四年级语文上册《阅读理解》综合复习题

第第页四年级语文上册《阅读理解》综合复习题（含答案）（一）给家乡孩子的信亲爱的同学们：你们好！谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。不要把我当成什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思，我说：“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人，什么也得不到。”我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧。希望在你们身上。我真诚地祝福你们。巴金1991年5月15日（有删改）1．这封信是___________写给______________________的。2．一封信主要由六部分组成，请你把相对应的内容连起来。称呼

你们好问候语

1991年5月15日正文

亲爱的同学们祝福语

巴金署名

告诉孩子们生命的意义日期

我真诚地祝福你们3．作者在信中告诉孩子们____________________，并鼓励孩子们________________。（二）朝霞与日出天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着。它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄，这时，周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这美丽的景色描绘出来。我爬上山顶，凝望那遥远的天际，彩云在不断地变化：一会儿好像金苹果，一会儿好像紫葡萄，一会几仿佛又变成蓝宝石、珍珠。瑰丽无比的朝霞，变幻莫测。没过多久，火球般的红日从东方地平线上缓缓地升起来。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨光，充满朝气。尤其是那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。我第一次登山，真没想到，日出的景色，竟是这样的关丽！原野的清风徐徐地吹拂着，我用力呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不禁喃喃自语：“大自然啊，你多么美丽！”4．本文是按_____________顺序写的。5．文中第二自然段用“

”的句子运用了_______和________的修辞手法，生动形象地写出了朝霞________________________的特点。6．用“”画出文中最能体现作者情感的句子，并说说文章表达了作者怎样的思想感情？_______________________________________________________________________________7．阅读本文你的脑海中浮现了怎样的画面？_______________________________________________________________________________（三）海滨的夏夜这是一个迷人的海滨的夏夜。夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红。当一切红光都消失了的时候，高而远的天空便出现了启明星。它是那么大，那么亮，放射着夺目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。8．我会填词语。()的夏夜

()的晚霞

()的天空()的光辉

()的珍珠

()的沙滩9．本文是围绕()这句话来写的。从()()()三方面描写海滨夏夜的。10．这篇短文是按()顺序写的，表现这种顺序的词语分别是()()和()。11．用“△”标出文中表示颜色的词语，并用表示颜色的词语写一处美景。_______________________________________________________________________________12．你到海边玩耍过吗？你发现人们的哪些行为正在破坏这美丽的海滨？请你写两三条保护海滨的小建议。_______________________________________________________________________________（四）两个农夫秋收后，地里的农活都干完了，农民们把打下的粮食收存起来并备好饲料，他们知道，冬天一下雪，就什么活也干不成了。每年到这个季节总是物价上涨，尤其饲料价格涨一倍不止。一个老农这样盘算着（

）天冷了，这会儿耕牛不干活，光吃不干，饲料又这么贵，不如现在把牛卖了，还有，备好的饲料也能卖个好价钱。等严冬过去，春耕开始时再把牛买回来。另一个老农没有耕牛，但他也有自己的精心打算。他想（

