沪教版九年级上册化学 第2章 身边的化学物质 单元复习题

13/1313/1313/13第2章身边的化学物质一、选择题1.以下气体中,能使澄清石灰水变浑浊的是〔

〕A.

氧气

B.

二氧化碳

C.

氮气

D.

空气2.在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰的是〔

〕A.

铁丝

B.

硫粉

C.

氢气

D.

红磷3.化学学习小组做实验时,记录了以下实验现象,其中正确的选项是〔

〕A.

细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成

B.

红磷在空气中燃烧,发出红色的火焰,产生大量白色烟雾

C.

少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液

D.

电解水时,正极和负极产生的气体体积比为1：24.空气中氧气和氮气的体积比约为〔〕A.

1：4

B.

4：1

C.

1：5

D.

5：15.以下不属于净水方法的是〔

〕A.

过滤

B.

蒸馏

C.

煮沸

D.

沉淀6.用某同学利用废旧的粗铜丝、药水瓶组装成以下图装置,探究二氧化碳的制取、检验及性质。以下关于该实验的表达正确的选项是〔

〕

A.

浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝

B.

用燃烧的木条放在导管口检验产生的气体是不是CO2

C.

该装置能控制反响的发生与停止

D.

该装置能验证二氧化碳的密度比空气大7.以下事故的处理方法不正确的选项是〔〕A.

进入就未开启的菜窖前,做灯火实验

B.

档案资料起火,立即用泡沫灭火器灭火

C.

发生煤气中毒,立即中毒人员移到通风的地方救治

D.

浓硫酸沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液8.以下关于氧气的说法中,不正确的选项是〔

〕A.

氧气可用于医疗急救

B.

液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性

C.

氧气约点空气总体积的

D.

鱼能在水中生活,说明空气中有局部氧气溶于水中9.有a、b两份等质量的双氧水溶液,在a份中参加少量二氧化锰,以下图是二者产生氧气的质量m与反响时间t的关系的图象,其中正确的选项是〔

〕A.

B.

C.

D.

10.某同学在实验室制取二氧化碳的有关实验操作如下图,其中操作有误的是〔〕A.

检查装置气密性B.

参加药品

C.

收集气体D.

验满11.为了让灯泡通电发热时,消耗灯泡内的氧气到达保护钨丝的目的,通常在白炽灯的玻璃柱上涂有一层红色物质,该物质是〔

〕A.

红磷

B.

水银

C.

防锈漆

D.

石蜡12.一氧化氮在常温是一种难溶于水的气体,密度比空气略大,它跟空气中的氧气迅速反响,生成二氧化氮。现要收集一瓶一氧化氮气体,可采用的方法是〔

〕A.

排水法

B.

向上排空气法

C.

排水法或向上排空气法

D.

向下排空气法13.以下说法中正确的选项是〔

〕A.

随着社会的开展,人类需水量会增加

B.

水资源很丰富,无需节约用水

C.

水有自净作用,因此不会被污染

D.

只要水是无色、透明的,就一定未被污染14.以下说法中,正确的有〔

〕

①氧气在空气中的质量分数约为21%

②二氧化碳没有毒性,不能供应呼吸

③二氧化碳用于灭火利用了二氧化碳的物理和化学性质

④参加二氧化锰不能使氯酸钾分解放出的氧气总量增加

⑤分子大,原子小

⑥纯洁物是由同种分子构成的A.

①②③

B.

②④⑤

C.

②③④

D.

③④⑤⑥二、填空题15.根据图示完成相关问题：

〔1〕写出标号为①的仪器名称________．

〔2〕制取气体前图C的操作是________．

〔3〕实验室用图A装置制取二氧化碳的化学方程式为________

,将产生的气体通入图B装置中,无明显现象,可能的原因是________．

16.请答复以下与O2有关的问题．

〔1〕排空气法收集O2,检验气体是否集满的方法是

________．

〔2〕医疗上用纯度较高的O2进行急救,是因为O2能

________．

〔3〕铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧,火星四射,放热生成

________．17.有以下制取二氧化碳的实验步骤,正确的实验顺序为

________．

①向大试管中倒入稀盐酸．②检查装置的气密性．③向大试管中参加石灰石．④检验二氧化碳是否收满．⑤将收满二氧化碳的集气瓶盖上毛玻璃片正放在实验台上．⑥收集二氧化碳．18.

