二年级语文-语文社S版二年级上册-30-开天辟地

课前小游戏看图猜故事女娲补天嫦娥奔月后羿射日八仙过海夸父追日哪吒闹海神话神奇30、开天辟地

1、我能借助拼音，自由读通课文，还能在课文中圈出本课生字，把生字读准确。

2、我能和同桌小伙伴互相读生字，我还能悄悄告诉同桌小伙伴：我是用什么方法记住这些生字。我能做到pìjùzhēngměnglǒngcǎizhàngzēngwěnzhǐyǔzhòu辟巨睁猛拢踩丈增稳止宇宙挂苹果丈辟增巨踩宙猛拢宇止稳睁谁不见了？增巨辟睁猛止丈稳拢宙踩宇开辟

巨人

睁开

猛地

合拢

踩着

一丈

增高

稳固

停止

宇宙

我能把课文读通顺，遇到难读的地方我会停下来多练习几遍。我会读课文1、这个故事主要讲了一件什么事？

2、这个故事神奇在哪里？我会听还会思考这篇课文讲的是（）开天辟地的事。盘古

很久很久以前，天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一个“大鸡蛋”。在这个“大鸡蛋”里，睡着一个巨人，他就是盘古。我会合作 我能找到文章中描写盘古是如何开天辟地的段落，并和学习伙伴进行交流。

有一天，盘古突然醒了。他我能找出文中表示动作的词语轻的一半冉冉上升，变成了天，重的一半缓缓下沉，变成了地。睁眼睛一看，周围漆黑一团，抡起拳头砸，抬起腿猛地一蹬开也看不见。盘古一生气，什么使劲一。只听见哗啦一声，“大鸡蛋”裂成了两半。的一半冉冉的一半缓缓我能找出意思相近或相反的词语重下沉上升，变成了天。地。轻，变成了第二课时辟巨睁猛拢踩丈增稳止宇宙再读课文

1、你认为盘古是个怎样的人？

2、你想对他说什么？1、此时的盘古在做什么？2、他的表情如何？3、他这样做是为了什么呢？

天地分开以后,盘古怕它们合拢，就就双手（）着天，就双脚（）着地，站在天地中间。天每天升高一丈，盘古的身子也每天增高一丈。不知站了多少年，等到天地变得相当稳固，再也不会合拢了，盘古才放心地倒在地上，停止了呼吸，变成了今天的大山。撑踩

十年过去了，盘古“双手撑着天，两脚踩着地”，站在天地中间。

一百年过去了，盘古“双手撑着天，两脚踩着地”，站在天地中间。

一千年过去了，盘古“双手撑着天，两脚踩着地”，站在天地中间。

一万年过去了，盘古“双手撑着天，两脚踩着地”，站在天地中间。

双手撑着天，两脚踩着地，

站在天地中间。

_____的盘古：我想对你说_____________________________________________________________________________________。奶奶最后说：“以前人们还说，宇宙中的万物，都是盘古变得，太阳是他的左眼变的，月亮是他的右眼变的，星星是他的头发和胡子变的”想一想：世间万物还有哪些东西是盘古变的呢？……表示还有许多东西没有写出来肌肉变成三山五岳血液变成江河筋脉变成大道皮肤变成良田汗水变成雨露甘霖左眼变成了太阳右眼变月亮口中呼出的气息变成了云和风

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他的双眼，变成了__________;

他呼出的气息，变成了_______;

他发出的声音，变成了_______;

他的四肢，变成了_____；他的肌肤，变成了_______；他的血液，变成了_________；他的汗水，变成了雨露甘霖。太阳和月亮风雷山平原小溪、河流口中呼出的气变成了（），发出的声音变成了（），左眼变成了（），右眼变成了（），隆起的肌肉变成了（），流淌的血液变成了（），筋脉变成了（），皮肤变成了（），就连流出的汗水也变成了（）。抬头看天，那飘动的云格外洁白。我知道，这是盘古呼出的气息。放眼大地，辽阔的大地一片生机。我知道，这是（）。……盘古真是一

位————

的人。

伟大、英勇丈止巨学写生字部首忄pà组词怕事：害怕招惹是非怕羞：怕难为情;害羞学写生字部首穴

tū组词突然：表示发生得很急促;忽然突发：迸发;忽然爆发学写生字部首灬

rán组词然而：从另一方面来说--表示转折关系。乐曲终止了,然而无人离席然后：用于顺承复句的后一分句的句首,或一段的开头,表示某一行动或情况发生后,接着发生或引起另一行动或情况,有的跟前一分句的先、首先相呼应学写生字部首皿pán组词盘查:盘问检查盘问:严厉详细地询问拓展延伸

精卫填海：炎帝有一个善良、可爱的小女儿，名字叫精卫。大海卷着巨浪奔向精卫。带着她离开了这个世界。精卫的灵魂因为愤怒而化做一只青鸟，精卫为了报复大海，决定把大海填平，于是就日以继夜含着西山的石头去填海。

大禹治水:传说在帝尧时期，黄河流域经常发生洪水。舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹总