师范生暑假社会实践报告

师范生暑期社会实践报告寒假是学生充分自我、增加经历、认识社会的重要阶段。一放寒假，在同学的陪同下，我抵达了一家中介机构，经中介小姐介绍，我找到了一份家教的工作。这是我大学假期的第一份社会实践工作。因为获得了这个锻炼自己的能力和实现自己价值的时机，我的寒假生活更加丰富多彩。经过家教工作让我学会了好多，领会了好多，思虑了好多我做的是家教，关于教书，我还完整部是个新手，丝毫没有经验，但是这并无影响我的信心，毕竟学生可是个二年级的小学生，对现在是儿发学院三年级学生的我而言，应该不能够问题。一开始我对这份工作的最后目的就是尽自己最大能力帮助他，要真实的让他在短短的寒假中学到东西，而不可是是消磨岁月。在开始的几日里，我并无急于给他讲书籍上的知识。我先和他沟通了一番，大概认识了他的学习状况。尔后我将书籍上的内容认识了一番，感觉他是一个很聪慧的男孩儿，于是，我感觉应该将书籍上的内容挑要点给他讲。数学是他最善于的学科，寒假作业，他总是先做数学。给他补数学时基本上都是他有不懂的题目时才需要我解答。就这样每天教他学习，学习累了，我们也会聊天，缓解学习的压力，二十天的时间很快就过去了，固然短暂，可能我没能帮助他太多，但我感觉自己已经全力了。可是只有二十天，固然算不上很长的时间，但是在短短的二十天中我确确实实感觉比以前收获更多。在这时期我发现了"无论遇到什么困难都不能够被它吓倒，不能够轻言放弃"的品德是多么的重要。人要想实现自己的价值必然要坚强坚持的性格，勤奋努力的生活作风，还需要随时都有一个踊跃向上的心态。这样才能做到无论遇到什么挫折，什么困难，你都能够战胜，即便遇到失败，你完整能够吸取经验教训，再次站起来。社会实践的帷幕渐渐落下，回想起从开始到现在，这一路走来我最大的感觉就是自己长大了。年幼时盼望长大，但那可是是单纯的年纪上的成长，而现在更深层次的是指思想上,行为上的成长。每个人成长的方式不能够能完整同样，但同样的是我们都领悟到了成长的快乐。在实践中体验着成长的艰辛，在收获中体验着成长的愉悦，也许这才造就了丰富多彩的人生。短暂的实践活动让我懂得教书不是一件简单的事情，只有自己的能力提高拉才能教好他人。因此，在新学期的学习中我将更加努力学习，提高自己能力，为今后走上教师岗位确立基础。自从走进了大学，就业问题就忧如总是围绕在我们的身旁，成了说不完的话题。在现在社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自己的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在今后毕业后能真实真实走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地办理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践——在一家个体补习班当指导老师。我是师范生，学习的专业也是师范类的，为了给自己今后的工作累积足够的经验，我专门找了这份工作，提前体验了一下当老师的感觉。此次打工，可是为了增进自己的社会经历，累积一些这方面的经验，同时也把自己学到的东西查验一下，以便在今后的学习中填补自己的不足，实践，可为今后找工作打下基础。经过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西，因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不同样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不单要学勤学校里所学的知识，还要不停从生活中，实践中学习其余知识，不停地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。我从1月20日开始正式上班，我带的班级是初一年级的孩子，在刚开始他们还没有放寒假的时候主若是在下午下学后指导他们的家庭作业，以及课堂上没有听懂的内容再帮他们开导一下，还有第二天要学习的新内容提前预习等等。后边放假后主若是寒假作业的指导，针对大家的实质状况单个指导，共性问题就给他们在黑板上讲解。我喜爱在课间时间和这些孩子聊天，一起做游戏。固然可是相处了短短的一个月，但是我们之间建立了深沉的友情，我们不单使师生关系更是好朋友。有的孩子很俏皮，上课时期老爱低声私语，做小动作，动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚开始对这些“钉子户”我真的是无法，不敢训更不敢打，有时真的让人哭笑不得，今后在一些有经验的老师的指导下，我慢慢地学会了与这些孩子相处，下课后我会找他们谈心，主动地去关怀他们，一朋友的语气开导他们，帮助他们，给他们讲一些道理，慢慢地他们上课也更加专心了，作业也完成的更好了，学习的踊跃性也有很大的提高。