幼儿园安全教育教案不要跟陌生人走

幼儿园安全教育教学设计：不要跟陌生人走幼儿园安全教育教学设计：不要跟陌生人走活动目标：1、知道不可以轻信陌生人的话，不可以跟陌生人走，防备被骗被骗。2、提升幼儿对陌生人的鉴别能力，培育幼儿的自我保护意识和能力。3、培育幼儿动脑思虑问题、解决问题的能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、进行装束用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、请两位幼儿不认识的家长饰演陌生人，并设置好情境。活动过程：一、观看情形表演"陌生人来了"。情形（一）请一位家长装束成陌生人，主动与妈妈不在身旁的明显说话，告诉明显："我是你妈妈的朋友，你妈妈在那处排队买东西，叫我过来带你去找她。"情形（二）请另一位家长装束成外婆模样："小朋友，还认得我吗？我是你们家的街坊，你妈妈忽然有急事，让我把你带回家，夜晚来我家接你回去。"二、沟通议论，知道不可以跟陌生人走1、明显碰到谁了？2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？3、明显应当和陌生人去吗？4、假如明显跟陌生人去会发生什么事情？5、小朋友能不可以相信陌生人的话？6、为何不可以轻信陌生人的话？三、情形练习，能鉴别陌生人一个陌生阿姨叩门进教室，对某幼儿说："我是你妈妈的朋友，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧"1、你认不认识她？2、假如你不认识她，能不可以相信她的话？3、小朋友都来想想，××应当对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）接着表演："你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力"4、陌生人给你的东西能不可以吃？为何不可以吃？幼儿在教师的提示下，对陌生人说："阿姨，我不吃巧克力。"四、活动延长假如小朋友一个人在家碰到有人叩门又应当怎么办？幼儿园安全教育教学设计：不要跟陌生人走活动目标：理解故事内容，知道不可以随意相信陌生人，不跟陌生人走。知道碰到危险时保护自己的方法，认识自我保护的方法。养成初步的自我保护意识。活动准备：《不要随意跟陌生人走》绘本PPT课件。活动过程：一、讲话引出课题小朋友你们碰到过陌生人吗?在哪里碰到陌生人的呢?碰到陌生人我们该怎么办呢?今日我给你们带来了一个故事《不要随意和陌生人走》，我们一同来听一听故事里面是怎么说的吧!二、赏识故事，认识故事内容出示封面，带着问题赏识故事：陌生人在哪里?他做了些什么?赏识故事一半(至“我必定会被吓得尿湿裤子”)发问：这个神奇的陌生人究竟会是什么人?他为何向来坐在车里?假如他做坏事，我们应当怎么做呢?(个别回答，互相沟通)陌生叔叔究竟是谁?会有什么事情发生呢?蕾娜他们究竟真没想的呢?我们一同接着赏识故事。赏识故事节余部分。发问：陌生人究竟是谁?这位叔叔是歹人吗?本来是虚惊一场，他们是安全的5.你们感觉蕾娜和她的同学怎么样?教师小结：他们能够认真察看，实时发现陌生人的情况，固然没有大人的帮助，但他们想出的方法却特其他棒!他们都想了哪些好方法呢?我们一同来说一说吧(回忆故事内容，实时稳固)三、拓展部分在生活中，假如我们碰到下边的这些状况，我们能够怎么解决?(1)假如有人请我吃冰激凌怎么办?(2)假如陌生人请我帮忙，应当怎么办?(3)能够相信知道我名字的人吗?认识的人?不认识的人?究竟应当相信谁?分组沟通，每组请一位中心讲话人进行总结。教师联合课件进行总结。幼儿园安全教育教学设计：不要跟陌生人走活动目标1．要让小朋友们知道不可以相信陌生人的话，更不跟陌生人走。2．认识一些求救的方法。活动准备1．挂图三张，故事《聪慧的明显》。2．预先和一名幼儿不熟习的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜爱的糖果、玩具。活动过程一、看图叙述1．教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明显，指引幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明显说什么。2．指引幼儿议论：为何不可以跟陌生人走。二、情形模拟1．教师拖故走开教室。2．男校工饰演陌生人出场。“陌生人”经过各样方式，比如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子走开教室。陌生人与幼儿的对话：陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不可以和陌生人走)陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不可以吃陌生人的糖果)陌生人：不可以吃糖果，那玩玩具能够吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些摇动了，有的开始要玩具了)陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那边有更多玩具，还有薯条能够吃。(大多数幼儿快乐地鼓掌并一一随着“陌生人”走出教室，小部分幼儿还坐在地点上)3．教师在幼儿立刻走开教室时出现，陌生人走开。师：方才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)师：那你们为何要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为何不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)师：你们感觉谁做得对谁做得不对，为何?教师指引幼儿议论：和陌生人走了会如何?三、议论求救方法1．教师告诉幼儿，没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。2．议论：和陌生人在一同时有什么自我保护的方法。3．教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明显在陌牛生人要带自己走时的自救方法。幼儿园安全教育教学设计：不要跟陌生人走［活动目标］1、建立幼儿初步的防备意识。2、培育幼儿思虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、指引幼儿认识一些自我保护的知识，知道不可以轻信陌生人的话，不跟陌生人走。［活动准备］1、排演情形表演：小红没被骗。2、录制相关轻信陌生人被骗被骗的内容。如：自己在家时随意给陌生人开门，随意吃陌生人给的食品，在公共场所迷路了随意跟陌生人走等造成不良结果，选择合适幼儿看的相关打击拐卖少儿的记录片。［活动过程］一、请幼儿观看情形表演“小红没被骗”，教师在主要部分给予提示。二、活动内容1、幼儿议论：小红假如轻信了陌生人的话，会出现什么结果？并说一说假如自己碰到了这样状况时应采纳如何的做法。2、观看并叙述录象内容，指引幼儿理解遇事要动动脑筋，不要轻易被骗被骗。3、幼儿睁开议论，说出自己的见解，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。4、睁开“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女双方，发问问题，幼儿快速且较完好的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。1）在商铺里，不当心和家人走失里，你该怎么办？2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人逼迫你走，你该怎么办？3）你一个人在家时，如有人叩门或门铃向了，你该怎么办？4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？三、活动结束请幼儿谈谈活动中的感觉。活动反省：关于孩子来说，安全教育很重要。此刻家里就一个孩子，父亲母亲上班在外，常常留一个孩子在家，关于孩子在家的安全就分外重要。如不动电、不动气等。陌生人叩门等幼儿如何办理，这是孩子要掌握的技术。在商场和父亲母亲走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道高声喊叫。在商场里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。幼儿园安全教育教学设计：不要跟陌生人走活动目标1、让幼儿不跟陌生人走，不相信陌生人的话。2、培育幼儿的自我保护意识和能力。要点难点1、培育幼儿的自我保护意识和能力。2、鉴别陌生人的能力。活动准备1、课件。2、陌生阿姨。活动过程一、课件出示情境表演1、小林在路边等妈妈，忽然有一位陌生人对小林说，他要带小林去找妈妈。2、小红自己在家玩，这时忽然有人叩门，告诉小红说，她是妈妈单位里的阿姨。妈妈有事不可以回来了，让小红去阿姨家玩。二、组织小朋友们议论1、看了情境表演你都知道了什么?2、什么是陌生人?能和陌生人走么?3、能相信陌生人吗?为何?小结：碰到陌生人时不可以轻易相信陌生人，不可以和陌生人走。三、情境练习1、放学了，这时一个陌生人对一个小朋友说，你妈妈有事让我来接你。看了这个表演让小朋友们畅所欲言，发布自己的建议，怎么说?怎么