高中语文部编版(2023)必修下册第一单元3鸿门宴 课课练

鸿门宴课课练一．选择题（共10小题）1．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，手总是软的，总是于心不忍，再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死B．樊哙能言善辩，口齿伶俐，他居然把项羽说得无言以对C．樊哙在危急关头不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了极大的勇气．但入帐后的种种行为都是有礼有节的，表现了他有勇有谋、粗中有细的性格D．从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的．他先指桑骂槐地怒斥一顿，然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，难怪项羽愿听2．下列各句中，加点的词不属于古今异义的一项是（）A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 B．沛公居山东时C．备他盗出入与非常也 D．财物无所取，妇女无所幸3．从句式的角度分析，下列归类正确的一项是（）①楚左尹项伯者，项羽季父也②客何为者③大王来何操④方与将军会猎于吴⑤人马烧溺死者甚众⑥请奉命求救于孙将军⑦吾属今为之虏矣⑧夺项王天下者必沛公也⑨此天子气也⑩沛公安在。A．①⑥⑨/②③④⑧/⑤⑩/⑦ B．①⑧⑨/②③⑩/④⑤⑥/⑦C．①⑧⑨/②③⑩/④⑥⑩/⑤/⑦ D．①⑧/②③④⑥/⑤⑩/⑦/⑨4．下列句子中，加点的词意义和用法判断正确的一项是（）①然不自意能先入关破秦②久之，目似瞑，意暇甚③不然，籍何以至此④然不自意能先入关破秦。A．①和②相同，③和④也相同 B．①和②相同，③和④不同C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④也不同5．下列加点词的用法分类正确的一项是（）①沛公军霸上②常以身翼蔽沛公③范增数目项王④籍吏民，封府库⑤君为我呼入，吾得兄事之⑥项伯杀人，臣活之。A．①/②⑥/③④⑤ B．①②⑤/③④/⑥ C．①③④/②⑤/⑥ D．①②④/③⑥/⑤6．从词类活用的角度分析，下列加点词归类正确的一项是（）①沛公军霸上②素善留侯张良③项伯杀人，臣活之④君为我呼入，吾得兄事之⑤秋毫不敢有所近⑥项伯乃夜驰之沛公军⑦范增数目项王⑧沛公旦日从百余骑来见项王⑨日夜望将军至，岂敢反乎。A．①⑦/②③⑤/⑧/④⑥⑨ B．①⑦/②⑤/③/④⑥⑧⑨ C．①②⑤⑦/③⑧/④⑥⑨ D．①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑨7．下列关于通假字的解说，不正确的一项是（）A．距关，毋内诸侯（“内”通“纳”，接纳）B．张良出，要项伯（“要”通“邀”，邀请）C．愿伯具言臣之不敢倍德也（“倍”通“陪”，陪同）D．因击沛公于坐（“坐”通“座”，座位）8．对下面句子中加点的“为”字的意义归类正确的一项是（）①使子婴为相，珍宝尽有之②旦日飨士卒，为击破沛公军③吾令人望其气，皆为龙虎④谁为大王为此计者⑤约为婚姻⑥窃为大王不取也⑦若属皆且为所虏。A．①/②④/③/⑤/⑥/⑦ B．①⑤/②④/③/⑥⑦ C．①/②④/③/⑤⑥/⑦ D．①⑤/②③④/⑥/⑦9．下列加点的“为”字分类正确的一项是（从词性的角度考虑）（）①为击破沛公军②君为我呼入③窃为大王不取也④客何为者⑤如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为⑥沛公奉卮酒为寿⑦谁为大王为此计者⑧身死人手，为天下笑者，何也。A．①②③/④⑥/⑤⑦⑧ B．①②⑧/③④⑥⑦/⑤ C．①②③⑧/④⑥/⑤⑦ D．①②/③④⑥/⑦⑤/⑧10．下列对文中有关词语含义的理解，不正确的一项是（）A．“司马”，我国古代的官职名，战国时期“司马”为武职，专门纠察军队队列秩序B．我国古代，兄弟间排行习惯以伯、仲、叔、季排序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的C．“参乘”又写作“骖乘”，古时乘车，站在车右担任警卫的人．“乘”，古代四匹马拉的车D．“再拜”是古代一种相对隆重的礼节，在表示郑重呈献某物或接待某人时，行多次的叩拜礼．二．填空题（共3小题）11．仿照画线的句子在下面的横线处续写两个句子，使上下文语意连贯。项羽是影视剧中热衷演绎的悲剧形象，这一形象之所以为后人议论纷纭，在于其人格魅力、英雄气概和儿女情怀诸方面所表现出的丰富性和复杂性。从人格魅力来看，项羽虽然德才兼具却盲目自信；；。此三者，铸就了项羽荡气回肠的悲剧诗篇。12．用人和纳谏是否得当往往决定着政治斗争的成败。请分别用一个四字词语将下面这副对联的上下联补充完整。上联：霸王，鸿门放刘邦痛失天下下联：沛公，乌江围项羽喜得江山。13．阅读下文，回答下列各题。楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。（1）下列省略句，填补不正确的一项是A．素善（于）留侯张良B．欲呼张良与（之）俱去C．（其）长于臣D．旦日不可不蚤自来（之）谢项王（2）指出下列句子的特殊用法。A．素善留侯张良B．距关，毋内诸侯C．毋从俱死也D．臣活之E．孰与君少长F．吾得兄事之G．张良出，要项伯（3）解释下列加点的词。①素善留侯张良②不如因善遇之③具告以事④毋从俱死也⑤臣为韩王送沛公⑥谁为大王为此计者⑦项伯乃夜驰之沛公军⑧为之奈何⑨备他盗之出入与非常也⑩愿伯具言臣之不敢倍德也（4）下列加点的词语与现代汉语不相同的一项是A．沛公默然B．尽吾志也而不能至者，可以无悔矣C．备他盗之出入与非常也D．秋毫不敢有所近。三．现代文阅读（共1小题）14．（一）阅读下面的文言文，完成下列各题。于是张良至军门见樊哙。日之事何如？”