湖北省宜昌市高坝洲镇中学2022年度高三语文联考试题含解析

湖北省宜昌市高坝洲镇中学2022年度高三语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成小题。“粉身碎骨不必怕，只留清白在人间”张昌华马寅初有句名言：“言人之所言，那很容易；言人之所欲言，就不太容易了；言人之不能言，那就更难了……我就要言人之所欲言，言人之不敢言。”他是这样说的，也是这样做的；甚而做的比说的更精彩，直至耄耋之年。

马寅初擅演讲。他的讲词不仅语言幽默，而且词锋犀利，天马行空，素不把任何大人物放在眼里。他是中国经济学社老社长，孔祥熙是一般社员。1938年岁末，学社在重庆召开年会，马寅初特地邀请孔参加。会上马寅初当众质问孔祥熙：“请问部长先生，在法币已经贬值，物价不断上涨的时候，财政当局不设法稳定币值，制止物价上涨，反而突然宣布大幅度降低法币对美元的比价，推波助澜，造成财政大混乱，使物价更猛烈地上涨，我们学识浅薄，不知是何用意，要请部长指教。”这当头一棒，打得孔祥熙不知如何作答时，马寅初又“刺刀见红”，直指国民党要员们的贪赃枉法：“听说这次调整美元比价公布之前，那些洞悉内情的人，都拼命向市场上抢购美钞、黄金，还通过种种办法套购外汇，抢购物资，不顾人民死活，一夕之间大发国难财，请问部长先生，这又作何解说？……”这一板斧更砍得孔祥熙呆若木鸡。尴尬之际有人建议休息十分钟，才缓解了僵局。孔氏乘机溜之大吉。

蒋介石闻讯十分恼火，怯于马寅初的社会名望不便“动武”，改为利诱。马寅初拍案而起：“不就是说了句真心话，写了几篇文章吗？要赶我走？没门！要以高官厚禄收买我？休想！”后奋笔疾书一则“严正声明”，文末说：“有人想要封住我的嘴，不让我说话，这办不到！”

另一次震撼人心的演讲，是1940年在重庆对陆军大学将官班作的“抗战财政问题”。马寅初说：全国人民同心同德，共赴国难，有钱的出钱，有力的出力。但是，现在是“下等人”出力，“中等人”出钱，“上等人”既不出钱，也不出力；还有一种“上上等人”，依靠他们的权势，利用他们掌握的国家机密，从事外汇投机，大发国难财。真是剑指四大家族。会上马寅初还呼吁撤孔、宋的职，把他们的不义之财拿出充作抗日经费。这“狮子吼”，震得台下掌声雷动，但吓坏了主持会议者，对马寅初连声“谢谢”都不敢说，便把他请上车送回家。1940年11月10日，在黄炎培主持的中华职业教育社的“星期讲座”上，马寅初登台劈头就说：“兄弟今天把儿子女儿都带了，我今天的讲话，就算给他们的一份遗嘱！为了抗战多少武人在前方流血牺牲，我们文人也不惜死于后方！”这爆炸性的开场白引起场下骚动。马寅初打罢“苍蝇”又打“老虎”：“蒋委员长有人说他是‘民族英雄’，我看充其量是一个家族英雄，因为他庇护他的亲戚家族，危害国家民族……”

1948年金圆券币制改革之初，马寅初一针见血指出：“妄图用高压政策把物价限制在硬性规定的水平上，这既不是币制改革的成功，也不是管理物价的办法。”他调侃蒋介石不懂经济常识：“因为蒋介石是行伍出身，只懂得立正稍息那一套。他喊一声立正，他的部下官兵就不敢稍息。打内战他是内行，但是搞经济就外行。这个物价就不听蒋介石的命令，他喊立正，而物价还是要向前跑。”

对蒋介石要把黄金收归国有，原定五万元一两，后只付四万元一两而引起的“黄金风波”，马寅初怒指此举是违背“经济学法则”的流氓行为。演讲时他巧打比方：“我同蒋介石做了一笔生意，买他每包十支装的哈德门香烟，我同他已经签订了‘使用合同’，我已经照价付款了；但他交货时，每包烟里却只有九支，这岂不是明明白白地‘敲人竹杠’吗？”马寅初的风骨随处可见，敢作敢当。1955年因《新人口论》遭围剿时，他悲壮声明：“我虽年近八十，明知寡不敌众，自当单身匹马出应战，直至战到死为止，决不向专以力压服不以理说服的那种批判者们投降！”正如郭沫若在1940年说：这个马寅初，可是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当的一粒“铜豌豆”。

“粉身碎骨不必怕，只留清白在人间！”——1946年马寅初为重庆大学学生许显忠题词。

（选自张昌华《故人风清：文化名人的背影》）12．划线部分作者引用郭沫若的话起什么作用？（4分）13．马寅初的敢“言人之不敢言”具体体现在哪些地方？（5分）14．如何理解标题“粉身碎骨不必怕，只留清白在人间”的含义和作用？（6分）

