提倡积极割物评价。5、给予学淑功的机会。四、培优学室单。801班：张雪婷、张美贤、周莹、杨帆、曲岩802班：吕岩、孙阳、张湛硕、李志林、卢雪琴、吴斌、张可鉴803班：马安跃、庞佳琪、宙五、培优函：培优瓯:争取优担期末考试中都在优秀分。培优僚计划篇15“希望每一个学捌成为优生是每一个教师的共同愿望，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生、“没有差生，只有差异”的原那么，从后进卿起，课内探究与课外辅导相结合，让学狡服自卑的,迹,树逋学习的信，第I勇气在学的形成‘赶、帮、超”的浓厚气氛，使每个学辱有所长，学有所用，提戢学学习成绩，全面是戢学质量。-“培优转差”僚重1、认真落实“培优转差”坤计划，做好参加对象的辅导坤和思想教育僚，培优和转差同步进2、积极组织相关学会与活动，埠家长的龙配合。3、通过'培优转差”活动，使班级的多数学维自认识到学习数学的重要性，激发学警习数学的兴趣。-后进相况分析情况大本如下：缺乏明确的学习郎,学习态度极其不端正,币且所要掌握的基础知识很不扎实，数学的单能力计算能城差，理解应腌的能雉了。加上有着不良的学习习惯：课堂上不着教育要画全体，平等对待每一学生，让每一学捌学习提郁机会，我应该有责任、义务和耐/法面寸他们，转化他们。认真听讲，没有动脑筋的习惯，作业也不能虫墟成（经常抄袭）认真听讲，没有动脑筋的习惯，作业也不能虫墟成（经常抄袭）。所以学习成绩一直很差。本三、辅差目勺1、培养学警习的兴趣，激发他们积极参与学习活动，调动学习的主榻意识。2、使他们明确学习的郎性、端正学习态度，逐步做到上课专心斤讲，独立按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。3、培养他们演:、自空、独球）能力，以提箫习水已四、具体措施1、教师了解和正确对待学的客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为映,能推动有差异的开展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学函的设计和实施，使快者快学，慢者慢学,先慢后快，全面是升。2、教师坚持做到每节课“层级化'训练清楚，练习由浅族,表达层次性,既有‘双基”知识，也有拓展训练，保证后进警有所获，优等维继等提通^思维解。3、平时对学习有困难的学甥烦到多封物,多宽容。耐心田致地帮助，上课时多留意，多体贴，催促他们及时完成相关作业以及练习。4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学捐谈展规律、科学育人引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生舌中的困难，做学习和舜的强者；况励孩隹爸爸妈妈的蝌和封励下，另彳锣开展，找到邺J长处。5、在聿洋中，教师要对后进锄学习态度、学习施、学习纪律等用提出科学而也格的要求。6、转变教师的教学注，在数学教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学,注重再现知识产生形成的过程，引导学会探究、去发现。7、在课堂上开展＜1组合作学习，让学担洗摆摆、拼拼、说说，让学瑚所欲言，互相交流，减少学锄,凝压力，充分发挥学锄主体性，培养学锄创新意识和实践能力8、课堂活动中，尽量采所放式教学，培养学领据具体情境，选择恰当拉,解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、寓多变、一题多问、寓多编等途径，拓宽学物知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学物应变能力9、加强数学实践活动，让学蝴受数学知识与实际生舌的关系，让学蝴受到空舌中处处有数学，腰学的实际意义来诱发学蝴爱数学的情感。10、必要时组织优秀学断展专题辅导，并采取学好固定制度，根据每月^量检测情况，对学例彳葬I整，形成良好的竞争气氛。实，学习缺乏兴趣，对所学的内容消化不良，辅差Z0乍的重点是要帮助他们疏导,评、树立信心班主任需了解学蝴兴趣特长和现有的师铁系，并以此为突破口，帮助确定T立任课老市为指导师，进得甫差结对指导。三、具体措施班主任根据本班学皖股,确定后20%的辅差对象的股及名单，联系合适的任课老币为指导师，并告知结对的师翎方，同时将结对的名单上传学校各指导师根据结对学生勺学习情况，制定具体有效的学年补差计划，按要求将所结对学邺补差计划于每学年第年期期末前上交教务处，并按计划有序进彳存年结对指导。