《看云识天气》第二

看云识天气精读第1段，回答下面各题。

（l）这段的结构是怎样的？如何分层？（2）第一段中哪些内容照应“姿态万千”，哪些内容照应“变化无常”？（总分总）第一句是第一层，中间是第二层,最后一句是第三层

。“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……”这些内容与“姿态万千”相照应。

“它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆”这些内容与“变化无常”相照应。精读第1段，回答下面各题。

（3）总括全段内容的是哪一句？中心句是哪一句？（4）如何理解最后一句？

天上的云，真是姿态万千，变化无常；

招牌是商店的标志，这里指云是天气变化的标志，写出了云和天气的密切关系，说明看云可以识天气。

云就像是天气的招牌：天上挂什么样的云，就将出现什么样的天气。精读第六段，思考下面问题：１中心句是哪一句？

２第六段运用了哪几种说明方法？有什么作用？我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的变化情况。分类别、作诠释、作比较、作引用

３、第一句中的“推测”有什么作用？

表估计，体现了说明文语言的准确性。４、文中多处引用谚语，有什么好处？

引用谚语，说明虹与天气的关系，简短通俗。增强了文章的生动性，加强了说服力。

常见的说明方法及作用：

举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义、引用、摹状貌、。课文运用多种说明方法，以为主；还使用了其他说明方法：如、等和比喻、拟人等修辞手法，使文章生动活泼，情趣盎然，引起读者阅读兴趣。

打比方作比较说明方法：分类别 ①举例子：运用了举例子的说明方法，通过列举xxx的例子，并且列举xxx等一系列数字，具体准确有力地说明了说明对象的xxx特点。使文章更有说服力.②列数字：运用了列数字的说明方法，通过列举……的数字，准确具体了的说明了说明对象的xx……特点，使文章更客观具体有说服力.

③

作比较：通过把xx和xx作比较，突出强调了说明对象的……特点。

④

分类别：条理清晰地说明了……说明对象的……特点。（5）下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点（6）打比方：运用了打比方的说明方法，把xx比作xx，生动形象地说明了事物……特点，使人们不了解的事物变得具体、生动、形象。或使抽象的事理更通俗易懂。

（7）列图表：直观形象地说明……

注意：回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来品味说明文的语言：说明文的语言最主要的特点是：准确

一般表现在一些表示程度、范围、时间、频率、估计等的副词上．

表程度：比较、几乎、相当、更、最……表估计：大约、可能、左右、可算、也许…表时间：当时、刚刚、迄今……表范围：一切、部分、全部……表频率：经常、常常……

对数量的修饰限制：多、有余

例如：课文第2段中的“往往”“常常”能否去掉？为什么？不能去掉。“往往”“常常”指一般的情况，但又不是绝无例外，说明得恰如其分。表现了说明语言的准确性。

再如：经验告诉我们……那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。

常常还有：一般可能往往有时……修辞方法：

拟人：这里运用了拟人的修辞手法，赋予xx人的动作行为/神态/情感，生动形象写出了说明对象的……特点。

运用设问、反问：

一方面能设置悬念，引起读者的好奇心，激发阅读兴趣。

另一方面能引出下文，使文章层层推进。

例如：“云就像天气的‘招牌’”一句中，把“云”比喻成“招牌”有什么作用？“招牌”是商店的标志。把“云”比喻成“招牌”，写出了云和天气的关系密切，说明看云可以识天气。

再如：第3段写各种云时用了哪些修辞手法？各有什么作用？（1）卷云：“最轻盈、站得最高”用拟人手法，将卷云人格化；“丝丝缕缕飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”。用比喻手法，说明卷云的轻盈和洁白。（2）卷积云：“好像微风吹过水面引起的粼波”用比喻手法，说明卷积的形态。（3）积云：“像棉花团的白云”用比喻手法，说明积云的形态。（4）高积云：“成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。”用比喻手法，说明高积云的形态。

课文第4～5段如何生动形象地描摹四种低而厚密的云？（1）卷层云：“卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。”运用比喻，动态地描摹卷层云的产生。（2）高层云：“卷层云慢慢向前推进，天气就要转阴﹍﹍隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。”通过比喻，动态地描摹高层云的演变过程和形态。（3）雨层云：“云压得更低、变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了”。运用拟人，动态地描摹雨层云的演变过程和形态。（4）积雨云：“积云如果迅速向上凸起，形态高大的云山，群峰争奇，耸入天顶”。运用比喻，动态描摹了积雨云的形成和形态。“积雨云越长越高﹍﹍有时竟会带来冰雹或者龙卷风”。形象地动态描摹积雨云形成风雨雷电的过程。用“迅速”、“越﹍﹍越﹍﹍”“不一会儿”，说明变化快。