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士!﹣﹣赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。（1）下列句子中加点的词解释不正确的一项是A．哙即带剑拥盾入军门拥：拿着。B．刑人如恐不胜胜：尽。C．封闭宫室，还军霸上军：军队。D．樊哙从良坐从：跟随。（2）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是A．面对项庄舞剑意在沛公的场面，张良至军门招樊哙是为了提防不测，樊哙对张良的询问，反映了樊哙对沛公命运的关切。B．樊哙的“此迫矣!臣请入，与之同命”，寥寥十字，说得斩钉截铁、掷地有声。其性急、其情切、其心忠，跃然纸上。C．樊哙闯帐后，按剑而跽，瞠目啖肉，义责项羽。作者以夸张的语气、漫画的笔触，勾勒了一个霸气逼人的怒目金刚形象。D．樊哙的言辞，理直气壮，前硬后软，“窃为大王不取也”一句，满足了项羽的沽名钓誉之心，消弭了项羽的怒火和霸气。（3）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。①此迫矣!臣请入，与之同命。②樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。③怀王与诸将约曰：“先破秦入咸阳者王之。”四．文言文阅读（共1小题）15．阅读下面的文言文，完成下列各题。樊哙传舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。……项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。黥布反时，高祖常病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛定天下何其壮也今天下已定又何惫也且陛下病甚大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起……太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”（节选自《史记•樊郦滕灌列传》）（1）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．以屠狗为事为事：为职业B．项伯常屏蔽之屏蔽：用屏风遮挡着C．是日微樊哙奔入营诮让项羽让：责备D．吾适丰沛适：到（2）下列各组句子中，加下划线的词的意义和用法不相同的一组是A．①沛公从百余骑因项伯面见项羽②寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐B．①暴师霸上，以待大王②焉用亡郑以陪邻C．①群臣绛、灌等莫敢入②宫妇左右莫不私王D．①高帝笑而起②泉涓涓而始流（3）下列句子分别编为四组，全都说明樊哙“勇猛豪爽”的一组是①从攻胡陵、方与，还守丰。②营卫止哙，哙直撞入，立帐下。③哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。④臣死且不辞，岂特卮酒乎。⑤哙乃排闼直入。⑥哙等见上流涕。A．①③④B．①⑤⑥C．②③⑤D．③④⑥（4）下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是A．樊哙是刘邦手下的一员猛将，屠狗出身；既有政治头脑，又勇敢豪爽。当刘邦处于危险境地时，樊哙不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项羽背信弃义，帮助刘邦脱离险境。B．课文《鸿门宴》也有樊哙闯帐一节，写樊哙撞倒守门卫士入帐，怒视项羽这一细节，本文言辞比《鸿门宴》委婉，人物形象也不及《鸿门宴》生动传神。C．刘邦晚年，因患病独卧宫中，不见朝臣，表现出意志消沉、精神疲惫的神情。樊哙直入宫内，以赵高篡权的教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。D．司马迁在最后的议论中，对樊哙等人从普通平民通过自己的努力使自己名垂汉廷，恩德惠及子孙表示惊叹，表达了作者认为世事难料、人生无常的消极情绪。解析：选DD项，“表达了作者认为世事难料、人生无常的消极情绪”错。（5）断句与翻译。①用“/”给文中画波浪线的句子断句。始陛下与臣等起丰沛定天下何其壮也今天下已定又何惫也且陛下病甚大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎且陛下独不见赵高之事乎？②把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。a．沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。译文：b．项伯常屏蔽之。译文：c．臣死且不辞，岂特卮酒乎！译文：。五．诗歌阅读（共1小题）16．阅读下面三首诗，然后回答问题。题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭（王安石）百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？绝句（李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。（1）这三首诗，咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？（2）这三首诗的作者借对项羽的评价分别表达了什么观点？六．语言表达（共2小题）17．在横线上补写三个句子，要求句式整齐，与前后构成排比句。《鸿门宴》一文，太史公以传神的笔触，写出了项羽磊落的气概，，，，范增无奈的心情。18．在横线上补写三个句子，要求句式整齐，构成排比句。《项羽本纪》是一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。《鸿门宴》以传神的笔触，写出了项羽磊落的气概，，，，范增无奈的心情。

参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，手总是软的，总是于心不忍，再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死B．樊哙能言善辩，口齿伶俐，他居然把项羽说得无言以对C．樊哙在危急关头不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了极大的勇气．但入帐后的种种行为都是有礼有节的，表现了他有勇有谋、粗中有细的性格D．从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的．他先指桑骂槐地怒斥一顿，然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，难怪项羽愿听【分析】此题主要考查学生对重要文学常识和文学名著的识记能力．多读、多看、多记是解答本题的关键．在平时的学习中要注重积累，对名著名篇的阅读积累要细致，全面，不能只满足于熟悉情节，还要深刻领悟其思想内容，熟悉其表达技巧．【解答】A．“手总是软的，总是于心不忍”错，项庄未能刺杀刘邦，不能理解为他心软、手软，完全是因为有项伯的及时保护。故选：A。2．下列各句中，加点的词不属于古今异义的一项是（）A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 B．沛公居山东时C．备他盗出入与非常也 D．财物无所取，妇女无所幸【分析】此题考查对文言特殊现象中古今异义词的掌握能力．【解答】解析：A项，“婚姻”古义，儿女亲家；今义，结婚的事，或因结婚而产生的夫妻关系。B项，“山东”古义，崤山以东；今义，山东省。C项，“非常”古义，意外的变故；今义，程度副词，很，十分。D项古今义相同。故选：D。3．从句式的角度分析，下列归类正确的一项是（）①楚左尹项伯者，项羽季父也②客何为者③大王来何操④方与将军会猎于吴⑤人马烧溺死者甚众⑥请奉命求救于孙将军⑦吾属今为之虏矣⑧夺项王天下者必沛公也⑨此天子气也⑩沛公安在。A．①⑥⑨/②③④⑧/⑤⑩/⑦ B．①⑧⑨/②③⑩/④⑤⑥/⑦C．①⑧⑨/②③⑩/④⑥⑩/⑤/⑦ D．①⑧/②③④⑥/⑤⑩/⑦/⑨【分析】考查文言句式【解答】①判断句，者也表判断，译：楚国的左尹项伯是项王的叔叔；②宾语前置，调为：为何，译：客人是干什么的？③宾语前置，调为：操何，译：大王来的时候拿了什么礼物；④状语后置，调为：于吴会猎，译：将要同将军在东吴一同打猎；⑤定语后置，调为：烧溺死人马，译：烧死淹死的人马很多；⑥状语后置，调为：于孙将军求救，译：请允许我向孙将军求救；⑦被动句，为，被，译：我们现在要被他俘虏了；⑧判断句，者也表判断，译：夺取项王天下的人一定是刘邦；⑨判断句，也表判断，译：这是做天子的云气呀；⑩宾语前置，调为：在安，译：沛公在哪里？故选：C。4．下列句子中，加点的词意义和用法判断正确的一项是（）①然不自意能先入关破秦②久之，目似瞑，意暇甚③不然，籍何以至此④然不自意能先入关破秦。A．①和②相同，③和④也相同 B．①和②相同，③和④不同C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④也不同【分析】考查一词多义【解答】①意料，动词，译：可是我没有料到能先进入函谷关攻破秦；②神态，名词，译：过了一段时间，眼睛好像合上了，神态很悠闲；③这样，代词，译：如果不是这样，我怎么会到这地步；④然而，可是，连词，译：可是我没有料到能先进入函谷关攻破秦。故选：D。5．下列加点词的用法分类正确的一项是（）①沛公军霸上②常以身翼蔽沛公③范增数目项王④籍吏民，封府库⑤君为我呼入，吾得兄事之⑥项伯杀人，臣活之。A．①/②⑥/③④⑤ B．①②⑤/③④/⑥ C．①③④/②⑤/⑥ D．①②④/③⑥/⑤【分析】本题考查词类活用情况，要认真比对．【解答】名词活用为动词：①“军”译为“驻扎”；③“目”译为“看；”④“籍”译为“登记”。名词作状语：②“翼”，像张开翅膀一样；⑤“兄”，像对待兄长一样。使动用法：⑥“活”，使…活下来。故选：C。6．从词类活用的角度分析，下列加点词归类正确的一项是（）①沛公军霸上②素善留侯张良③项伯杀人，臣活之④君为我呼入，吾得兄事之⑤秋毫不敢有所近⑥项伯乃夜驰之沛公军⑦范增数目项王⑧沛公旦日从百余骑来见项王⑨日夜望将军至，岂敢反乎。A．①⑦/②③⑤/⑧/④⑥⑨ B．①⑦/②⑤/③/④⑥⑧⑨ C．①②⑤⑦/③⑧/④⑥⑨ D．①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑨【分析】考查词类活用，要熟记词类活用的类型，结合语境准确辨析，【解答】①名词用作动词，驻军，译：沛公驻军在霸上。②形容词用作动词，交好，译：平时和张良交好。③动词的使动用法，使之活，译：项伯杀人我救活了他。④名词作状语，像对待兄长一样，译：你替我请他进来，我要用对待兄长的礼节对待他。⑤形容词用作动词，接近，译：一丝一毫都不敢接近。⑥名词作状语，连夜，译：于是项伯连夜骑马到沛公的军营。⑦名词用作动词，使眼色，译：范增多次向项王使眼色。⑧动词的使动用法，使跟从，译：沛公第二天让一百个随从跟着来见项王。⑨名词作状语，每天，译：每天每夜都盼望将军到来，怎么敢有反叛的心呢。故选：D。7．下列关于通假字的解说，不正确的一项是（）A．距关，毋内诸侯（“内”通“纳”，接纳）B．张良出，要项伯（“要”通“邀”，邀请）C．愿伯具言臣之不敢倍德也（“倍”通“陪”，陪同）D．因击沛公于坐（“坐”通“座”，座位）【分析】本题考查辨析通假字的能力．通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字．【解答】A．正确；B．正确；C．“倍”通“背”，背叛；D．正确；故选：C。8．对下面句子中加点的“为”字的意义归类正确的一项是（）①使子婴为相，珍宝尽有之②旦日飨士卒，为击破沛公军③吾令人望其气，皆为龙虎④谁为大王为此计者⑤约为婚姻⑥窃为大王不取也⑦若属皆且为所虏。A．①/②④/③/⑤/⑥/⑦ B．①⑤/②④/③/⑥⑦ C．①/②④/③/⑤⑥/⑦ D．①⑤/②③④/⑥/⑦【分析】本题考查虚词的意义和用法．解答时，要结合加点虚词的意义和用法以及句子的意思进行辨析．【解答】①动词，作为，担任；②④介词，替，给；③动词，是；⑤动词，成为；⑥动词，认为；⑦介词，被；故选：A。9．下列加点的“为”字分类正确的一项是（从词性的角度考虑）（）①为击破沛公军②君为我呼入③窃为大王不取也④客何为者⑤如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为⑥沛公奉卮酒为寿⑦谁为大王为此计者⑧身死人手，为天下笑者，何也。A．①②③/④⑥/⑤⑦⑧ B．①②⑧/③④⑥⑦/⑤ C．①②③⑧/④⑥/⑤⑦ D．①②/③④⑥/⑦⑤/⑧【分析】本题主要考查文言虚词的用法，解答本题主要掌握文言虚词的用法，只有明确不同虚词的用法，然后多加练习，提高对文言虚词的运用的能力，提高阅读文言文的能力．【解答】①②⑧均为介词；③④⑥⑦均为动词；⑤为句末语气词，呢；故选：B。10．下列对文中有关词语含义的理解，不正确的一项是（）A．“司马”，我国古代的官职名，战国时期“司马”为武职，专门纠察军队队列秩序B．我国古代，兄弟间排行习惯以伯、仲、叔、季排序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的C．“参乘”又写作“骖乘”，古时乘车，站在车右担任警卫的人．“乘”，古代四匹马拉的车D．“再拜”是古代一种相对隆重的礼节，在表示郑重呈献某物或接待某人时，行多次的叩拜礼．【分析】古代文化常识的内容极其广泛，大致说来它包括“天文地理、目录辞书、科举职官、礼仪习俗、姓名称谓、衣食住行、器物用具、史传典籍、古代纪时、音乐娱乐、学校设置”等等，需要平时加强积累和识记，化繁为简，化难为易．【解答】A项，正确；B项，正确；C项，正确；D项，“行多次的叩拜礼”错。“再拜”，拜两次，古代一种隆重的礼节，表示郑重奉上的意思。故选：D。二．填空题（共3小题）11．仿照画线的句子在下面的横线处续写两个句子，使上下文语意连贯。项羽是影视剧中热衷演绎的悲剧形象，这一形象之所以为后人议论纷纭，在于其人格魅力、英雄气概和儿女情怀诸方面所表现出的丰富性和复杂性。从人格魅力来看，项羽虽然德才兼具却盲目自信；从英雄气概来看，项羽虽然勇武盖世却政治短视；从儿女情怀来看，项羽虽然重情重义却难舍难断。此三者，铸就了项羽荡气回肠的悲剧诗篇。【分析】仿句类仿写试题，顾名思义就是仿照例句再写一个句子．解答句子仿写类题目时，要注意句式一致、词性相对等，符合语句语境，有时候还会特别要求字数相等．【解答】首先要明确所写内容是有关项羽这一悲剧形象的，然后结合例句内容和句式特点进行仿写．例句在内容上写的是“人格魅力”，仿写内容就要写“英雄气概和儿女情怀”，在句式上要体现出例句“从…来看，项羽虽然…却…”的特点．答案：从英雄气概来看，项羽虽然勇武盖世却政治短视从儿女情怀来看，项羽虽然重情重义却难舍难断12．用人和纳谏是否得当往往决定着政治斗争的成败。请分别用一个四字词语将下面这副对联的上下联补充完整。上联：霸王刚愎自用，鸿门放刘邦痛失天下下联：沛公知人善任，乌江围项羽喜得江山。【分析】本题考查撰写对联的能力．实际上是考查考生运用语言的能力，能力层级为E．解答本题首先要注意题目要求，其次是要领悟对联的含义及对联的拟写规律及样式．【解答】解答本题，要注意题干中“用人和纳谏是否得当往往决定着政治斗争的成败”的提示语，由此把握上下联所写内容．另外，结合平时所学内容根据人物性格，用四字词语写出．答案：（示例1）刚愎自用知人善任（示例2）自以为是从谏如流13．阅读下文，回答下列各题。楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。（1）下列省略句，填补不正确的一项是DA．素善（于）留侯张良B．欲呼张良与（之）俱去C．（其）长于臣D．旦日不可不蚤自来（之）谢项王（2）指出下列句子的特殊用法。A．素善留侯张良．“善”形容词活用作动词，交好B．距关，毋内诸侯有两个通假字，“距”通“拒”，“内”通“纳”；C．毋从俱死也省略句，应为“毋从（之）俱死也”；D．臣活之．“活”使动用法，“活之”是“使之活”；E．孰与君少长．“孰与”是固定结构，“与…相比，哪一个更…”；F．吾得兄事之．“兄”名词作状语，表示动作的态度、方式G．张良出，要项伯通假字，“要”通“邀”．（3）解释下列加点的词。①素善留侯张良交好②不如因善遇之好好地③具告以事全，都④毋从俱死也一起⑤臣为韩王送沛公替⑥谁为大王为此计者替，筹划⑦项伯乃夜驰之沛公军到⑧为之奈何这件事⑨备他盗之出入与非常也助词，的⑩愿伯具言臣之不敢倍德也助词，处于主谓之间，取消句子独立性，不译（4）下列加点的词语与现代汉语不相同的一项是CA．沛公默然B．尽吾志也而不能至者，可以无悔矣C．备他盗之出入与非常也D．秋毫不敢有所近。【分析】（1）本题考查省略句式．（2）本题考查句中的特殊用法．（3）本题考查实词的意义．（4）本题考查古今异义．【解答】（1）D项中“之”字应删去，在“谢”后补上省略的介词“于”．句子译为：明天可千万要早点来向项王道歉．（2）A．“善”形容词活用作动词，交好．句子译为：一向跟留侯张良要好．B．有两个通假字，“距”通“拒”，“内”通“纳”，句子译为：不如趁机厚待他．C．省略句，应为“毋从（之）俱死也”．句子译为不要跟沛公一块儿送死啊．D．“活”使动用法，“活之”是“使之活”，句子译为：我使他免了死罪．E．“孰与”是固定结构，“与…相比，哪一个更…”．句子译为：你们两人谁的年龄大．F．“兄”名词作状语，表示动作的态度、方式．句子译为：我要像对待兄长一样侍奉他．G．通假字，“要”通“邀”，邀请．句子译为：您替我请他进来．（3）①交好．句子译为：一向跟留侯张良要好．②好好地．句子译为：不如就此好好对待他．③全，都．句子译为：把事情详细的告诉他．④一起．句子译为：不要跟沛公一块儿送死啊．⑤替．句子译为：我是为韩王来护送沛公的．⑥替，筹划．句子译为：是谁给您出的派兵守关这个主意．⑦到．句子译为：项伯连夜驱马跑到沛公军中．⑧这件事．句子译为：该怎么办呢．⑨助词，的．句子译为：我要像对待兄长一样侍奉他．⑩助词，处于主谓之间，取消句子独立性，不译．句子译为：请让我前去告诉项伯，就说沛公是不敢背叛项王的．（4）此题考查文言词语的古今异义．A、B、D与现代汉语相同，A沉默．句子译为：沛公沉默了一会说．B表示能够的意思，译作可以．句子译为：尽了我最大的努力，却不能到达目标，也就可以没有悔恨了．D秋毫，原来指秋天鸟儿身上长出的小细毛，后来泛指一切细小的东西．句子译为：一丝一毫都不敢取．C项的“非常”古汉语中指“不正常的情况”“意外变故”，而现代汉语则是一个表示程度的副词．句子译为：防备盗贼进入和不平常的事故发生．答案：（1）D（2）A．“善”形容词活用作动词，交好．B．有两个通假字，“距”通“拒”，“内”通“纳”；C．省略句，应为“毋从（之）俱死也”；D．“活”使动用法，“活之”是“使之活”；E．“孰与”是固定结构，“与…相比，哪一个更…”；F．“兄”名词作状语，表示动作的态度、方式；G．通假字，“要”通“邀”．（3）①交好②好好地③全，都④一起⑤替⑥替，筹划⑦到⑧这件事⑨助词，的⑩助词，处于主谓之间，取消句子独立性，不译（4）C．译文：楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向跟留侯张良要好．张良这时正跟随沛公，项伯连夜驱马跑到沛公军中，私下会见了张良，把事情全都告诉了他，想叫张良跟他一起离开．项伯说：“不要跟沛公一块儿送死啊．”张良说：“我是为韩王来护送沛公的，沛公如今情况危急，我若逃走就太不仁不义了，不能不告诉他．”张良于是进入军帐，把项伯的话全部告诉了沛公．沛公大为吃惊，说：“该怎么办呢？”张良说：“是谁给您出的派兵守关这个主意？”沛公说：“是一个浅陋小人劝我说：‘守住函谷关，不要让诸侯军进来，您就可以占据整个秦地称王了．’所以我听了他的话．”张良说：“估计您的兵力敌得过项王吗？”沛公沉默不语，过了一会说：“当然敌不过，那怎么办呢？”张良说：“请让我前去告诉项伯，就说沛公是不敢背叛项王的．”沛公说：“您怎么跟项伯有交情呢？”张良说：“还是在秦朝的时候，我们就有交往，项伯杀了人，我使他免了死罪．如今情况危急，幸好他来告诉我．”沛公说：“你们两人谁的年龄大？”张良说：“他比我大．”沛公说：“您替我请他进来，我要像对待兄长一样侍奉他．”张良出去请项伯．项伯进来与沛公相见．沛公捧着酒杯，向项伯献酒祝寿，又定下了儿女婚姻．沛公说：“我进驻函谷关以后，连秋毫那样细小的东西都没敢动，登记了官民的户口，查封了各类仓库，只等着项将军到来．我所以派将守关，是为了防备其他盗贼窜入和意外的变故．我们日夜盼着项将军到来，哪里敢谋反啊！希望您详细转告项将军，我是绝不敢忘恩负义的．”项伯答应了，对沛公说：“明天可千万要早点来向项王道歉．”沛公说：“好吧．”于是项伯又乘夜离开，回到军营中，把沛公的话一一报告了项王．接着又说：“如果不是沛公先攻破关中，您怎么敢进关呢？如今人家有大功反而要攻打人家，这是不符合道义的，不如就此好好对待他．”项王答应了．三．现代文阅读（共1小题）14．（一）阅读下面的文言文，完成下列各题。于是张良至军门见樊哙。日之事何如？”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士!﹣﹣赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。（1）下列句子中加点的词解释不正确的一项是CA．哙即带剑拥盾入军门拥：拿着。B．刑人如恐不胜胜：尽。C．封闭宫室，还军霸上军：军队。D．樊哙从良坐从：跟随。（2）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是CA．面对项庄舞剑意在沛公的场面，张良至军门招樊哙是为了提防不测，樊哙对张良的询问，反映了樊哙对沛公命运的关切。B．樊哙的“此迫矣!臣请入，与之同命”，寥寥十字，说得斩钉截铁、掷地有声。其性急、其情切、其心忠，跃然纸上。C．樊哙闯帐后，按剑而跽，瞠目啖肉，义责项羽。作者以夸张的语气、漫画的笔触，勾勒了一个霸气逼人的怒目金刚形象。D．樊哙的言辞，理直气壮，前硬后软，“窃为大王不取也”一句，满足了项羽的沽名钓誉之心，消弭了项羽的怒火和霸气。（3）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。①此迫矣!臣请入，与之同命。②樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。③怀王与诸将约曰：“先破秦入咸阳者王之。”【分析】（1）本题考查实词的意义．解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符．（2）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力．解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况．（3）本题考查句子翻译．翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准．同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位．【解答】（1）C项，“军”，动词，驻扎．句子译为：把军队驻扎到霸上．（2）C“按剑而跽”的是项羽而不是樊哙，原文“项王按剑而跽曰”．（3）①“迫”，急迫；“请”，请您允许我．译为：这太危急了!我请求您允许我进去，跟他同生共死．