在探究性小组实验中,小勇同学取来一小块片状石灰石,放在酒精喷灯火焰上灼烧,维持红热状态3min～5min后,再冷却至室温。

⑴请你写出上述过程中可能发生的反响的化学方程式：________。

⑵请你设计一个简单的实验来证明你对最后得到的产物的判断：

①有如下猜测：〔A〕产物中已经形成生灰石；〔B〕产物中仍然含有石灰石。你的猜测是：________

〔填“A〞或“B〞〕。

②验证步骤：取适量产物放入烧杯中,先参加足量蒸馏水并充分搅拌,然后再________

看到________

。

③结论：证明你的猜测〔填“正确〞或“错误〞〕________

。

④你验证猜测的依据是〔用化学方程式答复〕：________。19.今年我市的化学实验操作考试有“制取并收集一瓶二氧化碳〞的考题．

〔1〕指出标号①的仪器名称________

；

〔2〕实验室制取二氧化碳选用的发生装置和收集装置依次为________

、________

〔填序号〕,反响的化学方程式为________

．20.面对湖水被严重污染,有人建议：①建立拦污闸,对入湖污水预先进行治理；②将长江水引入冲洗,使死水变活；③恢复湖中荷藕、菱、水葫芦的种植,利用植物的净水作用,并将植物叶茎回收,经沼气池发酵产生沼气．从长远观点看,你同意________

〔填序号〕方案,不同意有关方案的理由是：________

21.请根据如下图装置图,答复有关问题：

〔1〕写出装置图中标号仪器的名称：a________

；b________．

〔2〕你认为实验室制取气体时选择适当的反响装置依据是________

和________

．

〔3〕实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为________

；可选用的反响发生装置是________

〔填字母〕,检验二氧化碳是否收集满的方法是________

．

〔4〕实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气往试管中装入固体粉末时,可先使试管倾斜,用________

把药品小心地送到试管底部．组装该装置时,以下仪器用品的组装顺序是〔填序号〕②④________

．①试管

②铁架台

③酒精灯

④木块．22.

今有A、B、C、D、E五种装置如右图所示。按以下要求答复以下问题(所选装置用其代号字母表示)

(1)实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时,发生装置选用________

,收集装置选用________

,该装置制取氧气的化学方程式为________

(2)实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时,发生装置选用________

,收集装置选用________

,该制取二氧化碳的化学方程式为________

(3)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,可形成一种酸溶液——氢硫酸。实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反响制取硫化氢气体。试答复：

①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味,这是硫化氢的________

(填“物理〞或“化学〞)性质。

②硫化氢的水溶液能使石蕊试液变________

色。

③实验室制取H2S气体时,发生装置应选用________

,收集装置应选用________

(填仪器编号)。

〔4〕由此我们得到启示：实验室选择气体发生装置时,应考虑的依据是________

和________

；选择气体收集装置时,应考虑的依据是________

和________23.水是一种重要的自然资源,是人类生活、生产必不可少的物质。

〔1〕自然界的水依次通过沉降、________、吸附、消毒等操作进行净化,以到达饮用水的级别。

〔2〕硬水会给生活、生产带来许多麻烦,日常生活中常用来降低水的硬度方法是________

。

〔3〕上图是实验室电解水的简易装置。用量筒代替试管的优点是________。试写出电解水的化学方程式________

。24.人类的日常生产、生活都离不开水。

〔1〕化学课上同学们分组研究水的净化及组成〔装置如图〕。其中一组同学用自制简易净水器〔图①所示〕净化池塘水,其中活性炭的作用是________,净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯洁物的是________；

