2023年度第一学期北京课改版九年级化学上-第二章-空气之谜-单

第5页2023-2023学年度第一学期北京课改版九年级化学上_第二章_空气之谜单元检测题考试总分：100分考试时间：90分钟学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________一、选择题〔共15小题，每题2分，共30分〕

1.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内参加少量水，并做上记号．以下说法中不正确的选项是〔〕A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B.实验时红磷一定要足量C.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻翻开弹簧夹D.实验前一定要检验装置的气密性

2.以下关于空气成分的说法中错误的选项是〔〕A.氮气占空气体积的78%B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.液态氧可用作发射火箭的燃料D.夏天食物腐烂与氧气有关

3.实验室检验氧气应该选用〔〕A.燃烧的木条B.澄清石灰水C.酚酞溶液D.带火星的木条

4.以下关于空气的说法中，错误的选项是〔〕A.空气是一种十分重要的天然资源B.少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C.按体积计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D.空气中的各成分气体是保持固定不变的

5.以下化学现象描述正确的选项是〔〕A.把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体C.木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量D.硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体

6.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，连接装置并将试管固定在铁架台上，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯．其中操作顺序正确的选项是〔〕A.②③①④⑥⑤B.③②①④⑤⑥C.③②①④⑥⑤D.②③①④⑤⑥

7.某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住乳胶管，点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，翻开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的15，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的15．以下对这两种现象解释合理的是〔〕

①甲同学可能使用红磷的量缺乏，瓶内氧气没有消耗完

②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内局部空气受热从导管逸出

④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内A.只有①③B.只有①②③C.①②③④D.只有②④

8.以下四种气体：①稀有气体②氮气③二氧化碳④氧气，按体积分数计算，在空气中含量由小到大排列的是〔〕A.③④①②B.①②③④C.③①④②D.②④①③

9.以下关于催化剂说法正确的选项是〔〕A.化学反响前后催化剂的质量和性质都不变B.催化剂可以提高或降低化学反响的速率C.二氧化锰在化学反响中都作催化剂D.任何化学反响都需要催化剂

10.以下关于空气的说法错误的选项是〔〕A.没有空气就没有生命B.空气由空气分子组成C.空气是一种珍贵的资源D.空气中含有氮气、氧气等气体

11.除去密闭容器内空气中的氧气，又不生成其他气体，那么在其中燃烧的物质可选用〔〕A.硫粉B.一氧化碳C.红磷D.木炭

12.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如以下图所示，其中不合理的是〔〕A.

木炭在氧气中燃烧B.

铁丝在氧气中燃烧C.

碳在氧气中燃烧D.

蜡烛在氧气中燃烧

13.每年4月22日是世界地球日(World Earth Day)，今年的主题是“珍惜地球资源

转变开展方式–提高资源利用效益〞．A.PM2.5系可吸入颗粒物，其直径比分子小B.C.“水华〞与“赤潮〞诱发的根源不同D.垃圾是放错位置的资源

14.近年来，严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染．以下不属于空气污染物的是〔〕A.二氧化碳B.二氧化硫C.PMD.二氧化氮

15.以下关于氧气的说法正确的选项是〔〕A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反响C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃二、多项选择题〔共5小题，每题2分，共10分〕

16.2013年1月13日，北京市气象台发布了北京气象史上首个霾橙色预警；10月21日英国?卫报?的报道说，令人窒息的雾霾让哈尔滨的交通陷入瘫痪，一些地方的能见度缺乏10米，空气中的PM2.5含量飙升至世卫组织建议容忍最高值的40倍！雾霾的组成非常复杂，严重危害人体健康，长期处于这种环境会诱发肺癌及多种疾病．如何防治雾霾应全体中国人的高度重视．以下说法合理的是〔A.化学在环境监测和保护中起重要作用B.燃烧秸秆不会造成大气污染C.鼓励使用太阳能热水器D.鼓励燃煤发电和取暖

17.以下关于空气的说法中，错误的选项是〔〕A.空气是一种十分重要的天然资源B.工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液体空气中别离出氧气的过程属于物理变化C.假设大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D.按质量计算，空气中约含有氮气78%

18.以下说法中正确的选项是〔〕A.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物B.氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反响C.工业上别离液态空气制氧气的过程属于物理变化D.没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液也会分解产生氧气

19.将枯燥管浸没烧杯或从烧杯中取出能到达随开随用随关随停．以下气体的制取可使用该装置的是〔〕A.用大理石粉末与稀盐酸反响制取二氧化碳B.用锌粒与稀硫酸反响制取氢气C.用二氧化锰粉末与双氧水溶液制氧气D.用块状大理石与稀盐酸反响制取二氧化碳

20.以下实验操作正确的选项是〔〕A.