②“加”，放上；“啖”，吃．译为：樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪腿放在盾牌上，拔出剑来切着吃．③“约”，约定；“王”，名词活用为动词，封为王．句子译为：怀王曾和诸将约定：“先打败秦军进入咸阳的人封为王．”答案：（1）C（2）C（3）①这太危急了!我请求您允许我进去，跟他同生共死．②樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪腿放在盾牌上，拔出剑来切着吃．③怀王曾和诸将约定：“先打败秦军进入咸阳的人封为王．”译文：见此情景，张良走到军门，找来樊哙．樊哙问道：“今天的事情怎么样？”张良说：“很危急！现在项庄正在舞剑，他一直在打沛公的主意呀！”樊哙说：“这么说太危险啦！让我进去，我要跟沛公同生死！”樊哙带着宝剑拿着盾牌就往军门里闯．交叉持戟的卫士想挡住不让他进去，樊哙侧过盾牌往前一撞，卫士们仆倒在地，樊哙于是闯进军门，挑开帷帐面朝西站定，睁圆眼睛怒视项王，头发根根竖起，两边眼角都要睁裂了．项王伸手握住宝剑，挺直身子，问：“这位客人是干什么的？”张良说：“是沛公的护卫樊哙．”项王说：“真是位壮士！赐他一杯酒！”手下的人给他递上来一大杯酒．樊哙拜谢，起身站着喝了．项王说：“赐他一只猪肘！”手下的人递过来一只整猪肘．樊哙把盾牌反扣在地上，把猪肘放在上面，拔出剑来边切边吃．项王说：“好一位壮士！还能再喝吗？”樊哙说：“我连死都不在乎，一杯酒又有什么可推辞的！那秦王有虎狼一样凶狠之心，杀人无数，好象唯恐杀不完；给人加刑，好象唯恐用不尽，天下人都叛离了他．怀王曾经和诸将约定说‘先击败秦军进入咸阳，让他在关中为王．’如今沛公先击败秦军进入咸阳，连毫毛那么细小的财物都没敢动，封闭秦王宫室，把军队撤回到霸上，等待大王您的到来．特地派遣将士把守函谷关，为的是防备其他盗贼窜入和意外的变故．沛公如此劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，您反而听信小人的谗言，要杀害有功之人．这只能是走秦朝灭亡的老路，我私下认为大王您不会采取这种做法！”一番话说得项王无话回答，只是说：“坐！坐！”樊哙挨着张良坐下来．坐了一会儿，沛公起身上厕所，顺便把樊哙叫了出来．四．文言文阅读（共1小题）15．阅读下面的文言文，完成下列各题。樊哙传舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。……项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。黥布反时，高祖常病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛定天下何其壮也今天下已定又何惫也且陛下病甚大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起……太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”（节选自《史记•樊郦滕灌列传》）（1）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是BA．以屠狗为事为事：为职业B．项伯常屏蔽之屏蔽：用屏风遮挡着C．是日微樊哙奔入营诮让项羽让：责备D．吾适丰沛适：到（2）下列各组句子中，加下划线的词的意义和用法不相同的一组是AA．①沛公从百余骑因项伯面见项羽②寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐B．①暴师霸上，以待大王②焉用亡郑以陪邻C．①群臣绛、灌等莫敢入②宫妇左右莫不私王D．①高帝笑而起②泉涓涓而始流（3）下列句子分别编为四组，全都说明樊哙“勇猛豪爽”的一组是C①从攻胡陵、方与，还守丰。②营卫止哙，哙直撞入，立帐下。③哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。④臣死且不辞，岂特卮酒乎。⑤哙乃排闼直入。⑥哙等见上流涕。A．①③④B．①⑤⑥C．②③⑤D．③④⑥（4）下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是DA．樊哙是刘邦手下的一员猛将，屠狗出身；既有政治头脑，又勇敢豪爽。当刘邦处于危险境地时，樊哙不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项羽背信弃义，帮助刘邦脱离险境。B．课文《鸿门宴》也有樊哙闯帐一节，写樊哙撞倒守门卫士入帐，怒视项羽这一细节，本文言辞比《鸿门宴》委婉，人物形象也不及《鸿门宴》生动传神。C．刘邦晚年，因患病独卧宫中，不见朝臣，表现出意志消沉、精神疲惫的神情。樊哙直入宫内，以赵高篡权的教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。D．司马迁在最后的议论中，对樊哙等人从普通平民通过自己的努力使自己名垂汉廷，恩德惠及子孙表示惊叹，表达了作者认为世事难料、人生无常的消极情绪。解析：选DD项，“表达了作者认为世事难料、人生无常的消极情绪”错。（5）断句与翻译。①用“/”给文中画波浪线的句子断句。始陛下与臣等起丰沛定天下何其壮也今天下已定又何惫也且陛下病甚大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎且陛下独不见赵高之事乎？②把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。a．沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。译文：沛公带领一百多人马通过项伯面见项羽，为子虚乌有的闭关事谢罪．b．项伯常屏蔽之。译文：项伯常常像屏风一样遮挡着沛公．c．臣死且不辞，岂特卮酒乎！