六年级下册数学统计图表题总复习题_第1页
六年级下册数学统计图表题总复习题_第2页
六年级下册数学统计图表题总复习题_第3页
六年级下册数学统计图表题总复习题_第4页
六年级下册数学统计图表题总复习题_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

统计图表1、我们学过的常用统计形式有()和()。)字。2、一般状况下,数据整理时较常用的方法是画(折线统计图用折线上的(3、条)形统计图用()的长短来表示数目的多少,来表示数目的多少。),不单能反响数目的多少,还4、能清楚地反响出各种数目的多少的统计图是(能反响数目增减变化状况的统计图是()。年级合计-一--二二三四五六一人数2802652201802、下表是某糖厂今年第二季度产量统计图,请看图填空。吨I35Q3002507()20Q//150()10050

()(1)在括号里填出每个月的产量。

0一、填空。)吨。)吨,六月份比五月份增产()吨。)%,五月份产量占全季度的()%。1、下表是大成小学2001学年各年级学生人数统计,按要求解答问题。已知四年级人数是三年级人数的90%,六年级人数比一年级人数少55%,算出四、六年级的人数和合计数,填在表格里。3、以下列图表示的是某人骑自行车所走的行程和花销的时间。(1)他一共骑了()千米,旅途的最后半小时他骑了()千米。(2)他在途中停留了()小时,因为图中(四上午?时上牛10时上牛II时4、下边是一辆110巡逻车某一天上午8时到11时30分的行程状况,请看图回答以下问题。干米)千米行程,平均每小时行驶()千(1)这天上午这辆110巡逻车共行驶了(米。(2)有一段时间这辆车停在那处,这段时间是()到()。(3)这天上午他们车速最快的一段时间是()。(4)从图中你还能够知道什么?5、李刚、王芳、小亮和昊昊四个人某一天上学的情形是这样的:(1)李刚家的不远处有一个农贸市场,他离家走了一段路今后就进入农贸市场,因为人多,走得比较慢,走出农贸市场后,他加快速度,素来走到学校。(2)王芳的爸爸是一位出租车司机,这天爸爸顺道带了王芳一段路,尔后她自己步行到学校。(3)小亮这天最幽默,他从家出发走了一段路今后才发现忘掉带美术课要用的资料了,于是他连忙回家,拿了资料今后就一路跑步赶到了学校。(4)昊昊这天和平时相同,出门后走一段路到汽车站,尔后坐公交车到学校。下边的四幅图中,你以为分别描述的是哪一位同学上学的状况?谈谈你是怎么判断的。6、下表是贝比童装厂昨年完成产值状况统计。(单位:万元)计划完成产值实质完成产值实质比计划增产的百分数项目产值季度合计第一季度12001380第二季度94418%第三季度9601013.76第四时度105012.4%依据表中已有的数据,将表格填完好。7、以下列图是某水文站八月上旬每天下午2点所测水位状况统计图。廉位:卷(1)这是一幅((2)八月上旬有(

