构建和谐社会-说课

构建和谐社会

教学内容分析

学情分析：一、说教材

教学目标：重点难点：

二、说教法三、说学法

四、说教学程序教材地位结业考试要求教材结构编排意图时间分配层次安排设计意图板书设计及其依据说课顺序

一、说教材1、教学内容分析：

①从教材地位来说：构建和谐社会既需要国家协调发展，更需要全国人民共建共享，人是社会和谐的核心，只有以人为本，才能真正实现社会和谐，同时社会和谐也是中国实现全面小康和实现现代化的必要条件，所以社会和谐的相关知识是在全书中承上启下，至关重要。②从结业考试对本框内容的要求来说:每年的会考都会关注一些时政和社会热点，今年中国共产党领导全国人民抗震救灾，举办奥运，实现两岸三通，召开十七届三中全会，推行4万亿财政刺激计划，彰显“以人为本，注重民生”建设和谐社会的决心，所以我们要把课本理论和时政素材相结合，认真上好专题复习课。③从教材结构的编排意图来说：本课知识点可分为“社会和谐的重要性、社会和谐的总要求和实现社会和谐的途径”三部分，也就是思想上重视社会和谐，认知上懂得和谐社会的总要求，最后回归到行动上承担社会责任，实现了知识、能力和情感三维目标的统一

一、说教材２、说学情（投影４）：初三学生已经具备一定的抽象思维能力，能理解本框的相关知识，但不容易从整体上把握知识体系，而且由于中考压力，社会实践不多，对当前的国家方针政策理解不多，不能学以致用，需要要通过专题复习来检测和提高他们理论联系实际的水平。一、说教材3、教学目标：知识要求理解社会和谐的总要求与共建共享，理解了社会和谐总要求，就能指导共建共享的社会实践，在共建共享的社会实践中，又可以完善和提升社会和谐的更高要求，两者相辅相成。技能要求会运用相关知识来解释不同题型的时政和社会热点，提高知识迁移能力、整合能力和实践应用能力。情感态度价值观要求拥护党的方针政策，积极为社会和谐做出应有的贡献，学习本框的目的就是使得学生增强责任感，做和谐社会的因子。一、说教材4、教学重点与难点我认为重点是“共建共享的关系”。只有理解共建共享相辅相成，才会珍惜今天的幸福生活，才会激发创建和谐社会的积极性，央视新闻视频材料，可信度高，学生印象深刻，有助于理解知识点。我认为难点是“如何使用书本知识来解答时政素材”。这是是大部分学生的薄弱环节，为了突破难点，我通过举例子，还以同一题材互换题型，引导学生寻找答题规则和技巧，在突破难点中培养他们的综合分析问题的能力。

一、说教材５、课时安排：两课时（一课时专题复习，一课时对学生课外做的２００９模拟题进行评讲）（投影ｗｏｒｄ，出示自编的模拟题《2009年上海市初中毕业生统一学业考试思想政治模拟试卷（开卷）3》

二、说教法

１、我采用多媒体教学手段。２、根据教学重点，我采用抢答式提问基础知识3、据学生的年龄特征，我采用漫画欣赏“教学重点班”掌握“社会公平”知识点。4、根据我个人的特长，自编不同题目，让同学们在做中学。

三、说学法１、要集中精力，抢答问题，２、辨析题要求使用书面语言，大胆发言，３、欣赏漫画，找原理并且能够用书面语言表达出来４、做不定项选择和视频材料分析题，注意格式规范，及时纠错。抢答基础知识8分钟

漫画欣赏6分钟是非辨析5分钟不定项选择9分钟材料分析10分钟小结专题布置作业2分钟由浅入深、由理论到实践，抢答基础知识是复习旧知识，以便解答新题目；，漫画欣赏是培养学生知识迁移能力和创新能力，不定向选择和材料分析训练学生知识整合能力，归纳和推理能力和实践创新能力，涉及的知识点多，难度大，规范多，所以耗时最多。四、说教学程序1、时间分配及理由——抢答基础知识（８分钟）：1、社会和谐有什么重要性？2、和谐社会的总要求是什么？3、构建和谐社会的途径是什么？4、青少年能为和谐社会做什么贡献？四、说教学程序２、层次安排（1）看漫画《教学重点班》说说这幅漫画的寓意是什么？四、说教学程序2、层次安排（2）漫画说明的原理＋原理内容＋画面内容＋应该怎么做答：1、这幅漫画说明了我们这个社会在教育领域还不和谐，没有实现教育公平，也违反《义务教育法》规定不准设立重点班的要求。2、社会和谐要求实现社会公平，社会公平就是社会的各种利益在全体社会成员之间合理而平等的分配，它标志着权利和义务的平等，分配的合理，机会的均等和司法的公正。设立重点班，在优质师资配备、优质课程资源提供、优质听课效果和教育成功的机会和普通班都是不同的，这对普通班学生来说是不公平的，他们有权利享受同样。3、实现教育公平要求我们具有公平意识，遵循正义的准则，让每个接受义务教育的同学都能平等地享受教育资源，并且对不公平的现象提出批评和指正。——是非辨析题（纯课本理论判断＋理由）1、社会和谐要求人与自然和谐相处2、构建和谐社会是成年公民的事情，与青少年无关四、说教学程序２、层次安排（3）——是非辨析题（纯课本理论判断＋理由）（5分钟）1、社会和谐要求人与自然和谐相处判断：正确理由：人的生存与发展离不开自然，人与自然和谐相处，就是要保持人与自然之间的平衡与协调，人要学会尊重自然、善待自然，成为自然的朋友，这样才能获得自然持续、有效回报。2、构建和谐社会是成年公民的事情，与青少年无关判断：错误理由：社会和谐任务艰巨复杂，只有动员全国人民都积极参与，才能实现社会和谐，青少年也是社会和谐的受益者，从应该做和能够做的事情做起，以自己的行动为社会和谐作贡献。——不定项选择1．2008年，上海推出多项“以人为本、改善民生”的措施，如促进下岗再就业，70岁以上老人免费乘车，改善民工子弟学校的办学条件，兴建廉价住房供应低收入人群，这些措施不仅有利于上海的社会稳定，也激发了上海人民建设家园的热情。这些措施说明（）A．社会和谐要求发展成果由人民共享。B．社会的弱势群体在社会主义社会有权利通过一定途径共享社会发展成果。 C．人民共享发展成果，就能增加和谐因素，减少不和谐因素，推动建设和谐社会的积极性。四、说教学程序２、层次安排（4）ABC2．2008年11月，全国发生多起出租车罢运事件，甘肃陇南还发生群众因拆迁纠纷集体冲击市委机关，打砸机关车辆的恶性事件，后各地政府采取果断措施，甘肃陇南带头闹事的30人被刑事拘留，政府与当事人协商对话，妥善解决了问题，这些事情告诉我们（）