〔2〕实验②中通电一段时间后,试管b中产生的气体是________(写化学式),该实验说明水是由________组成的,该反响的方程式是

________；

〔3〕检验水是硬水还是软水,可用的物质是________；生活中使硬水软化的一种常用方法是________；

〔4〕以下生活中的做法不利于节约用水的是________〔多项选择〕。A．洗菜的水用来浇花B．未喝完的矿泉水随手倒掉C．用不间断的流水冲洗碗筷D．洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头三、实验探究题25.如图1所示是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．〔1〕写出有标号的仪器名称：①________②________〔2〕假设用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是________〔填字母序号,下同〕,收集装置是C或________,反响的符号表达式为________〔3〕假设用C装置收集氧气,正确的操作顺序为________〔填编号〕．a．将导管伸入集气瓶口,让气体进入瓶中

b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中

c．当气体收集满时,用毛玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水面正放置于桌面〔4〕假设用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,为了控制反响速率,获得平稳的气流,可用________〔填一种仪器名称〕代替B装置中的仪器②．〔5〕氨气〔NH3〕是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小且极易溶于水．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气．假设选用如图1中的G、H组合收集氨气,气体应从________〔填“a〞或“b〞〕端通入,另一端接H装置中的c,装置中漏斗的作用是________〔6〕实验室制取二氧化碳．①一般选择的药品是________和稀盐酸,反响的符号表达式为________．

②为了检验二氧化碳,可选择G装置,瓶中先放适量的________〔填试剂名称〕,然后将气体从________〔填a或b〕端通入,反响的符号表达式为________．

③假设从如图2甲乙丙中选择适宜的装置制取二氧化碳,能到达“随开随用,随关随停〞目的是________〔填编号〕26.如图是某校学生化学小组在实验室用碳酸钙与稀盐酸反响制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求答复以下问题：

〔1〕在A装置中使用仪器a应注意的事项是________；用装置A在实验室还可制得氧气,反响发生的化学方程式为________；装置B中发生反响的化学方程式为________；装置C中观察到的现象是________．〔2〕小柯组同学观察到装置D中下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,他认为缺乏以说明二氧化碳的密度比空气大,为什么？________．〔3〕小宇组同学观察到D装置中的燃烧蜡烛只有矮的那支熄灭了,试请分析可能的原因________〔写出一点〕．〔4〕实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从________〔填“c端〞或“d端〞〕通入．四、综合题27.请答复以下与水有关的问题。〔1〕使用硬水会给生活带来麻烦,常用________来区分软水和硬水；〔2〕除去水中的不溶性杂质,可对其进行________操作；〔3〕电解水实验中,正极产生了10mL气体,那么负极产生的气体体积为________,该实验能说明“水由氢、氧两种物质组成〞的理论依据是________。28.阅读材料,答复以下问题：

材料1：通常状况下,二氧化碳是一种：①无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水；②不能燃烧,也不支持燃烧；③可用于灭火,制汽水、制纯碱等．

材料2：④近几十年来,由于人类消耗的能源急剧增加,森林遭到破坏,大气中的二氧化碳的含量不断上升,全球温室效应加剧,导致冰川融化、海平面升高,淹没局部局部沿海城市,以及使土地沙漠化、农业减产等．请总结二氧化碳的有关知识：〔1〕物理性质〔填序号〕：________．〔2〕化学性质〔填序号〕：________．〔3〕用途〔填序号〕：________．〔4〕从上述材料中可见二氧化碳对人类有利有弊,请再举出一种物质,并说出其利与弊．〔5〕为减少温室气体二氧化碳的排放,可以将二氧化碳进行转化．如图为该反响的微观示意图,根据图示答复以下问题．反响前反响后ABCD①物质C是由________构成〔填“分子〞、“原子〞或“离子〞〕．

