三年级班级工作计划

三年级班级工作计划记得一位优秀的班主任在一次体验报告中说:班主任在场，学生能做好，他就是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生也能做的很好。他是一个优秀的班主任；现在，如果学生还是做不好，班主任就是一个失败的班主任。多年来，我一直在积极思考如何做好班主任工作，希望自己能成为一名优秀的班主任。我这学期的工作安排如下:

第一，营造家的氛围。

1.学会唱班歌，增强班级凝聚力。

2.建立学生生日档案。一个同学生日，班长主持，大家给他唱生日歌，让他感受到来自同学的祝福。

3.周末日记。我们说，没有交流，就没有教育，没有感受，没有情感。于是我让学生每个周末写一篇日记，题目是写给老师的心里话。这不仅可以提高学生的写作水平，还可以开辟一条师生交流的渠道。也会帮助老师及时了解学生的想法，对症下药，在工作中发现自己的缺陷。

二、实施精细化班级管理，改革班级卫生工作。

有句话叫:“抓住细微之处，落在实际效果上。”只有班主任工作细致，班级管理才能有效。之前的值勤工作存在很多缺陷，比方有些学生不扫地的现象，判罚没有起到很好的作用，导致了五项比赛的落后，没有人可以担负责任。这学期我打算把班里琐碎的值日工作分配到个人，责任落实到位，让每个人都成为班里的小主人。我先把所有的任务公平分配，然后学生自由选择担负哪个任务，自由组合，而不是以前死板的分组扫地，这样可以防止学生之间的不合作关系，更好的开展值日工作。(时间表)

第三，规范常规管理，制定班规。

没有规则，就没有方圆。一个班级管理除了讲，还应该讲规矩，就是讲班规，让班级管理有法可依。本学期初，我初步制定了一些实施的管理要求。当然不是很成熟，班规的制定也要经历一个循序渐进的过程。我会在实现过程中找到更好的修改类规则的方法。(时间表)

四、制定奖罚措施，量化管理班级。

1.操作方法:给每个学生建立一个档案，记录他们每天扣的分，利用晨间谈话时间公布扣的分。每个学生在一周结束时会打100分，每周总结一次，评出优胜者，给予奖励，并教育扣分多的人提高警惕。第二周重新开始计算，也就是每周分数计算。等到最后的总评，再把每周的分数加起来，来评价获胜者。

2.注:1。公开公平。

2.坚持。

5.了解差生，转化差生。

这是本学期的工作重点。想在具体工作中慢慢摸索，期末做个总结报告。

班级惯例

1.按时到校，佩戴红领巾和校徽，着装整洁，手指甲洗干净，书桌收拾整齐。

2.合理安排晨读时间，每周一、三上午学习一首古诗并背诵课文，周五上午阅读当地教材或作文书。

3.做好日常卫生值勤，放学后及时关好门窗关灯，按时回家。不要在学校内外逗留、玩耍或玩电子游戏。

4.认真听讲，积极思考问题，每节课至少举手一次，认真完成所有作业，字迹清晰正确，无拖沓现象。

5.认真听课(包括辅导班)，自觉遵守课堂纪律。如果老师不在，要遵守纪律，不要吵闹，不要笑，不要打架。

6.整个队伍要快，要安静，要整齐。做操时，动作要标准，节奏要正确。遵守场地纪律时，不得有喧哗和吵闹。

7.课间和午休时，提***全意识，不玩危险游戏，不追逐打闹，上下楼梯靠右行走，不碰撞，不拥挤。

8.看到老师主动打招呼，和老师真诚交谈，同学之间团结互助，不骂人，不骂人，不打架，不骂人。

9.保持良好的小学生形象，不要在课桌或墙上乱涂乱画，爱护绿化，注意环保。

10.性格开朗，勇于竞争，积极参加各种集体活动，为班级争光，做一个有集体荣誉感的自信坚强的小主人。

班级量化管理扣分系统

学习方面:

1.未按时完成作业扣1分。

2.作业质量特别差扣1分。

3.一次考试不及格扣8分。

文明行为:

1.与人吵架扣1分，轻打扣3分，重打扣5分。

2.玩危险游戏扣2分，严重事故扣8分。

3.在食堂吃饭或坐公交时抢队扣一分。

4.在校内外偷窃或做其他严重坏事，影响集体荣誉的，扣15分。

其他方面:

1.不及时做好值班工作或五场比赛扣分的，扣1分。

2、红领巾、校徽不佩戴、指甲长、课桌凌乱，分别扣1分。

3.无故缺课扣2分。

4、眼保健操偷1分。

5.不认真锻炼，或者嬉笑打闹，扣1分。

6、说方言、脏话、脏话，一次扣1分。

7.乱扔垃圾扣1分。

8.上课严重违纪，多次被老师批评，扣1分。

9.在老师不在的自习课上，大声喧哗，发出影响其他同学学习的噪音，扣2分。

班级量化管理奖金制度:

1、考试一度取得优秀加8分。这次考试比上次提高了2分。

2.每做一件好事