高中语文苏教版第二专题此情可待成追忆(文本研习) 第二专题陈情表

陈情表本课话题——孝心无价朗读——课文中的名段“祖母无臣，无以终余年。”“乌鸟私情，愿乞终养。”“孝”不仅是一份发自内心的毫无点缀的亲情，更是一种美德。“百善孝为先”，一切的一切都不如一个“孝”字来得真切感人。链接——生活中的素材脾气古怪的父亲不接受子女的任何物质和金钱，这让孝顺的易中天不知如何是好。易中天终于发现了一个给父亲“送钱”的好办法。父亲90大寿时，言及在身后设立奖学金一事。易中天感到时机到了，他决定给父亲10万元，在学校设立“易庭源奖学金”。父亲对此很赞赏，易中天也感到很欣慰——父亲总算接受了自己的“帮助”。父亲去世了，几个后辈召开了家庭会议，一致表示，父亲的遗产，分文不取，全部用于完成包括出版学术专著、资助优秀学生在内的多项遗愿。有孝心可贵，巧施孝心更可贵。易中天巧妙的尽孝让我们感受到了他的拳拳孝子心。背诵——相关名言警句父母在，不远游，游必有方。——《论语》父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》百善孝为先，万恶淫为源。——王永彬十月胎恩重，三生报答轻。——《劝孝歌》天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。——《孝经》青山悲吟声声泪，声声呼严父；碧水苦诉字字血，字字哭慈母。——《对联集锦》[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音险衅() 闵凶()愍臣孤弱() 盘桓()逋慢() 更相为命()矜育() 优渥()除臣洗马() 拔擢()陨首() 猥以微贱()应门之僮() 期功强近()()终鲜兄弟() 门衰祚薄()()日薄西山() 茕茕独立()希冀() 侥幸()【答案】xìnmǐnmǐnhuánbūɡēnɡjīnwòxiǎnzhuóyǔnwěiyìngjīqiǎnɡxiǎnzuòbóbóqiónɡjìjiǎo第2步识记通假——奥妙无穷方块字夙遭闵凶()【答案】“闵”同“悯”，忧伤第3步一词多义——看我七十二变(1)见eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(慈父见背（）,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（）,吾常见笑于大方之家（《秋水》）（）))(2)薄eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(门衰祚薄（）,但以刘日薄西山（）))(3)行eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(行年四岁（）,九岁不行（）))(4)矜eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(犹蒙矜育（）,不矜名节（）))(5)拜eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(谨拜表以闻（）,拜臣郎中（）))(6)终eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(既无伯叔，终鲜兄弟（）,无以终余年（）,愿乞终养（）))(7)于eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(州司临门，急于星火（）,是臣尽节于陛下之日长（）))(8)以eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(臣以供养无主，辞不赴命（）,伏惟圣朝以孝治天下（）,谨拜表以闻（）,臣无祖母，无以至今日（）))【答案】(1)用在动词前，表示对自己怎么样，相当于“我”动词，看见介词，表被动(2)形容词，浅，短动词，迫近(3)动词，经历动词，行走(4)动词，怜悯动词，顾惜(5)动词，呈上动词，授予官职(6)连词，与“既”配合，起并列作用，相当于“又”动词，使……结束动词，终了(7)介词，比介词，对(8)连词，因为介词，用，凭借连词，表目的与“无”连用，意为“不能”第4步词类活用——词性变异含义迥(1)臣少多疾病 ()_____________(2)历职郎署 ()_____________(3)则刘病日笃 ()_____________(4)臣不胜犬马怖惧之情 ()_____________(5)臣具以表闻 ()_____________(6)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 ()_____________(7)夙遭闵凶 ()_____________(8)猥以微贱 ()_____________(9)凡在故老 ()_____________(10)是以区区不能废远 ()_____________(11)则刘病日笃 ()_____________【答案】(1)名词作动词生病(2)名词作动词任职(3)名词作状语一天天地(4)名词作状语像犬马一样(5)动词的使动用法使……知道(6)名词作状语在外；在内(7)形容词做名词，忧伤不幸的事(8)形容词作名词卑微低贱的身份(9)形容词作名词年老而德高的旧臣(10)形容词作动词远离(11)形容词作动词沉重第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)九岁不行古义：今义：不可以。(2)臣以供养无主古义：今义：没有主人。(3)后刺史臣荣举臣秀才古义：今义：明清两代生员的统称。(4)非臣陨首所能上报古义：今义：①向上级报告；②登在报上。(5)零丁孤苦，至于成立古义：今义：①表示达到某种程度；②表示另提一事。(6)欲苟顺私情，则告诉不许古义：今义：说给别人听，让人知道。(7)臣之辛苦，非独蜀之人士……古义：今义：身心劳苦或用于求人做事的客套话。(8)是以区区不能废远古义：今义：(数量)少；(人或事物)不重要。(9)臣欲奉诏奔驰古义：今义：很快地跑。(10)逮奉圣朝，沐浴清化古义：今义：洗澡。(11)宠命优渥，岂敢盘桓古义：今义：①逗留，徘徊；②回环旋绕。(12)郡县逼迫古义：今义：迫使。(13)拜臣郎中古义：今义：中医医生。(14)州司临门，急于星火古义：今义：微小的火。【答案】(1)不会走路。(2)无人承担。(3)优秀的人才。(4)报答。(5)表时间、处所等所至的范围，相当于“到了”“到达”。(6)报告申诉。(7)辛酸苦楚。(8)拳拳，形容感情恳切。(9)指赴京就职。(10)蒙受恩泽。(11)徘徊不前的样子，指拖延不就职。(12)催促。(13)官名，晋至南北朝时为尚书曹司的长官。(14)流星的光。第6步文言句式——特殊句式多留意(1)非臣陨首所能上报 ()译文：(2)今臣亡国贱俘 ()译文：(3)是以区区不能废远 ()译文：(4)而刘夙婴疾病 ()译文：(5)告诉不许 ()译文：(6)急于星火 ()译文：(7)是臣尽节于陛下之日长 ()译文：【答案】(1)判断句不是我杀身捐躯所能报答的。(2)判断句现在我是卑贱的俘虏。(3)宾语前置句因此我的内心不愿废止奉养祖母而远离。(4)被动句而祖母刘氏一直被疾病缠绕。(5)省略句，被动句(向长官)报告申诉不被允许。(6)状语后置句比流星的坠落还要急。(7)状语后置句这样看来，我向陛下尽忠的日子还长。[常识·速览]eq\a\vs4\al([识作者])天下至孝——李密李密(224—287)，一名虔，字令伯，三国时犍为(今四川彭山东)人。幼丧父，母改嫁，依赖祖母刘氏抚养成人。侍祖母甚孝，为人刚正，颇有文名。年轻时曾仕蜀汉，贤能。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后遭谗免官，死于家中。代表作品有《陈情表》。eq\a\vs4\al([探背景])司马氏集团灭蜀后，为了笼络西蜀人士，大力征召西蜀名贤到朝中做官，李密也是其中之一。李密是亡蜀降臣，如若不应召，会被误认为“矜守名节”，不与司马氏王朝合作，招来杀身之祸。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。司马氏集团通过阴谋和屠杀建立了西晋政权，为了巩固统治，提出以“孝”治理天下。为此李密曾被地方推荐为“孝廉”和“秀才”，但他因侍奉祖母而未去“赴命”。后来晋武帝征召他为太子洗马，催逼甚紧，于是写下了《陈情表》这篇表文，再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。文章言辞恳切，真挚动人。eq\a\vs4\al([巧识文])表“表”是古代实用类文体的一种。从汉代开始，应用类的文体已经区分为章、奏、表、议等四种。刘勰《文心雕龙·章表篇》说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”可见“表”虽然也是一种公文文体，但并不是为了表达对国家大事的意见主张，而只是臣子为了向皇帝陈述自己的请求。因此，奏议类的公文是以议论为主的，章表类的公文则是以抒情为主的。在中国文学史上，有一些著名的以“表”这种文体写作的文章，历来受到人们的称道，如孔融的《荐祢衡表》、曹植的《求自试表》、诸葛亮的《出师表》。[整体·感知]本文是李密写给晋武帝，请求终养祖母，暂缓赴京任职的一篇奏章。全文叙述了自己与祖母刘氏相依为命的情况，申诉了暂时不能奉诏为官的原因，表明自己终养祖母的至诚和将来报答皇恩的态度，把先尽孝、后尽忠的理由阐述得感人肺腑。[文脉·梳理]①________②________【答案】①身世孤苦悲凉祖母情深似海②孝治天下尽忠日长[文本·层析]一、阅读课文第一段，回答下面的问题。1．以下六句分别编为四组，全都直接体现“夙遭闵凶”的一组是()①生孩六月，慈父见背②行年四岁，舅夺母志③祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养④少多疾病，九岁不行，零丁孤苦⑤既无伯叔，终鲜兄弟⑥刘夙婴疾病，常在床蓐A．①②③⑤ B．②③④⑥C．①②③④ D．②④⑤⑥【解析】“夙遭闵凶”是指幼年时的不幸遭遇。⑤⑥是间接体现，不符合题干要求。【答案】C2．对本段有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是()A．本段描述了自己悲惨的遭遇，为下文“辞不赴命”的原因做了充分解说。B．第一段为下文的上表陈情、愿乞终养做了必要的铺垫。C．“臣以险衅，夙遭闵凶”开头八字概括地写出了作者幼年时期的悲惨遭遇，落笔轻快，奠定了文章悲凉的基调。D．家门衰微，内外无亲，这既是祖母躬亲抚养作者的原因之一，也正是下文作者“区区不能废远”的原因，可谓一语双关。【解析】C项，“落笔轻快”错。第一段作者描述了自己悲惨的遭遇，基调是悲凉的，所以落笔是凄楚的。【答案】C二、阅读课文第二段，回答下面的问题。3．以下六句分别编为四组，全都是叙述“沐浴清化”的一项是()①前太守臣逵察臣孝廉②后刺史臣荣举臣秀才③诏书特下，拜臣郎中④寻蒙国恩，除臣洗马⑤臣以供养无主，辞不赴命⑥州司临门，急于星火A．①②③④ B．①②④⑤C．③④⑤⑥ D．②③⑤⑥【解析】⑤是解释先前没有赴命的原因，⑥是写朝廷征召的急迫。【答案】A4．对本段有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是()A．“逮奉圣朝，沐浴清化。”其中有对蜀汉后主的赞颂，也有作者深受其恩的感激，并以此打消后主对他的疑心。B．“非臣陨首所能上报”，作者蒙受国恩，心存感激，当以死相报，表明自己乐意尽忠，以报君臣之义。C．第二段叙述，作者受到优宠，而后多次征召，自己并无奉诏之心，实因祖母“日笃”而进退两难。D．作者所说进退两难，实为狼狈。进，是无以报答祖母的养育之恩；退，是不能回报朝廷的知遇之情。【解析】A项，“蜀汉后主”错。作者年轻时曾仕蜀汉，公元263年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕途已失，便在家供养祖母刘氏。晋武帝为安抚蜀汉旧臣，对蜀汉旧臣授予官职，以示恩宠，所以此处应为晋武帝。【答案】A三、阅读课文第三、四段，回答下面的问题。5．以下六句分别编为四组，全都能直接体现作者在选段中阐述的“先尽孝，再尽忠”的忠孝关系的一组是()①伏惟圣朝以孝治天下②尽节于陛下之日长，报养刘之日短③皇天后土，实所共鉴④听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年⑤臣生当陨首，死当结草⑥是以区区不能废远A．①②③⑤ B．②④⑤⑥C．①③⑤⑥ D．①④⑤⑥【解析】①是晋武帝“以孝治天下”的施政纲领，作为上表陈情的依据，不能体现忠孝的关系。③再三表明自己所说的都是事实，是大家有目共睹的，不能直接体现“尽孝”的关系。【答案】B6．对这两段文意的分析错误的一项是()A．前面重在叙事中动之以情，这两段则重在陈情晓以大义。B．在陈情中既表述自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着应该尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。C．这两段文字融情于理，连用“凡在”“况臣”“且臣”等词，曲折而有条理。D．作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。【解析】D项，用两个年龄数字作对比，意在表明尽忠于皇上的时间还很多，而尽孝于祖母的时间很有限。【答案】D[话题·互动]话题：晋王朝建立后，鉴于李密是著名的孝子，君王多次请他出来当官，先征为郎中，后又征为太子洗马。李密却以要给祖母养老送终为由而一再推辞。有人认为，李密反复强调孝亲，其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你同意这一观点吗？为什么？学生甲：不同意。李密反复强调孝亲，绝不是为其不奉诏仕晋而故意寻找借口，他是真心因终养祖母才难以应诏的。读完全篇，我们可以清楚地体味到，他的孝心不是假装的，而是充满了孙儿对祖母的一片真情。文章言辞恳切，真挚动人。千百年来，人们常以“忠则《出师表》，孝则《陈情表》”把两者相提并论，可见李密情感的真挚。我的观点：【答案】同意。李密对蜀汉念念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心，所以说，李密是故意寻找借口。eq\f(臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，,臣李密上言：我因为命运坎坷，幼年就遭到不幸。