第二部专题二 三、巧妙突破人口统计图

热点专题讲座专题讲座创新预测专题二

一．纲举目张：统计图判读的一般步骤

1．读图名

如各大洲人口比较柱状图、我国人口增长曲线图、人口出生率和死亡率变化图、人口年龄金字塔图等，通过读图名明确统计图反映的内容和统计图的类型，回忆不同类型统计图的特征和相关地理事物的基础知识。

2．读坐标(或图例)坐标或者图例反映出统计数据的性质、种类和数值的大小(单位)。通常横坐标表示时间序列或空间地域，纵坐标表示地理事物的量。读图名与坐标(或图例)是判读统计图的基础。

3．读数据(大小及变化趋势)如调研题中的户籍人口迁出率与迁入率随时间变化而变化的情况。

4．分析数据读数据一要读全(数值和单位)，二要注意数据的变化趋势，这样才能够准确地从数据中把握事物的联系和发展变化的特征。

5．用文字概括联系或规律。

二．重点关注：人口金字塔图

1．含义

人口金字塔图是表示一个国家或地区人口年龄、性别构成的统计图，因图形似金字塔而得名。一般表示方法是将总人口按性别分成两栏，再按一定的年龄段分组，以纵轴表示各年龄组，横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口的百分比。人口金字塔图反映了过去人口的情况、目前人口的结构以及今后人口可能出现的趋势。

2．人口金字塔图常见的三种类型

(1)年轻型——年轻人比重大，塔形下宽上尖，呈真正的金字塔形。这种类型表明少年儿童人口比重大，而老年人口比重小，是人口出生率、自然增长率长期都高的结果。如果不降低生育水平，它未来的人口再生产趋势就是迅速增长，不断扩张。因此从人口发展趋势来看，该类型又叫增长型，如上面左图所示。

(2)成年型——除极老的年龄组外，各年龄组人数差别不大，塔形较直，只在高龄部分急剧收缩。这种类型的人口出生率与死亡率差不多，它未来的人口再生产趋势是自然增长率在零左右。因而从人口发展趋势来看，该类型又叫稳定型，如上面中图所示。如果出生率进一步下降，就会过渡到老年型。(3)老年型——底部收缩，上部变宽，金字塔已经变形。这种类型表明少年儿童人口比重缩小，老年人口比重增大，是出生率长期下降的结果。由于育龄人群比重低，后备力量更低，如果生育水平不变，它未来的人口再生产趋势是人口自然增长率呈负增长，人口缩减。从发展态势来看，该类型又叫衰退型或者缩减型，如上面右图所示。这三种人口金字塔图的基本形态都是稳定型，在大多数情况下，由于人口生育和死亡水平的变化以及人口迁移和战争等因素的影响，人口金字塔图存在着一些变形和过渡形态，如纺锤形、葫芦形、圣诞树形等。通过人口金字塔图可以看出该地区人口的发展历史和未来发展趋势。

3．人口金字塔图的判读技巧

(1)读懂横纵坐标的含义，分析不同年龄组、不同性别组分别所占的比重。

(2)要用变化的观点来分析某一年龄段不同时期所占比重的变化。假设该地区是封闭的，不存在人口外流也不考虑外来人口迁入的影响，某一年龄段的人口会随着时间的推移逐渐上升到上一年龄段内，男女所占的比重会随着人口的死亡而逐渐减少。(3)用联系的观点分析某一时间不同年龄段所占比重的含义。如年轻型，少年儿童人口比重大，老年人口比重小，这是人口出生率、自然增长率长期都较高的结果，该地区的人口增长模式一般属于传统型。这种类型的人口中育龄人群比重高，主要分布在发展中国家。如果不降低生育水平，它未来的人口就会不断扩张，将会给资源和环境带来巨大的压力。再如老年型，少年儿童人口比重缩小，老年人口比重增大，是出生率长期下降的结果。这种类型的人口增长模式一般属于现代型，其问题是育龄人群比重低。如果生育水平不变，其未来的人口将呈负增长，人口缩减。这种类型主要分布在发达国家，会带来劳动力不足、社会养老负担过重等问题。(4)在分析时要结合某地实际，充分考虑各种外在因素的影响。如发生大规模战争，会导致该时期青壮年男性人口比重减少；某地区轻工业迅速发展会吸引大量的年轻女性到此务工，导致该时期女性青壮年比重明显高于同年龄段的男性。另外，某些环境因素也会导致男女出生率或死亡率产生差异，从而影响同一年龄组男女所占比重。