译文：我连死都不怕，难道还在乎这一杯酒吗！。【分析】（1）本题是考查文言实词的使用，除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测．（2）本题考查的是文言虚词的使用．比较两个句子使用的虚词意义用法是否相同，我们可从后面的句子入手，因为这些句子是我们在课文里学过的，我们了解它们的意义与用法，然后我们再看第一句文言文出现在文中哪个地方，再来比较两者意义用法是否一致．（3）本题考查对文章内容的理解能力．要找到与之相关的段落，联系上下文进行判断．（4）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较．（5）①本题考查文言断句．解答该题可以根据文意、虚词和结构判断．②本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并安现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺．【解答】解析：（1）B项“屏蔽”解释为“用屏风遮挡着”有误，应解释为“像屏风一样遮挡着”，句子翻译为：项伯常常像屏风一样遮挡着沛公．（2）A项第一个“因”，副词，由，通过；第二个“因”，副词，趁机，两句意义用法不相同；B项两句里“以”都是连词，来；C项两句里“莫”都是代词，没有谁；D项两句里“而”都是表修饰的连词，不译；（3）注意题干是要表现樊哙“勇猛豪爽”的句子，①“从攻胡陵、方与，还守丰”是说樊哙跟随沛公攻打胡陵、方与，回过头来又镇守丰县，是陈述事实，不能表现他的勇猛豪爽；⑥“哙等见上流涕”是说樊哙等人见到皇帝之后，痛哭流涕，也不能表现他的勇猛豪爽，故排除有①⑥的选项，选C．（4）D项“表达了作者认为世事难料、人生无常的消极情绪”错，原文“异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉”只是表面作者对他们取得的功绩表示惊叹和敬佩，没有表露出消极的情绪．（5）①根据句意与对称性断句．“起丰沛”与“定天下”是对称结构，所以在“沛”与“下”后断开，“何其壮也”，表示感叹，句末“也”处断句；后面陈述事实，“今天下已定”，在“定”后断句；“又何惫也”与“何其壮也”对称，在句末“也”处也需要断句；前面陈述“陛下”如何，后面是臣子的反应，所以是“/且陛下病甚/大臣震恐/”；“顾”表示反问，难道，前面应是“不见臣等计事”，是说您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事，所以在“顾”前断句；“乎”句末语气词，吗，所以在“乎”后断句．所以综上断句为“始陛下与臣等起丰沛/定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也何其壮也/且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事/顾独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎？”．这段话翻译为：想当初陛下和我们一道从丰沛起兵，平定天下，那是什么样的壮举啊！而如今天下已经安定，您又是何等的疲惫不堪啊！况且您病得不轻，大臣们都惊慌失措，您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事，难道您只想和一个宦官诀别吗？再说您难道不知道赵高作乱的往事吗？”②a“从”，使动用法，使…跟从，意译为带领；“因”，通过；“谢”，谢罪，句子翻译为：沛公带领一百多人马通过项伯面见项羽，为子虚乌有的闭关事谢罪．b“屏蔽”，像屏风一样遮挡着．屏，名词作状语，句子翻译为；项伯常常像屏风一样遮挡着沛公．c“且”，尚且；“特”，在乎；“岂…乎”，反问语气，难道…吗？句子翻译为：我连死都不怕，难道还在乎这一杯酒吗！答案：（1）B（2）A（3）C（4）D（5）①始陛下与臣等起丰沛/定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也何其壮也/且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事/顾独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎？②a沛公带领一百多人马通过项伯面见项羽，为子虚乌有的闭关事谢罪．b项伯常常像屏风一样遮挡着沛公．c我连死都不怕，难道还在乎这一杯酒吗！参考译文：舞阳侯樊哙是沛县人．以杀狗卖狗肉为职业，曾经和汉高祖一起隐藏在乡间．当初跟从高祖在丰县起兵，攻取了沛县．高祖做了沛公，就让樊哙做了舍人．接着，他跟随沛公攻打胡陵、方与，回过头来又镇守丰县，在丰县城下，击败了泗水郡郡监所带领的军队．…项羽驻军戏下，准备进攻沛公．沛公带领一百多人马通过项伯面见项羽，为子虚乌有的闭关事谢罪．项羽设宴犒赏军中将士，正在大家喝得似醉非醉的时候，亚父范增想谋杀沛公，命令项庄拔剑在席前起舞，想趁机击杀沛公，而项伯常常像屏风一样遮挡着沛公．这时只有沛公和张良在酒席宴中，樊哙在大营之外，听说事情紧急，就手持铁盾牌来到大营前．守营卫士阻挡樊哙，樊哙径直撞了进去，站立在帐下．项羽注视着他，问他是谁．张良说：“他是沛公的参乘樊哙．”项羽称赞道：“真是个壮士！”说完，就赏给他一大杯酒和一条猪前腿．樊哙举杯一饮而尽，然后拔出宝剑切开猪腿，把它全部吃了下去．项羽问他：“还能再喝一杯吗？”樊哙说道：“我连死都不怕，难道还在乎这一杯酒吗！况且我们沛公首先进入并平定咸阳，露宿霸上，以此来等待您的到来．大王您今天一到这里，就听信了小人的胡言乱语，跟沛公有了隔阂，我担心天下从此又要四分五裂，百姓们都怀疑是您一手造成的啊．”项羽听后，沉默不语．沛公借口要去上厕所，暗示樊哙一同离去．这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽的话，沛公的事业几乎就完了．