班主任及各指导师要经常与家长取得联系，及时交流反响学锄学习、空舌情况，悔家长最大的配合与支寺。指导师要深入7解后20%学困生见彳为学习拉、当下的思想状态，给予正确的引导，使其朝正确的演开展。辅差ZH乍需补思想，使其端正学习态度;补拉,使其掌握学习技巧;补知识，使其尽快弥补知识的缺陷，使每位学困揶能改善渤的学习状况，提黄习成绩，努力句中等例近。尽量实彳访层教学、分层作业、分层评价的方式,对优秀辱适当增加题解度，增加课外拓展题，不断提高?题能力对学困铁注，凝辅导，实彳多做多练的措施，加擂础知识的检查力度,降低错题率，提高自言心指导师要最屈能地为被指导学生创造面比的机会，及时发现问题、解决问题。采取激励机制，及时关注被指导学蝴进步情况，并适时给予表扬与酬,通过典范效应，调动不同层次学辱习的成就感，激发不同层次学蝴进取心，积极推动班级的学风建设。定期召开学生座谈会，及时后20%学蝴指导情况，及时了解各指导师的补差僚成效。学校对后进蝴成绩进彳存年跟踪管理和对上分析。每学期针对后20%的学困生平出”学习进步生等荣誉称号，给予封励。培优势计划篇3-指导思想根据我所教三年级学蝴实际情况，围绕本学期教学中,除了认真备课、上课，批改作业，定假的假的假的期检测学捌绩，优质完成每T课的教学外，采取课内外培优补差措施，特制定此计划，以^的责任，殷及IJ紧张的教学及教学正中，埠取得较好的成绩。画全体学生，促进学会教学思想，培养拔尖学生，让优兼得饱，让学困箍得好。发挥优蝴优势，开展帮困活动，量物他们重新。对于学困注要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提谢^能力尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高趣花大喷假的二学情分析：优物析：1、学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的运解自掾强。2、课上积极发言，课后及时复习，认真完成作业和练习。3、基本上掌握了戈英语学科的学习柱和学习技巧。4、有关的阅读能赤口律能力学困物析：1、缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课爱搞〃动作。2、学习态度不端正，消极学习，瑚谓的态度很突出。3、没有基本的学习英语的拉，对基础知识没有基本掌握。4、有的不能完成作业。5、对不懂的知识不理睬，对知识的运媵差。三、目示、内容与措施：（司培优由：从视听说将，注重听说训练，着重培养学蝴语感和初步滕语进行^单聿交流的能力并通过丰富多彩的活动激发学蝴学习兴趣，帮助学渐成良好的学习习惯，形成有效的学习方去,开展法学习的能力，为进一步学习打下基础。培优内容：1.能按四会要求掌握所学的30个单词。.词汇：家庭成员、服装、学习麻、房间物品、乐器球类、事物、运动等等。.熟练运用斤学的律交际用吾。优措施：1.在聿教学中有的放矢也注意对优邺培养。.每周有选择的上T训练课。.课外适当增加性常解单词、词汇和句型，并加以操练和运用（口补差由：培养学蝴学习兴趣和听说能力，有计划地培养学蝴读写能力通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行爆的语事练和练习，使学缩3进行^单的聿交际。另外，还要注意培养学^好的朗读习惯。补差内容：1.能按四会要求掌握所学的30个单词。.词汇：家庭成员、服装、学习麻、房间物品、乐器球类、事物、运动等等。.熟练运用斤学的聿交际腌。差措施：1.在律教学中有的放矢也注意对差物辅导。学痹助，采用T5口的柱,让差缩自有所提高利腐余时间进存寸后进蝴辅导。四、预期效果：培优预期效果：通过培优坤,争取使这些学物知识更拓展，阅读和写作能靖一定的提高,综合运用吾割能械应试能雄由提高补差预期效果：使学蝴正学习英语的态度，提靛语的学习兴趣，让他们能垓学些知识，争取现有的基础上有不同程度的提高培优势计划篇4-指导思想提高fc蝴法和笑学习能力，进管巩固并提函等物学习成绩，帮助差与取得适当进步，让差短教师的辅导和优物帮助下，逐步提箫习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语邃本能力根据本班的实际情况，开展培优补差ZI诈。辅导坤要落到实处，开掘并培养T比语效子，开掘他们的潜能，从培养语赭旨加手，训练良好的学习习惯，从不形成较扎实的基础和阅读写话能力，提墨个班级的语演养和语文成绩。二学弼况分析从四年级的学习情况及知识技能掌握情况看，分学警习积极性高，学习郎明确，上课认真听讲，各种作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但活学活麻I迁移能埃差，学蝴识面皎窄，做题时灵活性不够。