参考答案：12．借郭沫若的话评价马寅初，高度赞扬他不因强权而屈服、不因威逼而妥协的斗争精神；（2分）表达作者的敬佩之情；（1分）体现传记的真实性。（1分）13．①当众指责孔祥熙大幅度降低法币对美元比价的做法②公开抨击四大家族大发国难财的丑恶行径③公开抨击蒋介石庇护亲戚家族危害国家民族④在公开场合嘲讽蒋介石不懂经济⑤不惧“众怒”，提出“新人口论”。（每点1分。要强调“当众”“公开”“不惧”等意思，否则不得分。）14．含义：①“粉身碎骨不必怕”正是马寅初不惧强权、敢言人之不能言、敢作敢当、敢于牺牲的坚定的斗争精神的写照。②“只留清白在人间”则是马寅初不为利诱，只为人民、民族和国家利益而斗争、嫉恶如仇的精神追求。（每点2分）作用：以此为题，能很好地表达作者对马寅初的牺牲精神和正直品格的赞扬和敬仰之情。（2分）12．试题分析：此类句子作用分析题一般从内容和结构两方面分析作答。在内容上，可结合着文章内容、表达的情感及与主旨的关系；在结构上可根据句子所在段落位置判断，如果句子所在的段是在文章结尾，则其句子作用有：点明中心、升华主题、呼应开头、收束全文、引人深思等。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。13．试题分析：这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。14．试题分析：是一道理解文章题目的含意和分析题目作用的试题。题目的含意要结合文章的主旨解释其表层意、深层意和象征意等，题目的作用要从结构作用、内容作用和表达作用等几个方面分析。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

2.材料概括分析题（15分）合成生物学一方面是生命科学研究在思维、策略和方法上的革命，对于研究生命起源和进化，有重大的意义。另一方面，利用合成生物学的方法和理论，对生命过程或生物体进行有目标的设计、改造乃至重新合成，创造针对生物医药、环境能源、生物材料等问题的新“生命体系”，可能带来新一轮工程技术革命的浪潮，对于解决与国计民生相关的重大生物技术问题有着长远的战略意义和现实的策略意义。它有可能从根本上改变经济发展模式，在带来巨大社会财富的同时，促进社会的稳定、和谐发展。这几年，我国合成生物学的发展非常迅速。从去年至今，已有4项合成生物学的项目在运行。涵盖人造细胞工厂、光合作用与人造叶片、新功能人造生物器件和组合生物化学合成系统等。但是，合成生物学从基础到应用，从技术到工程，现在都还处于起步阶段，相关的人才和研究队伍，也在形成和组织的过程中。据科技部有关负责人透露，我国正在酝酿形成支撑合成生物学长期发展的机制，这是十分正确和必要的步骤。（《文汇报》2011年10月19日）24.我国发展合成生物学有哪些意义？（5分）答：25.我国合成生物学目前是一种什么样的发展现状？（4分）答：26.我国制定合成生物学未来的发展规划，应该注意哪些问题？（6分）答：参考答案：24（1）科学意义：推进生命起源和进化的研究，解决与国计民生相关的重大生物技术问题。（2）社会意义：改变经济发展模式，创造巨大的社会财富，促进社会的稳定、和谐发展。25.虽然起步较晚，但是发展迅速，成效显著，势头强劲，已在国际合成生物学领域产生一定影响。26.规划要走可持续发展之路，既要高瞻远瞩，确定战略方向；又要脚踏实地，长期稳步推进。3.阅读下面的文字,完成下面小题。在我国经济发展进程中,我们要为民营经济发展营造良好的法治环境,依法保护民营企业权益,大力支持民营企业发展壮大完善立法。我国宪法第六条规定:“国家在社会主义初级阶段,坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。”第十一条规定:“国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益。”我们要适应民营经济快速发展的现实和需要,进一步贯彻落实宪法规定,树立平等保护、促进发展的立法理念,确立民营企业“法无禁止即可准入”的原则,重点围绕民营企业在市场准入、产权保护、投融资、公平竞争等方面遇到的困难,加快推动修改制定相关法律法规。全面清理不利于民营企业发展的法律法规和规范性文件,健全充分听取民营企业意见的立法工作机制,为促进民营经济发展提供有力的法律支撑。规范执法。完善涉及民营企业行政执法的权责清单,厘清职责边界,将政府部门行政权、执法权等公权力的设置与运行置于法治监督之下,提高行政执法工作法治化、规范化透明化水平。坚决反对和纠正以权谋私、吃拿卡要、乱收费等违纪违法行为,确保民营企业合法财产不受侵犯,正常经营不受干扰,切实解除企业家的后顾之忧。推进审批制度和“放管服”改革,降低制度性交易成本。打破各种各样的“卷帘门”“玻璃门”“旋转门在市场准入、审批许可、经营运行、招投标、军民融合等方面,为民营企业打造公平竞争环境,给民营企业发展创造充足的市场空间。全面推行行政裁量权基准制度,细化、量化行政处罚标准,坚决杜绝随意裣查、多重检查、重复处罚等执法歧视行为。切实改进执法方式,增强服务意识,做到行为规范、程序规范公正司法。妥善处理民营企业涉纪涉法案件,既要查清问题,也要保障其合法的人身和财产权益,保障企业合法经营。对一些民营企业历史上曾经有过的一些不规范行为,要以发展的眼光看问题,按照罪刑法定、疑罪从无的原则处理,让企业家卸下思想包袱,轻装前进。加大民营企业与其他经济主体、社会主体之间案件纠纷的审理力度,依法保护公平竞争。加快甄别、纠正侵害企业产权和企业家合法权益的错案冤案,将中央保护产权和民营企业家权益的政策落到实处。加强服务。创新和拓展公共法律服务,组织律师、公证、仲裁等法律服务行业和法律援助、法治宣传机构为民营企业服务。建立健全民营企业多元化纠纷解决机制,加强民营企业矛盾纠纷排查,将处理涉及民营企业的矛盾纠纷作为重点,第一时间开展调处化解既定分止争,又帮助民营企业解决经营困难,为民营企业提供优质高效的司法服务。引导民营企业家讲正气、走正道,遵纪守法经营,合法合规竞争,做经济发展和法治建设的贡献者,树立良好的社会形象。加大法治宣传力度,提高全社会对民营经济的认同度和支持率,树立有利于民营经济发展的法治思维和价值导向(选自陈娴灵《为民营经济营造良好法治环境》)1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是A.根据民营经济快速发展的现实和需要，我们应为促进其经济发展提供有力的法律支撑。B.对民营企业行政执法时，政府应提高行政执法工作法治化、规范化、透明化水平。C.对民营企业涉纪涉法案件，政府要查清问题，做到公正执法，要保障其一切权益。D.对民营企业出现的矛盾纠纷，政府要组织一些法律服务行业及相关机构为民营企业服务。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章采用了总分论证结构，从四个方面阐述要为民营经济营造良好的法治环境。B.文章论证如何“加强服务”时，用了事实论证和道理论证的论证方法。C.文章论证如何“规范执法”时，有破有立，提出要做到行为、程序“两规范。D.文章先从完善立法的角度，指出国家应切实保护民营经济的合法的权利和利益。3.根据原文内容,下列说法正确的一项是A.政府要为民营经济快速发展打造公平的竞争环境,给它们的发展创造充足的市场空间。B.对一些历史上曾经有过污点的民营企业，要让企业家卸下思想包袱，要依法对其进行保护。C.民营企业出现纠纷时应加快甄别，将中央保护产权和民营企业家权益的政策落到实处。D.政府要为民营企业提供优质高效的司法服务，民营企业家也必须树立良好的社会形象。参考答案：1.C