）这会儿冬天没活干，耕牛都吃闲饭。现在买牛，价钱便宜一半，不如这会儿就把牛先买下来，要是等到春天，这个价可就买不着喽！两个老农都觉得自己的盘算很精明，于是，他俩成交了，买牛者为了养牛，还不得不把草料也都买下。这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。过了一段时间，在春天到来之前，买牛者的牛得了瘟病，他不得不把耕牛宰杀。卖牛者自认聪明得很，觉得牛卖的是时候，不然，像这样瘟疫一来，全亏了。村民们也互相传告说，卖牛的真聪明，买牛的可真亏了。此时买牛者也自认倒霉，他想，我真糊涂，怎么能在冬天买牛。没过几天，卖牛者家里遭窃，不但钱财、粮食被抢劫一空，比遭瘟病更惨的是，这个老农连命都搭进去了。好端端的家庭破灭了，孤儿寡妇连生活都成了问题。村民们说，家里有现钱易遭灾啊！可怜的老农只想到卖牛的好处，他哪里能想到自己也会遭此大祸而一命呜呼！两个老农谁聪明，怎样才算聪明，至今村里还议论纷纷。13．在文中的括号里加上标点符号。14．两个农夫都是怎么盘算的？_______________________________________________________________________________15．两个农夫的结果怎样？_______________________________________________________________________________16．从这个故事你明白了什么道理？_______________________________________________________________________________（五）过年（节选）除夕夜。全家老少齐聚，用过丰盛的团圆饭后，母亲将早已准备齐全的各色点心一碟碟端出来，摆满了桌子。父亲烧起守岁的篝火，全家老少围坐在篝火旁，用着点心，闲话家常。火光映红了父母渐老的笑颜，仿佛这一刻围炉夜话的天伦之乐抵过了数十载清贫和艰辛。夜深了，村子里传来阵阵的鞭炮声，在封门辞岁了。每扇门户都在鞭炮声里关上，仿佛辞去了一年来的是非烦恼、喜乐哀荣、艰辛困顿、富贵贫穷……辞岁的鞭炮声刚刚落幕，村落里便稀疏响起三两声过早的鸡鸣，似早已按捺不住要把世人从清平祥和的梦里催起，去迎取新春里最早的惠风带来的万种如意、千种吉祥。鞭炮声又急急忙忙地此起彼伏响起，门户在夜气和雾气裹着清香的硫磺的味道里一扇扇洞开，在红红灯笼的映照下，一缕缕紫气飘向门内，象是预兆着新的一年里世代相期的平安富贵终会袭人而来。各家各户的男子在开门迎岁后，都带着香炮火烛，渐次来到全村最大的一栋祖屋。每年初一，全村都会来祭拜祖先。待到各家逐次在牌位前焚香点烛、敲锣放过鞭炮后。凡是年满二十的男子便按照长幼坐在长台周围，主人每人满上一碗水酒，奉烟敬茶。在这暖融融的气氛中把酒言欢，听年老的长辈讲叙宗族的由来、百年来的兴衰；年轻的人则说各种异乡的见闻趣事。那高高的佛龛在香烟缭绕中、烛光映照下几许快要褪尽的金色熠熠生辉，竟似百年前的始祖睁开沉寂的睡眼看着清平盛世下兴旺发达的儿孙。17．文中有些字我们不认识，比如“熠”字，我们要用查字法，先查，再查，“熠熠生辉”的意思是：。18．在文中用横线画出一个比喻句。19．选文是按照、、、来介绍当地过年的风俗的。20．阅读短文说一说当地风俗包含着人们怎样的期盼？辞岁：_____________________________________________________________________迎岁：___________________________________________________________________21．谈一谈你对画线句子的理解。_______________________________________________________________________________（六）哪吒闹海东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吃决心治一治他们，为老百姓出一口气。一天，哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起了滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。哪吒可机灵了，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，随手取下混天绫，朝三太子扔去，那混天绫立刻把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也打死了。三太子一死，现出了原形，原来是条小龙。从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。（有删改）22．根据意思找出短文中相应的词语。（1）不顾法纪或舆论，任意行动。()（2）比喻挑起事端或进行破坏活动。()23．哪吒闹海的原因是_________________。24．哪吒有两件法宝，是________和_________。我喜欢__________，它的神力表现在________。25．你知道《哪吒闹海》出自哪部古代神魔小说吗？你喜欢哪吒吗？理由是什么？_______________________________________________________________________________（七）弯弯的小路骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍（zhà）放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……26．联系上下文，将下列的词换个词，意思不变。立时()

乍放()

吵嚷()27．请用波浪线画出一句比喻句。28．文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因为__________；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_______________。29．画线句子中的“风”表面上指_________，实际上是指_____。30．为短文确定中心思想：（

）A．本文表现了果农丰收的喜悦。B．本文表现了姑娘心情变化。C．本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。31．读了本文，你有什么感想？_______________________________________________________________________________（八）心灵创可贴佚名离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，你在做什么呀？”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。“为什么呢？”①“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该（关照1照顾）她一段时间。”“为什么呢，妈妈？”②妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛，柔声说：“你看，苏茜，当一个人非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。你是个聪明的小姑娘，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”苏茜认真地思考了这个问题：③我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢？几分钟之后，苏茜敲响了邻居家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，跟她打招呼：“嗨，苏茜。”苏茜注意到史密斯太太的语调（diào

tiáo）不如从前和别人打招呼时那么委婉动听了。（因为

而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为

而且）④她的眼睛很湿，还有些肿。“我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。“妈妈说您失去了女儿，非常伤心，伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，声音有点颤抖地说：“谢谢你，亲爱的，这很管用。”史密斯太太买了个带玻璃框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家人的照片一起放进镜框，以便每次看到时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那片创可贴已成为治疗她心灵创伤的象征，尽管她不会忘记曾与女儿一起分享的爱和欢乐。32．选择文中括号里的词语或加点字的正确读音，画“√”。33．在横线上写出下面词语的近义词，在括号里写出反义词。__________聪明()

