教育2023年工作思路

教育2023年工作思路*年教育系统将深入学习贯彻党的*大精神，以思想为指导，落实党的*大报告关于教育的新思想、新战略、新要求，响应“加快建设教育强国”的号召，自觉对标“两个先行”，围绕建设中西部教育中心大局，奋力推进县委县政府中心工作，深化“品质教育”内涵，推动全县教育高质量发展。一、主要工作目标*.党对教育工作的领导全面加强，教育党建工作品牌进一步擦亮，“清廉机关”、“清廉学校”建设稳步推进。*.教育治理体系更加完善，依法治教水平不断提高，意识形态工作、网络信息安全、校园安全和卫生工作责任进一步落实，确保教育系统安全稳定。*.教育人才招引、名优教师培养实现新突破，干部队伍建设水平和干部服务能力进一步提高。*.完成*个续建项目和*个新建项目建设目标，教育经费使用绩效进一步提高，教育后勤保障能力进一步增强。*.教育质量稳步提升，区域德育特色更加明显，教育综合评价改革、教育“双减”改革、高效课堂建设、作业管理、课后服务提升取得典型成果。*.中小学校、幼儿园发展内涵全面提升，校园文化建设全面发展，教育科研助推助推作用更加明显，现代化学校创建、等级园创建完成规划目标。*.全国义务教育优质均衡发展县和全国学前教育普及普惠县创建工作取得阶段性成果，高中教育、职业教育、成人教育、特殊教育协调发展。*.集团化办学、教共体建设体制机制更加完善，城乡教育发展更加均衡。二、工作举措（一）深化教育党建加强党对教育工作全面领导*.加强党的全面领导。持续推进党的*大精神学习宣传贯彻，高质量开展主题教育，全面加强教育系统党的建设，稳步推进党组织领导的校长负责制改革，完善以“七张问题清单”为牵引的党建统领工作机制，推动党组织领导力、组织力、执行力整体跃升。加强“一校一品”工作指导，强化阵地建设，促进党建工作品牌全域提升。*.优化思政课程建设。改革创新学校思想政治理论课，全面贯彻教育部《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》，持续做强“党史进课堂”工作，深化思政课“*印记”。加强党组织对团、队工作领导，引导团、队工作与优秀班集体建设工作融合，彰显*团、队工作特色。*.强化党风廉政建设。以“清廉机关”星级评定和“清廉学校”创建为载体，统筹作风建设、效能建设与内审廉政、校务监督等工作，营造风清气正的教育环境。扎实做好机关效能建设常态化督查，加强校监会建设，总结好做法、好经验，树立廉政建设样板，强化以案说法，进一步提高在职和退休教师群体的法纪意识、红线意识。*.加强意识形态工作。压实意识形态工作责任，完善各类机制，守好意识形态前沿阵地。深入推动思想进课堂、进头脑。结合理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育，培育践行社会主义核心价值观，主动策划、加强引领，继续高质量做好信息宣传工作。*.全面推进依法治教。加强依法行政，推进政务公开，完善网上政务服务事项办理，依托“互联网+监管”推动监管规范化和标准化建设，权力事项网办率达到*%。推动学校依法治校，提升广大师生法治意识，突出宪法教育的核心地位，发挥课堂主渠道作用、学校主阵地作用，抓好法治教育。（二）落实五育并举全面推进教育高质量发展*.坚持德育为先。推动优秀班集体创建工作迭代升级，抓好课堂德育，发挥好思政课和各学科课程的德育功能，将德育内容融入教育教学全过程。以常态化、系列化的主题实践为载体，抓好德育活动，突出德育实效。建立“优秀班集体建设研究室导师”层级推进制度，发挥导师引领辐射作用，培育优秀班主任，提高新任班主任、学科教师参与新阶段优秀班集体建设的专业能力，全面推进优秀班集体建设的提升发展。*.加强体育艺术科技和劳动教育。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，保障学生每天校内校外各*小时体育活动时间。保质保量上好体育课，开展体育大课间活动评比，办好中小学生田径运动会、智力运动会和各类中小学生单项体育赛事，形成学校体育特色。加强学校美育工作，按照国家课程设置方案保证音乐、美术课程总量，办好学校社团，开展节庆和比赛活动，丰富美育课程内容，不断提升美育水平和艺术素养监测成绩。突出劳动教育，制定和完善学校劳动教育实施方案及年度计划，开展劳动教育成果展示活动，评比县级示范校，强化评价导向使劳动教育落地生根。*.提升智育水平。深化“双减”提质增效，悟透新课标，聚焦课堂教学、作业管理、课后服务三个方面，建好学校教育“主阵地”。顶层设计区域推进“品质课堂”的实施方案，组建学科骨干团队，加强校本教研，项目化推进“品质课堂”建设，通过评选实验学校、示范校和优秀教师，树立榜样典型，打造学校品牌。