②以上4种物质中属于氧化物的是________〔填字母序号〕．

③该反响中的文字表达式为________．答案解析一、选择题1.【答案】B【解析】：根据二氧化碳能与澄清的石灰水反响,Ca〔OH〕2+CO2=CaCO3↓+H2O,生成CaCO3沉淀而使澄清的石灰水变浑浊,应选B

【分析】根据二氧化碳能与澄清的石灰水反响,使之变浑浊,进行解答．2.【答案】B【解析】A、铁丝,在氧气中燃烧,火星四射,不符合题意；

B、硫粉,在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,符合题意；

C、氢气,在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰,不符合题意；

D、红磷,在氧气中燃烧,放出红光,不符合题意。

故答案为：B。

【分析】根据物质在氧气中燃烧的现象分析,在描述现象时要注意语言的准确及严密,如烟与雾的区别,光和火焰的区别,如结论与现象的不同等。3.【答案】D【解析】A、细铁丝在空气中不能燃烧,氧气浓度不够,A不符合题意；

B、红磷在空气中燃烧,发出黄色火焰,产生大量白烟,没有雾,B不符合题意；

C、少量高锰酸钾固体溶于水可得到紫红色溶液,C不符合题意；

D、电解水时,正极和负极产生的气体体积比为1：2,D符合题意。

故答案为：D。

【分析】铁丝的燃烧与氧气浓度有关,在空气中由于氧气浓度太低因此不能燃烧；在化学中,烟是指固体,雾是指液体小颗粒；高锰酸钾溶液是紫红色。4.【答案】A【解析】：空气主要是由氮气和氧气组成的,其中氧气约占空气体积的五分之一,氮气约占空气体积的五分之四,故空气中氧气和氮气的体积比约为1：4．

应选：A．

【分析】根据空气的组成判断,空气主要是由氮气和氧气组成的,其中氧气约占空气体积的五分之一．5.【答案】C6.【答案】C【解析】A.反响生成二氧化碳,二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性,能使紫色石蕊变红,所以浸有紫色石蕊试液的棉花会变红,故A表达错误；

B.能使燃烧的木条熄灭的气体有好多,不能证明一定是二氧化碳,故B表达错误；

C.将粗铜丝往下放使石灰石与稀盐酸接触那么可发生反响,往上提使石灰石于稀盐酸脱离那么反响停止,所以粗铜丝能控制反响的发生和停止,故C表达正确；

D.该实验并不能证明二氧化碳与空气的密度的相对大小,故D表达错误。

故答案为：C。

【分析】根据二氧化碳的实验室制取及性质分析,固体液体常温反响制取气体时,药品接触那么反响发生,药品别离那么反响停止。7.【答案】B【解析】：A、二氧化碳的密度比空气大,会聚集到菜窖内,且二氧化碳不能供应呼吸,会使人窒息死亡,故进入久未开启的菜窖前,用燃着的蜡烛做“灯火试验〞,所以正确．

B、档案资料起火,立即用二氧化碳灭火器灭火,所以错误．

C、发生煤气中毒,立即中毒人员移到通风的地方救治,所以正确．

D、浓硫酸沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶,所以正确．

应选B．

【分析】A、根据二氧化碳的密度比空气大,且不能供应呼吸判断．

B、根据灭火器的种类及其应用分析判断．

C、根据煤气中毒的机理分析防止中毒的措施．

D、根据浓硫酸的使用考前须知分析判断．8.【答案】B【解析】【解答】解：A．因为氧气能供应呼吸,所以可用于医疗急救,故正确．

B．液氧用于火箭发射是利用了氧气的助燃性,而不是可燃性,故错误；

C．在空气中,氧气的体积约占其体积的五分之一,故正确；

D．氧气能供应呼吸,鱼能在水中生活,说明空气中有局部氧气溶于水,故正确；

应选B．

【分析】A．根据氧气的用途来分析；

B．根据氧气的化学性质来分析；

C．根据空气中氧气的体积含量来分析；

D．根据氧气的性质和用途来分析；9.【答案】B【解析】【解答】有a、b两份等质量的双氧水溶液,过氧化氢在常温下就能分解生成氧气；在a份中参加少量二氧化锰,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,二氧化锰作催化剂,能加快化学反响的速率,a反响速率快,至反响结束所需的时间少；但不能改变生成氧气的质量,最终产生的氧气的质量相等；观察图象,B符合变化过程。