2.B

3.A【1题详解】本题主要考查关于原文内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。C项，“要保障其一切权益”扩大了范围，原文第四段只是说“要保障其合法的人身和财产权益，保障企业合法经营”。故选C。2题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B项，原文第四段、第五段分别从“公正司法”“加强服务”两个角度阐述了要为民营经济营造良好的法治环境。在阐述“加强服务”，没有用事实论证的论证方法。故选B。【3题详解】本题考查对文本内容的理解和分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“下列说法正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。B项，“要依法对其进行保护”错，原文第四段“对一些民营企业历史上曾经有过的一些不规范行为，要以发展的眼光看问题，按照罪刑法定、疑罪从无的原则处理，让企业家卸下思想包袱，轻装前进”，这里没有提及“依法对其进行保护”，转移话题；C项，“民营企业出现纠纷时应加快甄别”错，由原文第四段“加快甄别、纠正侵害企业产权和企业家合法权益的错案冤案”可知，加快甄别的应是“侵害企业产权和企业家合法权益的错案冤案”，这里偷换概念；D项，“民营企业家也必须树立良好的社会形象”说法过于绝对，原文第五段是“引导民营企业家讲正气、走正道，遵纪守法经营，合法合规竞争，做经济发展和法治建设的贡献者，树立良好社会形象”。故选A。【点睛】筛选并整合文中的信息首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成5－9小题。刘德威，徐州彭城人也。德威姿貌魁伟，颇以干略见称。大业末，从左光禄大夫裴仁基讨贼淮左，手斩贼帅李青珪。后与仁基同归李密，密素闻其名，与麾下兵，令于怀州镇守。武德元年，密与王世充战败入朝，德威亦率所部随密归。高祖嘉之，授左武候将军，封滕县公。及刘武周南侵，诏德威统兵击之，又判并州总管府司马。俄而裴寂失律于介州齐王元吉弃并州还朝留德威总知府事元吉才出武周已至城下百姓相率投贼。武周获德威，令率其本兵往浩州招慰。德威自拔归朝，高祖亲劳问之，兼陈贼中虚实及晋、绛诸部利害，高祖皆嘉纳之。改封彭城县公。未几，检校大理少卿。从擒建德，平世充，皆有功，转刑部侍郎，加散骑常侍，妻以平寿县主。贞观初，历大理、太仆二卿，加金紫光禄大夫。俄出为绵州刺史，以廉平著称，百姓为之立碑。寻检校益州大都督府长史。十一年，复授大理卿。太宗尝问之曰：“近来刑网稍密，其过安在？”德威奏言：“诚在主上，不由臣下。人主好宽则宽，好急则急，律文失入减三等，失出减五等。今则反是，失入则无辜，失出便获大罪。所以吏各自爱，竞执深文，非有教使之然，畏罪之所致耳。陛下但舍所急，则‘宁失不经’复行于今日矣。”太宗深然之。数岁，迁刑部尚书，兼检校雍州别驾。十七年，至濮州，闻祐杀长史权万纪，德威入据济州，斩杀李佑，遣使以闻。诏德威便发河南兵马，以申经略，会遭母忧而罢。十八年，起为遂州刺史，三迁同州刺史。永徽三年卒，年七十一。赠礼部尚书、幽州都督，谥曰襄，陪葬献陵。(《旧唐书·刘德威传》)5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(3分)A．又判并州总管府司马