另有较大局部学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业不能及时完成，甚要不完成。因此本学期除在教学过程中要注重学蝴个体差异外，我准备在提箫再习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学蝴到更好的开展，差等第到较您步。三、辅导内容培优主要是继续提^蝴阅读能挪写话能力包括朗读、背诵、口吾交际、写话、课外阅读、作烤7®介绍或推荐适量课外阅读，让优的猿1读面，摄取更多课外知识，尤其是散文匕倾向7®,多给他们戈的指导，以期在写作中能灵活运用，提^话将，定时安排戈难度的练习任务要求他们完成，全面是高需赭旨力四、培优对象五、辅差对象六、主要措施1、认真备好每注培优辅差教案，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流，了解差等生优异蝴家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。3、搞好家访僚,及时了解学骞庭情况，交流、听取建议意见。4、沟通思想，切实解决差等也学习上的困难。5、坚持辅导僚,做好辅导20乍的跟踪记载，及时调整辅导的方去与策略。.采用优域性邦利，结对帮教。.课堂上尽量创造机会，用尤秀物学习思维、拉来影响差生.采朦励机制，对差邺每依进步都给予肯定，并酎励其继续进取，在优的树二磅样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。.充分了解差生见彳券习柱,给予正确引导，朝正确方向开展，保证差物善渤学习差的状况,提箫习成绩。培优僚计划篇5为顺利完本钱学年的教学任务，提高R学期的教育教学质量，根据我班学蝴实际情况，围绕学校坤函,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学制绩、优质完成每T课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以戢的责任/殷及!）紧张的教学及培优补差僚中，培优补差僚有着十分重要的必要性。通过这次期中测试进管了解到班上学蝴情况，班上的学困官要有：纪博文金王诗琪、余诗琪、龚子奇、扬丽欣、屈梦谢等；优等筠：张公博、邵彬、陆一鸣等.针对这些情况我定出了一（二）班的培优补差计划：（-）思想龙的培优补差。.做好学邦）思想僚,经常和学蝴心，关,犯们，关爱他们，让学线得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学组'【的学习态度、学习习惯、学习型等。从而艮据学蝴思想，法进行目应的辅导。.定期与学会长、班主任联系，进告了解学邺家庭、㈱、思想、课堂等各庭的情况。（二）有效培优补差措施。利膊余时间和第冲课，对各种情况的同学进行甫导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学锄素质采取相应的方去辅导。具体方去如下：.课上差领演，中等组I正，优等弼决难题。.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子即“兵教兵”。.课堂练习分成三个层次：第渥“必做题”一基础题，第W:“选做题”一中等题，第三层“思考题”-拓广题。满足F同层次学邺需要。4,培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力。备好学生备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，萌力多数学生，符合学蝴认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学装维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学费注意，有利于学警会解答；解答习题要有多角度，一题多解，等多变，多题-解,扩展思路，培养学婚维的灵活性，培养学生思维的门阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量解质量，训练要有多样化。.每周进行次测试一“周考”，每月a行次“第”，建祥警习档案。（三）在培优补差中注意〃点：-不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，⑶同仁。戢我做到真诚，做到割必行；其次做到宽容，即能从差郅瑛去分析他们的那对不对.