故答案为：B

【分析】催化剂在化学反响里能改变(加快或减慢)其他物质的化学反响速率,而本身的质量和化学性质在反响前后都没有发生变化,催化剂并不是化学反响的反响物,对最后生成物的质量和种类也没有影响。10.【答案】D【解析】【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,假设导管口有气泡冒出,装置不漏气；图中所示操作正确．

B、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨,图中所示操作正确．

C、二氧化碳密度比空气的大,能溶于水,可选用向上排空气法收集,图中所示操作正确．

D、检验二氧化碳是否集满时,应将燃着的木条放在集气瓶口,不能伸入瓶中,图中所示操作错误．

应选：D．

【分析】A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．

B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．

C、根据二氧化碳密度比空气的大,能溶于水,进行分析判断．

D、根据二氧化碳的验满方法进行分析判断．11.【答案】A【解析】氧气是化学性质比拟活泼的气体,能跟多种物质发生化学反响,所以要想延长灯泡的使用寿命,需将氧气除去,易与氧气反响的红色物质是A红磷。【分析】此题考查红磷的颜色及红磷与氧气反响。12.【答案】A【解析】【分析】气体不溶于水,且不能与水发生反响,可用排水法收集；气体密度大于空气,且不与氧气发生反响的无毒气体,可用向上排空气法收集；气体密度小于空气,且不与氧气发生反响的无毒气体,可用向下排空气法收集．【解答】由资料提示,一氧化氮难溶于水,密度略大于空气,与空气中的氧气反响分析得,一氧化氮不可用排气法收集只能选用排水法．

A、只能用排水法正确,故可选；

B、一氧化氮能与空气中的氧迅速反响,故不可用向上排空气法．故不可选；

C、一氧化氮难溶于水,可用排水法收集；但一氧化氮能与空气中的氧迅速反响,故不可用向上排空气法．故不可选；

D、一氧化氮能与空气中的氧迅速反响,故不可用排空气法收集．故不可选．

应选A【点评】同学们要熟悉收集气体的方法和适用范围．并且知道排水法收集的气体较为纯洁,是最理想的收集方法13.【答案】A【解析】【解答】A、水在工农业生产中起着重要作用,是工农业生产所必须的,随着社会的开展,人类需水量会增加,应选项说法正确．B、地球上的水总储藏虽然很大,但大局部是海水,淡水只约占全球水储量的2.53%,许多地区出现水资源短缺,且很多地区的水资源污染严重,为了人类和社会经济的可持续开展,我们必须节约用水,应选项说法错误．

C、水有一定的自净作用,但超过了自净的能力,会造成水体污染,应选项说法错误．

D、水是无色、透明的,但也可能含有有毒、有害物质,不一定未被污染,应选项说法错误．

应选：A．

【分析】A、根据水在工农业生产中起着重要作用,进行分析判断．

B、根据水资源状况,进行分析判断．

C、根据水有一定的自净作用,但超过了自净的能力,会造成水体污染,进行分析判断．

D、水是无色、透明的,但也可能含有有毒、有害物质,进行分析判断．此题难度不大,掌握水资源状况、水体污染的原因等是正确解答此题的关键．14.【答案】C【解析】【解答】①氧气在空气中的体积分数约为21%,正确；