发挥“双减通”数字化平台的作用，提高作业管理水平，提高作业设计水平，有效减轻学生过重作业负担。充分挖掘校内资源，统筹用好社会资源，完善特色化活动课程，提升课后服务水平，满足学生个性化需求。（三）完善教育体系统筹各类教育协调发展*.推进学前教育补短提升。实施《*县发展学前教育第四轮行动计划》，开展全国学前教育普及普惠县创建，持续深入推进学前教育集团办园，加大公办幼儿园招生力度，公办园招生覆盖面争取达到*%以上，完成*所省现代化幼儿园，*所省一级园，*所省二级幼儿园创建，优质园招生覆盖面争取达到*%以上，开展幼儿园规范办园行为专项督导，完善财政奖补方案，引导非普惠性幼儿园向普惠性幼儿园转型，提升普惠性幼儿园招生覆盖面，民办幼儿园教学点控制在*所以内。*.提升中小学教育质量。全面落实“县中崛起”行动方案，加强新高考研究，开展深入调研，紧盯标兵，有针对性提出工作目标策略，全方位学习先进学校的办学理念和方法，全程追踪高考备考工作进展，全面完成各项年度目标任务，争取高中教学质量位居全市前列。打好“初中强校”三年行动收官之战，进一步推进“五育”融合，完善年段管理，提高课堂教学效率，优化作业管理，确保初中教育质量位列全市中上。推进小学综合评价改革，促进小学生德智体美劳全面而有个性地发展。提高职业教育质量，加强与金职院等高校的合作，拓展和深化特色骨干专业，加强校企合作，促进产教融合，服务地方产业发展。*.提升成教特教水平。提升成人教育覆盖率、针对性、实效性，夯实社区教育基础，加强成教干部队伍建设，提升成教工作水平。以创建促进社区学校提档升级，做强做大*所中心成技校，持续推进老年学堂创建，大力推进老年教育工作，确保浙开大*学院招生人数达到*人以上。深化课程教学改革，做好“跨学科整合”，发挥县特殊教育指导中心优势作用，改革卫星班教育教学和工作模式，提高融合教育指导效果，提升卫星班学生融合水平。加强康复课程建设，提高康复训练质量，探索特殊教育职业教育新模式，促进残疾人康复与职业技能提升。（四）加强队伍建设强化教育发展人才保障*．加强师德师风建设。进一步健全师德建设长效机制，严格落实教师准入查询，做好师德档案建设，开展好师德师风教育，选树一批师德典型，深入开展专项行动，做到师德承诺全覆盖、正反典型案例学习全覆盖，增强广大教师工作责任感、使命感。*.加强骨干队伍建设。对照县委全会对干部能力作风重塑要求，深入实施学校班子、学校副职、中层干部队伍建设，推动干部教师队伍作风能力重塑，增强领导力、执行力，打造善作善成、团结奋进的新时代学校班子。聚焦政治素养和教育治理能力，继续开展暑期书记校长管理者培训，开展分管校长、中层干部培训，继续完善校长考核管理与激励机制，不断推进教育家型校长办学治校。*.加大人才引培力度。完善教育人才招引调配机制，加大优秀毕业生、研究生招聘，做好教师交流选调和下乡支教，完善*年教师储备，促进县域内师资均衡配置。强化奖励激励，做好引才留才工作，吸引各类优秀教师留武安心任教，评选第二批“十佳乡村教师”，大力表彰新增满*年、*年、*年现任班主任。持续深入开展高中教师自主评聘改革，激励自主评聘学校教师更好地投入教育教学工作。加强中小学（幼儿园）心理健康教师、校医、财会、保健等专业人员配备。*.实施双青培养工程。打造一支领导能力强的优秀青年干部队伍，一支教学能力强的优秀青年教师队伍。强化第六届县名师工作室建设，发挥名优教师辐射和帮带作用，做好校本研修，打造主题式、精品化校本研修项目，促进优秀青年教师专业化成长。持续推进“优秀青年教师进阶式培养”工程，开展县第十五届教坛新秀、第六届学科带头人、第四届班集体建设带头人评选，组织好市级、省级教坛新秀评比。做好骨干教师、名师名校长、特级教师、浙派名师培养人选选拔、研训、培育，培养更多拔尖人才，壮大特优名师队伍。*.强化民办学校教师管理。继续加强民办报备员额制教师管理，健全学前教育劳动合同制教师管理，优化提升学前教育劳动合同制教师招聘质量，进一步完善劳动合同制教师薪酬待遇、学分培训、岗位管理等工作。（五）加强要素保障