加热液体B.

排空气法收集CO2C.

取用液体D.

收集氧气三、填空题〔共2小题，每题3分，共6分〕

21.2012年2月29日，我国发布新修订的?环境空气质量标准?，新标准增加了PM2.5检测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于(1)计入空气污染指数的工程中除了可吸入颗粒物外，还包括________〔填序号〕

①CO

②CO2

③S(2)以下关于PM2.5的说法错误的选项是________〔填序号〕．

①燃放烟花爆竹会产生PM2.5；

②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶〞之一(3)除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用，请举两例：________；________22.(1)在做硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部均放了少量的水，水的作用一样吗？〔假设不一样，请说出水在各个实验中的作用．〕________22.(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能的原因是什么？请写出三条．

①________

②________

③________．四、解答题〔共1小题，共6分〕23.〔6分〕某同学在做铁丝燃烧实验时，未看到火星四溅现象，其原因可能有哪些？〔至少答2点〕五、实验探究题〔共4小题，每题12分，共48分〕24.小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂〞这一命题，她设计并完成了如表所示的探究实验：

实验操作实验现象实验结论总结实验一取5mL有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，只是反响速率________二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中参加二氧化锰，伸入带火星的木条________二氧化锰参加水中，不产生氧气实验三________________二氧化锰能加快过氧化氢的分解(1)请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格(2)小英同学认为仅由上述实验还不能完全表内的“总结〞，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题〞的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：________；(3)第二方面的实验是利用“实验三〞反响后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是________．25.甲同学把少量的二氧化锰参加装有过氧化氢溶液的试管中．乙同学把过氧化氢溶液缓缓倒入装有二氧化锰的试管中．甲乙两同学的实验现象是否相同？哪位同学的实验可以得到平稳的氧气流？26.今年10月，我市化学教师在全省初中化学实验创新竞赛上获大奖，如下实验是其获奖作品之一：(1)实验装置：

(2)实验操作：

①用集气瓶集满一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，观察到________，说明氧气具有________的性质；

②将另一个“空〞集气瓶倒扣在装满氧气的集气瓶上，瓶口对接，等待4-5分钟；

③然后将上面的“空〞集气瓶用玻璃片盖好取下来，再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内，观察到和步骤(1)同样的现象；(3)实验结论及应用：该实验说明________；我再列举一个能用该结论解释的例子________；(4)评价：该实验改良后比课本实验突出的优点是________．27.通过新课的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：

A．电解水B．别离空气C．加热高锰酸钾

D．分解过氧化氢E．________．(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法〔请将该反响的文字表达式填在横线上〕；(2)假设用上图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称

①________②________．

下面是该实验中出现的问题，其原因可能是〔每一个填写一项可能〕：

用高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变成红色：________；

加热高锰酸钾制取氧气的试管破裂：________；

给高锰酸钾加热时灯芯跟试管底部接触：________；

实验室制取氧气结束时，先撤酒精灯后将导管从水中取出：________．(3)假设分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如右图：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是________〔选填“甲〞或“乙〞〕；假设用丙装置收集生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是________，气体应从________〔选填“a〞或“b〞〕端导入．答案1.C2.C3.D4.D5.C6.D7.C8.D9.B10.B11.C12.B13.D14.A15.C16.AC17.CD18.CD19.BD20.AB21.①③④③植树造林使用清洁的能源22.做铁丝在氧气中燃烧实验和硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部都加有少量的水，其作用分别是防止溅落的熔融物炸裂瓶底，吸收二氧化硫，防止污染空气．管底部接触灯芯未均匀加热就集中加热实验完毕后先熄灭酒精灯等23.铁丝外表有锈，铁丝太粗，氧气不纯等．24.(1)

实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但反响较慢二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛有水的试管中参加二氧化锰，伸入带火星的木条没有气泡产生木条不复燃二氧化锰参加水中不产生氧气实验三向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中，大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃二氧化锰能加快过氧化氢