感恩演讲稿：生命的感恩

第77页共77页感恩演讲稿：生命的感恩感恩演讲稿：生命的感恩每个人来到世上，会有很多的人陪我们走过一段又一段的路程！他们或是爱人，或是亲人，或是朋友，或是同事，或是陌生人，或是指引我们的人，爱我们的人，跟我们斗嘴的人，与我们争锋相对的人，各种各样的人、、、也正是他们，组成了我们的一生、、、繁华历尽，方知平但凡真！历经沧桑，终于与人生相遇！那颗满怀感恩，庆幸和祝福的心，是在醉心生命的美丽、、、细数的甜蜜，止不住的幸运，停不下的幸福气息、、、感恩父母对你们的感谢又岂是言语能诉的清，讲的尽的！我的一切都是你们给的，没有你们，我感受不到生命的美丽；没有你们，我感受不到这人世间种种妙不可言的味道；没有你们，我不会如此幸福和幸运、、、谢谢你们的养育，你们的不离不弃；谢谢你们的疼惜，珍爱，理解和鼓励！谢谢你们给的温暖和自由，谢谢你们的付出，你们的宠爱，你们的真情，谢谢你们的在乎和指引，谢谢你们的陪伴和守护，谢谢你们的信任和真心、、、谢谢你们这一路来，不管多么的辛苦，多么累都无怨无悔，谢谢你们那么相信我，支持我，爱我，疼我，珍惜我；谢谢你们的无私，你们的心疼，你们的关心，谢谢你们给我的暖心！谢谢你们，真的很感谢，很感谢你们，因有你们，再大的风雨，都心生暖意；因有你们，再多的曲折，都无畏无惧；因有你们，这一生，我很幸福，谢谢！孝，是回报的爱！守护你们，爱你们，疼惜你们，是我生命中的荣耀、、、f132.感谢生命中的那些朋友谢谢你们，谢谢你们的真，你们的善！谢谢你们的真情流路，你们的关爱和理解，你们的淘气和率性，你们的真诚和珍惜，谢谢你们的提醒和温暖，谢谢你们的自然和随性，你们的幽默和恶作剧，谢谢你们的真心和蔼良，谢谢你们给我的每一次暖心和感动，那是用言语无法形容的温馨！谢谢，这一生有你们，真好！在一起的点滴，相遇，相识，相知，相惜，矛盾，误会，相拥，陪伴，关爱，温暖，理解，支持，鼓励、、、谢谢你们，我亲爱的朋友，感谢你们的相伴，生命因有你们，才那么暖心！谢谢！感谢青春在那段岁月，她是那么的自由，率性，尽兴，醉心！那是她生命中最洒脱不羁，慵懒随性，无拘无束的时刻！花季的少女，年少轻狂，无畏无惧，神采飞扬！那样的真实不做作，那样的简单快乐，那样的倔强坚强！疯疯癫癫，随心畅意！一切都是那么的痛快尽兴，那么的不负此心！或是随心所欲，或是疯狂执意，或是活泼任性，或是无理取闹，或是无中生有，或是火爆脾气，或是意气风发谈天说地，或是骄傲自信，或是黯然神伤，或是情窦初开、、、那时的欢笑，闪耀，痛快，自由，真实、、、为了一些小事而闹的脾气；为了一些情绪的大吼大叫；为了一些不平的冲动，为了一些感动的相拥相抱，为了一些莫名其妙的念头的淘气恶作剧，为了感情的疯狂与伤痛！无聊时的古灵精怪，追星崇拜的冲动兴奋，开心时的高跳欢呼，不开心时的随性怒气，渴望温暖的脆弱心灵，还有聊不完的话题、、、她们会互相打击，也会互相抚慰！她们会自尊自爱的倔强；她们会任性的只做自己；她们会争吵怒骂第二天又相拥嬉戏；她们会对世人评头论足而又骄傲的抬头不屑或是冲动地说个不停！她们会淘气的戏弄别人，也会充满好奇地聆听！会好笑的做着各种表情，会躲猫般的藏匿，会心之所想的随心所欲，会越挫越勇的斗来斗去，也会相视一笑而不需要言语、、、十几岁的花季，她们做着最真自己！她们的温顺，她们的泼辣，她们的仁慈，她们的爽朗，她们的真诚，她们的自由，她们的率性，她们的真情，她们的青涩，她们的本性，她们的活泼，她们的痛快，她们的尽兴，她们的泪水和坚强，她们的悲伤和期待，她们的绝望和城站、、、感谢青春，谢谢它带给我的美丽！感谢它的真善美，谢谢它的自然本性、、、感谢那段青涩的恋情情窦初开的岁月，那么敏感，固让喜怒哀乐都是那么的深化！也曾海誓山盟，也曾幸福暖心，也曾心心相印，也曾无助迷茫，也曾心慌逃避，也曾伤心绝望，遍体鳞伤、、、终于有一天，我们学会了放下，学会了感恩和祝福！爱情，又何常不是一段完好的经历，相遇，相识，相牵，心动，相知，相恋，暖心，甜蜜，认定，不安，误会，茫然，手足无措，无助，受伤，逞强，患得患失，迷茫，难过，绝望，心痛，酸涩，成全，祝福，求不得，放不下，忘不了、、、但即使如此，它也让人无怨无悔，因为爱过，所以幸福！与其静坐观望人间事，不如入世品味人间情！感谢那些前辈谢谢你们的支持和相信，谢谢你们宠爱和疼惜，谢谢你们的尊重和鼓励，谢谢你们的理解和守护、、、谢谢你们的指导，谢谢你们为她点点滴滴的考虑，谢谢你们的包容和不曾停顿的关心！谢谢你们的认可和放开，让她自由的去做自己，不再束缚，让她随心而飞，飞去那些她想要去的和没有去过的地方！非常庆幸这一生能遇见你们，谢谢你们给予她的教诲和指引，成长和明心！说不尽的感动和尊敬，说不完的祝福和感恩、、、感谢生命中的那些对手因为你们，她才那么清楚的认识到自己的缺乏；因为你们，她才成长的那么闪耀；因为你们，她才知道自己有多坚强！也因为你们，她才看见人心百态的奇妙；也因你们，她才懂得世事无常的妙不可言！曾怨过，怒过，不服过，生气过，迷茫过，但最终都变成了感谢！因为你们，曾经的小女孩不再逃避，不再自欺欺人，不再怨天尤人，不再迷路彷徨！那些生命的经历，那些风雨曲折，因承受而变的坦然，因面对所以尽兴！生命因有你们，才更加精彩，痛快和令人期待、、、感谢那些同事茫茫人海的相遇，带给她的喜怒哀乐，是那么的有滋有味，回味无穷！每个人都有着自己的思想，每个人都是那么的特别，有个性！也许曾尔虞我诈，也许曾争锋相对，也许曾相视无言，也曾开怀畅饮，也曾患难与共，也曾互相聆听，也曾彼此温暖，也曾真诚相待，也会相约而行，也会嬉戏耳语，也会说说八卦，开开玩笑，没有间隔、、、因有你们，前行的道路总是那么多姿多彩，乐趣无穷！感谢生命中的那些过客你们的匆忙，让她也许已经记不清你们的名字了，对你们也仅留下只是认识过的熟悉，但却对你们满怀感恩！谢谢你们，谢谢你们来过她的世界，谢谢你们在她故事中的参与，谢谢你们曾陪她走过的岁月，让她不孤单的点滴事迹，谢谢你们带来的气息，谢谢你们渲染的气氛，谢谢你们在这世事无常中的扮演，在她人身经历里编织的环境！谢谢你们！感谢生命空杯的心灵，放下所有的一切！其实我们和所有人一样，一样的只是一个人一颗心，一样的在这个世间经历，一样的在人生中感受、、、感谢生命中的所有的滋味，那样的奇妙，那样的回味无穷！是那些相遇的人，是那些生命的经历，是那些妙不可言的场景，是它们组成了我们的一生！感谢她们在我生命中的参与，感谢她们给与我的每一次心湖波动，思绪纷飞！感谢遇见他们之后的每一次遭遇和经历，每一份滋味和感受！非常的庆幸和感谢能和你们相遇，谢谢！还有那些生命成长的经历，和人生中的印记场景，谢谢你们的妙不可言，让我的一生不虚此行、、、f132.更多演讲稿延伸阅读感恩生命的演讲稿尊敬的各位评委、观众：大家晚上好。今天我要演讲的题目是《珍惜生命、学会感恩》。生命犹如过往云烟，是短暂的，也是美妙的。海伦?凯勒曾经说过：我在那短暂的三天时间里，不可能看完我要看的全部事物，只有当黑暗重新降临时，我才会感到我没有看到的东西实在太多了。不过我脑海中会塞满那美妙的回忆，以致根本没时间去懊悔。今后无论摸到任何东西，它都会给我带来那原物是什么形状的鲜明回忆。麻木的生活很长一段时间，像荒草一样肆意生长。以前的我说：我会在世界遗忘我之前将世界遗忘，这样便不会有太多的悲伤。如今的我说：就算全世界都遗忘了我，我也不会遗忘自己。曾经、我就像是生活在戏剧里的人，把自己的悲伤无限的放大。总说自己有多么多么多不幸。生活中一点的烦恼都能发现。伤春悲秋、恨不得全世界都跟着我一起痛哭流涕。也许每个人的青春都会有那么一段时间，我们有选择快乐的权利，只要你想，你就可以让自己很幸福。经历那么多坎坷。每一次我总能学到点什么。一次次的患得患失。让我变得坚强又脆弱。我想要小心翼翼的呵护身边的每一份幸福。哪怕它很微小。那也是我所拥有的。曾经那么喜欢向日葵，不管是笑还是哭都会习惯性地仰起头，脑海里会浮现向日葵的笑容，告诉自己要像向日葵一样，不变地仰望，阳光就在头上。我把温暖换成夜里的每一句晚安。用微笑等待下一站幸福。我的梦想，深埋在金色的太阳花里，播撒希望、栽种幸福。下辈子，做一株向日葵，在阳光的掌心里。心假设向阳、无畏悲伤。以微笑的姿态拥抱阳光。一路向阳，未曾改变。在心里。种上一株向日葵。当黑夜来袭的时候，释放光芒。假设能给我三天光明，这是一种对生命的珍惜，对生活的感恩。