判：授予B．妻以平寿县主

妻：妻子C．诚在主上

诚：确实

D．寻检校益州大都督府长史

寻：不久6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是()(3分)A．后与仁基同归李密

与麾下兵B．人主好宽则宽

今则反是C．令于怀州镇守

复行于今日矣D．俄出为绵州刺史 百姓为之立碑7.下列各句，断句正确的一项是()(3分)A.俄而/裴寂失律于介州齐王元吉/弃并州还朝/留德威总知府事/元吉才出武周/已至城下百姓相率投贼。B.

俄而/裴寂失律于介州/齐王元吉弃并州/还朝留德威总知府事/元吉才出武周/已至城下/百姓相率投贼。

C.

俄而/裴寂失律于介州齐王元吉/弃并州/还朝留德威总知府事/元吉才出/武周已至城下/百姓相率投贼。

D.

俄而/裴寂失律于介州/齐王元吉弃并州还朝/留德威总知府事/元吉才出/武周已至城下/百姓相率投贼。8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)A．刘德威有才干有谋略，武德元年，李密和王世充作战失败后归附朝廷，德威跟随李密归附朝廷，并屡次受到唐高祖的提拔，死后在献陵陪葬。B．刘武周抓获刘德威后，下令德威率领自己的士兵前往浩州招抚百姓。德威逃回朝廷，得到唐高祖的亲自慰问。C．唐朝法律条文规定，因过失判人入罪的官吏要减三等处罚，因过失判人出罪的官吏要减五等处罚，而唐太宗时期法律则刚好相反，出现了“宁失不经”的局面。D．刘德威占据济州后，皇帝让刘德威任意调遣黄河以南的兵马，借以施展刘德威的抱负，但恰逢刘德威的母亲去世而作罢。9.翻译下面的句子。(10分)K$s5u

①兼陈贼中虚实及晋、绛诸部利害，高祖皆嘉纳之（3分）②太宗尝问之曰：“近来刑网稍密，其过安在？”（3分）③所以吏各自爱，竞执深文，非有教使之然，畏罪之所致耳。（4分）参考答案：５．B妻：以女嫁人６．C（A.介词，和/动词，给予