我刚出生六个月，)eq\f(慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣,慈父就去世了。到了四岁，舅父逼母亲改嫁。祖母刘氏怜惜我孤单)eq\f(孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，,病弱，亲自抚养我。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤苦伶仃，)eq\f(至于成立。,直到成年。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(以：介词，因为。险：艰难。衅：征兆。夙：早。闵：同,“悯”，指忧伤。凶：不幸。指丧父。见背：背弃我。这))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(是死的委婉说法。行年：经历的岁月。舅夺母志：舅父强迫母亲改变守,节之志。这里是母亲改嫁的讳饰说法。母志，母亲守节的愿望。愍：怜悯。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(躬亲：亲自。不行：不会,走路。成立：成人自立。))eq\f(既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，,既没有伯叔，又很少兄弟；门庭衰微，福气)eq\f(晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门,浅薄，很晚才有儿子。在外没有任何近亲，家中没有照应门)eq\f(五尺之僮；茕茕独立，形影相吊。,户的童仆；孤单地生活，只有自己的身体和影子相互安慰。)eq\f(而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，,而祖母刘氏早就疾病缠身，经常卧床不起；我（早晚）服侍端水送药，)eq\f(未曾废离。,不曾废止离开。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(外：指自己一房之外的亲族。期功：丧服,的名称，古代以亲属关系的远近制定丧))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(服的轻重。期，服丧一周年；功，指大功、小功。大功服穿九个月，小功,服穿五个月。强近：勉强接近。应门：照应门户。茕茕：孤单的样子。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(形：身体。影：影子。吊：慰问。夙：一向，这里指多年。,婴：缠绕。蓐（rù）：草席，草垫子。废离：废止而离开。))eq\f(逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵,到了晋朝建立，自己蒙受清明的政治教化。先前有个名叫逵)eq\f(察臣孝廉，后刺史臣荣举臣,的太守举荐我为孝廉，后来有个名叫荣的刺史又举荐我)eq\f(秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特,做秀才。我由于供养祖母的事无人承担，辞谢不接受任命。陛下特地下达诏)eq\f(下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。,书，任命我为郎中，不久又蒙受国家的恩典，任命我为太子洗马。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(逮：等到。奉：侍奉。圣朝：对朝廷的尊称，指晋朝。沐浴：这里指蒙,受恩泽。清化：清明的教化。以：因。辞：辞谢。命：诏命，指察举令。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(诏书：皇帝的命令或文告。特：副词，特地。下：颁发。拜、除：都是授))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(予官职的意思。郎中：官名。洗马：官名，太子的属官，掌管图书。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(寻：不久。蒙：,蒙受，承蒙。))eq\f(猥以微贱，当侍东宫，,凭我这样卑微低贱身份，担当侍奉太子的重任，)eq\f(非臣陨首所能上报。臣具以,（皇帝的恩遇）不是我杀身捐躯所能报答的。我（把自己的苦衷）全部)eq\f(表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣,写进奏章中向皇帝报告，辞谢不能接受任命。诏书急切而严厉，责怪)eq\f(逋慢。郡县逼迫，催臣上道；,我有意拖延，态度傲慢。