A．发扬民主，社会成员可以通过任意渠道充分表达自己的要求B．实行法治要求人人学法、知法、守法、坚持依法办事，依法维护自己的合法权益C．实现社会和谐，要防止出现社会动荡无序，避免产生混乱，只有人人讲规则，守秩序社会才能安定有序。BC3.自1993年起，三鹿奶粉产销量曾经连续15年实现全国第一，但截至11月27日8时，全国累计报告因食用三鹿牌含有化工原料三聚氰胺的奶粉导致泌尿系统出现异常的患儿29万余人，死亡病例共11例。11月8号，河北警方已逮捕27名三鹿奶粉事件的涉案人员，三鹿董事长被刑事拘留，党中央、国务院依据相关行政法规，免去石家庄市委主要负责人职务，收缴三聚氰胺３８０余公斤。三鹿事件告诉我们（）Ａ社会和谐要求大力倡导诚信，三鹿企业不讲诚信，欺骗坑害消费者，缺乏企业社会责任感。Ｂ必须把经济建设放在第一位，又快又好地发展经济。Ｃ社会和谐要求实行法治，依法查处违法行为，维护了公平正义，也维护了社会稳定。AC——材料分析（１０分钟）（视频央视10月24日新闻联播)：从1978年的千亿元财政收入，到2008年预计6万亿的财政收入，三十年来，我国财力增长了53倍。国家富裕了，百姓也在享受着“阳光财政”带来的温暖。钱袋子越来越鼓了，党和政府也把更多的目光投向了老百姓。这两天天气急剧降温，在内蒙古包头市的红井滩村，乡亲们正忙着调试自家的供暖锅炉。老乡栗三告诉我们，要在三十年前，这时候大家忙的可是拣牛粪。改革开放以来，我国不断加大对三农的投入，近七年来中央财政安排“三农”支出年增幅超过20%；今年，全国财政安排社会保障和就业支出6600多亿元，比1978年增长352.5倍；今年，全国财政安排教育支出9000多亿元，比1978年增长了120倍；今年，全国财政安排医疗卫生支出2400多亿元，比1978年增长了91倍。请问（1）国家富裕了，百姓也在享受“阳光财政”带来的温暖，说明了哪些道理？（2）30年前的千亿元的财政收入到2008年6万亿的财政收入，我国经济建设取得伟大成就的原因是什么？（3）说说你自己能为构建和谐社会做出什么贡献？四、说教学程序２、层次安排（6）答：1、社会和谐需要共建共享，正是在全国人民的努力下，我国的财政收入从30年前的千亿元到今年的6万亿元。国家富裕了，发展成果应该让全国人民共享。共建与共享是相辅相成，不可分离的，共建是共享的前提和基础，共享是共建的结果和归宿。只有全国人民艰苦奋斗，努力创造更多的财富，我们才能享有更多的发展成果，当全国人民充分享有他们的发展成果时，建设祖国的积极性会更高，会为国家创造更多的财富。说明构建和谐社会需要坚持坚持经济与社会协调发展，坚持以人为本、注重民生2、是因为我们始终坚持以“经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”的社会主义初级阶段基本路线。3、我要从应该做和能够做的事情开始，以自己的行动为社会和谐作贡献。例如：参加志愿者活动，利用节假日参加“多背一公斤”公益旅游活动，为西部贫困的孩子送温暖。我还可以参加慈善募捐、“手拉手活动”，在日常生活中，我要节约水煤电、粮油、纸张，爱护自然等。答题技巧原理+原理内容+材料内容+我们应该怎么做3、小结和板书设计专题复习（第三课）：构建和谐社会我国的基本国情（初级阶段）