人生即使再长也抵不过茫茫宇宙的无限，相当与它，我们渺小如尘埃，但是我们有思想、有态度，使只有三天光明，我相信就算是在尘埃中也能开出灿烂的花朵。世上并不缺少美，但是缺少发现美的眼睛。世上也不缺少幸福，只是缺少感恩的心。只有心怀感恩，你就能发现生命的美丽动人。我的演讲完毕，谢谢大家！感恩生命演讲稿感恩生命〔一〕尊敬的各位领导、各位评委教师、同志们：大家好！我叫**，来自**。我今天演讲的题目是：“感恩生命”。当你随着一声清脆的啼哭，分开母体的时候，一个生命降落人间，这就标志着又给人世间增添了一份珍贵的财富。同时也给家庭带来了无比欢乐。从这一刻起多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器。感谢生命，有了生，一切便有了可能。但是，生命毕竟是脆弱的。古今中外，选择自杀放弃生命的例子太多了。西楚霸王项羽在垓下被困时，选择了拔剑自刎；忧国忧民的屈原在壮志难酬时选择了投身汨罗江，一代影后阮玲玉在流言蜚语中选择了服药自尽；才华横溢的女作家三毛，在痛失亲人之后以一只丝袜完毕了自己年轻的生命；韩非子、亚里士多德、梵高、伍子胥、吕不韦、赵树理……这些曾经名声大震的大人物，最终都选择了以自杀的方式来完毕自己的生命。据统计，中国每年至少有25万人自杀，200万人自杀未遂。中国青年报昨天援引北京心理危机研究与干预中心的调查分析^p称，自杀已成为15至34岁人群的首位死因。我们不能说他们都是懦弱之辈，但我们说，他们都是对生命极不负责、极不尊重的。史铁生二十岁时截去了双腿，但并未截去他对生命的热爱，在面对悲剧的背景、必死的归宿时，他悟到了：“既然只能走在这条路上，为什么不在这条路上纵情歌舞一番呢？”于是一路上他不羁不绊，挥洒自如，把路上的高山和深渊都笑着玩了一回，玩得兴致盎然。晚年的贝多芬不仅双目失明，而且耳朵也聋了，但他“扼住了命运的喉咙”，写出了《英雄》《命运》等不朽的音乐篇章。美国着名作家海伦。凯勒在很小的时候，疾病使她变成了一个又聋又哑又瞎的人，但就是这样的一个，用她残存的触觉，写下了光芒的一生。在命运面前，在厄运面前，他们都是生命的巨人，是将“人”字放大在天地间的巨人。冰心老人在《谈生命》中曾经说过：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦的，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。所以，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。生命是一条河，有急就有缓；生命是一条路，有平坦就会有坎坷；生命是一支曲，有高音就会有低音；生命是一朵花，有绽放就有凋谢。有晴就有阴，有圆就有缺，有爱就有恨，有美就有丑，有快乐就会有痛苦。人一辈子都在高潮--低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。所以，坦然面对你生命中的风和雨，感谢生命给予你面对生活的时机。不久前曾读过一篇文章，作者回忆他曾看过的一部电影：一架失事飞机的黑匣子被找到后，里面反复播放着一句话：“感恩生命……”是的，当灾难突然降临的时刻，我们唯有感恩——感恩生命让我们来到这个美丽的世界，而我们不枉来人世走一遭！这样动人的宣言曾引发我深深的考虑：活着是一种高贵的幸福，我们是否应该少一点抱怨，多一点满足与感恩呢？生命对于我们每个人来说都只有一次。在这珍贵的生命旅程里，我们是否应该时刻心怀感恩？感恩父母，是他们赋予我们生命，并饱尝辛酸地把我们养育成人。感恩教师，是他们赐予我们智慧和才干，让我们在茫茫人世中自立、自信、自强。感恩周围每一个人，是他们让你学会成长。感恩周围每一个事物，是它让你享受温暖的阳光，并且期待明天的朝阳。感恩生命，是生命写下的不悔诗行！感恩生命演讲稿〔二〕亲爱的同学们、教师们：当你随着一声清脆的啼哭，分开母体的时候，一个生命降落人间，这就标志着又给人世间增添了一份珍贵的财富。同时也给家庭带来了无比欢乐。从这一刻起多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器。感谢生命，有了生，一切便有了可能。史铁生二十岁时截去了双腿，但并未截去他对生命的热爱，在面对悲剧的背景、必死的归宿时，他悟到了：“既然只能走在这条路上，为什么不在这条路上纵情歌舞一番呢？”于是一路上他不羁不绊，挥洒自如，把路上的高山和深渊都笑着玩了一回，玩得兴致盎然。晚年的贝多芬不仅双目失明，而且耳朵也聋了，但他“扼住了命运的喉咙”，写出了《英雄》《命运》等不朽的音乐篇章。美国着名作家海伦。凯勒在很小的时候，疾病使她变成了一个又聋又哑又瞎的人，但就是这样的一个，用她残存的触觉，写下了光芒的一生。在命运面前，在厄运面前，他们都是生命的巨人，是将“人”字放大在天地间的巨人。冰心老人在《谈生命》中曾经说过：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦的，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。所以，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。生命是一条河，有急就有缓；生命是一条路，有平坦就会有坎坷；生命是一支曲，有高音就会有低音；生命是一朵花，有绽放就有凋谢。有晴就有阴，有圆就有缺，有爱就有恨，有美就有丑，有快乐就会有痛苦。人一辈子都在高潮--低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。所以，坦然面对你生命中的风和雨，感谢生命给予你面对生活的时机。感谢生命中的每一天，感谢每一个匆匆而来的过客，感谢天和地，感谢风和雨，感谢阳光和空气，感谢自由，感谢一生中有你们。谢谢大家！感恩生命演讲稿〔三〕亲爱的教师，亲爱的同学们，大家好！今天我为大家演讲的题目是《感恩，让生命更美妙》。记忆的丝线已经缠去了十四个年头，生命的大树也已经有了十四圈小小的年轮。在这生命的十四个年头里，有朋友嘻嘻哈哈的身影，有教师孜孜不倦的教诲，更有父母无怨无悔的付出。每年秋天，看着迁徙的留鸟成群结对的飞往南方，总是在想，他们是否遗忘了养育他们的北方？可是来年的春天，他们却吱吱喳喳地出如今枝头上呼朋引伴。这是否是感恩呢？他们循着心中的路，回归到养育它们的地方。从我们呱呱落地，是吸吮着母亲的乳汁分开襁褓；牙牙学语，是依靠着父亲的指引说说笑笑；懵懂无知，是得到了教师的教诲出口成章；伤心痛苦，是有了朋友的帮助充满信心。这一切的一切，我们都要感恩，感恩父母，感恩教师，感恩朋友，是他们，我们成长。父母的爱，柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山；教师的爱，纯真似雪，灵秀似露，轻灵似溪，亲切似霞；朋友的爱，温暖假设春，无私假设云，纯洁假设水，深沉假设山。但是这些比天高、比地厚的深情我们能体会到多少、又能报答多少呢？当我们用大声的音调对着父母吼叫，当我们用自豪的态度逃课上网，当我们用敷衍的心情与朋友闲逛时，你们可曾想过他们？父母总是用轻松的语气说我们坐下好好说，教师用耐心的口吻问我们为什么，朋友用压抑的神情问你想去哪里……这些发生在我们身边的事情还少吗？古往今来，感恩的数不胜数，古有子路养亲远负米，杨时程门立雪，俞伯牙摔琴写知音……今有邹尊喜背父上大学，张米亚展翅救学生，丁一鸣十年背朋友上学……这些故事，令我们感动，更令我们惭愧……朋友们，想一想在你的生活中，你为辛苦工作一天的父母端过一杯茶水吗？你为教诲我们一天的教师说过“您辛苦了”吗？你对帮助过你的朋友说过“谢谢你”吗？父母的一生可能是平凡的，平凡的让你不愿在别人面前提起；教师的一生可能是普通的，普通的毕业以后就会忘记了；朋友的一生可能是贫寒的，贫寒的让我们不愿与他们往来。可就是这样的人，在你跌倒的时候扶你起来，教你站立；在你困惑的时候为你讲解，让你成功；在你痛苦的时候为你开导，帮你恢复。他们，指引我们一步步走向成功。朋友们，让我们铭记人生中最重要的人的恩情，感恩他们的恩情，风雨人生路，让感恩于我们同行！感恩演讲稿：《珍惜生命，学会感恩》尊敬的各位评委、观众：大家晚上好。今天我要演讲的题目是《珍惜生命、学会感恩》。生命犹如过往云烟，是短暂的，也是美妙的。海伦?凯勒曾经说过：我在那短暂的三天时间里，不可能看完我要看的全部事物，只有当黑暗重新降临时，我才会感到我没有看到的东西实在太多了。不过我脑海中会塞满那美妙的回忆，以致根本没时间去懊悔。今后无论摸到任何东西，它都会给我带来那原物是什么形状的鲜明回忆。麻木的生活很长一段时间，像荒草一样肆意生长。以前的我说：我会在世界遗忘我之前将世界遗忘，这样便不会有太多的悲伤。如今的我说：就算全世界都遗忘了我，我也不会遗忘自己。曾经、我就像是生活在戏剧里的人，把自己的悲伤无限的放大。总说自己有多么多么多不幸。生活中一点的烦恼都能发现。伤春悲秋、恨不得全世界都跟着我一起痛哭流涕。也许每个人的青春都会有那么一段时间，我们有选择快乐的权利，只要你想，你就可以让自己很幸福。经历那么多坎坷。每一次我总能学到点什么。一次次的患得患失。让我变得坚强又脆弱。我想要小心翼翼的呵护身边的每一份幸福。哪怕它很微小。那也是我所拥有的。曾经那么喜欢向日葵，不管是笑还是哭都会习惯性地仰起头，脑海里会浮现向日葵的笑容，告诉自己要像向日葵一样，不变地仰望，阳光就在头上。我把温暖换成夜里的每一句晚安。用微笑等待下一站幸福。我的梦想，深埋在金色的太阳花里，播撒希望、栽种幸福。下辈子，做一株向日葵，在阳光的掌心里。心假设向阳、无畏悲伤。以微笑的姿态拥抱阳光。一路向阳，未曾改变。在心里。种上一株向日葵。当黑夜来袭的时候，释放光芒。假设能给我三天光明，这是一种对生命的珍惜，对生活的感恩。人生即使再长也抵不过茫茫宇宙的无限，相当与它，我们渺小如尘埃，但是我们有思想、有态度，使只有三天光明，我相信就算是在尘埃中也能开出灿烂的花朵。世上并不缺少美，但是缺少发现美的眼睛。世上也不缺少幸福，只是缺少感恩的心。只有心怀感恩，你就能发现生命的美丽动人。我的演讲完毕，谢谢大家！感恩演讲稿：珍惜生命，学会感恩更多相关内容请参考以下链接：竞聘演讲稿国旗下演讲稿建党节演讲稿八一建军节演讲稿师德师风演讲稿三分钟演讲稿尊敬的各位评委、观众：大家晚上好。今天我要演讲的题目是《珍惜生命、学会感恩》。生命犹如过往云烟，是短暂的，也是美妙的。海伦?凯勒曾经说过：我在那短暂的三天时间里，不可能看完我要看的全部事物，只有当黑暗重新降临时，我才会感到我没有看到的东西实在太多了。不过我脑海中会塞满那美妙的回忆，以致根本没时间去懊悔。今后无论摸到任何东西，它都会给我带来那原物是什么形状的鲜明回忆。麻木的生活很长一段时间，像荒草一样肆意生长。以前的我说：我会在世界遗忘我之前将世界遗忘，这样便不会有太多的悲伤。如今的我说：就算全世界都遗忘了我，我也不会遗忘自己。曾经、我就像是生活在戏剧里的人，把自己的悲伤无限的放大。总说自己有多么多么多不幸。生活中一点的烦恼都能发现。伤春悲秋、恨不得全世界都跟着我一起痛哭流涕。也许每个人的青春都会有那么一段时间，我们有选择快乐的权利，只要你想，你就可以让自己很幸福。经历那么多坎坷。每一次我总能学到点什么。一次次的患得患失。让我变得坚强又脆弱。我想要小心翼翼的呵护身边的每一份幸福。哪怕它很微小。那也是我所拥有的。曾经那么喜欢向日葵，不管是笑还是哭都会习惯性地仰起头，脑海里会浮现向日葵的笑容，告诉自己要像向日葵一样，不变地仰望，阳光就在头上。我把温暖换成夜里的每一句晚安。用微笑等待下一站幸福。我的梦想，深埋在金色的太阳花里，播撒希望、栽种幸福。下辈子，做一株向日葵，在阳光的掌心里。心假设向阳、无畏悲伤。以微笑的姿态拥抱阳光。一路向阳，未曾改变。在心里。种上一株向日葵。当黑夜来袭的时候，释放光芒。假设能给我三天光明，这是一种对生命的珍惜，对生活的感恩。人生即使再长也抵不过茫茫宇宙的无限，相当与它，我们渺小如尘埃，但是我们有思想、有态度，使只有三天光明，我相信就算是在尘埃中也能开出灿烂的花朵。世上并不缺少美，但是缺少发现美的眼睛。世上也不缺少幸福，只是缺少感恩的心。只有心怀感恩，你就能发现生命的美丽动人。我的演讲完毕，谢谢大家！感恩生命的演讲稿范文中学生感恩作文篇1：感恩生命凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的落叶宣告的是生命的停息;雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸现的是生命的粗暴。生命不仅给生物以形体，还赋予它无可比拟的华彩，因此，我们要对生命感恩。感恩生命，感谢她给予我们乖巧的双手。男耕女织，搓绳捻线，做饭煮菜，用双手创造了文明的将来;梳头洗脸，打猎捕鱼，搏斗娱乐，真真切切，为所欲为，把我们所想到的都付诸现实。感恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵。听，波涛汹涌，海浪拍岸，风号雷鸣，山呼海啸;听，林间天籁，蝉鸣鸟语，猛兽咆哮，虎啸猿啼;听，丝竹管弦，钟磬鼓乐，合奏清音，吹拉弹唱……听万籁声音，感节奏华美。感恩生命，感谢她给予我们亮堂的双眼。看，大千世界，无奇不有，枝繁叶茂，花开叶落;看，名山大川，峻险陡峭，奇葩异草，缤纷多彩;看，江河湖海，奔腾不息，静谧深邃，浩荡无垠;看风花雪月，春华秋实;看时序更迭，沧海桑田……我们用清澈的双眸复原物体的本质原貌，一个五光十色、缤纷斑斓的世界呈如今我们面前。我们欣赏华美，我们也洞悉丑恶。感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。喜怒哀乐，悲思忧惧，洒洒脱脱，本来来本，痛快淋漓，无拘无束;喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我们最真实的心迹，抒发我们最本真的情意。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。考虑疑难的问题，生命的意义;赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，冲动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。生命赋予我们特有的灵性。……存一颗感恩的心，去对待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命到达新的高度，表达出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩。中学生感恩作文篇2：在感恩中成长“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”在这优美的旋律中洋溢着感恩，古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”当我们受恩于人时，切勿忘了感恩。我曾经听说过这样一件事：有位青年在一次事故中，从寒冷刺骨的河里救起数人后，终因长时间受冻导致双腿瘫痪，轮椅上的他说：“我心痛的并不是双腿不能走路，而是，被我救起的那些人中，没一个向我说过谢谢。”生命对于我们只有一次，可为什么在这么多珍贵的生命被拯救起之后，就没有人站出来，感谢的说一句：“谢谢。”落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养他的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为有感恩才会有真挚的友谊，因为有感恩才让我们懂得了生命的真谛。当我们呱呱落地时，当我们被扶着跚跚学步时，父母便出现的我成长的道路上，小时候在学校里以童稚的声音读着不朽的名篇，不知不觉教师也出现的这条大道上，风风雨雨中，有朋友同舟共济。随着时间的脚步，这些我们要感谢的人便一一出如今这条叫感恩的大道上我们要感谢所有为我们付出的过客感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感谢别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心，去对待社会，对待父母，对待亲朋，你将会发现自己是多么快乐。放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美妙，使生活更加充实。朋友，让我们都拥有一颗感恩的心……中学生感恩作文篇3：感恩的心感谢你走遍千山万水，看过潮起潮落，历经风吹雨打，尝尽酸甜苦辣，始终觉得您的怀抱最温暖!不管我走多远，心中永远眷恋。我静静地凝视着面前这微弱的烛光，看着这18根五彩缤纷的蜡烛，不禁想起了这___年来的历程……它蕴含着爸爸妈妈的养育之恩，也融入了父母亲对我的期望。有些话，一直埋在心里，久久不能吐纳，闷在心里，烦闷不堪;说出来，又略显语言之苍白无力。只好借助这“神圣的文字”，来作为我们之间沟通的桥梁。我向来是一个沉静少语的孩子。或许这是我一出生就特有的表现吧!2岁半会说话，10个月就“蹒跚学步”。其实，并非我不会说话，而是我不想说，这是行动胜于言的标志，也成为了我从小到大，做事一贯的作风。我真不知道，这是不是命运的安排，可我确实是这样理解的。但是，即使话语几近缺无，也并不代表我的内心是一片空白。其实，这___年来，我成长的足迹，您们是历历在目的。我所犯的错也好，所受的褒奖也罢，都成为了过去，化作了记忆。有时候，时时在想，我们之间会因为年龄的增长而产生隔膜吗?我总是固执己见，而您们以自己的意愿将“好”的安排强加于我之上。于是，我要冲破“牢笼”的束缚，大声呐喊!确实，这个阶段的我血气方刚，而您们也到了烦闷的“更年期”。遇到一些芝麻大点的小事，常常大眼瞪小眼已见怪不怪了。但是，我终究不能理解你们对我身上的一种难以割舍的羁绊。这是一种怎样的情怀呀!回报爱的途径就是如此简单。做与不做却有两种不同的结果。我决定好了，让爱不再离我们而去，用一颗常怀感恩的心，去善待每一件事，每一种物，每一个人。让爱不再长远，让爱永留心间，温暖彼此。妈妈我要感谢你，我要用实际行动努力学习好好报答你，是您用爱把我的缺点一点点的改掉，从中也可以看出您对我的无私的爱有多么深沉……中学生感恩作文篇4：感恩父母有一首歌叫《感恩的心》，歌中有一句词是：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”是啊，父母给了我们珍贵的生命，父母把我们从小养育大，对我们倾注了多少爱呀!难道我们不应该感恩他们吗?或许有些人认为这没什么大不了的，假设这样理解就错了。总之，我觉得父母的爱是无法用语言来表达的。生活中的一些唠叨声中，包含着父母对我们深沉的爱，临出门时母亲一句嘱咐：“路上小心!”，“路上慢点儿!”都表达着父母对我们的无限牵挂。父母是孩子的守护神。他们不仅孕育了我们的生命，更给予我们伟大而无私的爱。我刚出生的时候，每一天只有在妈妈的怀抱里才能安心入睡。每一天晚上，妈妈总是一边抱着我，一边唱摇篮曲，动都不敢动一下，生怕我吵醒。就这样，经过无数个黑夜，妈妈就一直这样抱着我，嘴巴上不说一个“累”字。母爱是世界上最伟大最无私的情感，母爱是一份温馨、一份牵挂、一份担忧、一份责任。母爱是希望、是嘱托、是叮咛、是关切、是连着肉的痛。而父爱是不倒的大树，用宽阔的肩膀撑起整个家。父爱是一束花，色泽淡雅，香味幽幽，只有靠近，才能闻到那沁人心脾的香气。父爱是春风中的细雨，贵如油，润无声。父母一天一天的衰老了，而我们却一天一天的长大了。我觉得应该为父母做一些事，哪怕是洗一洗碗，拖一拖地，擦一擦桌子，为父母倒一杯水……帮一下父母，来孝敬一下我们伟大的父母。当我们呱呱坠地时，迎接我们的是父母那发自内心的爱;当我们蹒跚学步时，牵引我们的是父母那慈祥的双手;当我们遇到困难，能倾注所有的一切来帮助我们的人，是父母;当我们获得了成功，能衷心为我们庆贺，与我们分享喜悦的人，还是父母!让我们学会感恩父母吧!用一颗真诚的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出。中学生感恩作文篇5：与感恩一起走过“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是花的感恩。“乌鸟私情，愿乞终养。”这是鸟儿的感恩。“士为知己者死，女为悦己者容。”这是人类的感恩。因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心;因为懂得感恩，这个世界才会如此的美丽。山峰感谢身上的每一粒尘土，江河感谢怀里的每一颗水滴。___年前一次义演改变了丛飞的人生，从此他热心公益事业，为社会公益演出400多场，义工效劳时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。但丛飞的家简朴的令人难以置信。当丛飞罹患胃癌晚期时，他却把大家捐给他治病的钱拿出2万元捎往贵州织金县贫困山区。她的心灵不在他生活的地方，但在他所爱的地方。诸葛亮用自己的一生来回报当初刘备三顾茅庐的赏识;李密用忠心回报了君王的栽培与信任，用孝心回报了祖母的养育之恩;当代歌手丛飞以他美妙的歌声与行动回报了热爱和喜欢他的歌迷……他们都以一颗感恩之心在回报，去铭记。我们假设是一颗种子，是谁把我们带到这里?我们假设是一树繁花，是谁扶植着葱郁花枝。“谁言寸草心，报得三春晖。”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2023年用身体做出了自己的答复。他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许照旧脆弱，但是孝子的真诚一坚假设磐石。麦穗感谢阳光，也感谢暴风雨的洗礼;杨柳感谢春风，也感谢秋爽的凛冽。他以自己的行为感谢母亲的养育之恩，它既是当代____救母的孝子——田世国。怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人的无私帮助，深深铭记，并将之传递。这个世界因感恩而美丽。人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老之风情。让我们与感恩一起走过，让幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。关于感恩的演讲稿：感恩，让生命更美妙亲爱的教师，亲爱的同学们，大家好!今天我为大家演讲的题目是《感恩，让生命更美妙》。记忆的丝线已经缠去了十四个年头，生命的大树也已经有了十四圈小小的年轮。在这生命的十四个年头里，有朋友嘻嘻哈哈的身影，有教师孜孜不倦的教诲，更有父母无怨无悔的付出。每年秋天，看着迁徙的留鸟成群结对的飞往南方，总是在想，他们是否遗忘了养育他们的北方?可是来年的春天，他们却吱吱喳喳地出如今枝头上呼朋引伴。这是否是感恩呢?他们循着心中的路，回归到养育它们的地方。从我们呱呱落地，是吸吮着母亲的乳汁分开襁褓;牙牙学语，是依靠着父亲的指引说说笑笑;懵懂无知，是得到了教师的教诲出口成章;伤心痛苦，是有了朋友的帮助充满信心。这一切的一切，我们都要感恩，感恩父母，感恩教师，感恩朋友，是他们，我们成长。父母的爱，柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山;教师的爱，纯真似雪，灵秀似露，轻灵似溪，亲切似霞朋友的爱，温暖假设春，无私假设云，纯洁假设水，深沉假设山。但是这些比天高、比地厚的深情我们能体会到多少、又能报答多少呢?当我们用大声的音调对着父母吼叫，当我们用自豪的态度逃课上网，当我们用敷衍的心情与朋友闲逛时，你们可曾想过他们?父母总是用轻松的语气说我们坐下好好说，教师用耐心的口吻问我们为什么，朋友用压抑的神情问你想去哪里……这些发生在我们身边的事情还少吗?古往今来，感恩的故事数不胜数，古有子路养亲远负米，杨时程门立雪，俞伯牙摔琴写知音……今有邹尊喜背父上大学，张米亚展翅救学生，丁一鸣十年背朋友上学……这些故事，令我们感动，更令我们惭愧……朋友们，想一想在你的生活中，你为辛苦工作一天的父母端过一杯茶水吗?你为教诲我们一天的教师说过“您辛苦了”吗-你对帮助过你的朋友说过“谢谢你”吗-父母的一生可能是平凡的，平凡的让你不愿在别人面前提起;教师的一生可能是普通的，普通的毕业以后就会忘记了;朋友的一生可能是贫寒的，贫寒的让我们不愿与他们往来。可就是这样的人，在你跌倒的时候扶你起来，教你站立;在你困惑的时候为你讲解，让你成功;在你痛苦的时候为你开导，帮你恢复。他们，指引我们一步步走向成功。朋友们，让我们铭记人生中最重要的人的恩情，感恩他们的恩情，风雨人生路，让感恩于我们同行!感悟生命，感恩生活的演讲稿人的一生，无论成败都会得到太多人的帮助。父母的养育、教师的教诲、朋友的帮助、大自然的恩赐、时代的赋予。我们成长的每一步，都有人指点；我们生活的每一天都有人帮助。正因为这样，我们才渡过一个个难关，一步步走向成功，创造并享受着美妙生活。同学们，你们感谢过父母、教师吗？感谢过朋友、同学吗？感谢过天空、大地、阳光雨露吗？“滴水之恩当涌泉相报”，是人类广为传送的美德。感恩是人之常情，事之常理，懂得感恩也是做人的根本条件之一。如今，有些同学享受着无微不至的照顾，拥有如蚌含珠的呵护，然而对这种关心、帮助、照顾，他们似乎不知感动，不知报恩。我们应该明白：没有人生来就应该为你付出什么。父母师长对你的付出是因为他们有责任感，他们仁慈，他们拥有一颗仁爱之心。否那么将永远也不会懂得“爱心”的真谛。怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命，尊重劳动，尊重创造。怀着感恩的心，一代伟人____古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱这我的祖国和人民！”怀着感恩的心，诗人____在诗中写道：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”听说过一个人向树抱歉的故事吗？听说过所有正行驶的汽车为狗让路的故事吗？这些真正的故事，感动与人对生命的关爱，感动与人对生命的尊重。当我们每天享受着清洁的环境时，我们要感谢那些环卫工人；当我们迁入新居时，我们要感谢那些建筑工人；当我们每天聆听着教师的谆谆教诲时，我们要感谢那些付出心血的园丁。当2023年感动中国十大人物之一的徐本禹走上银幕时，人性的闪亮在一次被点燃，这个本来该走入研究院的大学生，却义无反顾地从繁华的城市走进了大山。这一平凡的壮举感动了每一个人，也点燃了每一个人内心未燃的火种。而让他作出这一抉择的原因很简单：怀着一颗感恩的心。徐本禹用他的爱心，为大山里的孩子铺成了一条爱的道路，点燃了爱和希望。一个懂得感恩并知恩图报的，才是天底下最富有的人。一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能得到真正的快乐。一个人没有了感恩，心就全部都是空的。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义”“赠人玫瑰，手有余香”，这些都因怀有一颗感恩之心，才芬芳馥郁，香泽万里。所以要感谢你，我生命中往来的路人，让我懂得淡来淡去连累于心灵，感谢你，来来去去，我都会珍惜；感谢你，我生命中所有的师长，让我懂得知识的珍贵;感谢你我生命中至亲致密的朋友，快了有你分享，悲伤有你倾听；感谢你，我至亲至爱的亲人，让我在被爱的幸福中学会了如何去爱别人；感谢有你，日日夜夜，我都铭记在心里。感谢日升日落，感谢快乐伤痛，感谢天空大地，感谢天上所有的星星，感谢父母的养育之恩，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩苦难逆境，感恩自己的对手。感谢生活，感谢得到与失去的一切，以及无所得无所失的一切的一切，让我在草长莺飞的季节里拈起生命的美丽！心存感恩，因为漫长的人生路上，我并不孤独。朋友们，让我们怀着感恩的心面向世界吧！让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！只要我们有感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与推诿，多一些宽容与理解。这样，我们的精神家园将永远年轻。我们的生命之花将无比滋润，并时时闪烁着纯洁的光芒。让我们再一次聆听这首感恩的心吧：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……享受生命、感恩阳光的演讲稿尊敬的各位领导、各位来宾、老年大学的同学朋友们：大家好!我叫x，是楷书一班的学员。我演讲的题目是《享受生命感恩阳光》。生命是一个广义的概念，从此概念出发，阳光那么是大自然赋予生命的恩惠。“阳光普照，万物生发！”享受生命那么是一个抽象的理念，在此意义上的阳光，我的理解应该既是一种对现实的认知、生活的感悟、心灵的慰藉和精神的愉悦；更是一种对信仰的执着、理想的追求、生命的探究和人生价值的体验。当今时代，享受生命是一种比拟时尚的用语，因为生活确实给我们提供了太多的物质享受：足够享用的薪金、宽阔的住宅、美味佳肴、旅游观光等等等等，在这种莺歌燕舞的太平盛世中，尽情享受生活、享受生命是何等的惬意！然而，就是在这样的生活环境中，我们却常常听到许多人挂在嘴边的感慨：“活得太累！”，也时不时的传出一些明星和大学生自杀的新闻……。曾经，我听到过这样一段手机彩铃“工作总是嫌太累，崩溃崩溃！票子总是不够花，崩溃崩溃！房子总是嫌太小，崩溃崩溃！车子总是不够好崩溃崩溃！”——同样的生活，同样的生存环境，不同的人却有着截然不同的人生感受！由此，“享受生命”作为一种社会命题摆在了我们每个人的面前。还记得我童年时代的偶像刘胡兰，青年时代的典范保尔·柯察金、张海迪，以及为了____的解放事业而抛头颅洒热血的无数先烈们，难道他们不懂得享受生命吗？不！他们所享受的是生命的深化内涵和厚重。忘不了汶川地震中的教师谭千秋以及在抗震救灾中用自己的生命换取了一个个鲜活生命的英烈们，难道他们不懂得享受生命吗？不！他们所享受的是无以伦比的生命的永久！还有我的父辈和许多____，尤其是男同志，职场上叱咤风云，一经退休就好似是没有了阳光雨露，没有了精神支柱，退休使他们失去了往日的风采，悠闲的生活反而让他们加速衰老、病魔缠身。难道他们不懂得享受生命吗？不！因为工作几乎是他们生命的全部，他们所享受的是生命中的那一份珍贵的价值和奉献！…………与无数英烈们相比，我们多么幸运啊！生活在太平盛世，享受着小康生活，丰衣足食，无忧无虑，踏着现代化的生活节奏，享受着生命中的种种乐趣。与我们的父辈们相比，我们多么幸运啊!退休后还能在老年大学享受精神上的快乐：书法、绘画、声乐……自己曾经想学、想做，而没有时间去学去做的艺术享受，如今全都能去切身体会了。在此，我想述说自己发自于内心的感受：感谢母亲让我降临到了这个美妙的人间；感谢父亲让我懂得了什么是仁慈和坚强，给了我面对人生磨难的勇气；感谢祖国对我的教育和培养；感谢改革开放的英明决策，让我们过上了小康生活；感谢老年大学给我们提供了一个尽情享受精神生活的环境和平台，让我们退休后能在老年大学堂相聚，在艺术的殿堂中荡漾和畅想。我是一个癌症患者，经历了两种癌症的生死磨难之后，才真正体会到生命的弥足珍贵。我不奢望生命的长度，但在有生之年我会努力去拓展生命的宽度，尽情享受生命。享受生命，享受生命中的每一份关爱，这些关爱，我要用双手捧住，用爱心抚摸，因为它们让我懂得了阳光的温暖和生命的美丽。享受生命，享受生活中的亲情、友谊和爱情，这是我生命中的无价之宝，是永不褪色的生命的永久。享受生命，享受生命中的点滴快乐。生命只有一次，而人生也不过是时间的积累。我假设让今天的快乐白白流失，就等于毁掉人生的最后一页。因此，我珍惜清晨的朝阳，亲人的微笑、朋友的问候、黄昏的霞光。享受生命，享受生命中的简单、和谐，这才是真正的幸福，是生命意义的理想境界。我要忘却昨天所有的烦恼和不幸，重拾孩提时代的童真，与人为善，助人为乐，不给亲人添费事，不给自己留遗憾。享受生命，享受老年大学给我们提供的精神食粮。我要珍惜“老年大学生活”的分分秒秒，珍惜教师们的耕耘播种，珍惜同学间的互帮互助，今天的每一分钟都胜过昨天的每一小时，我要用感恩之心，拥抱每一天新生的太阳！…………享受生命，感恩阳光，让我们用浓浓的笔墨、绚丽的色彩、嘹亮的歌喉、唱响生命的旋律，书写生命的壮丽画卷和无怨无悔的人生篇章！谢谢大家!关于感恩的演讲稿：珍惜生命尊敬的各位评委、观众：大家晚上好。今天我要演讲的题目是《珍惜生命、学会感恩》。生命犹如过往云烟，是短暂的，也是美妙的。海伦?凯勒曾经说过：我在那短暂的三天时间里，不可能看完我要看的全部事物，只有当黑暗重新降临时，我才会感到我没有看到的东西实在太多了。不过我脑海中会塞满那美妙的回忆，以致根本没时间去懊悔。今后无论摸到任何东西，它都会给我带来那原物是什么形状的鲜明回忆。麻木的生活很长一段时间，像荒草一样肆意生长。以前的我说：我会在世界遗忘我之前将世界遗忘，这样便不会有太多的悲伤。如今的我说：就算全世界都遗忘了我，我也不会遗忘自己。