②二氧化碳没有毒性,不能供应呼吸,错误；

③二氧化碳用于灭火利用了二氧化碳密度比空气大的物理性质和不支持燃烧的化学性质,正确；

④催化剂只是改变化学反响速率,不影响生成物的质量,正确；

⑤分子不一定比原子大,错误；

⑥纯洁物是由同种物质组成的,错误。只有②③④符合题意。

故答案为：C。

【分析】①根据空气中各成分所占的体积进行分析；

②根据二氧化碳的化学性质进行分析；

③根据二氧化碳的性质以及灭火的原理进行分析；

④根据催化剂在化学反响中的作用进行分析；

⑤根据物质由分子或原子构成进行分析。二、填空题15.【答案】铁架台；检查装置的气密性；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳中混有氯化氢气体【解析】【解答】〔1〕仪器①为铁架台；

〔2〕制取气体前图C的操作是检查装置的气密性；

〔3〕验室用图A装置制取二氧化碳制取二氧化碳的药品为石灰石和稀盐酸,化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,因为制取二氧化碳中混有氯化氢气体,B中的澄清石灰水无明显现象．

故答案为：〔1〕铁架台；

〔2〕检查装置的气密性；

〔3〕CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳中混有氯化氢气体．

【分析】〔1〕根据仪器名称答复；

〔2〕制取气体前图C的操作是检查装置的气密性；

〔3〕实验室制取二氧化碳的药品为石灰石和稀盐酸,化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,因为制取二氧化碳中混有氯化氢气体,B中的澄清石灰水无明显现象．16.【答案】将带火星的木条放在盛有气体的集气瓶口观察,如木条复燃就证明是氧气；供应呼吸；黑色固体【解析】【解答】〔1〕将带火星的木条放在盛有气体的集气瓶口观察,如木条复燃就证明是氧气；

〔2〕氧气能供应呼吸,可用于医疗急救病人；

〔3〕铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热,不产生有刺激性气味的气体．

故答案为：〔1〕将带火星的木条放在盛有气体的集气瓶口观察,如木条复燃就证明是氧气；

〔2〕供应呼吸；

〔3〕黑色固体．

【分析】〔1〕根据氧气能支持燃烧的性质解答；

〔2〕根据氧气的用途解答；

〔3〕根据铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热分析．17.【答案】②③①⑥④⑤【解析】【解答】解：

根据实验室制取二氧化碳的操作步骤：检,装,收,验；可知实验步骤正确的实验顺序为：

②检查装置的气密性．

③向大试管中参加石灰石．

①向大试管中倒入稀盐酸．

⑥收集二氧化碳．

④检验二氧化碳是否收满．

⑤将收满二氧化碳的集气瓶盖上毛玻璃片正放在实验台上；

故答案为：②③①⑥④⑤．

【分析】根据实验室制取二氧化碳的操作步骤〔检,装,收,验〕和考前须知,进行分析解答此题．18.【答案】CaCO3

CaO+CO2↑；A(B)；滴入几滴无色酚酞

(参加足量的稀盐酸)；无色酚酞变红〔或无色酚酞不变色〕(有气泡产生〔或没有气泡产生〕；正确〔或错误〕；CaO+H2O=Ca(OH)2(CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)【解析】【解答】⑴石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙在高温条件下会分解生成氧化钙和二氧化碳。发生反响的化学方程式为：CaCO3

CaO+CO2↑；

⑵石灰石在高温加热时可能已经全局部解,也可能局部分解,故题中猜测可能是A,也可能是B。

①假设猜测为A,那么取适量产物放入烧杯中,先参加足量蒸馏水并充分搅拌,然后再滴入几滴无色酚酞,看到无色酚酞变红〔或无色酚酞不变色〕,那么说明产物中已经形成生灰石〔或者没有形成生石灰〕；

②假设猜测为B,那么取适量产物放入烧杯中,先参加足量蒸馏水并充分搅拌,然后再参加足量的稀盐酸,看到有气泡产生〔或没有气泡产生〕,说明产物中仍然含有石灰石〔或者没有石灰石〕。

【分析】此题考查学生设计探究实验的能力,难度较大。19.【答案】集气瓶；B；D；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【解析】【解答】解：〔1〕标号①的仪器名称是集气瓶．