三．发散类比：平面正三角坐标图的判读平面正三角坐标图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，内作若干条与三条边平行的线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示有三个变量的地理事物的百分比结构。

1.平面正三角坐标图的特点①三角形统计图表示构成现象，所以图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量；②图中每个点都能够读取三个变量，各构成要素所占比重的总和一定是100%，而不可能大于或小于100%；③图中构成要素只有三项，而不像其他统计图的构成要素可多可少；④三项要素在数轴上比例由低到高的延伸方向一致，可能三条数轴上的值全部向右由大到小或全部向左由大到小；⑤读图中某一点数值时，可以采取过该点作辅助线与坐标轴相交的方法，但要注意所作辅助线一定要针对所对应坐标轴，向数值增大的方向倾斜且要平行于相邻坐标轴。2.平面正三角坐标图的判读方法①平行法：注意每条坐标轴的原点(都为0)与其他坐标轴100%的坐标点相交，要读取某点在某条坐标轴上的数据，先过该点作平行于和该坐标轴原点相交的那条坐标轴的平行线，该平行线与该坐标轴相交的那个点所反映出的数据即为该点在该坐标轴上的数据。如果图中三条坐标轴旁有箭头，三个箭头分别表示每条坐标轴上数据递增的方向，过该点分别沿三个箭头的方向作三条坐标轴的平行线，与三个坐标轴相交的点所反映出的数据分别为该点三个变量变量的百分比数值。如下图求甲点在A坐标轴上的数值，过甲点作与A坐标轴原点相交的另外一条坐标轴即C坐标轴的平行线，与A坐标轴交于一点，该交点坐标a即为甲点在A坐标轴上的数值，即甲点在A事物中所占的比例。②转“三”为“二”法：所谓转“三”为“二”法就是把“三轴坐标图”转化为常见的“二轴坐标图”。如右面的平面正三角坐标图，可将该图转化为三个“二轴坐标图”来进行判读。下面以右图中甲点数据的判读方法为例来说明：由于A轴的起点“0”与C轴相交，A、C两轴就可以组成一个两轴坐标图，即过甲点作C轴的平行线，与A轴的交点就为A变量的数值。同样的道理，由于C轴的起点“0”与B轴相交，C、B两轴就可以组成一个两轴坐标系，过甲点作B轴的平行线，与C轴的交点就为C变量的数值；由于B轴的起点“0”与A轴相交，B、A两轴就可以组成一个两轴坐标系，过甲点作A轴的平行线，与B轴的交点就为B变量的数值。[特别提醒]不能简单采用直角坐标的读图方法，沿某点向坐标轴作垂线，这样读出的数据是错误的。

四．各个击破：其他人口统计图的判读

1.二维坐标图的判读

(1)认清图名及纵、横坐标所表示的要素和内容，分析横坐标与纵坐标所示要素和内容之间的相互关系。一般来说，线状图侧重表示人口(多为年龄或数量)的时间或空间分配规律，柱状图侧重表示人口的绝对数量或比例。(2)根据“柱”或“线”的长短，读准对应的坐标数值，分析其变化趋势。读图时要注意人口要素随横坐标的变化而产生的多少、增减的变化，还要进一步区分发展的不同阶段、增减趋势和程度，并对人口的峰、谷值及谷峰变化进行分析，总结出有关人口要素的变化规律。(3)对曲线的变化过程进行分析：递减段表示纵坐标要素与横坐标要素之间呈负相关，递增段则相反；曲线斜率大的一段表示变化幅度大，曲线斜率小的一段表示变化幅度小。