__________伤心()34．根据短文内容填空。（1）史密斯太太失去了女儿，非常伤心，伤心得___________________________。（2）史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得_________________________。（3）“创可贴”本来是指_______，在文中是指_________________________。35．苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了什么事？（

）A．送去了创可贴 B．送去了镜框 C．送去了钥匙环36．读读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填序号）外貌描写：______

语言描写：______

动作描写：______

心理描写：______37．史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用”？_______________________________________________________________________________（九）李广射虎（节选）

①李广做了右北平太守，匈奴害怕李广，逃到别的地方去了。右北平一带没有匈奴了，可是时常有老虎出来伤害人。李广就经常出去打虎。老虎碰见他没有不被他射死的。

②有一天，李广回来晚了、天色半明半暗，正是老虎出没的时候。他和随从都很小心，恐怕山腰里突然跳出一只老虎来，一面走着，一面提防着。李广忽然瞧见山脚下草蓬里蹲着一只斑斓猛虎，拱着脊梁正准备扑过来。他连忙拿起弓箭来，使劲地射了过去。凭他百发百中的箭法，他当然能射中了。手下见他射中了老虎，拿着刀跑过去就逮。他们走近一瞧，全愣了。原来中箭的不是老虎，是一块大石头！箭进去很深，拔也拔不出来。大伙儿奇怪得不得了。

③李广过去一看，也有点纳闷儿箭怎么能射进石头里呢？他自己也不相信自己有这么大的力气。他回到原来的地方，摆好马步，拿起弓箭来，对准那块大石头又使劲地射了一箭。那支箭碰到石头，进出了火星儿、掉在旁边。他还不相信，连着又射了两箭，箭头都折了，可都没能射进石头里。可是就那么一箭已经够了。人们都说飞将军李广的箭能射穿石头。这个消息传开了，匈奴更害怕李广了，不敢来侵犯右北平了。

——选自《林汉达中国历史故事集》，有删改38．完成方框里的批注。批注1：给文章描写李广射虎的句子画上“________”。批注2：读了画波浪线的句子，我体会到(

)批注3：李广再射箭时，却都没能射进石头里，原因是（

）39．读第①自然段。给文中画线的句子换个说法，意思不变。_______________________________________________________________________________40．李广，西汉名将，力大无穷，擅长射箭，作战英勇，令敌人闻风丧胆，世人称其“飞将军”。王昌龄有诗赞曰：“________________________，_______________________。”41．优优读完这篇文章后提出了下列问题，请你先把优优提出的问题分类，然后再回答问题C。A．第①段中的“右北平”是指哪里？B．“天色半明半暗”这句环境描写在文中有什么作用？C．第③自然段画横线的句子描写了李广的心理活动，其对描写李广这个人物形象有什么作用？D．当国家主权受到威胁，作为爱国青少年，我们应该向李广学习什么呢？a.我给问题分分类。（填序号）不影响阅读文章的是：_______________________________________________________有助于理解文章内容的是：___________________________________________________联系实际提出的是：__________________________________________________________b.我会回答问题C:____________________________________________________________（十）夸父逐日夸父与日逐走，入日①；渴，欲得饮，饮于河、渭②；河、渭不足，北饮大泽③。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林④。（选自《山海经》）[注释]①入日：一直追到太阳落山的地方。②河、渭：黄河、渭水。③大泽：传说中北方的大湖。④邓林：桃林。42．夸父真能喝水呀！他先喝干了________，又喝干了________，最后又想去北方，喝________的水。可惜，还没到，他就渴死了。他的手杖化作了一片________。43．有人说夸父追赶太阳，有雄心壮志，敢于追求；也有人说夸父与太阳赛跑是自不量力。你是怎么看的呢？把你的想法写下来吧。_______________________________________________________________________________（十一）精卫填海发鸠①之山，其上多柘（zhè）木②，有鸟焉，其状如乌，文首③，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自④。是炎帝之少女⑤，名曰女娃。女娃游于⑥东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙⑦于东海。漳水出焉⑧，东流注于河。——《山海经》【注释】①发鸠：古代传说中的山名。②柘木：柘树;桑树的一种，叶可以养蚕。③文首：头上有花纹。文，同“纹”，花纹。④其鸣自：它的叫声是在呼唤自己的名字。⑤是炎帝之少女：这是炎帝的小女儿。⑥于：在。⑦堙：填塞。⑧焉：这里，那里。44．对照注释读短文并理解文意，然后判断下面说法的对错。对的打“√”，错的打“×”。（1）《精卫填海》的故事出自《山海经》。()（2）文中“赤足”说的是光着脚。()（3）炎帝是传说中的部落首领，也是精卫的父亲。()（4）精卫的叫声是一遍遍呼唤自己的名字。()45．用“——”画出文中描写精卫鸟外形的句子。我们发现作者是按照____________的顺序来写的。46．请用自己的话讲讲这个故事，注意把事情的起因、经过、结果讲清楚。_______________________________________________________________________________（十二）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”47．下列说法正确的一项是（