〔2〕在实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反响来制取,属于固液常温型,所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体；二氧化碳密度比空气大,能溶于水,所以应该选择D装置来收集二氧化碳．

实验室常用大理石或石灰石和与稀盐酸反响制取二氧化碳,同时生成氯化钙、水,反响的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

故答案为：〔1〕集气瓶；〔2〕B、D；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

【分析】〔1〕根据常见的化学仪器的名称进行分析解答．

〔2〕根据实验室中制取二氧化碳的反响原理和反响条件来选择反响的发生装置,根据二氧化碳的密度及水溶性来选择收集装置．20.【答案】③；方案①对于已经污染的湖水没有处理；方案②污水流入长江后会造成二次污染．【解析】【解答】解：方案①对于在湖中已经污染了的湖水不能治理,只是对入湖污水预先进行治理,不可取,方案②会使长江水受到污染,也不可取,只有方案③既起到了净水作用,又能产生沼气,可以利用,是最好的处理方案．

故答案为：③；方案①对于已经污染的湖水没有处理；方案②污水流入长江后会造成二次污染．

【分析】根据水的污染和防治方法来答复哪一方案正确．是否真正做到消除了污染．21.【答案】试管；集气瓶；反响物的状态；反响条件；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B；将一根燃着的木条放在集气瓶口,观察木条是否熄灭；药匙或纸槽；③①【解析】【解答】解：〔1〕a是试管,b是集气瓶；故填：试管；集气瓶；

〔2〕制取气体装置的选择取决于反响物的状态和反响的条件,故填：反响物的状态；反响条件；

〔3〕实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反响来制取,属于固液常温型,同时生成氯化钙、水,反响的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B；将一根燃着的木条放在集气瓶口,观察木条是否熄灭；

〔4〕取用粉末状药品可用药匙或纸槽,仪器连接的顺序是从左到右,由下到上,故填：药匙或纸槽,③①．

【分析】〔1〕熟记仪器的名称；

〔2〕根据实验室制取气体的发生装置的选择进行解答；

〔3〕根据实验室中制取二氧化碳的反响原理,结合二氧化碳的密度及水溶性来选择收集装置、二氧化碳的验满方法,进行分析解答．

〔4〕根据药品的取用以及装置的连接顺序来分析．22.【答案】A；C或E；2KMnO4

K2MnO4

+

MnO2

+O2↑；B；C；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

物理；红；B；C；反响物的状态；和反响条件；气体的溶解性；气体的密度。【解析】【解答】〔1〕用高锰酸钾加热来制取氧气,反响物是固体,反响需要加热．氧气比空气的密度大,并且不易溶于水,

应选A

C或E

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

〔2〕制取二氧化碳用的是固体和液体,反响不需要加热．二氧化碳气体比空气的密度大,能溶于水．

应选B

C

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

〔3〕用硫化亚铁跟稀硫酸反响制取硫化氢气体,反响物是固体和液体,反响不需要加热．且二氧化硫气体能溶于水．

故答案为：物理红B

C

〔4〕实验室制取气体,发生装置的选择要看反响物的状态和反响条件．当反响物是固体,反响需要加热时,用A装置；当反响物是固体和液体,反响不需要加热时,用B装置

收集装置的选择要看气体的密度和溶解性．当气体比空气的密度大时,用向上排气法收集；当气体的密度比空气的密度小时,用向下排气法收集．当气体不溶于水时,用排水法收集．

故答案为：反响物的状态、反响条件；气体的溶解性、气体的密度。

【分析】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和气体的性质等,综合性比拟强．气体的制取装置的选择与反响物的状态和反响的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中．23.【答案】过滤

