初中语文苏教版九年级下第一单元(学会阅读七比较与辨微)4一厘米(毕淑敏) 全市获奖

海南省文昌华侨中学2023学年度第一学期高二(八班)语文段考题二

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第Ⅰ卷

阅读题一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）

1.阅读下面的文字，完成1～3题。

愉快教育是一种具有时代特征的教育思想体系，绝非教育方法的单一更新。愉快教育体现了教育发展的一个趋势。从我国古代孔子起，“乐学”便是教育家所倡导的治学精神。夸美纽斯在《大教学论》中，生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲，才会有所吸收；学习要有兴趣，才能很好接受。到了现代，世界各国的教育家们又都在寻求一条让每个学生都能抬起头来，提高学生学习兴趣的途径和方法。愉快教育在宏观上，要求有丰富的教育时空资源，要求有催人向上的管理体制，要求有和谐的交往关系；在微观上，则要求教师具有乐教的情操和会教的本领，要求学生具有正确的学习目的和健康的心理等等。愉快教育是心理学研究成果在教育中的积极应用。它的实施，体现了人类对自身的认识已由最初的破碎阶段发展到了一个崭新的时期。

愉快教育具有复合功能。成功的愉快教育可以做到趣中养德，乐中启智，可以培养健康的身心和进行审美教育；同时，它又是劳动技术教育得以顺利实施和收到预期效果的可靠保证。马克思关于人的全面发展学说，即是实施愉快教育的出发点，也是其最后的归宿。充分认识到这一点，对纠正“智育中心”等不正常现象具有重大的现实意义。愉快教育的实施，反映出“教师中心说”与“儿童中心说”相融合的新趋势。关于“教师中心说”与“儿童中心说”的争论由来已久，在经历了差不多一个世纪后，人们终于认识到学生认识活动的进行离不开自身的积极参与；另一方面，学生的认识活动也离不开教师的指导与师生间的交往，两个中心说在愉快教育中得到了辩证的统一。

愉快教育的出现不是偶然的，它必将推动着教育的整体发展。作为新生事物，愉快教育有待于教育界乃至全社会的进一步扶持，使之日趋完善。1．下列对“愉快教育”的理解，最准确的一项是（

）

A．愉快教育是一种具有时代特征的对传统教育方法全部更新的教育思想体系。

B．愉快教育就是我国古代教育家所倡导的“乐学”的治学精神。

C．愉快教育就像吃饭时的食欲一样，只有激发了学习兴趣，才能很好地接受。

D．愉快教育是心理学研究成果在教育学中的积极应用，它能促进学生的全面发展。2．下列对愉快教育作用的表述，不正确的一项是（

）

A．有利于充分利用教育资源，完善教育管理体制，形成和谐的交往关系。

B．可以培养学生的高尚品德，启迪学生的智慧，培养学生的审美情趣。

C．能够保证劳动技术教育的顺利实施并收到预期的效果。

D．有利于纠正“智育中心”、“教师中心说”等不正常的教育现象。3．根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（

）

A．愉快教育的本质是提高学生的学习兴趣，这也是世界教育发展的总趋势。

B．愉快教育的理论基础是“教师中心说”和“儿童中心说”辩证统一的观点。

C．教学过程中充分发挥学生的主体作用并让其参与教学活动，符合愉快教育的观点。

D．愉快教育作为新生事物，已经在推动教育的整体发展上取得了可喜的成绩。

二、文言文基础（12分，每小题3分）4、下列没有通假字的一项是（

）

A，而刘夙婴疾病，常在床蓐。B．伏惟圣朝以孝治天下。C．臣密今年四十有四。D．北冥有鱼，其名为鲲。5、下列句中加点字不属于古今异义的一项是

A.之二虫又何知。

B.臣之进退，实为狼狈。

C.将有事于西畴。

D.欲苟顺私情，则告诉不许

6、下列各组划线词语意义和用法全不相同的一组是（

）（3分）

A.而莫之夭阏者/胡为乎惶惶欲何之/奚以之九万里而南为B.抟扶摇而上者九万里/襟三江而带五湖/觉今是而昨非C.年且九十/穷且益坚/且适南冥也

D.