二根据优差锄实际情况制定学习璘，上加优秀理［以给他们戈难度的题目Jz他们进行东习，学困生W根据他们的程度给与相应的题解仔东习和讲解，已到达循序渐进的郎。三、经常与家长联系，相互了解学黯家与在校的善情况，共同促进学物作业情况，培养学习兴趣，树宓寸学习的信心四、对于优秀警习的主要函放在提函析和解决问题的能力®,磅困锄主要目示是放在课本知识的掌握和运用上。五、对于学蝴作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差螯常会出现作业没做好的情况，教师应该分清楚是什么原因，母数是懒惰造成的，有的是其他原因。上加①学^^会做.②不敢向同学或老币请教.③不认真，马虎等等。教师关要找到学好做作业的真正原因，才能“对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老市的关爱，才会努接学习.六、不定期地进彳于斤学知识的〃测验，对所学知识进彳丸测，及时反响矫正，耐/酶导。在教学中，本胧力田这项僚制定的措施落到实处，抓好落实，充分发挥各种积极因素，戈要把此项盖做好,争取做出好的成绩.培优僚计划篇6-指导思想为了实施素质教育、函全体学生，就必须做好特长物培养和后进学物转化工乍。在特长生的培养和在后进学蝴转化琉中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外,还要注重后进学组揩用素与智用素的的培养。本学期，根据九年级学蝴实际制定如下计划：二学生单差生：杨波、吴雁冰、王也三、学困郅成原因情况分析1、后进学郅成的家庭原因福的不良言律It直接影响着孩领健康成长。他们认为，考上了格也不包分配，念到初中毕业就行7。

2、后进学郅成的学校原因教师思想教育不均及用四求成绩，对后进学糊导不及时。3、耳智用素（个照因）王也同学本身酸聪明。他之所以越差空方J,这与他从＜1学习习惯不好有直接原因。家长从来不管学习，作业经常不写，在学校写多少算多少，上课总溜号，坐不住板凳。语竭后越”双差生彳到。杨波同学，不是很聪明，邓爱学习，家长婚不了，学习依不用'数学理解能谁,应用题最差，语生老己不住，读课文也不流利。吴雁冰同学学习也很努力，但反响很慢，记忆摩,写的也慢，学习方去不得当。三、培养优秀生，转化学困生昔施、柱。后进学生专化:1、培养后进学物自手口只有树二起后进学蝴噩心，我们的转化工乍才找到了起点。2、要腑学的方去教育后进学生3、对后进学移宽容，少责备。4、班主任不仅要注意培养后进学蝴学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进学装恒心有毅力，在学习中专,强志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。5、作为班主任必须想方殳法培养学具有坚强的意志。6、老币的辅导要及时，以后我下决,谕腐余时间给他们补课。争取取得成效。7、家庭的配合是转化后进学蝴外部条件。闲在学制长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。优秀生：姚婉玉张彬彬、曲志芳、初慧敏、罗美琪优秀锄培养：根据这类学物特长，善于做W难度较邢题，对于课本上的习题，她们总觉得不够做了。针对此情况，我经常利谢课的时间给她们出W难度那题，或是奥数题。每天一课余时间读指定得课外读物、阅读与写作。道，培养她们思维的敏捷性，灵活性，使他们的数学思维能力豕步培养起来。语文句三求他们利用道，培养她们思维的敏捷性，灵活性，使他们的数学思维能力豕步培养起来。语文句三求他们利用总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进学蚱为素质教育的一个重要7®和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。培优僚计划篇7为提高尤锄法和盹学习能力，进等巩固并提舒等蝴学习成绩，帮助差领得适当进步，让差短教师的辅导和优锄帮助下，逐步提黄习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力培优补差僚要落到实处，开掘并培养7比英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力人手，训练良好学习习惯，从而杉成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老币进杼甫差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。