B.连词，就/连词，表转折，却

C.介词，在

D.动词，担任/介词，给、替）７．D８．C（唐太宗时法律严苛，与之前相对宽松的法律刚好相反，“宁失不经”的局面并未实现。）9.①（刘德威）同时又陈述敌人部署的情况以及晋、绛等部的利害关系，高祖都嘉奖并接纳了他。（陈，1分；嘉纳，1分；句意通顺1分）②太宗曾经询问他说：“近来法律略微严格，其中的过错在哪里呢？”（尝，1分；密，1分；宾语前置句，1分）③官吏各自怜爱自己，争相执行严格的法律的原因不是有命令使他们这样的，是害怕被治罪所导致的。（所以，1分；竞，1分；所，1分；句子通顺1分）附译文：刘德威，是徐州彭城人。德威身姿魁梧、伟岸，以有才干有谋略而著称。大业末年，跟从左光禄大夫裴仁基在淮左讨伐贼人，亲手斩杀敌人的头领李青珪。后来和裴仁基一同归顺李密，李密向来听过他的名字，给他军队，让他在怀州镇守。武德元年，李密和王世充作战失败后归附朝廷，刘德威也率领部队跟随李密归附朝廷。唐高祖嘉奖他，授予左武侯将军的头衔，封为滕县公。等到刘武周南侵，下诏书让刘德威带领军队迎击他们，又授予并州总管府司马的官职。不久，裴寂在介州战败，齐王李元吉丢弃并州回到朝中，留下刘德威管理府中事情。李元吉才走，刘武周就到城下，百姓相继投靠刘武周。刘武周抓获刘德威，让他率领自己的士兵前往浩州招抚百姓。德威逃回朝廷，唐高祖亲自慰劳问候他，刘德威同时又陈述敌人部署的情况以及晋、绛等部的利害关系，高祖都嘉奖并接纳了他。改任彭城县公。不久，升任检校大理少卿。跟从唐高祖擒拿建德，平定王世充，都有功劳，转任刑部侍郎，加任散骑常侍，把平寿县主嫁给他。贞观初年，历任大理、太仆二卿，加授金紫光禄大夫。不久外调担任绵州刺史，因为廉洁、公平而著称，百姓为他立碑。不久升任检校益州大都督府长史。贞观十一年，又授予大理卿的官职。太宗曾经询问他说：“近来法律略微严格，其中的过错在哪里呢？”德威上奏说：“确实在于皇上，不在于臣子。人主喜好宽松，法律就宽松，喜好严格，法律就严格。法律条文中规定：因过失判人入罪的，官吏减三等入罪，因过失判人出罪的，官吏减五等入罪。如今现状却和法律条文相反，因过失判人入罪的官吏不受责罚，因过失判人出罪的官吏获大罪。官吏各自怜爱自己，争相执行严格的法律的原因不是有命令使他们这样的，是他们害怕被治罪而导致的。陛下只需舍弃严格的法律条文，‘宁失不经’就又在今天实行了。”太宗认为这很正确。几年后，刘德威升迁担任刑部尚书，兼任校雍州别驾。贞观十七年，到濮州，听说李佑杀害长史权万纪，刘德威进入占据济州，斩杀了李佑，派遣使者让皇帝知道这件事。皇帝下令让德威任意调遣黄河以南的兵马，来施展抱负，恰逢刘德威母亲去世而作罢。贞观十八年，起任遂州刺史，三次升迁至同州刺史。永徽三年死去，71岁。赠与礼部尚书、幽州都督的名号，谥号襄，在献陵陪葬。5.阅读下面的文言文，完成4～7题吴廷举，字献臣，其先嘉鱼人，祖戍梧州，遂家焉。正德初，历副使。发总镇中官潘忠二十罪。忠亦讦廷举他事，逮系诏狱。刘瑾矫诏，枷之十余日，几死。戍雁门，旋赦免。杨一清荐其才，擢江西右参政。败华林贼于连河。从陈金大破姚源贼。其党走裴源，复从俞谏破之。贼首胡浩三既抚复叛，廷举往谕，为所执。居三月，尽得其要领，诱使携。及得还，浩三果杀其兄浩二，内乱。官兵乘之，遂擒浩三。与副使李梦阳不协，奏梦阳侵官，因乞休。不俟命竟去，坐停一岁俸。起广东右布政使，复佐陈金平府江贼。擢右副都御史，振湖广饥。已，复出湖南定诸夷疆地。宁王宸濠有逆谋，疏陈江西军政六事，为豫防计。嘉靖元年，廷举乞休。寻以灾异复自劾求罢，劝帝修德应天，因奏行其部兴革十二事。寻就改户部，迁右都御史，巡抚应天诸府。长洲知县郭波以事挫织造中官张志聪。志聪伺波出，倒曳之车后。典史萧景腆操兵教场，急率兵救。百姓登屋，飞瓦击志聪。志聪奏逮波、景腆，廷举具白志聪贪黩状。帝乃降波五级，调景腆远方，志聪亦召还。三年，以“大礼”议未定，请如洪武中修《孝慈录》故事，令两京部、寺、台、省及天下督、抚各条所见，并询家居老臣，采而行之，汇为一书，以诏后世。时已定称本生考，廷举窥帝意不慊，故为此奏。给事中张原、刘祺交劾之，不报。寻改南京工部尚书，辞不拜，称疾乞休。帝慰留。已，复辞，且引白居易、张咏诗，语多诙谐，中复用呜呼字。帝怒，以廷举怨望无人臣礼，勒致仕。廷举面如削瓜衣敝带穿不事藻饰言行必自信人莫能夺其在太学时兄事罗病痢仆死自煮药饮之。负以如厕，一昼夜数十反。尝语人曰：“献臣生我。”廷举好薛瑄、胡居仁学，尊事陈献章。居湫隘，亡郭外田，有书万卷。及卒，总督姚镆庀其丧。隆庆中，追谥清惠。（节选自《明史?吴廷举传》有删改）4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