看到这些我真的好高兴好，有成就感，听到他们叫我李老师，我感觉自己身上的责任真的很重，我所做的事情一定要对孩子们负责，因为这个职业真的很神圣，我必然会努力的，诚意的对这些孩子们好，帮助他们在学习上生活上有所提高。因为走开初中的时间也挺长了，对他们这一年级的内容不是很熟习，不太认识他们的学习层次，因此我专门借了初一年级的书，在指导以前仔细的看了看，认识了一些他们的学习方法和内容，以便在教课中能提高效率，真实找到合适这个年级的教课方法，用他们已经掌握的东西来解决遇到的问题。真实起到假期补习班的作用。对他们也有所帮助。在开始没多久，我也针对每个学生的特色和他们的学习程度拟定了不同的应付方法，希望能够从各方面起到好的作用。在此次社会实践时期，在我自己看来遇到的最棘手的事情不是应付那些俏皮的学生也不是应付那些难题，最困难的是和学生的家长和沟通，因为我经验不足，以前也没有接触过这方面的人，在应付家长的时候显得语言有些青涩，有时孩子的家长会来补习班咨询一下孩子的学习状况，近期的表现等，我每到这个时候就会有些紧张，因为我不太善于与人沟通，特别是有时有的家长会问得很仔细，我都不知道该怎么说，每当看着那些有经验的老师和家长们娓娓而谈，我就会很敬羡很敬羡，不知道为何自己就是感觉不敢说，放不开。这是我在此次实践中遇到的一个大问题，但是发现问题就是好的，我会在今后的学习生活工作中慢慢地改正自己的缺点，增强自己的社交能力，提高自己的语言表达能力。此次暑期让我映象深刻，作为一名师范生，我素来都不会放过每一次实践的时机，此次暑期我试一试去锻炼自己的实践能力，经过了这一个多月的时间确实是有着显然的进步，也是让我对自己有了一个更加深刻的认识，确实仍是有好多需要去做好的，在今后的学习中间我必然会坚持做的更好，在工作方面我素来以来都是做的比价好的，暑期的实践让我感觉自己所学习的专业有了一个发挥，感觉很好，因为对工作很有信心，是感觉能够做的到位的。第一天我是早早的去到了教室，前面几日做足了准备，就是为了等待工作的第一天，给我的感觉是很激动的，同时我也是对自己有着好多的信心，和学生们相处是一种特别好的感觉，固然对我讲是有些紧张，但合适的紧张也是对授课的发挥有必然的帮助，经过这样的方式我确实是让自己的专业知识获得了一个展现，要点是让我理解了自己的不足所在，这确实让我感觉仍是有必然感悟的，第一天给学生们授课，固然是的比较生疏但是上课的进度是没有问题的，授课的质量也是在自己的预期以内，能够说是比较好了，我对此次的表现是很有信心的，不能够说自己讲的有多么好，但是相对而言是发挥的不错的。有了第一天的经验，后续在和学生们相处，还有授课的过程中间就有了一个方法，这也是让我感觉有很大进度的地方，也让我更加的有动力，这段时间以来不是什么时候都能够坚持做的很好，但是每天在工作的时候仍是需要一再的准备充分，这一个月的时间下来确实是对我有好多的影响，和学生们在一起相处的时候是没有什么压力的，在相处的时候也是用孩子的心态和他们相处，告诉他们我也是一名学生，就是年纪大了一点，用孩子们的语气和学生们沟通，一年级的学生是比较好带的，在这方面仍是应该做出一个好的判断，关于这方面我也是做的比较好，经过几日的适应和学生们也有一个的初步的熟习。素来以来我都是比较关怀学生们的，包含学生们的状态，还有上课有没有仔细，我也会去问学生们有没有听懂，不懂的我会耐心去讲解，让孩子们养成一个疑问的习惯，于我而言也是一个很好的锻炼方式，在解答学生们问题过程中间我也是在不停的提高自己，这方面我是对自己很有信心的，努力的搞好自己的实践能力，让孩子们知道自己的优缺点，发挥好自己的优点，包含为在学习上边，利用好自己的优势，这段时间下来孩子们确实是有着一个特其他显然的进步的，暑期结束了，我恋恋不舍的走开了____小学，这段经历让我很有感想，在各个方面都磨砺了我，我也知道了接下来自己的努力的方向，感谢此次的实践经历。作为一个师范生，毕业此后走入教室是多数人的不二选择。实习是一个师范生成为教师的必经之路，也是提高教课技术的重要路子。教育指导作为教课的重要组成部分，在指引学生掌握基本的学习技能方面发挥着作用。固然此次实习只有短短的20天，但我学习到了好多知识，在今后的职业道路上也会收益匪浅。实习经历给我的暑假生活增加了一道亮丽的风景。为了接触更多的人群和一些家庭的要素，暑期我抵达了____，在这座漂亮的城市开始了我的实习生活。借助表姐在学校工作的便利，我在____高新区华富教育培训中心担当教育指导的工作，就是在课下和学生沟通一些学习经验，找出他们在学习上边对的问题，尔后在和任课老师进行沟通，进而因材施教，让学生重拾信心，用一种快乐健康的心态来对待学习，对待老师。在此次实践中，我学到了书籍上没有的知识。接下来，我从以下几个方面详细说说我的感觉。第一，在实践中我感想颇深的就是老师应以何种心态对待的学生，要成为一名合格的老师需要什么样的素质。第一要诚意诚意、耐心包含、待人如待己。家长把学生交给我们，我们都要对他们负责。高中和初中学生因为年纪的关系，对老师的相信和崇敬可能有所减小。但是小学生对老师仍是信任的，他们可能不会对家长言听计从，但是对他们来说，老师的话可能就是圣旨。少儿子的教课内容相对较简单，孩子们的问题主要集中在乘法和除法的演算上，看到练习册上大批的习题，小学生们显然地表现出懒散的情绪，拒绝自己独立完成，我只好告诉他看着题多就犯愁没有什么作用，只会拖慢做题的速度，影响心情，耐心地一道题一道题地挨着做，题只会愈来愈少，诉苦是没实用的。孩子慢慢地清楚了这一点，也就慢慢地战胜了遇题就愁的习惯。第二要一视同仁、同样对待、不偏不倚。"老师都喜勤学生"这是一个不争的事实，但是勤学生也不是生来就有的，他们离不开天生的聪颖和后天的努力。老师的态度对学生有着极其重要的影响。学生是很敏感的，差生更其。无论利害学生他们都需要获得认同，老师的一句无心之言可能是动力也可能是枷锁，因此老师要正直态度，坚持"多激励少责怪"的目标，仔细对待每一位学生，不要存在成见。第三是尊敬隐私、同样沟通。中国有"一日为师、终生为父"古训，老师和学生的地位是不等的。现现在社会，这条古训的意义也大有改观。学生仍然应该尊敬老师，但是不再是害怕。学生会把难言之隐告诉老师而不是父亲母亲。老师也应摆正态度，做学生的朋友，理解他们的兴趣爱好、尊敬他们的隐私，同样沟通、以一个朋友的身份给出建议而不是作为尊长发出命令。作为一个师范学生来说，家教实践则又充满着希望以及不一般。这是我们进入工作岗位的第一步，要走好今后的每一步，这一步显得尤其重要。经过一年半的专业学习，我对教师这个行业有了更深刻的认识，更希望自己能早一点走上三尺讲台，开始新的人生之旅。固然离那一天还有点远，但是也要早做准备，于是我决定在寒假实践家教。“教师”这个称呼对我来说意味着好多。它是自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无穷的神往，也许在同龄人中间属于守旧一类，但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间，我就要收获属于我自己的成功果实，面对未来的各样，心里也是充满了无数的感想。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真确实现的时候了，面对他人的嘲讽以及敬羡我心已经宁静，因为我知道我自己现在想要的是什么。寒假的头几日，我就仔细的思虑了这个寒假的实践活动该怎样进行。第一也就是怎样确立实践的性质以及种类。我先走访了往日的恩师，认识了一些执教的知识和今年师范生就业的状况。同时我也深知“不打无准备之战”的道理，在进专家教活动以前，我就在网上了找了关于现现在家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教课生的个性种类和对症的要求等等。第一我跟家教课生的家进步行了沟通，初步认识学生的学习状况，课程进度以及在英语、数学方面的学习状况。经过与家长的接触我认识到：学生是小学三年级的学生，学习成绩不错，但是家长对她有更高的要求，希望在假期能有所提高。详细来说，需要英语和小学奥数的补习。在数学学习方面有一点属于厌学的态度，并且关于数学难题的学习没有任何激情。英语方面，初步能读懂，但是听力和书写尚待提高。认识到这样的现状，我不能够漠不关怀，我就与这位可爱的女学生进行了沟通，我认识到，其实她的基础很扎实，并且多才多艺，善于书法和古筝。认识到这一特别性，我特意去查找了关于资料，进而也找到了应付的举措，那就是要实时地予以激励和支持，并利用她关于图形和音乐的专长，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在获得资料和对策的支持，我一扫先前的迟疑与狐疑，因材施教，先给学生进行了一个基础的牢固忘记的知识，以便往后的提高。自然，这些题目的题目都是很简单很基础的关于数学方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，并在此基础进步行提高性练习。果真，只管也有错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了必然，学生也很高兴，自己的信心也获得了知足。有了第一天好的开始，我对我下边的授课内容有了很大的信心，鉴于学生的现状，我知道在除了数学方面之外，我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我第一想到了书籍也就是教材上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旌旗性，它是一个蓝本，第一要让学生认识自己的教材，认识到教材的逻辑性。