曾经、我就像是生活在戏剧里的人，把自己的悲伤无限的放大。总说自己有多么多么多不幸。生活中一点的烦恼都能发现。伤春悲秋、恨不得全世界都跟着我一起痛哭流涕。也许每个人的青春都会有那么一段时间，我们有选择快乐的权利，只要你想，你就可以让自己很幸福。经历那么多坎坷。每一次我总能学到点什么。一次次的患得患失。让我变得坚强又脆弱。我想要小心翼翼的呵护身边的每一份幸福。哪怕它很微小。那也是我所拥有的。曾经那么喜欢向日葵，不管是笑还是哭都会习惯性地仰起头，脑海里会浮现向日葵的笑容，告诉自己要像向日葵一样，不变地仰望，阳光就在头上。我把温暖换成夜里的每一句晚安。用微笑等待下一站幸福。我的梦想，深埋在金色的太阳花里，播撒希望、栽种幸福。下辈子，做一株向日葵，在阳光的掌心里。心假设向阳、无畏悲伤。以微笑的姿态拥抱阳光。一路向阳，未曾改变。在心里。种上一株向日葵。当黑夜来袭的时候，释放光芒。假设能给我三天光明，这是一种对生命的珍惜，对生活的感恩。人生即使再长也抵不过茫茫宇宙的无限，相当与它，我们渺小如尘埃，但是我们有思想、有态度，使只有三天光明，我相信就算是在尘埃中也能开出灿烂的花朵。世上并不缺少美，但是缺少发现美的眼睛。世上也不缺少幸福，只是缺少感恩的心。只有心怀感恩，你就能发现生命的美丽动人。我的演讲完毕，谢谢大家!感恩教育演讲稿——学会感恩珍爱生命篇一：班会发言稿：珍惜生命、学会感恩班会发言稿：珍惜生命、学会感恩教师们、同学们：大家晚上好！很快乐能参加你们的班会，这是我第一次也是最后一次作为学生和教师的双重身份来这里发言。关于珍惜生命、学会感恩我想发表一下自己的看法汶川地震已经过去一年多了，但是当时的情景还是会时常的浮如今我们的面前，在我们生活的地球上，每天都会发生很多大小各一的地震。除了地震，火山、海啸、滑坡、泥石流、台风等一些自然灾害可能会在下一刻或者某一时刻发生在我们的身上或者周围。对于将来我们不知道会发生什么，也没有人可以去意料。在汤母*汉克斯导演的《阿甘正传》中有这样的一句话：生活就象是一盒巧克力，在没有吃进去之前谁也不知道他的口味。是的，我们真的不知道，我们也没有方法去意料。我们唯一能做的就只有珍惜。在大自然中，我们其实很脆弱，大自然每天都向我们发起了进攻。一个小小的h1n1病毒就可以让我们恐慌，一个hiv就可以剥夺数以万计非洲孩童的生命，一个汶川地震就可以死亡八万余人，一个唐山地震甚至死亡了二十四万余人，一个海啸可以使桑田变成沧海，一个神秘的天外来客彗星可能就会使我们地球上的一切而消灭。其实我们应该感谢大自然，因为此时此刻我们还活着，活着我们就能去体会生命中的一万种可能，活着才能去体会什么是哭什么是笑什么是痛什么是苦，活着的我们才能去感受这一切。所以从如今开始让我们学会珍惜吧、珍惜我们身边的每一个人、每一件事情，珍惜我们身边的所有。罗曼罗兰曾经说过：没有爱、世界将变成冰冷的坟墓。从如今开始让我们一起用我们最温顺的心、最纯洁的心灵、最美丽的一切去和生活中的每一个人交流吧，好好的对待我们的亲人、我们的朋友和我们的爱人，不要失去以后才知道他们的价值。不管将来的生活会怎样，让我们从如今开始学会感谢这一切吧。让我们一起珍惜生命、学会感恩！篇二：感恩教育演讲稿学会感恩珍爱生命现岔小学张春霞没有阳光，就没有温暖；没有水，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友谊和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗-这些都是粗浅的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。一、感恩的内涵“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感谢呈现出来且回馈别人。”“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感谢，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚决、仁慈等等这些美妙的处世品格。感恩是每个人应有的根本道德准那么，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情根底。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢教师的教诲之恩，感谢同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。假设人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。学会感恩，就是要学会懂得尊重别人，对别人的帮助时时怀有感谢之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。二、开展感恩教育的必要性与感恩教育的宗旨1．开展感恩教育的必要性清华大学学生刘海洋的“伤熊事件”以及后来云南大学学生马加爵的“杀人事件”都在社会上引起极大反响，使高校的德育工作再次成为人们讨论的焦点。一直以来德育对大学生来说好象就是思想品德课程到哲学到有关的____理论、马克思根本原理等必修课程。上课，修学分，应付考试，听听相应讲座，于是课程完毕了，学分拿到了，思想品德课及格了。似乎学生承受了道德知识教育就不会出现道德上的问题了，对他终身的道德影响就可以一劳永逸了。而现实是大学生在走入群体、走向社会，面对社会与个人的种种问题之时，往往难以摆平自己，说服自己，走入了思维的困境、行动的陷阱。我们的学生大手大脚花父母亲的血汗钱，对父母的馈赠从不言谢，对朋友的帮助少有道谢，稍有不如意，便大发牢骚，总觉得世界欠自己太多，社会不公平，动辄诉诸暴力，或以死相胁，一不小心就走入两个极端，或者目空一切，或者内向自卑-而传统的学校德育教育在学生眼中再也不象以往那样神圣和让人心服口服。传统德育弱化很大程度上正是因为它的单一价值观、物化个体以及其自始至终由外而内的“外烁”倾向。我们应该努力寻找一种由内而外的“内省”的新形式，它寻找一种道德的人本理解，以人的方式把握和理解，它可以真正促进人的主体性的开展，使人最终成为人。毫无疑问，感恩教育是一个较好的选择。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。感恩是一种生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点，感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！加强学生的德育工作应从感恩教育开始。2.感恩教育的宗旨学校开展感恩教育，旨在针对学生中普遍存在的以自我为中心，对别人冷漠、不知感恩，师生之间、生生之间、学生与家长之间又普遍缺乏必要的情感交流，通过多层面的活动，以润物细无声的力量，使学生在活动中体验感悟，升华情感，从而形成道德认同，增强爱心行动。培养学生效劳社会、效劳人民的责任意识，引导广阔学生养成热爱科学的求知精神和感恩心态，唤醒学生的感恩意识，使学生对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，增强大学生思想政治教育，增强大学生对自己负责、对父母负责、对社会负责的责任意识，并使这种意识转化为孜孜以求，自强不息的学习精神。三、开展感恩教育的详细内容与施行途径1．感恩教育的详细内容开展感恩教育从内容上看应包括学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩等几个方面。从对象上看，我们要感恩的是自己周围的人，那些帮助过我们，关心我们，鼓励过我们的人，这里包含我们对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学教师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等。2．感恩教育的施行途径〔1〕改善教育环境，为学生营造一个充满爱心的值得感恩的世界。教育环境包括物理环境、心理环境、人文环境等多个层面。物理环境与人文环境往往构成学校的精神文化环境。学生生活于其间，也“浸润”于其间。