（

）A．廷举面如削瓜∕衣敝带穿∕不事藻饰∕言行必自信人∕莫能夺∕其在太学时∕兄事罗∕病痢∕仆死∕自煮药饮之∕B．廷举面如削瓜∕衣敝∕带穿不事藻饰∕言行必自信∕人莫能夺∕其在太学时∕兄事罗∕病痢∕仆死∕自煮药饮之∕C．廷举面如削瓜∕衣敝∕带穿不事藻饰∕言行必自信人∕莫能夺∕其在太学时∕兄事罗∕病痢∕仆死∕自煮药饮之∕D．廷举面如削瓜∕衣敝带穿∕不事藻饰∕言行必自信∕人莫能夺∕其在太学时∕兄事罗∕病痢∕仆死∕自煮药饮之∕5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）A．乞休，中国古代官员主动辞职行为的文辞表述，我国古代的退休制度仅仅限于是官吏，常见的称谓有“致仕”、“致事”、“致政”等。B．奏，和疏、表、议、章、谕等文体一样，是古代臣下向皇帝陈述自己对某事的意见的一种文体，也称“奏疏”或“奏议”。C．两京，分别为南京和北京。明朝有一项独一无二的两京制度，两个都城各设一套中央机构，且多有相同之处，彼此独立，各不统署。D．隆庆是年号，年号发起于中国古代新皇登基，为了区别上一任皇帝，新皇帝根据自己的思想，起一个新的年号。本文中“隆庆”是明穆宗朱载垕的年号。6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（

）A．廷举直言不惧、正直不阿。正德初年，揭发潘忠二十条罪，在张志聪事件中亦直言进谏，使得皇帝分别给予当事人降职、调任和召回等处罚。B．廷举一生宦海沉浮、颇多坎坷。遭诬陷、陷敌营、赈灾情、进诤言，曾经三度乞休，但都没有得到皇帝的同意。C．廷举颇具卓识、行事有效。为拟定礼制，上书请求效仿洪武《孝慈录》旧例，让各级官员包括退居在家的老臣各陈己见，汇为一书，以诏后世。D．廷举清瘦朴实、仁义厚道。在太学时，待罗如兄长，罗病时更是侍奉汤药、不辞劳苦，日夜照料。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）贼首胡浩三既抚复叛，廷举往谕，为所执。居三月，尽得其要领，诱使携。（2）寻以灾异复自劾求罢，劝帝修德应天，因奏行其部兴革十二事。参考答案：4．D5．B6．C7．（1）贼人首领胡浩三已经被招抚又再次叛乱，廷举前往教化交涉，被贼人扣留。（在敌营）呆了三个月，掌握了全部敌情，引诱对方和他一起。（2）不久因为灾祸异动又自己请求打消（乞休的念头），劝勉皇帝修养德行、顺应天意，于是上奏请求实行关于他所管辖的区域振兴改革的十二条建议。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。【名师点睛】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题“奏”臣僚向帝王进言使用文书；“古代臣下向皇帝分条陈述自己对某事的意见”的是“表”。6．试题分析：“让各级官员”错误，原文“令两京部、寺、台、省及天下督、抚”。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。如此题选项C“让各级官员”错误，原文“令两京部、寺、台、省及天下督、抚”。【参考译文】吴廷举，字献臣，他的祖先是嘉鱼人，祖父戍守梧州，于是在那里安家。正德初年，历任副使。揭发总镇宦官潘忠二十条罪状。潘忠也攻击吴廷举另外的事，被逮捕关入钦犯监狱。刘瑾假传圣旨，给他上枷锁十多天，差点死去。戍守雁门，不久被赦免。杨一清举荐他的才干，提升江西右参政。跟从陈金大败姚源贼寇。贼寇余党逃到裴源，又跟从俞谏打败了他们。贼寇头目胡浩三归降后又反叛，吴廷举前往劝说，被抓。停留了三个月，完全知道了他们的关键情况，诱使他们分裂。等到回来之后，胡浩三果真杀了他的哥哥胡浩二，发生内乱。官兵趁机攻打，于是活捉胡浩三。与副使李梦阳关係不好，奏告李梦阳侵犯他的职权，趁机请求煺休。不等候答覆就离去，定罪停发薪俸一年。起用任广东右布政使，又协助陈金平定府江贼寇。提升右副都御史，赈济湖广饥荒。不久，又调任湖南划定各部夷人疆界。室王朱宸濠有造反阴谋，上疏陈述江西军政的六件事，作爲预防的计划。嘉靖元年，吴廷举请求退休。不久又以有灾异自我弹劾请求罢免，劝勉皇帝修养品德顺应上天，同时奏请施行工部兴办革除的十二件事。不久改任户部，迁升右都御史，任应天各府巡抚。长洲知县郭波因事侮辱了织造中官张志聪。张志聪等郭波出来，把他倒拖在车后。典史萧景腆在教场操练士兵，马上率兵去救助。百姓登上屋顶，掷瓦块打张志聪。张志聪上奏逮捕了郭波、萧景腆，吴廷举详细陈述了张志聪贪污的情况。皇帝却贬降郭波五级，调任萧景腆到远方，张志聪也被召回。不久改任南京工部尚书，推辞不拜官，称病请求退休。皇帝安慰挽留他。不久，又要辞职，并且引用白居易、张咏诗，言语多有诙谐，其中还用"呜呼"一词。皇帝大怒，认为吴廷举心怀不满，没有做臣子的礼仪，勒令他退休。三年，因“大礼”争议未确定，请求按照迸武年间编修《孝慈録》旧例，命令两京的部、寺、臺、省官员及天下督、抚官员分别条列意见，并请教在家居住的老臣，选择而实行，汇集成一本书，以诏示后世。当时已确定称“本生考”，吴廷举窥测皇帝心中不满意，所以上此奏疏。给事中张厘、圣遥交相弹劾他，不作答覆。6.阅读下文，完成下列各题。杨子崇①杨子崇，高祖族弟也。父盆生，赠荆州刺史。子崇少好学，涉猎书记，有风仪，爱贤好士。开皇初，拜仪同，以车骑将军恒典宿卫，后为司门侍郎。炀帝嗣位，累迁候卫将军，坐事免。未几，复令检校将军事。从帝幸汾阳宫，子崇知突厥必为寇患，屡请早还京师，帝不纳。寻有雁门之围。及贼退，帝怒之曰：“子崇怯软妄有陈请惊动我众心不可居爪牙之寄。”出为离石郡太守，治有能名。②自是突厥屡寇边塞，胡贼刘六儿复拥众劫掠郡境，子崇上表请兵镇遏。帝复大怒，下书令子崇巡行长城。子崇出百余里，四面路绝，不得进而归。时百姓饥馑，相聚为盗，子崇前后捕斩数千人。岁余，朔方梁师都、马邑刘武周等各称兵作乱，郡中诸胡复相啸聚。子崇患之，言欲朝集，遂与心腹数百人自孟门关将还京师。辎重半济，遇河西诸县各杀长吏，叛归师都，道路隔绝，子崇退归离石。所将左右，既闻太原有兵起，不复入城，遂各叛去。子崇悉收叛者父兄斩之。后数日，义兵夜至城下，城中豪杰复出应之。城陷，子崇为仇家所杀。（1）写出下列加点词在句中的意思。①坐事免②子崇患之（2）为下列句中加点词选择释义正确的一项。①开皇初，拜仪同A．拜见