第二天我让学生带了教材，第一带她翻看了目录，听她给我朗读教材内容，这样一是看她的语音语调认识她的口语基础，二是培育她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗读目录的语调语音，我认识到在语音语调方面存在的问题其实不是很大，只要在部散发音上加以纠正。这时候我的角色就变为了她的朋友，也许说大姐姐来激励她，激励她是一个很好的学生。尔后我就关于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的激励中，学生已经有了问问题的想法，关于这样的时机我自然要抓住，仔细详细的对她的问题进行认识说，她对我的回答也是相当满意。为了确立她是真实认识了教材的合用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问题，只管回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经认识到她对课程编排的认识已经有了自己的看法，实属不易。老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课强加给学生，要给她自我吸取的时间进而达到预期的学习收效。而在这时，我认识到只管学生是个女生，但是关于音乐特别热中。这时，我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习，俗语说：“兴趣是最好的老师”，我以音乐作为主要的链接，其余的内容再有节奏的加上去，教他一些英文歌，让她在记忆歌词中也达到记忆单词的目的，进而使得习得的知识丰满。在数学方面，她对图形有很敏锐的察看力。于是，我收集了一些图形的兴趣性题目，特别是火柴棒拼图之类的题型，每天像游戏同样做一道，尔后再做一道其余的奥数题，这样激发了她对数学的兴趣，学习也更主动了。陶行知曾提出“生活即教育”。我也对这一经典命题进行实践。正巧今年是暖冬，有几每天气也特别好，于是我征得她的母亲赞同，带她到江滨公园去踏青。毕竟，三明是南方的一个温暖的小城，没有白银素裹的严冬，但是冬日的阳光也别有一番味道。我搜寻了一些冬日、早春的简单诗词，并且从旧书堆里翻出一些相关的课文和名家作品。在江滨公园，我们一起哼着儿歌，搜寻春季的踪迹。在踏青的过程中，我也顺手拈来，帮她复习一些简单的词组句子，教她一些诗词歌赋。在户外，没有了教师和书斋的愁闷，少儿的本性完整开释，并且学得更快。生活即学校，给学生更大的空间，去开释自我，发现自我，达到教育的最后目的。今后，我感觉到我的学生已经有了必然的懒散现象，一方面是由于近来正当过年，少儿子不免贪玩，坐不住，更别说几个小时的读书，另一方面，也是因为我不停增强强度的时候，这对一个九岁的孩子来说要求太高了。看来教课还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，获得更高的学习效率，我降低了学习强度，给了她必然的自由活动时间，由一天的2小时降低到1个半小时，再来学习的时候我发现奏效很大。在学生获得一准时间的同时，我也获得了必然的学习时间，能够提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有必然的帮助。家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。因为是每天清早进专家教，这就改掉了我爱睡懒觉的缺点。只管头几日确实很累，但是后边几日已经感觉是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，但是再过几日来发问时，又不知道了，这时感觉自己特无力，感觉自己以前的努力都空费了。但是转念一想，学习原来就是一个次序渐进的过程，其实不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗?只要这样一想，又感觉自己的所有付出都是很值得的。也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再砺，这样坚持下去，总有一天学生会认识我所表达的意思。从她身上，我也学到了认仔细真的做事，一笔一划写清楚每一个字，不能够潦草书写。看着她仔细学习的样子，我凡是感觉内疚不已。经过十几日的家教生活，不单学生在英语和数学学习上有了提高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有经过契而不舍的'努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几日的时间里不能够所有得以改正，但是我深信只要坚持住，契而不舍的努力必然助以成功。下边是我感觉在学习过程中几个比较重要的要素：个人要素;家庭要素;学校要素。学生的个人努力程度、家庭的重视和支持、学校的教育教课。只有把这三个方面合理得办理好，学生学习才能获得飞驰。寒假家教实践就这样结束了，但是活动只管结束了但是对我个人的影响还在。