沪教版化学九年级5.1金属的性质和利用 学案（答案不全）

3/33/33/3金属的性质和利用【学习目标】1.了解金属的物理性质,能区分常见的金属和非金属。2.知道常见的金属与氧气、酸及金属化合物的溶液的反响。学会判断金属活动性的方法。【课前准备】1．明确金属制品在生活中的应用。2．回忆金属元素的名称和元素符号、根据金属的应用总结其具有的物理性质3．知道常见的金属与氧气、酸及金属化合物溶液的反响。【课堂探究】你已经知道什么我知道的金属名称元素符号我见过的金属名称元素符号探究问题一：金属的物理性质思考1：铁、铝常用于制作锅、铲等炊具,表现出金属哪种物理性质？思考2：铁、铝、铜能加工成导线、能压成薄片,表现出金属哪些物理性质？思考3：金、银、铂做成各种首饰等,表现出金属哪种物理性质？小结：金属的主要物理性质：联想与启示1、为何铁制锅铲需要加上木柄或塑料柄？2、银的导电性比铜好,为什么不用银制造电线、电缆？3、联合国卫生组织为什么推荐使用中国的铁锅炊具？4、选择铸造硬币的金属材料需要考虑哪些因素？你知道吗？地壳中含量最高的金属元素,人体中含量最高的金属元素,目前世界年产量最高的金属,导电、导热性最好的金属,熔点最高的金属,熔点最低的金属。探究问题二：常见金属的化学性质1．金属与氧气的反响P115?观察与思考?的实验内容并将实验现象填入表中。实验现象化学方程式活泼性比拟铁丝在氧气中燃烧

镁在空气中燃烧

铜在酒精灯上加热

结论：1.大多数金属都能与发生反响2.判断金属活动性的方法一：。思考：铝是银白色的金属,具有金属光泽,而生活中的铝制品却往往是暗淡无色,知道为什么吗？2．金属与酸的反响P116?活动与探究1?的实验内容并将实验现象填入表中。书写正确的化学方程式金属与酸现象化学方程式镁与酸

铁与酸

铜与酸

结论：1.大多数金属都能与发生反响2．判断金属活动性的方法一：。3．金属与金属化合物的溶液反响实验：P116?活动与探究2?的实验内容并将实验现象填入表中。书写正确的化学方程式。实验现象反响的化学方程式铁片浸入硫酸铜溶液中结论：1．局部金属都能与发生反响2．判断金属活动性的方法一：。探究问题三：置换反响置换反响：。【中考链接】1.人类最先使用的金属是()A.镁B.铝C.铁D.铜2.小张同学得知我国早在西汉时期,就能利用铁单质与硫酸铜溶液反响制取铜,其反响的化学方程式为3.金属及其制品是现代生活中常见的材料,请答复以下问题：〔1〕铁和铝都可以制作炊具,主要利用了它们的性。〔2〕金属锌可以提取AgNO3废水中的银,这是因为锌的活动性比银．4.以下事实可用于判断X、Y两种金属的活动性顺序的是〔〕①X能和稀盐酸反响而Y不能；②X能从Y的盐溶液中置换出Y；③常温下X能与氧气反响而Y不能；④在化合物中X显+3价,Y显+2价。A．①②B．①②③C．③④D．①②④5.X,Y,Z三种常见金属及其盐溶液存在以下反响,那么三种金属的活动性顺序正确的选项是〔〕①X+H2SO4=XSO4+H2↑②Y+H2SO4不发生反响③Y+2ZNO3=Y〔NO3〕2+2Z．A．Y＞X＞ZB．X＞Z＞YC．X＞Y＞ZD．Z＞X＞Y6.X、Y、Z三种金属分别放入稀硫酸中,Y溶解并产生氢气,X、Z不溶解,X、Z放入硝酸银溶液中,X的外表有银析出,Z的外表无变化,以下金属的活动顺序由强到弱的顺序是()A.X>(H)>Y>ZB.Y>(H)>Z>XC.Y>(H)>X>ZD.Z>X>(H)>Y7.现有X、Y、Z三种金属,：①X+YCl2===XCl2+Y,②把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中,只有Y和稀硫酸反响。这三种金属的活动性由强到弱的顺序是〔〕A.X>Z>Y