​；煮沸

​；便于比拟AB两侧生成气体的体积比；2H2O

2H2↑+O2↑【解析】【解答】此题难度不大,水的化学性质在初中化学是重点知识。〔1〕水的净化首先是沉降,然后是过滤,接下来是吸附和消毒灯环节；〔2〕煮沸是日常生活中降低水的硬度的直接方法；〔3〕量筒上有刻度,而试管上那么没有,故利用量筒可以及时观察到气体的体积,故答案应写便于比拟AB两侧生成气体的体积比,水的电解方程式是重点,注意箭头和反响条件、系数配平等。

【分析】简单题也能表达思维,特别是〔3〕的第一个提问,注意归纳答案的书写。24.【答案】吸附

；

蒸馏水

​​；O2

；

氢元素和氧元素

​；

2H2O

2H2↑+O2↑；肥皂水

；煮沸；BC【解析】【解答】

〔1〕因为活性炭具有疏松多孔的结构,故在净水中起到吸附作用,净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯洁物的是蒸馏水；

〔2〕实验②中通电一段时间后,因为试管b与电源的正极相连故b中产生的气体是O2该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的,该反响的方程式是2H2O

2H2↑+O2↑;

〔3〕检验水是硬水还是软水,可用的物质是肥皂水,看产生气泡的多少,生活中使硬水软化的一种常用方法是煮沸；

〔4〕以下生活中的做法不利于节约用水的是BC

【分析】水的净化及电解三、实验探究题25.【答案】〔1〕铁架台；长颈漏斗

〔2〕A；F；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

〔3〕bac

〔4〕分液漏斗

〔5〕a；使氨气充分溶于水

〔6〕石灰石；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；澄清的石灰水；b；Ca〔OH〕2+CO2═CaCO3↓+H2O；甲、乙、丙【解析】【解答】解：〔1〕据图可以看出,①是铁架台,②是长颈漏斗,故填：铁架台；长颈漏斗；〔2〕假设用高锰酸钾制取氧气时,是固体加热型反响,故所选用的发生装置是A,氧气不易溶于水,可以使用装置C收集,氧气的密度大于空气,可以使用向上排空气法收集,需要将导管伸到集气瓶底部,应选择F装置,加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故填：A；F；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；〔3〕假设用C装置收集氧气,正确的操作顺序为：将装满水的集气瓶倒置在水槽中、将导管伸入集气瓶口,让气体进入瓶中、当气体收集满时,用毛玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水面正放置于桌面,故填：bac；〔4〕假设用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,为了控制反响速率,获得平稳的气流,可用分液漏斗代替B装置中的仪器②,故填：分液漏斗．〔5〕氨气的密度小于空气,假设选用如图1中的G、H组合收集氨气,气体应从a端通入,另一端接H装置中的c,装置中漏斗的作用是使氨气充分溶于水,故填：a；使氨气充分溶于水；〔6〕①实验室制取二氧化碳一般选择的药品是石灰石和稀盐酸,反响的符号表达式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,故填：石灰石；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．②为了检验二氧化碳,可选择G装置,瓶中先放适量的澄清石灰水,然后将气体从b端通入,反响的符号表达式为Ca〔OH〕2+CO2═CaCO3↓+H2O,故填：澄清的石灰水；b；Ca〔OH〕2+CO2═CaCO3↓+H2O．③从甲乙丙中选择适宜的装置制取二氧化碳,能到达“随开随用,随关随停〞目的是甲、乙、丙,故填：甲、乙、丙．【分析】据图即可知道有关仪器的名称,根据气体的性质确定气体的收集方法；根据反响的化学方程式书写方法进行分析解答；根据分液漏斗和长颈漏斗的使用进行分析解答即可．26.【答案】〔1〕长颈漏斗的末端应该浸没在液面以下；2H2O22H2O+O2↑；Ca〔OH〕2+CO2═CaCO3↓+H2O；紫色石蕊试液变红色

〔2〕导管伸入烧杯底部,无论二氧化碳的密度是否大于空气,下层的蜡烛都可能先熄灭

〔3〕二氧化碳的量缺乏

〔4〕c端【解析】【解答】根据实验室制