它让我认识到作为一名教师是多么的不简单，也让我认识到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决，草草办理是不能够的。希望经过此次实战的实践活动，我能更加实践好我的梦想，实现教师的真理因为我现在的专业是师范类的，因此在平常我就比较注意教师素质的培育。为了让自己有一个充分的假期生活，并在实践中锻炼自己，我在大三一名师哥的帮助下一起创立了一个暑期补习班，当我听到这个信息的时候，我的心里有着一种说不出的愉悦之感，因为自己获得了一个锻炼自己能力的同时表现自己价值的时机。于是假期补习的经历为我的假期生活增加了一道绚烂的风景。这道风景让我学会了好多，领会了好多，思虑了好多何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父亲母亲心”，何谓“十年寒窗苦”在我补习教课的这一段时间内我感想最深的就是老师应以何种心态对待的学生，要成为一名合格的老师需要什么样的素质。暑期让孩子上补习班的专心不言而喻，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。此中家长绝大多数不认识孩子们的真实想法，此中有二点是家长们宽泛存在的想法：一是，上补习班总比没有好，多少都能学到点;二是看到其余的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的这类心理能够看出，所有的家长都希望自己孩子成绩能够获得进步，这是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们表现这类爱的表现，只管好多时候得不到孩子们的体谅。而其实大多数的学生，与家长的沟通都不畅，学生不能够理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的心里活动，这也就是人们常说的代沟。而我们作为教师，就应该饰演联通代沟的桥梁角色。在假期补习的过程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的不足。下边我将从以下几个方面谈一下我的经历。一、招生工作我们在大三师哥的带领下几次到济南市里去作招生宣传，但都因为时间上的偏差而错失良机，一次次的失败让我的自信心一次次降落，忧如有点绝望的感觉，又一次我意识到自己的实力是这样的单薄。最后无奈之下师哥在他的家乡组织了此次办学，家教团变身为英语补习班。二、开始上课1、先期准备。依据最开始的安排，由我来讲解小学的数学课，因为没有同时给多人上课的经历，我是相当紧张的。加之自己数学又不是我的强处，极度的紧张让我差点放弃。但最后在师哥的激励之下我决定奋力一搏，试一试又何妨!最后，因为各样原由，又做出变动由我讲解英语，开始的紧张渐渐转变为高兴，毕竟英语是我喜爱的科目。可事实却出乎我的预料太多。2、试讲。20xx年7月15日第一次试讲，结果是我大失人望。几乎糟糕透了!校长评论我授课为：没有逻辑性，跳跃性太大，有点照本宣科。而我的自我评论则是：横三竖四、乌七八糟。自信心极度走下坡路，现在想来当时真怪自己太不认识自己，有太不认识学生了。试讲过后，我充分意识到自己的不足，当日夜晚，我进行了恶补，重新开始重新选择课题，重新备课，重新组织授课方式。4、教课方式。授课原则：轻松快乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的时机。授课方法：游戏与教课并行，寓教于乐。在玩中学。刚开始授课可是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课时期总有一两个学生想睡觉，这让我不得不冥思苦想想一些能够调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力和赶走总是来搅乱他们的瞌睡虫。开始我想经过比较好玩的方法来展开学习，当我试过一次后发现学生的心太难回收来。仍是比较轻松又不太纷杂的方法比较好。于是，在今后的教课中，我渐渐探索出一些能够控制课堂序次的方法。授课步骤:1、复习上一次课的内容。2、导入新课，新句子，新单词，新对话。3、引入新句子。每天讲解几个经典的语句。4、部署并检查家庭作业。授课方式：1、分组练习，小组长领读。2、学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的时机。3、经过画画、游戏(诸如捉迷藏、藏东西等)来导入新课，并练习阅读。4、经过竞赛读、轮流读、角色饰演、情形模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来增强练习。5、经过学习唱歌来学习新知识。6、准时放映励志、娱乐电影，并从中选出经典的句子，加入每天经典语句中。7、结合孩子们的本性学习李阳英语夸张的