作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，相当于修辞中的对比。例如：第六段引用：例如：第六段

拓展延伸看看谁收集得最多

小组交流自己收集到的与天气的有关谚语。看云识天气天上钩钩云，地下雨淋淋。天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。早上乌云盖，无雨也风来。山戴帽，大雨到。云吃雾下，雾吃云晴。黄云上下翻，将要下冰蛋。

★看天象测天气日晕三更雨，月晕午时风。东虹日头，西虹雨。朝霞不出门，晚霞行千里。星星眨眼，有雨不远。日出一点红，不雨便是风。地黄有风，天黄有雨。日落晴彩，久晴可待。星星稠，满街流。看物象测天气蚂蚁搬家，大雨要下。蜻蜓低飞，不风即雨。“蜘蛛结网晴，收网阴”。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。乌鸦唱晚，风雨不远。老牛抬头朝天嗅,雨临头。骨节发痛，不雨即风。看风测天气久晴西风雨，久雨西风晴。风刮一大片，雹打一条线。伏里东风不下雨。回头风，特别大。

巩固训练1、本文属于

说明文。

2、本文的结构方式是：

式。3、本文说明的顺序是：

顺序。4、本文运用的说明方有：

。5、指出下面各句所用的说明方法：①在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。（）②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（）③夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。（）事理总分总逻辑分类别、摹状貌、打比方、作诠释、下定义、作诠释分类别下定义④华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。（）⑤人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷雨；虹在西方，将有大雨。（）⑥它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。（）（）⑦还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。（）⑧朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。（）摹状貌打比方作诠释分类别分类别作诠释6、写出下面加横线的词的表达作用：①天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。②那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。③卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。④华环由大变小，天气可能转为阴雨。7、积累两句气象谚语：①

。②

。“可能”表推测,不敢肯定。东虹轰隆西虹雨。朝霞不出门，晚霞行千里。说明大多数时候是天气晴朗的象征，但也不排除特殊情况。说明大多数情况下是阴雨风雪的预兆，但不排除特殊情况。说明大多数时候不会带来雨雪，但也不排除特殊情况。《看云识天气》训练题一、指出下列各句运用的修辞方法。1．卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（）2．人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。（）3．他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（）4．大小的岛屿拥抱着、偎依着，也静静地恍惚进入了梦乡。（）二、阅读第一段，回答问题：1、在下面横线上写出本段文字的中心句。答：。2．“云就像是天气的招牌”这句话运用了

说明方法，说明了

。“招牌”在文中的意思是：。3．文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的

、

。4．本段文字的结构方式是：

。5．文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心

。读第二段，回答问题1．概括这段文字的内容_________________。2．这段文字采用了从现象到本质的逻辑说明顺序，说明________________是现象，说明____________________是本质。3．这段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，请各举一例。平实说明：____________________________生动说明：______________________4．说明下列加点词在文中的表达作用。卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着。参考答案一1．比喻2．引用3．排比4．拟人二.1．天上的云，姿态万千，变化无常。2．打比方；说明了云和天气的密切关系；云是天气变化的标志。3．形态、特征。4．总－分－总5．看云可以识天气。三1．说明各种云的位置、形态及和天气变化的关系2．云的形态云与天气变化的关系3．略4．起限制作用，表明了语言的准确性。

课堂练习1．本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。（1）经验告诉我们……那些低而厚密的云层，___________（一定有时常常）是阴雨风雪的预兆。（2）出现了高层云，___________（一定有时往往）在几个钟头内便要下雨或下雪。（3）乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，___________（一定有时常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。（4）天气变化异常复杂，看云识天气有___________（相当一定非常）的限度。（5）我们还可以根据云上的光彩，___________（判断推断推测）天气的情况。（1）常常（2）往往（3）有时（4）一定（5）推测。（这些词语或修饰或限制，体现了说明文语言的准确性）2．下面一段话的句序被打乱了，将理顺后的句序写在后面的方格内。①人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。②夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。③太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。④所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。⑤还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。⑥意思是说：虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。⑦朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。正确句序：②①⑥⑤③⑦④3．指出下列各句使用的说明方法。（1）在太阳和月亮的周围