）。A．“臣闻之”与“如日出之阳”中的“之”意思相同。B．“恐已暮矣”的“暮”是傍晚的意思。C．“吾年七十，欲学”中“欲”的意思是想要。D．“安有为人臣而戏其君乎”的意思是：为人臣子可以戏弄自己的国君。48．少年儿童的学习正处在的阶段。A．如日出之阳 B．如日中之光 C．如炳烛之明49．师旷用____（a．比喻b．拟人c．夸张）的方式向已经____岁的晋平公说明了自己对晋平公想再学习的看法。50．这个故事告诉我们什么道理？_______________________________________________________________________________参考答案1．

巴金

家乡孩子们

2．

3．

生命的意义在于奉献而不在于享受

好好学习4．时间

5．

比喻

排比

瑰丽无比，变幻莫测

6．原野的清风徐徐地吹拂着，我用力呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不禁喃喃自语：“大自然啊，你多么美丽！”文章表达了作者对自然美景的喜爱和赞美之情。

7．一点点上升着的太阳将周围的云朵染上了多彩的颜色，浅红，深红，金黄，瑰丽无比，变幻莫测，当太阳升到地平线上后，山间的一切都镀上了一层金黄。8．

海滨

橘红色

高而远

夺目

流动

软绵绵

9．

这是一个迷人的海滨的夏夜

晚霞的霞光

启明星的星光

城市的灯光

10．

时间

夕阳西下

夜幕降临

夜色加浓

11．橘红色红色红深红浅红乌蓝太阳花的花朵格外鲜艳，有的洁白如雪，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。

12．①不要乱丢垃圾。②不乱涂乱画。③不随地大小便。13．：

：

14．一个老农这样盘算着：天冷了，这会儿耕牛不干活，光吃不干，饲料又这么贵，不如现在把牛卖了，还有，备好的饲料也能卖个好价钱。等严冬过去，春耕开始时再把牛买回来。

另一个老农没有耕牛，但他也有自己的精心打算。他想：这会儿冬天没活干，耕牛都吃闲饭。现在买牛，价钱便宜一半，不如这会儿就把牛先买下来，要是等到春天，这个价可就买不着喽！

15．买牛者的牛得了瘟病。卖牛者家里遭窃，家破人亡。

16．看待问题，处理事情不仅要从自己的角度出发，还要换个角度从别人的立场审视问题，从长远打算经过深思熟虑后再作出决定。同时还要预测一些偶然的因素。17．部首

火部

11

形容光彩闪耀的样子

18．那高高的佛龛在香烟缭绕中、烛光映照下几许快要褪尽的金色熠熠生辉，竟似百年前的始祖睁开沉寂的睡眼看着清平盛世下兴旺发达的儿孙。

19．守岁

辞岁

迎岁

祭祖

20．

辞