奉宣室以何年/木欣欣以向荣/奚以知其然也

7、下列句子中句式相同的一组是(

)

A.①童子何知

②而莫之夭阏者。B.①都督阎公之雅望

②云无心以出岫。C.①今臣亡国贱俘。

②至微至陋，过蒙拔擢。D.①家叔以余贫苦，遂见用于小邑。②生孩六月，慈父见背。

三、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成8～11题。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，，实所共鉴。愿陛下矜悯，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。8、下列加点的词语解释不正确的一项是（

）

A.且臣少仕伪朝，历职郎署

职：职务

B.过蒙拔擢，宠命

：优厚

C.，实所共鉴。

鉴：察

D.愿陛下矜悯，听臣微志

听：任，这里指准许、成全9、下列语句能分别表明李密想“报答祖母养育之恩”与想“尽心效忠晋武帝”的一项

是：（

）

A.刘日薄西山，气息奄奄

‚亡国贱俘，至微至陋

B.臣无祖母，无以至今日

‚本图宦达，不矜

C.，愿乞终养

‚生当陨首，死当

D.祖母无臣，无以终余年

‚母孙二人，更相为命

10、下列对节选部分的内容分析不正确的一项是（

）

A.作者先高举“以孝治天下”的大旗，说自己应当得到同情；再转到自陈宦历、称颂君恩上来，表明辞职与“名节”无关，以求得皇帝的谅解。

B.自陈宦历一节写得委婉动人，以“岂敢盘桓，有所希冀”为起点，表达了至为恳切的感情。说刘病一节，语语皆出于至孝之心，感人至深。

C.最后一段开头就亮出具体的时限，清楚地陈述“报恩情”和“徇私情”只有为时极短的矛盾，是为了进一步请求晋武帝的恩准。

D.李密在《陈情表》中不是一味地同晋武帝讲道理，而是充分的摆事实，一具体的实情说服晋武帝体谅他的苦衷。11、把下面的句子翻译成现代汉语（10分）（1）但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

（2）今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命，岂敢盘桓，有所希冀！

四、古代诗歌鉴赏（8分）

阅读下面这首诗，完成12-13题。

山居即事

王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。

绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。12、简析“遍”和“稀”字在颔联中的表达效果。（4分）

13、诗的后四句，描绘出一幅怎样的景？表达作者怎样的感情？（4分）

五、名句名篇（10分，每空1分）

14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）

，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，

。（陶渊明《归去来兮辞》）（2）且举世誉之而不加劝，

。定乎内外分，

。（庄子《逍遥游》）（3）云销雨霁，彩彻区明。

，

。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；

，

。（王勃《滕王阁序》）（4）外无期功强近之亲，

，茕茕孑立，

。（李密《陈情表》）六、实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成15～18题。（17分）

杂交水稻之父

1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行国际水稻科技界的盛会座无虚席。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体英文字。报告厅里顿时响起经久不息的掌声。

国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老冒，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。

会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样‘突然袭击’，大张旗鼓地‘贩卖’我，可真叫我有点措手不及呀。”“我就是特意要给您一个惊喜呀！”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说。那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1750美元，他才留了下来。

“哈哈，您还记得那件事哪！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以给您定工资估计为您在国内的10倍，想来您该可以接受。没想到您还很有气派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到惭愧。今天，也算是我们正式为您正名吧！”

“哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的‘勾当’啊！坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益的。可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您‘斗争’到底啊。不过，中国有句老话，叫做‘不打不相识’。这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。但是也正因为在同一阵地上竞争，才有机会成为朋友啊！我和您一见面就‘打了一仗’，所以我们的友谊也将更加长久。是不是？”袁隆平说。

袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国已占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及全世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题。”湖南郴州农民曹宏球说“邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子”，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。

袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后都选择留在外国工作。有人便跟袁隆平开玩笑说：“您老人家送出的人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平则认真地回答说：“你们不要见识短浅。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。优秀的人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下莱，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供一流的研究条件。怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。相反，如果他们回来而又无用武之地，那又叫人家回来干什么呢？”（摘编自庄志霞《袁隆平传》）15．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A.斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介，使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知。

B.袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，被美国科学院选聘为外籍院士。

C.湖南郴州农民曹宏球为了感谢袁隆平给他送来了好种子，专门花钱请人雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。

D.袁隆平的研究生经他介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，为了成为超过老师的杰出学者，学成后都选择留在外国工作。E.本文通过对“杂交水稻之父”袁隆平相关事迹的描述，表现了一位伟大的科学家的博大胸怀以及勇于探索、不计名利、无私奉献的精神。

16．尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”。这是为什么？请简要分析。（6分）

17、有人说袁隆平送出的人才“都飞了”，他是“白费心血”，袁隆平却认为这种看法是“见识短浅”。为什么？请简要分析。（6分）

第Ⅱ卷

表达题

七、语言文字运用（15分）

18.下列各句中加点的成语使用正确的一项是：（

）（3分）A．儿时看戏，我一听到台上铜锣鼓，尤其听到前面大人们的叫好声，就会急得跳脚，蠢蠢欲动，只有干着急的份。B．千百年来，贵州人民百灵鸟一样的歌喉、绚丽多彩的服饰，早已经和山峦、西天、农家浑然天成，如甘醇的美酒慰藉着人们的心灵。