它对学生的成长往往起到潜移默化的作用。所以积淀与营造一种积极向上、丰富博大的校园精神文化环境将成为施行感恩教育的前提。长期以来在学校德育教育过程中存在着一个致命的盲点，即缺少对教育对象的理解和基于理解、平等、宽容之上的对话。师生关系往往是不平等的，那是一种“管理与服从”、“权威与听从”的关系，是“以上对下”、“以强对弱”的关系，这种关系常常表现为教师对学生的“教训”、“告诫”甚至是“塑造”。处在这样的人际关系之中，学生的心灵是封闭的、压抑的，师生之间的情感交流受到了阻碍，学生的识恩、知恩、感恩、报恩、施恩之心当然难以养成。所以，只有在学校生活中形成一种真正意义上的对话关系，使精神相遇的对话关系成为师与生、生与生之间的一种积极的生存方式和生存形态，才能让学生在一种自由、变化、动态的对话关系中潜移默化受到教育，感恩教育的开展也才有教育环境根底。〔2〕通过课堂道德教育，理解自身定位，形成“知恩”的道德共识。首先，要引导学生对自己在社会生活中所扮演的角色的认识及对其重要性有明确的认识；其次，通过课堂上对自身角色定位及成长历程的讨论，让学生认识到别人为他们所付出的一切不是天经地义、理所当然的，要让他们知道，无论是父母给予他们生命，还是朋友给予友谊或者教师教他们智慧，这一切都是恩情。通过课堂教育形成大家普遍认同的“知恩”的道德共识，在详细施行过程中应注意将生活中根底性的道德知识、道德才能和道德智慧的培养融入其中，并将学生对生活与生命体验贯穿于知识的传授过程。篇三：珍惜拥有学会感恩演讲稿珍惜拥有学会感恩演讲稿尊敬的教师，亲爱的同学：星期一早上好，今天，我要和大家讲一个温暖的话题《珍惜拥有学会感恩》。在物质生活富裕的今天，我们许多同学不懂得珍惜幸福生活，觉得这一切是应该的，也不懂什么是感恩，只知道一味地索取，从没想到过要回报。大家要明白：没有人生来就应该为我们付出什么。人们〔包括父母和师长〕对我们付出他们的爱，是因为他们有责任感，他们仁慈，拥有一颗仁爱之心，他们希望这世界因自己变得美妙起来。我们拥有如今的学习和生活环境，是因为有很多人在为我们付出；我们享受生活赐予的甜蜜，是因为有很多人为我们付出辛劳和汗水。所以假设我们享受了别人的优待和照顾，就要心存感谢。其实，自然界到处都是感恩的和和谐平衡：大海给了鱼儿一个广阔的天空，因为感恩，鱼儿回报给大海一片活力；天空给了鸟儿飞翔的领空，因为感恩，鸟儿回报给天空一处美丽；大地给了树木一片沃土，因为感恩，大树反赠给大地一丝凉意。大自然都懂得感恩，更何况我们人呢？“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。一个感恩的人，对社会、对别人、对生活和学习，会充满感谢，且这感谢之情又会转化成刻苦学习、勤奋工作、孝敬父母、奉献社会的动力和行动。年春节联欢晚会上的《千手观音》，让全国观众的感官和心灵受到了一次洗礼，更让人为之震撼的是，表演者全都是残疾人。他们双耳失聪，听不到任何声音，却能跟着音乐的旋律翩翩起舞，聋哑人跳舞蹈是谈何容易的事！但每一个音符都勾勒出他们热情洋溢的青春，每一个动作都摇曳着他们对生命的感悟。她们用真诚的感恩之心在舞蹈，在表现。他们把对社会，对亲友，对关爱他们的人们的感恩之情通过舞蹈演绎得淋漓尽致。感恩，不仅是一种内心情感，更是一种外在行为。感恩有时只需要一句问候、一束鲜花、一次拥抱，甚至一个笑容。在这里，我向全体同学发出建议：学会感恩，从如今做起，从我做起。我们要感恩时代。同过去相比，我们的物质生活可以说是极大地丰富了，我们要感念时代的赐予，珍惜如今的拥有，增强奉献意识和社会责任意识，懂得回报社会。我们要感恩团队。感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持，珍惜团体共有的每一份荣誉和成功。假设你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，而不是大打出手，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友谊；假设你心存感恩，当你要钻纪律的窗子时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉要靠每个成员来维护。假设你心存感恩，你就再也不会随意扔垃圾，保护环境人人有责。我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份关心、多一句问候，多尽一份孝心。假设你心存感恩，就会体贴父母，帮助父母做一些力所能及的事情。放学时肚子再饿也不会在校外小店铺逗留，因为你知道，要按时回家，家人在焦急地等你。我们要感恩教师。感谢教师对我们的启迪和成长的帮助，感念教师的辛勤付出和教诲。假设你心存感恩，当你因没有履行学生的职责而受到教师的批评时，就会虚心承受，因为你知道，教师是真心帮助你，理解教师的良苦用心。无论是严格要求还是谆谆教诲，是热情洋溢的表扬还是苦苦的批评，我们的教师都是为了我们怎样学习，怎样做事，怎样做人。还要对教师有礼貌，尊重教师的劳动，专心听好每一堂课，认真完成各学科作业。最后，我想用三句话与同学们共勉：常怀一颗感恩之心，它会让我们拥有良好的行为习惯；常怀一份感恩之情，它会让我们在学习的道路上奋勇前进；常怀一种感恩之念，它会让我们的生活洒满温暖的阳光。感恩教育演讲稿——学会感恩珍爱生命没有阳光，就没有温暖；没有水，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友谊和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是粗浅的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。一、感恩的内涵“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感谢呈现出来且回馈别人。”“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感谢，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚决、仁慈等等这些美妙的处世品格。感恩是每个人应有的根本道德准那么，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情根底。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢教师的教诲之恩，感谢同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。假设人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。学会感恩，就是要学会懂得尊重别人，对别人的帮助时时怀有感谢之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。二、开展感恩教育的必要性与感恩教育的宗旨1．开展感恩教育的必要性清华大学学生刘海洋的“伤熊事件”以及后来云南大学学生马加爵的“杀人事件”都在社会上引起极大反响，使高校的德育工作再次成为人们讨论的焦点。一直以来德育对大学生来说好象就是思想品德课程到哲学到有关的*理论、马克思根本原理等必修课程。上课，修学分，应付考试，听听相应讲座，于是课程完毕了，学分拿到了，思想品德课及格了。似乎学生承受了道德知识教育就不会出现道德上的问题了，对他终身的道德影响就可以一劳永逸了。而现实是大学生在走入群体、走向社会，面对社会与个人的种种问题之时，往往难以摆平自己，说服自己，走入了思维的困境、行动的陷阱。我们的学生大手大脚花父母亲的血汗钱，对父母的馈赠从不言谢，对朋友的帮助少有道谢，稍有不如意，便大发牢骚，总觉得世界欠自己太多，社会不公平，动辄诉诸暴力，或以死相胁，一不小心就走入两个极端，或者目空一切，或者内向自卑……而传统的学校德育教育在学生眼中再也不象以往那样神圣和让人心服口服。传统德育弱化很大程度上正是因为它的单一价值观、物化个体以及其自始至终由外而内的“外烁”倾向。我们应该努力寻找一种由内而外的“内省”的新形式，它寻找一种道德的人本理解，以人的方式把握和理解，它可以真正促进人的主体性的开展，使人最终成为人。