[特别提醒]

①当出现左、右两个纵坐标甚至多个纵坐标时，更要仔细地观察辨析；②对比分析两幅二维坐标统计图时，特别要看清纵横坐标表示的单位数值，不能简单地以“柱”或“线”的长短来比较大小；③判读坐标的变化趋势时不能有思维定式，如横坐标不一定总是向右增大。2.柱状图和水平条形图柱状图以横坐标表示时间、地点或类别，以纵坐标表示人口数量或比例，根据柱的高度可以比较事物的数量或比例的变化。水平条形图是柱状图的横排形式，它是以纵坐标表示时间、地点或事物类别，以横坐标表示人口数量或比例。根据条带的长度可以看出数量或比例的变化。在判读和分析柱状图及水平条形图时，先要认清图名、纵横坐标所表示的要素及图例的内容，再根据柱子的高矮或条形的长短分析人口的变化趋势。3.圆形图(包括扇形图、饼状图等)的判读圆形图是以几何图形——圆形的面积大小表示人口数据资料的统计图表。这种图表在反映总体内部结构时，比柱状图更为清晰。分析圆形图的一般思路：①看图例或者图中文字说明，了解该图反映的是哪些人口要素(是数量还是性别、城乡分布、年龄结构等)；

②对这些内容进行“再现”，在大脑中呈现相关的知识点；

③看图中比例的排序关系；

④思考第一个图例或主要图例所对应的人口要素；

⑤揭示反映的问题，做出科学的评价，提出解决问题的建议与对策。(2012·潍坊模拟)下图是“江苏省在新中国成立以来六次人口普查关于总人口、65岁及以上人口比例变动情况统计图”，读图回答1～2题。1．从1982年到2010年，江苏省总人口约增加了 (

)A．1000万B．1500万C．2000万

D．2500万2．从1964年以来，图中②线持续上升，其主要原因是 (

)①生活水平提高，寿命延长②医疗条件进步，死亡率下降③青少年人口大量外迁④出生率下降⑤男女比例不平衡A．①②③ B．②③④C．③④⑤ D．①②④解析：1.选

2.选

第1题，读图判断可知①线表示总人口变化，从1982年到2010年，总人口约增加了2000万。第2题，1964年以来，65岁及以上人口比例持续上升，主要原因是生活水平提高，人口平均寿命延长；医疗条件进步，死亡率下降；实行计划生育，出生率下降。江苏省经济发达，青壮年人口不会大量外迁。CD(2012·太原模拟)下图为“东部城市某社区2010年的人口流动数量统计图”。读图，完成3～4题。3．根据人口流动的年龄结构判断，该社区最需增加的职业人员是 (

)A．医生

B．网络人才C．教师

D．建筑工人4．根据人口流动状况判断，该社区最可能位于 (

)A．近郊区

B．工业区C．行政区

D．中心商业区解析：3.选

4.选

第3题，图示迁入人口中有大量的学龄儿童，故最需要增加的职业是教师。第4题，由于大量外来务工人员收入较低，故大多在城市的近郊区居住和生活。CA5．读图，回答下列问题。(1)据图分析上海市的人口增长模式并判断其人口年龄结构金字塔图反映的人口问题。(2)描述外来人口的变化特征及其对上海市发展的影响。解析：第(1)题，从图中可以看出上海市人口年龄结构金字塔图呈现两端小中间大的特征，由此可以判断该地人口增长模式是具有“三低”特征的现代型。人口问题可以从人口年龄结构、人口比重、社会负担等方面分析。第(2)题，外来人口的变化特征注意从数量和结构两大方面描述，而对上海市发展的影响