Ｃ．苏轼是一位诗、文、书、画无一不精的文人，这一点让许多后来人无法望其项背，只能从内心钦佩不已。

D．长春市发布的房屋“限购令”被业内人士称为最严令的房地产调控政策，这将使市民对投资房产一事敬而远之。19、下列各句中，没有语病的一句是：（

）（3分）

A．大型显示屏上，电视片《春华秋实》通过一个个纪实画面，展现了上海世博会举办184天来的诸多精彩瞬间，向所有为本届世博会作出贡献的人们表达了由衷的敬意。

B．由于青藏铁路低廉的运输成本增强了产品的价格竞争力，为沿线企业创造了良好的经济效益，为加快青藏高原的资源优势向经济优势的转化发挥了重要作用。

C．国土资源发出通知，要求各省市区国土资源行政主管部门及派驻地方的国家土地督察局采取有力措施，打击囤地炒地等违法现象，坚决抑制少数城市地价过快上涨趋势。

D．挪威诺贝尔委员会这种无视中国法律、干涉中国内政，立即引起西方一些学者对诺委会执行诺贝尔遗嘱的忠实性以及诺委会实际运作的独立性的不断质疑。20.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）

法国思想家帕斯卡尔有句名言：“人是一支有思想的芦苇。”他的意思是说，

，

,可是，即使如此，

，因为

。我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人，

。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。①人并无高低贵贱之分②人的生命像芦苇一样脆弱③人依然比宇宙间任何东西高贵得多④人有一颗能思想的灵魂⑤宇宙间任何东西都能致人于死地A．②④①③⑤

B．②⑤③④①

C．④②①③⑤

D．⑤②③④①

21、仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

理想是风帆，能孕育远航，如果你肯拼搏；理想是图画，能点染亮丽，如果你肯着色；理想是旋律，能奏响欢乐，如果你肯激昂。

八、作文（60分）22、阅读下面材料，根据要求写作。人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。——罗曼•罗兰我喜欢出发。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。——汪国真我喜欢出发，喜欢离开，喜欢一生都能有新的梦想。——席慕蓉上述三段文字一定让你想到了什么。请根据材料的内涵，选准角度，明确立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。海南省文昌华侨中学2023学年度第一学期高二(八班)语文段考题二答案

第Ⅰ卷

阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，文成1-3题。1．D（A项忽略了原文中的“绝非”、“单一”的限制；B、C两项以偏概全。）2．A（原文中A项涉及内容是愉快教育的宏观要求）3．C（A项愉快教育的本质是人的全面发展，原文中未说是世界教育发展的总趋势；B项中的理论基础是马克思关于人的全面发展的学说；D项已然和将然混淆。）二、文言文基础（12分，每小题3分）

三、文言文阅读（19分）8．A

(“职”是动词，担任)9．C

（A项，②不能表达尽心效忠；B项，②不能表达尽心效忠；D项都是表明想报答祖母之恩。）10．B（B项，“以‘岂敢盘桓，有所希冀’为起点”错误。从文中可以看出这是一个总结句。）11．(1)只是因为祖母刘氏寿命一天天地迫近终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。(关键词一个1分：以：因为；日：一天天地，句意2分，共4分。）

(2)现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决而有非分的企求呢？(关键词一个1分：今臣亡国贱俘：……是……，判断句式；微：卑微；盘桓：徘徊；希冀：非分的企求，句意2分，共6分。）

四、古代诗歌鉴赏（8分）12.(1)颔联中“遍”字表现松茂鹤多（1分），“稀”字表现来访者少（1分），两者对比（对照）（1分）写出山居环境的幽静(1分)。

13.夕阳西下，炊烟袅袅升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归。（2分）表现出作者悠然闲适的心情（2分）。五、名句名篇（10分，每空1分）

（1）云无心以出岫

抚孤松而盘桓（2）举世而非之而不加沮

辩乎荣辱之境（3）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（4）内无应门五尺之僮

形影相吊六、实用类文本阅读

15、BEC

（答B给3分，答E给2分，答C给1分；答A、D不给分）【解析】本题考查对文章的分析概括能力。A项的错误在于袁隆平作为世界著名水稻专家而广为认知，并不仅仅是因为斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介。D项袁隆平的研究生学成后都选择留在国外工作的原因并不仅是因为要成为超越老师的学者，原因很多更重要的是我们还无法给他们提供一流的研究条件，阻碍他们的成长。本题误区在于对文章内容理解容易僵化，不能真正的把握文章的内容而造成误选A、D两项。

16、①斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想②他尚未得到国内学术界某些权威的承认；③杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。（每点2分，共6分）【解析】本题考查了对文章重要句子含义理解的能力。解答本题要把句子放到语言环境当中去理解。据第二