毫无疑问，感恩教育是一个较好的选择。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。感恩是一种生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点，感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！加强学生的德育工作应从感恩教育开始。2.感恩教育的宗旨学校开展感恩教育，旨在针对学生中普遍存在的以自我为中心，对别人冷漠、不知感恩，师生之间、生生之间、学生与家长之间又普遍缺乏必要的情感交流，通过多层面的活动，以润物细无声的力量，使学生在活动中体验感悟，升华情感，从而形成道德认同，增强爱心行动。培养学生效劳社会、效劳人民的责任意识，引导广阔学生养成热爱科学的求知精神和感恩心态，唤醒学生的感恩意识，使学生对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，增强大学生思想政治教育，增强大学生对自己负责、对父母负责、对社会负责的责任意识，并使这种意识转化为孜孜以求，自强不息的学习精神。三、开展感恩教育的详细内容与施行途径1．感恩教育的详细内容开展感恩教育从内容上看应包括学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩等几个方面。从对象上看，我们要感恩的是自己周围的人，那些帮助过我们，关心我们，鼓励过我们的人，这里包含我们对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学教师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等。2．感恩教育的施行途径〔1〕改善教育环境，为学生营造一个充满爱心的值得感恩的世界。教育环境包括物理环境、心理环境、人文环境等多个层面。物理环境与人文环境往往构成学校的精神文化环境。学生生活于其间，也“浸润”于其间。它对学生的成长往往起到潜移默化的作用。所以积淀与营造一种积极向上、丰富博大的校园精神文化环境将成为施行感恩教育的前提。长期以来在学校德育教育过程中存在着一个致命的盲点，即缺少对教育对象的理解和基于理解、平等、宽容之上的对话。师生关系往往是不平等的，那是一种“管理与服从”、“与听从”的关系，是“以上对下”、“以强对弱”的关系，这种关系常常表现为教师对学生的“教训”、“告诫”甚至是“塑造”。处在这样的人际关系之中，学生的心灵是封闭的、压抑的，师生之间的情感交流受到了阻碍，学生的识恩、知恩、感恩、报恩、施恩之心当然难以养成。所以，只有在学校生活中形成一种真正意义上的对话关系，使精神相遇的对话关系成为师与生、生与生之间的一种积极的生存方式和生存形态，才能让学生在一种自由、变化、动态的对话关系中潜移默化受到教育，感恩教育的开展也才有教育环境根底。〔2〕通过课堂道德教育，理解自身定位，形成“知恩”的道德共识。首先，要引导学生对自己在社会生活中所扮演的角色的认识及对其重要性有明确的认识；其次，通过课堂上对自身角色定位及成长历程的讨论，让学生认识到别人为他们所付出的一切不是天经地义、理所当然的，要让他们知道，无论是父母给予他们生命，还是朋友给予友谊或者教师教他们智慧，这一切都是恩情。通过课堂教育形成大家普遍认同的“知恩”的道德共识，在详细施行过程中应注意将生活中根底性的道德知识、道德才能和道德智慧的培养融入其中，并将学生对生活与生命体验贯穿于知识的传授过程。〔3〕在学生的学习生活、交往生活、日常生活中进展辨析式教育。首先是通过正面引导理解道德素质是人才的必要条件，理解感恩是生活中一种积极向上的考虑和谦卑的态度。它是自发性的行为，当一个人懂得感恩时，便会将它化作行动，理论于生活中。一个人会因感恩而感到快乐，一个不懂感恩的人，将不会理解什么是真正的快乐与满足。其次，通过讲座、开展社会调查、讨论等形式，澄清与抵抗各种消极的、错误的道德意识，正确认识生活中的缺乏。其三，要鼓励学生不断反思现状，设计将来的价值理想，让学生在这种不断的“获得”、“反思”、“设计”的活动中，不断自我否认与自我生成，从而自我提升人格境界。〔4〕教学生从身边小事中学会体察生活，知恩图报，学会回馈社会。开展感恩教育要让学生理解到知恩图报不仅仅是物质上的回报，还包括感情世界的回报，回报可以从学会感谢做起，这包括通过语言与做一些力所能及的小事来表达我们的谢意。学会知恩图报，要引导学生学会感受日常生活，感受生命中的各种恩惠，并挖掘出生活中那些小小恩惠的价值。应该看到，日常生活小事是滋养感恩大树成长的养料，生活就如读一本书，你一字一行一页地读，在这过程中被感动了，就会知道报恩了。学会知恩图报是要让学生知道，并非大恩大德的举动才是报恩，对别人点滴的行为知道报答也是报恩。这里落实到学生的详细生活中可以是对父母的点滴孝心，对师长、同学朋友的看似微缺乏道的关心，对社会弱势群体的关注等等。这样的心与行为会增强人与人之间的人情味，创设一个和谐的校园环境，使感恩教育真正融入校园。〔5〕将感恩教育融入社会理论，通过回馈社会，开展爱国、爱人民的教育。学校要引领学生在理论活动中认同和承受社会性规那么。带着学生投身社会理论，把校园教育转变为社会教育。一方面有利于学生形成和稳固正确的思想道德观念，另一方面，能使学生在效劳社会的过程中获得成就感、发现自身的价值，或者发现自身素质与社会需求之间的差距，找到前进的动力和方向。让学生在社会理论中体会到对自己、对别人、对社会的帮助与施恩，不但能锻炼他们的实际动手才能，还能在活动中升华对国家、对人民的热爱。学会感恩，感谢父母给了我们鲜活的生命，无论贫穷与富贵，高尚与卑微，珍惜活着的感觉真好；学会感恩，感谢你身旁的每一个人，无论是帮助过你关心过你指点过你，还是怨恨你伤害你抛弃过你的人，毕竟都是你短暂人生回忆中的精彩部分。在我们身边，每天都有感恩的故事发生，假设用心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清净的境界，让我们都做一个学会感恩的人吧！感恩教育演讲稿：学会感恩珍爱生命感恩教育演讲稿：学会感恩珍爱生命没有阳光，就没有温暖；没有水，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友谊和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是粗浅的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。一、感恩的内涵“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感谢呈现出来且回馈别人。”“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感谢，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚决、仁慈等等这些美妙的处世品格。感恩是每个人应有的根本道德准那么，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情根底。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢教师的教诲之恩，感谢同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。假设人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。学会感恩，就是要学会懂得尊重别人，对别人的帮助时时怀有感谢之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。二、开展感恩教育的必要性与感恩教育的宗旨1．开展感恩教育的必要性清华大学学生刘海洋的“伤熊事件”以及后来云南大学学生马加爵的“杀人事件”都在社会上引起极大反响，使高校的德育工作再次成为人们讨论的焦点。一直以来德育对大学生来说好象就是思想品德课程到哲学到有关的*理论、马克思根本原理等必修课程。上课，修学分，应付考试，听听相应讲座，于是