夯实教育高质量发展基础*.加快项目建设。继续实行班子成员联系项目、重点项目专班推进、专班每周研究项目制度，督查项目进度，研究解决项目推进中的问题与困难。科学制订项目进度计划，加快项目建设进度，确保职业技术学校迁建工程开工建设，有序推进城南小学、城南中学建设工程。确保桃溪镇中心小学，桃溪镇中心幼儿园投入使用，金湖幼儿园、鸣阳幼儿园等学前教育补短项目完成年度目标，完成实验小学、熟溪小学运动场改造，开工建设王宅小学扩建工程。*.保障教育投入。会同财政部门多渠道保障教育投入，确保教育经费做到“两个只增不减”，积极改善办学条件，保障学前合同制教师工资不低于在编教师平均工资，学前非编教师工资不低于上一年度社平工资。*.提升校园安全卫生工作水平。夯实学校、学生、家庭、社会和政府部门五位一体安全责任体系建设，推进校园安全“十大行动”，食品安全包保责任体系建设，强化校园安全治理，落实学生食品安全、交通安全、防恐防暴、身心健康等安全举措，保持校园安全稳定，达到“三零四不”工作要求，全县在籍学生非正常死亡率控制在万分之*以下。积极践行健康*行动，强化校园卫生保健，提升师生健康素养。持续推进垃圾分类、健康促进学校创建等工作，加强儿童青少年近视防控宣教，确保近视率较上一年度下降*%以上。*.推进教育信息化建设。提升教育技术装备水平，对标全国义务教育优质均衡发展县、省现代化学校创建，做好*年县级装备规划和采购，更新学生、教师计算机以及班级多媒体。推进学校精准化管理和智能化服务项目，对接省教育魔方工程，积极谋划县域应用。开展市县级智慧校园创建，争取全县*%学校建成智慧校园，推进精准教学提质扩面。*.提升各项教育考核。深入研究省教育现代化发展水平、省基础教育生态两大监测，根据市对县政府履行教育职责评价、市对县教育现代化考核、市对县政府领导教育发展目标责任制考核、山区*县考核、义务教育“双减”集成改革考评、共同富裕等六大考核指标，跟踪指标综合施策，做实做细监测工作统筹与指导，强化举措补齐短板，全力争取考核高分。*.推进各类教育创建。推进学前教育普及普惠县，义务教育优质均衡发展县、省现代化学校、省优质等级园创建。切实加强创建工作领导，推动成立县级层面创建工作领导小组，压实工作责任，及时协调解决创建工作中实际难题。完善创建工作机制，定期研究创建工作，压实工作责任，优化创建策略。加强与上级沟通对接，邀请评估专家有效指导，定期对各校教育工作进行督导，健全考核机制，不断补齐各类创建短板。（六）深化各项改革

激发教育高质量发展活力*.规范招生入学秩序。加强招生政策宣传、实施、监督，合理安排招生计划。进一步完善城区学区划分，根据新版《*县新市民量化积分管理实施细则》，做好新市民子女入学工作。做好高校招生相关服务，进一步规范高中段、民办学校招生工作，严格执行“公民同招”、“职普同招”要求，继续稳妥推进高中段招生改革，规范义务段招生。*.扎实推进校外“双减”。抓好专班运作，加强部门协作，形成工作合力，落实网格化管理，深化校外培训机构监管，打击隐形变异学科类培训。抓住月度考核重点，跟踪考核指标，加强与上级对接，强化综合施策，突破提升短板，争取考核排名全市中上游。*.更加重视心理健康教育。进一步提高思想认识，做好心理健康工作的统筹规划，建立处置突发事件的工作机制，利用好专职兼职心理教师，常态化开展心理疏导，发挥班主任队伍作用，上好团辅课。*.构建家校社协同育人生态圈。将家庭教育指导服务纳入学校工作计划，建立健全家庭教育指导委员会、家长学校、家委会、学校公开日、家长会、家访等工作机制，落实《家庭教育促进法》学习培训，做好家庭教育指导服务，提高教师开展家庭教育能力和水平。*.继续加大教科研力度。围绕“科研促教、科研兴校、科研强校”,促进学校内涵发展。把握教育发展形势、关注教育教学改革热点、立足学校办学实际，重点做好“品质课堂”、优秀班集体建设、“双减”工作、家庭教育等相关课题研究，扎实开展教育教学实践。做好省级课题立项和研究过程管理，以课题研究促进高中学生自主性学习、初中小学段课堂教学改革、幼儿园评价改革等；做好县级课题研究规划，围绕品质课堂、优秀班集体建设、心理健康教育、家庭教育等开展基础研究；举办一次省级课题成果推广活动，促进各校课题研究对话与诊断。*．深化教育服务改革。单位部门沟通协作，加强学校单位支付规范管理，提高资金使用绩效，继续推动源头采购，严把食材配送关，完善食堂劳务外包，提升服务水平，完善学生保险管理工作。*.深化教育合作。完善与浙师大、金教院等高校合作机制，探索深化义务段学校与教育发达地区的跨区域教共体建设，深化中国计量大学在教师培训、《*名人文化读本》等项目的合作，深化市外国语学校、海亮集团与*五中、桃溪中学的合作办学，提升办学品质。进一步探索小学段教共体建设，深化城区学校紧密型集团化办学，形成强校带新校、大规模学校带小规模学校的小学教育发展新格局。三、工作落实*年是项目攻坚年、比拼落实年，各学校单位要时刻保持“不在前列、就是落后”的危机意识，紧盯第一方阵，推动主要工作争先进位、重点工作争先创优。要对标局工作思路的具体要求，建立“四张清单”工作推进机制，构建完善工作体系，通过项目化管理、清单式推进、对账式督