B．表示敬意的礼节C．拜谢

D．（被）授予官职②累迁候卫将军A．聚集

B．屡次C．连累

D．劳累（3）第①段画线部分断句正确的一项是A．子崇怯软妄有/陈请惊动我众心/不可/居爪牙之寄B．子崇怯软/妄有陈请/惊动我众心不可/居爪牙之寄C．子崇怯软妄有/陈请惊动/我众心不可/居爪牙之寄D．子崇怯软/妄有陈请/惊动我众心/不可居爪牙之寄（4）把下列句子译成现代汉语。后数日，义兵夜至城下，城中豪杰复出应之。城陷，子崇仇家所杀。（5）第②段隋炀帝“下书令子崇巡行长城”的原因是A．杨子崇自己主动请缨，希望能去把守边境要塞。B．隋炀帝希望杨子崇给边境的入侵犯者有力还击。C．隋炀帝惩治子崇，认为他无中生有，扰乱人心。D．杨子崇作离石郡的太守时治理有方，远近闻名。（6）“屡请早还京师”和“上表请兵镇遏”两件事反映了杨子崇

和

的特点。参考答案：（1）①因犯…罪

②以…为患（2）①D

②B（3）D（4）几天后，义军在夜里打到城下，城中的豪杰也出来接应，离石郡失陷了，子崇被仇人所杀。（5）C（6）聪明而有预见执着而有忠心【详解】（1）此题考查考生对文言文中实词的理解能力。文言文词语含义的理解，一定要结合所要理解的文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行。本题①，根据“炀帝嗣位，累迁候卫将军”和“未几，复令检校将军事”可知炀帝嗣位子崇已经升官至候门将军，不久又出任检校将军，这中间必有波折，那么“坐事免”的“坐”即为“因犯……罪”。句子译为：因犯罪而被免职。②，利用课本迁移法可以得知“患”的意思，《季氏将伐颛臾》中“不患寡而患不均，不患贫而患不安”中的“患”即为“担忧”之意，此句中若把“担忧”之意放入句中，句子就理解为“子崇很担忧”，但鉴于“患”字后面的“之”字，把“患”字理解为意动用法更为妥当，那么该句解释为“子崇把这些事当用忧患”。（2）本题主要考查学生理解文言文实词的一词多义能力。一词多义是指一个词具有几个互相关联的意义。在古今汉语中都有，文言文中，由于单音词多，这种现象更普遍。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。解题时，注意一定要结合词语所在的上下文，来判断其在句中的含义。本题要求选出“加点词选择释义正确的一项”，①句“开皇初，拜仪同”意思是“开皇初年，被授予仪同”，所以“拜”的意思是“（被）授予官职”。故选D。②句“累迁候卫将军”意思是“子崇多屡次升迁至候门将军”，所以“累”的意思是“屡次”。故选B。（3）此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本题要求选出“第①段画线部分断句正确的一项”，画线句子中，“怯软”形容词作句子谓语，后面没有宾语，在其后停顿，故排除AC；“我众心”是“惊动”的宾语，是完整动宾结构，在其后停顿，排除B项，再结合本句意思：子崇胆小怕事，没有根据就胡乱上表，惊扰我军心，不能做大臣。句子可以断开为：子崇怯软/妄有陈请/惊动我众心/不可居爪牙之寄。故选D。（4）本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如本句中“后数日”，几天后；“夜”，夜，名词作状语，在夜里；“应”，接应；“为……所”，表被动，“子崇为仇家所杀”，子崇被仇人所。（5）本题考查学生理解文言文意思，筛选信息能力。解答此类题目，考生应先读懂文言文意思，然后明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的理解能力和细心耐心。本题要求选出“第②段隋炀帝‘下书令子崇巡行长城’的原因”，第二段叙述说因为子崇上表请求朝廷派兵镇守遏制多次侵犯边塞的突厥和带兵抢掠州郡的胡人刘六儿，隋炀帝很生气，于是下令叫子崇去巡行长城。故选C。（6）本题考查学生理解文言文意思，筛选信息，分析归纳文言文中人物形象能力。文言文阅读中分析人物形象和现代文言文一样，要首先在整体把握文意的基础上，圈画出文章中有关这个人物内容，抓住人物的性格特征进对这些圈画的内容进行分析，通过语言描写、心理描写等把人物性格展现出来。本题，题干给出了相关事迹，考生只要根据事迹来分析子崇的性格特点即可，子崇知突厥一定会成为寇患，多次请求皇帝早日回京师，皇帝没有采纳，后来果然有了雁门之围，可见子崇对局势分析准确，聪明而有预见；在被贬为离石郡太守后，子崇仍然尽职尽责，请求朝廷派兵镇守遏制多次侵犯边塞的突厥和带兵抢掠州郡的胡人刘六儿，表现得执着而有忠心。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