)统计图,这类统计图的长处是()天水位在警戒水位以上,此中有(

)。)天高出历史最高水位。(3)24小时内,水位上涨最快的是八月(内,水位变化最小的是八月(

)日至八月()日至八月()日。

)日在

48小时]4小时(4)从图中你还想到什么?8、以下列图反响了两辆汽车行驶的状况,看图今后回答有关问题。(1)这幅图反响的是甲、乙两辆怎样行驶的状况?(2)这两辆汽车的速度各是多少?A点(两条斜线的交错点)说了然什么?(3)你还能够从图中知道什么?9、下表是某民办小学建校以来每年招收一年级学生数的状况。年份合计1998年1999年2000年2001年2002年人数95132151184283(1)算出合计数,填在表格里。该校2002年在校学生一共有()人,招收学生()人。(2)若是要用统计图来反响当校学生数的发展状况,应入选择(好。)统计图比较10、将无线电一厂1997年下半年电视机产量统计表填完好。1998年1月X项目完成计划的百分-^台数\季度计划产量实质产量数合计1000120%第三季度575115%第四时度62511、建新小学六年级各班男女生人数以下:六(1)班男生28人,女生14人;六(2)班男生25人,女生23人。六(3)班男生20人,女生26人。依据以上数据,完成下面的统计表。年月性别人数班级1995-2000年这五年中,平均每年人均住宅面积增添多少平方米?(3)1990年的人均住宅面积比1985年增添了百分之几?请你用一、两句话描述一下该单位这些年的住宅变化状况。、先填表,再回答下边的问题。下边记录的是某班一次数学考试成绩。(单位:分)984659210088959389786949290866872991001878692849551749800788978(1)依据上边记录的分数填写下表。分数10099-9089-8079-7069-6060以下人数(2)此次考试的优秀率是()%。(90分以上优秀)从以上数据和统计表中,你还认识到哪些信息?请试着写几条。正视:侧视:俯视:成绩优秀合格不合格成绩优秀合格不合格人数25167人数14、一堆棋子,正视、侧视、俯视图分别以下,这堆棋子共有多少颗?第二单元优秀人数比第一单元增添12%,合格人数比第一单元增添1/8。请你根据以上信息填写上边的右表。、下边是我国前几届奥运会获奖资料,请把资料整理一下。第24届:金牌5枚、银牌17枚、铜牌25枚;第25届:金牌16枚、银牌13枚、铜牌17枚;第15、第一单兀成绩统计表:第二单兀成绩统计表:15枚。26届:金牌16枚、银牌24枚、铜牌12枚;第27届:金牌28枚、银牌16枚、铜牌完成下边的统计表。数奖项量届次(枚)合计总计从表中能够获取哪些信息?(最少写出三条)________________________________________________________________________________________________________________________________________③、下边是农村小学生空暇时间支配状况检查表。你每天的课余时看电视读课外书游戏无所作为其余间主要做什么?二年级8.9%62.3%21.1%4.4%3.3%三年级12.5%67.5%12.5%5%2.5%四年级15.6%69.5%6.9%3.6%4.4%(1)看了这个检查表,你从中认识了哪些信息?(2)知道这些信息后,你有哪些好建议?18、某居民楼一单元共有8户,2001月份合计一月用水吨数45

年上半年用水状况统计以下表。二月三月四月506060

五月70

六月81(1)

在上表中的空格里填上数据。(2)上半年月平均用水(

)吨。(3)现行收费方法是:每用1吨水应缴纳水费

1.6元,另加

0.4元的污水办理费。这

样,此单元用户六月份共缴纳水费(

)元。、下边是湖州市近几年招待旅游人数统计图。(1)这四年平均每年招待旅游W人数多少人?2)2001年招待旅游人数比1998年多百分之几?(百分号前保留一位小数)20、依据右边的统计图回答以下问题。城关储IT所(1)今年第一季度平均每个月存款今年一至三月份存款统计團)万元。300(2)四月份比二月份多存25%,四月份存款()万元。21、看图计算。(6分)(1)2001年的县财政总收入比1998年三门县财政总收入统计图P优:万元L199X7001年)2D02年1月(4)五月份比二月份的用水量多()%。2-UUK)(2)若是2002年县财政总收入估计比2001年增添80%,那么2002年的悬财NHJ曜彳也:万I6TKK)政总收入应达到多少万元?5(K)12(X)0KOOO4004(W10030(1199曲1网年2000卑21X11it-200io(>'、下边是某地区三至九月份水位状况折线统计图。看图回答以下问题。(1)

记录员一共记录了(

)次。

X(2)

水位最高是(

)厘米,最低是(

)厘米。八月份的水位是(

)厘米。(3)七月份今后水情的整个趋向是()。(4)()月至()月水位是在连续上涨。23、小明去6千米远的公园玩,请依据折线图回答问题。1)小明在公园玩了多少时间?2)若是素来走不休息,几时几分到达公园?(3)求出返回时小明骑自行车的速度。(1)公交车从A站到D站,若再用相同的速度从

D站到

A站,共()分。(2)A站到D站的行程是()千米。(3)A站到D站的平均速度是()千米/小时。、依据以下列图回答以下问题。24、请看图回答。(3分)(1)上午9时的温度是()。(2)这天的最温度大体是(),是()时达到的。(3)这天的温差是(),从最低温到最高温经过了()小时。(4)图中的A点表示(),B点表示()。(5)从统计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论