在黥布反叛的时候，高祖一度病得很厉害，讨厌见人，他躺在宫禁之中，诏令守门人不得让群臣进去看他．群臣中如绛侯周勃、灌婴等人都不敢进宫．这样过了十多天，有一次樊哙推开宫门，径直闯了进去，后面群臣紧紧跟随．看到高祖独自枕着一个宦官躺在床上．樊哙等人见到皇帝之后，痛哭流涕地说：“想当初陛下和我们一道从丰沛起兵，平定天下，那是什么样的壮举啊！而如今天下已经安定，您又是何等的疲惫不堪啊！况且您病得不轻，大臣们都惊慌失措，您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事，难道您只想和一个宦官诀别吗？再说您难道不知道赵高作乱的往事吗？”高祖听罢，于是笑着从床上起来…太史公说：“我曾经到过丰沛，访问当地年老而经历丰富之人，观看原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方，打听他们当年的有关故事，听到的真是令人惊异呀！当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候，难道他们就能知道日后能附骥尾，垂名汉室，德惠传及子孙吗？”五．诗歌阅读（共1小题）16．阅读下面三首诗，然后回答问题。题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭（王安石）百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？绝句（李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。（1）这三首诗，咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？（2）这三首诗的作者借对项羽的评价分别表达了什么观点？【分析】（1）本题考查考生鉴赏古诗词的语言的能力。评价的角度要结合诗歌表达的观点进行分析。（2）本题考查鉴赏评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。赏析诗歌所表达的观点态度，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑。【解答】（1）第一首诗首句直截了当地指出胜败乃兵家之常这一普通常识，并暗示关键在于如何对待的问题。第二首认为项羽的失败已成定局，即便是江东子弟还在，项羽也不可能再带领江东子弟卷土重来，以为他们不一定再肯为战争卖命了，强调了“民心向背”。第三首，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。（2）第一首诗，首句指出胜败乃兵家之常这一普通常识，并暗示关键在于如何对待的问题，“卷土重来未可知”，是全诗最得力的句子，强调如能做到这样，还是大有可为的。第二首诗中最后的反问道出了历史的残酷与人心向背的变幻莫测，体现出王安石独到的政治眼光。第三首，“生当作人杰，死亦为鬼雄”是一种精髓的凝练，是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态。那种凛然风骨，浩然正气，充斥天地之间。答案：（1）杜牧的诗是从兵家用兵的角度来评价的，王安石的诗是从民心向背的角度来评价的。李清照的诗是从节操（气节）角度来评价的。（2）杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背。李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。译文：题乌江亭胜败乃是兵家常事，难以事前预料。能够忍辱负重，才是真正男儿。西楚霸王啊，江东子弟人才济济，若能重整旗鼓卷土杀回，楚汉相争，谁输谁赢还很难说。乌江亭上百次的征战使壮士疲劳、士气低落，中原之战的失败之势再难挽回。虽然江东子弟现在仍在，但他们是否还愿意跟楚霸王卷土重来？绝句生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。赏析题乌江亭诗作首句直截了当地指出胜败乃兵家之常这一普通常识，并暗示关键在于如何对待的问题，为以下作好铺垫。“事不期”，是说胜败的事，不能预料。次句强调指出只有“包羞忍耻”，才是“男儿”。项羽遭到挫折便灰心丧气，含羞自刎，怎么算得上真下的“男子汉”呢？“男子汉”三字，令人联想到自诩为力超过山河，气可盖世的西楚霸王，直到临死，还未找到自己失败的原因，只是归咎于“时不利”而羞愤自杀，有愧于他的“英雄”称号。第三句“江东子弟多才俊”，是对亭长建议“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也”的艺术概括。人们历来欣赏项羽“无面见江东父兄”一语，认为表现了他的气节。其实这恰好反映了他的刚愎自用，听不进亭长忠言。他错过了韩信，气死了范增，确是愚蠢得可笑。然而在这最后关头，如果他能面对现实，“包羞忍耻”，采纳忠言，重返江东，再整旗鼓，则胜负之数，或未易量。这就又落脚到了末句。“卷土重来未可知”，是全诗最得力的句子，其意盖谓如能做到这样，还是大有可为的；可惜的是项羽却不肯放下架子而自刎了。这样就为上面一、二两句提供了有力的依据，而这样急转直下，一气呵成，令人想见“江东子弟”“卷土重来”的情状，是颇有气势的。同时，在惋惜、批判、讽刺之余，又表明了“败不馁”的道理，也是颇有积极意义的。此诗与《赤壁》诗一样，议论战争成败之理，提出自己对历史上已有结局的战争的假设性推想。首句言胜败乃兵家常事。次句批评项羽胸襟不够宽广，缺乏大将气度。三四句设想项羽假如回江东重整旗鼓，说不定就可以卷土重来。这句有对项羽负气自刎的惋惜，但主要的意思却是批评他不善于把握机遇，不善于听取别人的建议，不善于得人、用人。司马迁曾以史家眼光批评项羽“天亡我，非战之罪”的执迷不悟。杜牧则以兵家的眼光论成败由人之理。二人都注重人事，但司马迁是总结已然之教训，强调其必败之原