参考译文：无，找不到参考译文三、语言文字运用（20分，共4题）7.下图是中国青年报社会调查中心联合问卷2016年3月对2006个人进行的关于“保障老年生活质量，你寄望于哪些方面”的调查，请根据要求完成后面的题目。（1）请概括图表所反映的主要情况。（不能出现具体数字）（不超过120字）（2分）答：（2）我国正在步入“深度老龄化”社会，请结合图表所反映的情况，就如何提高老年生活质量谈谈你的看法。（不超过120个字）（4分）参考答案：（1）绝大多数人将老年生活质量的提高寄希望于自己筹谋，超过半数的人希望国家能完善相关制度和政策或通过子女照料的方式来保障生活质量，接近半数的人希望政府能加大财政投入，也有一部分人希望社会能提升对老年人的关注度，而只有小部分人寄希望于亲友帮助。（概括出两点得1分，四点即可得满分）（2）国家应加大养老政策扶持和财政投入；加强社会道德重构，形成尊老养老的氛围；引导子女及亲友重视养老问题，提倡家庭成员与老人多沟通。我们还可通过发展居家养老、社区养老和机构养老等途径来提升老年人的生活质量，不仅做到“老有所养”，更要“乐其所养”。（针对于国家、社会、家庭提出建议，每个角度1分，总述表达占1分。）8.下面是某校一位同学在毕业典礼上致辞的片段，其中有五处不得体的地方，请找出来并作修改。尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！我非常荣幸地莅临2019届高三毕业典礼。此时此刻，请允许我代表高二年级全体同仁，向忝列名师的园丁们致以崇高的敬意，向即将毕业的学长们送上美好的祝福。亲爱的学长们，你们离开母校后有什么需要帮助的，我们定当不吝赐教。在你们即将迎接人生大考的时候，我想惠赠大家一句话：青春因奋斗而亮丽，人生因高考而辉煌，生命因你们而精彩！试题参考答案：①“莅临”改为“参加”；②“同仁”改为“同学”；③“忝列”改为“荣列”；④“不吝赐教”改为“竭诚服务”。⑤“惠赠”改为“敬赠”。【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“莅临”，含有敬辞的书面语，多用于长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。适用对象不当。“同仁”，指同事或同行，也指和自己相同处境的人。不符合“学生”的身份要求。忝列：表示辱没他人，自己有愧，就是“有愧于排列在那中间”。该词只能用于自己，不能用于他人。不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话。结合“我们”分析，不合语境。惠赠：敬词，用于称对方对自己的赠送，敬谦不当，应该改为“敬赠”。【点睛】第—，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面用语和口语。书面用语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞，把敬辞用在自己身上就很可笑；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。9.把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。（不得改变原意,可添加必要的词语）（6分）曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论（都说是“痛苦使然”）的尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。①______________________________。②______________________________。③______________________________。参考答案：①尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论,说都是"痛苦使然"。②中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。③尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合这个意见．10.广电总局日前重申“限制方言令”，要求广播电视节目规范使用通用语言文字，在推广普及普通话方面起到带头示范作用。通知要求，播音员主持人除节目特殊需要外，一律使用标准普通话。也就是说，我们看不到小沈阳用东北话埋汰自己的容貌，也看不到周立波用上海话抖包袱，更看不到汪涵客串各地方言来搞笑。那么，你如何看待“限制方言令”？请说说你的理由。要求：①观点