英语连读和弱读的发音规则

精品连读的条件相邻的两词在意义上必须密切相同属一个意群连读构成的音一般都不重，只需顺自然地一而过，不可读得太重，也不可音(读符号：~)辅音+元音”型连读在同一个意群里果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。’m~an~EnglishIt~is~an~oldbook.etmehave~alook~at~it.sBlackworkedin~an~officelast~yesterday.Icalled~youhalf~an~hour~ago.Put~it~on,Not~at~all.Pleasepick~it~up.“r/re+音”型连读如果前一个词是以-r者re结尾一个词是以元音开头时的或但要发/r/而且还要与后面的元音拼起来连读。Theymyfather~andmother.Ilookedhere~andThere~isfootballunder~it.-编辑-精品There~arebooksthedesk.Here~isletteryou.Here~arefour~eggs.Butwhere~iscup?Where~arebrother~andsister?但是果一个音节的前后都有字母r使后面的词以元音开头不能连读。Theblackcloudscomingnearer（nearerand可连读）辅音+半元音”型连读英语语音中的/j//w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/头，此时也要连读。Thank~you.Nicemeet~you.Did~youtherelate~again?Would~youlike~aCould~youme,please?“音的同化”—常把didyou听上成了wouldyou成了you成了/元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。I~amChinese.He~isveryfriendlyme.-编辑-精品Shewantsstudy~English.How~anddidcomehere?Shecan’tcarry~it.’lltakethree~hourstothere.Thequestiontoo~easyforhimtoanswer.(5)当语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。Is~itora与间不可以连读）There~is~abookmydesk.（bookin间不可以连读）Canyouspeak~EnglishorFrench?（English间不可以连读）Shallmeetat~eightortomorrow（meet，eight与间不可以连读）Sheopeneddoorwalked~in.（doorand之间不可以连读）失去爆破6个爆破音有3/p/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。爆破音+爆破音”型6个爆破音【、d、k、g、p、b】中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破的发音器官做好这个发音的姿势后即发后面的爆破音。Thegirlthere(d)wasabla(ck)jus(t)Thebi(g)fromfa(c)isfullpeople.-编辑-精品Wha(t)doesgeteverymorning?Thisanol(d)pi(c)tureofabi(g)Theol(d)hasca(t),’regoingworkanex(t)Tuesday.Whatwouldlike,ho(t)orbla(ck)coffee?’sveryday,it’sgoo(d)Youcani(t)inthebi(g)garden.Iboughtchea(p)book,but’sgoo(d)book.(2)“破+擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/等面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。6个爆破音有3/，/b/，/t/，/k/，/g/去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下须做出发音的准备并不发音稍停顿后就发后面的音。爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破由相关的发音器官做好这个发音的姿势做停顿后即发后面的爆破音。Thegirlthere(d)wasabla(ck)jus(t)Thebi(g)fromfa(c)isfullpeople.Wha(t)doesgeteverymorning?Thisanol(d)pi(c)tureofabi(g)-编辑-精品Theol(d)hasca(t),’regoingworkanex(t)Tuesday.Whatwouldlike,ho(t)orbla(ck)coffee?’sveryday,it’sgoo(d)Youcani(t)inthebi(g)garden.Iboughtchea(p)book,but’sgoo(d)book.(2)“破+擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/等面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。Goo(d)morning,Mr.Bell.Goo(d)morning,dear.UncleLifa(c)toryisqui(te)thecinema.Iwen(t)aloneninelas(t)-Doknowbi(ke)number?-Sorry,Idonknow.Theforty-firs(t)lessonqui(te)difficult.Goo(d)luck,Tao.爆破音+m/n爆破音也会失爆！/p//t//k/开头的音节发/b//d//g/-编辑-精品在背诵新东方80，总结出来的一点东西：音标中无重读音节的，要轻轻的读，不要读出有高低调的声音！不要老爱把音节读成渐高调，感觉有点歇斯底里，很难听的！重音且长音要尽量拖长音要饱满是[i:]除外个音节只需轻轻带过！ee、起来让人听着这个音节很明显。短音的i有时候不发音，只起到一个连接的作用；弱读是在读英语句子是出现的一个现象，其主要目的是是英语读起来更加流畅。强读由于发音响亮起来不易出错弱读常常就给听力理解造成困难读主要包括以下几个分类：一、单词中音的省略：指单词内部或词与词之间一个音或几个音的省略。1

非重读元音／e／i／省音较普遍。如：history／family／

histeri／→／famili／→／

histrifamli2

在说话语速较快时，可能有几个辅音被省略掉的现象。特别常见的是在两个辅音之间的／／和／d／的省略。如：iused／aijusttu→二、句子中词的弱读：通常情况下，冠词、介词、助词、连词等虚词在句子中要弱读。如：it’smadecheeseeggs.／itsmeidvtfi:zendegz／。而一些单词强读的发音和弱读的发音不一样也就加大了听力理解的难度上例中“will／ei，／，／，／ev／和／end。-编辑-精品要提高听力理解水平平日朗读和说话过程中就必须养成使用弱读的习惯然英语单词强弱读形式不一并且常用词往往有不止一个弱读形式掌握其构成特点，很容易记住弱读形式的发音。一般地，语速快时，连读的音连接较紧，语速慢时，连读的音连接较松；后一个音是非重读音节时，连接较紧，后一个音是重读音节时，连接较松。连读练习多了，听力就会有很大的进步。如果想要非常好的掌握好弱读，最好通过教科书学习快学国际音标》是一本适合较大部分英语学习者使用的教材。单词在句中可以强读可以弱读要取决于上下文所表达的意思些英语单词本身具有两种或两种以上不同发音词some例在重读或单独出现时，其元音的发音与单词sum完全一样。但是，当some在句子中作为非重读单词时，其元音就显得短而模糊。弱读音节中最常见的音是中元音/E/。一个单词在强读或弱读具有不两种或两种以上音时些不同的形式就叫词的强读式或弱读式。英语单词中有强读式和弱读式的单词大约有50个，而且他们多出现在句子的非重读音节里词性上看们大多为单音节的限定词、助动词、动词be介词、关联词和人称代词等。例如:→/sm/;have/hAv/→/v/;were/wE:/ms/;→/dE/→/En/;/Tm/;等。-编辑-精品wanna是口语的简化，一般是外国没文化的人说的（以前较普遍了。常见与歌词，或用于熟人之间。是want的意思。gonna美俚]=going意思就是==going<美>将要(=goinggonna:美>将要(=going例句与用法:1.We'regonna我们要赢了.2.Oh,Igonnageton....哦！糟糕，马上就要点到我，救救我！3.Nowcanseeanythingbecauseeveryoneisstanding-amgonnastand,大家都站起来，所以我什么都看不到—我也要站起来。4.LooksIgonnatobuywintertoo.看来我也得去买一套冬季西装。-编辑-精品gonna=going(orab