体育优秀教学设计

《触物往返跑》太平小学体育教学设计设计人：张玲一、教学分析小学水平二跑及游戏教学内容，是在水平一自由跑的基础上，通过多种方式跑及游戏，使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能，发展位移速度、灵敏、反应、协调素质和一般耐力，培养跑的正确姿势，发展和提高跑的能力。二、学情分析小学水平二学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：活泼好动、模仿能力强；好胜心强；敢于表现自我。走和跑常以游戏的形式给孩子带来许多乐趣，能为孩子提供展示自我的条件和机会，不仅使孩子身体得到发展，而且在心理的需求上也得到了满足。三、指导思想通过跑及游戏的教学，使学生掌握跑的正确方法，培养学生身体的正确姿势，形成良好的身体形态，发展身体素质和跑的基本活动能力，并在跑的游戏中体验参加体育活动的乐趣，促使孩子身心全面发展。四、教学目标1、学习“触物往返跑”的技术动作，使85%的学生学会快速跑行进中快速触物回跑的方法。2、培养学生快速奔跑的能力和触物折返转身时的动作速度及反应速度能力。3、培养学生克服困难，坚持到底及团结协作的品质。五、教学重难点：重点：快速奔跑，侧身触物；难点：触物及快速跑的结合。六、教学流程：一）开始准备部分：情景导入通过提问学生是不是喜欢过年引出“放烟花、打电话拜年”等活动。下面我们做一个快速反应的游戏。（1）热身游戏——快速反应教师讲解游戏方法规则。组织学生进行游戏。及时点评小结。（2）热身操：徒手热身操慢跑400米。学生跟随教师的口令，活动四肢。（二）基本部分主教学一（触物往返跑）创设情景，引入触物往返跑讲解点烟花游戏的方法学生尝试练习，体验动作。教师通过语言引导，逐层深入，让学生掌握动作。触物往返跑动作要领：快速奔跑——制动下蹲——侧身单手——转身回跑学生认真练习，积极思考总结动作要领，完成练习。比一比，看谁点烟花最迅速教师点评，小结。主教学二（游戏——打电话）教学班级五年级教学地点田径场教学人数42器材选择毽子课型新授课时第一课时1、语言导入：2、教师讲解及示范游戏方法及规则。3、组织学生参及游戏练习。4、组织比赛、要求学生努力完成。（如110，,120,119）5、教师及时点评。

教学内容1.触物往返跑2•游戏：打电话1、学习“触物往返跑”的技术动作,使85%的学生学会快速跑行进中快速触物回跑的方法。教学目标2、培养学生快速奔跑的能力和触物折返转身时的动作速度及反应速度能力。3、培养学生克服困难，团结协作的品质。教学重点快速奔跑，反应迅速，侧身触物。教学难点触物及快速跑的结合教课的组织及实施学课的内容顺序间教师指导学生活动1、师生问好1、宣布本节课内容组织：四列横队2、宣布本节课2、比比谁的反应快：XXXXXX内容学生成体操队形散XXXXXX3、游戏：开，两臂侧平举，每XXXXXX第比比谁的反应名学生左手掌心向XXXXXX部5/快下，右手食指向上顶口卩分住另一名学生掌心，▲听教师口令，左手抓1、队列整齐，精神饱满另一名学生食指，同2、注意力集中时右手食指向下闪躲。1、慢跑1、慢跑1、慢跑队列整齐，精神饱满2、徒手操2、教师领操2、徒手操队形如图3、诱导练习a上肢运动XXXXXX第a蹬地转髋b肩部运动X X部5/b挥臂鞭打c腰部运动XX分c蹬转挥D膝关节运动X"叽 X臂e踝腕关节X X3、教师示范，讲解XXXXXX要求动作整齐，规范，精神饱满。

第三部分51X/跑快动单跑返•一制熄回慚笺跑T转触术奔蹲L技速下手，列!,步返随作匕4导花笊逐往跟动傷引妣炉，握，术习刀庶r|驚課踰枠亦跡导潮练站学相妇重仆胡时孝景组试孝导技孝师领组及1.情2.S云3.引跑44教要5.6.W真并习朿一??认5,练ai瞬，個成説«傥伽完般讪戯血术谁MPH制翩比口小、K:认体回掌k-PV00Lu纨要1.作2.3.示4.5.第三部分21X/电上用3出，据线，，位返事。打地rz，码依触跑号字本往看快:在稣h来号生码返次数回此晉最戏••W0,出话学号往一该跑如O。号游法档字识电求话行拨触，，成拨2.话方小数标示要电进每要线线完谁方游号练戏俨话晚敝躺曲完。一「，贝口'0一「，一「，刘规mF刘组刘K法厶戏久码习冬成考W完肌T打真艮討认W曲，A—「/y*144^ti£nJ-4£y一一、八「:::o积舟fi看::跑丽彭L::.:奔駆帧T叽蠶嘶扎认分比囂::更」2>3>

第四部分1、 放松活动a听口令放松b第四部分1、 放松活动a听口令放松b互助放松2、 本课总结3、 宣布下课,收拾器材1、 放松活动a教师领做B教师提示2、 总结本课3、 宣布下课，收拾器材同伴互助，注重礼仪。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1、放松活动要求身体放松，心情愉快;▲2、 总结本课3、 收拾器材，师生告别安静心

率最高心

率平均心率75次/

分安静心

率最高心

率平均心率75次/

分160次/

分125次/

分练习时

间预计密

度预计强

度17分

钟36%场地器材教学场地：篮球场一块，毽子10个。在课的开始，教师运用过年的情景,面的放烟花、祝福语、看春晚等活动，为下面的活动做铺垫。在准备部分里引导孩子做游戏“包饺子”时，教师和学生参及一起游戏，充分体现了师生平等，学生在游戏中活动了身体，调动了情绪，激发学生的学习兴趣，但在最后游戏的点评时不够清楚，没有能充分发挥游戏的评价功能。“细节决定成功，细节章显老师的智慧”我觉得句话很值得我们去深思。在主教学触物往返跑教学中，这节课我主要让学生学习体会快速跑及触物的结合。先是创设“过年放烟花”的情景，让学生用身边的生活学会理解动作,课后反接着教师让学生自己尝试，分成四小组，让学生体会触物往返跑的技术，并逐思 步通过语言引导，使学生逐步掌握快速奔跑一制动下蹲一侧身单手一转身回跑思 的技术要点，并能完成练习。最后通过比赛的形式进一步加强技术动作。再第二个环节中，同时我在教学中为了增加课堂的趣味性，使往返跑的教学不再那么枯