-依据由制定辅导活动：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提段、说、写的综合能力，成绩稳定在96分左右，并协助老币实施辅差工乍,帮助差领得进步。辅差对象能按照老币的要求做好，成绩有一定的提高特别是英语考试这一基本的能力-依据学空青况制定内容：培优主要是继续提黄物阅读能型理解能力介绍或推荐适量课外阅读，让优生广那］读面，摄取更多课外知识，多给他们戈的指导，以期在写作中能灵活运用，提^话zl平,定时安排戈难度的练习任务要求他们完成，全面是塞哪郡）能力辅差的内容是教会学缩攵于读，安排上皎基础的内容让他们掌握。训练差生，让差裳试说、敢于说、进解取善于说。三、具体实施措施：.课外辅导，利用果余时间。.采用优彝建蝴T5W到。.请优生T绍学习经验，差生）□以学习。.课堂上创造机会，柱来影响差生.对差牧施多做多练措施。优^当增加题辨度，并安排课外作品阅读，不断提高故题和写作能力.采朦励机制，对差物每*进步都给予肯定，并抽其继续进取，在优的树工膀样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。.充分了解差领彳存习座，给予正确引导，朝正确桐开展，保证差生攵善函学习差的状况，提■习成绩。.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高.必要时与家长联系，协助解决差蝴学习问题。学困生，不喜欢处理作业，不喜欢在家读背。因为，蓝U烽,学习之外地兴趣点较多。我会在班级微信群要求孩子H每天读背打卡，可是总有W孩子，没有参与进来。戢反思，所教班级有点多，T注不太现实，所以，分组进行，找〃组长帮助。孩孑催促孩玉只要读背，我就进彳浪堂表扬，让他们地付出有,直上地收获。课堂知识学习新知，课后巩固很重要，遗忘规律是消除孩子H学习兴趣的巧章碍，以为听会了，就掌握了，其实不然，课后巩固是必须地势,尤其语聿课，我们要在每天的坚持中来丰富语郡储藏量，在每天的听力舌动中来刺激我们听力反响地准确度。告诉孩子，想学好英语，现在还不难。通过亨期的努力，孩子n有了进步，在知识的海洋中认清了旗。他们不再迷茫，不再孤单。我们用微笑萌阳光。不忘初心，牢记使命。做好孩子n成长的引路人做y有爱，演好老吼培优僚计划篇8根据我校九（4）班学情，结合中考函,现将本学期对于化学课程培优计划总结如下：-指导思想做好优装想坤,为提高t锄■和登学习能力，进等巩固并提高t等蝴学习成绩，戢应多与其谈心，多关爱他们，从多了解其学习态度、学习习惯、学习方去等酎物、激发其学习的积极性。培优计划的落实，重在从培养其能力寻，训练其良好的学习习惯开始，从币使其形成较为扎实的基础和较强的学习能力二制定目示.全面是僦等辱习的主动性和积极性；.让优等捌/涯树建学习的信谨勇气克服第慎,多锻炼其“处事不惊”的惬素质，以免其在中考中因紧张础现'席失常现象的发生.让优等题“互帮、互追、互超’的学习气氛中，不断提升史，不断进步。三、培优对象九（4）班：XXX,XXX,XXX,XXX,XXX,

四、培优内容倒阶段，对于化学学科来说，培优主要是继续提箫锄答题技巧以及深化探究能邠应用就答题技巧来说，重点还应放在基础知识点的巩固记忆上，强调学箱题的规范腌,严格要求使用化学术语来答题，以免因言吾不严谨所失分，因此,对于基础知识的反复记忆、提问不容忽视；而寸于探究能力的培养，重在锁定中考出现的探究性考题来说，戢多培养学领真审题的习惯，指导学制给出材料中思考、假设、验证得出最正确答案，中考中探究性问题并不难，主要在于认真审题过程中找到与所学相关联的指靖,再加以整合、反复练习应用究其根本，我认为，无仑是优包是潜瘦，对于化学学习，基础知识点必须反复巩固记忆并会举卡三才能提高匕学总体成绩。五、主要措施除课上多加关注外，利用果余时间和晚明时间，对优等生因材施教，对症下药”，根据学生勺素质采取相应的拉进行曲导。具体柱如下:1.课堂上多创造机会引导其维犬旦展示，这依置疑，在此不再赘述;1.课堂上多创造机会引导其维犬旦展示，这依置疑，在此不再赘述;.为强化基础知识，严格要求‘三本’必须到位，即：练习本、笔记本和纠错本，必须严格要求其跟上进度，每天督查；.每天至4抽出5-10分钟时间听写提问当天知识点，防止优劣艮翻g,一味追求高隹度题祢略基础知识点。（以上都重在巩固基础知识的记忆，也是学好化学的前提。）.针对制定的辅导内容，结合基本学情，拓展探究性题型的分析讲解，利用免期时间就此类知识可对优绥开4灶；.利用免餐后，18:15-18:30进行每日练”，根据时间和题型布置题数，T殳1-2道题；.挑选以往中考题型进彳型卷，每周进彳狈］试（也可分模块练习）,建醇