郡县的官员逼迫，催促我上路；)eq\f(州司临门，急于星火。,州官登门催促，比坠落的流星还急。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(猥：辱，自谦之词。以：,介词，凭。微：小，贫贱。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(贱：地位低下。当：担任。东宫：代指太子，因太子居东宫。陨,首：杀身。所……上报：对皇上报答的……。具：全部。以：介))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(词，用。闻：使动用法，使知道。就：赴任，取职。切：急切。峻：严,峻、严厉。逋：逃避。慢：怠慢、轻慢。郡县：指郡县的官员。州))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(司：州官。临：到。于：介,词，比。星火：流星的光。))eq\f(臣欲奉诏奔驰，则,我想奉命迅速前往就职，但祖母刘)eq\f(刘病日笃；欲苟顺私情，则告,氏的病一天比一天严重；想暂时迁就自己的私情，向长官报告)eq\f(诉不许。臣之进退，实为狼狈。,申诉，又不被允许。我的处境进退两难，实在是狼狈。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(奔驰：奔跑，,指赴京就职。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(日笃：一天比一天重。日，名词作状语；笃，沉重。苟：姑且。,顺：顺应，依顺。告诉：报告申诉（不做官的苦衷）。不许：不被允))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(许。进退：古代出仕为进，辞官为退，这里指上任为官和在家))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(侍奉的两难境地。为：是。,狼狈：指困顿窘迫的样子。)) eq\f(且臣少仕伪朝，历职郎署；本图宦达，,况且我年轻时在伪朝做官，一直做到郎官；本来就追求官职显达，)eq\f(不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙,并不顾惜名声节操。现在我是卑贱的俘虏，极其卑微鄙陋，受到过)eq\f(拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘,分的提拔，恩宠优厚，怎么敢徘徊观望，有非分的愿望呢！只因)eq\f(日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。,为刘氏的寿命即将终了，奄奄一息，生命垂危，随时都可能死去。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(矜：顾惜。名：名誉。节：节操。李密这样说是怕晋武帝怀疑自己,拒不出仕是以名节自夸。拔擢：提拔、提升。宠命：恩命。宠，恩))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(荣。优渥：优厚。盘桓：徘徊不前的样子。这里指拖延不就职。希,冀：希望、企图，这里指有非分的企求。但：只。以：介词，因为。薄：))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(迫近。奄奄：气息微弱、将要断气的样子。,危浅：生命垂危。危，危弱。浅，不长。))eq\f(臣无祖母，无以至,我没有祖母，不能达到)eq\f(今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，,今天的程度；祖母没有我，没有办法度过剩下的年月。我们祖孙二人，)eq\f(更相为命。是以区区不能废远。,相依为命。因此我的内心不愿废止奉养祖母而远离。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(无以：固定短语，一般用在动词前，对某种事情赖以实现的条,件、办法等加以否定，意思是“没有用来……的东西、办法”。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(终：终结，完。更：轮流，更替。是以：,因此。区区：拳拳，形容感情恳切。))eq\f(臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，,我今年已经四十四岁，祖母刘氏今年九十六岁，)eq\f(是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。,（这样看来，）我尽忠于陛下的日子长，而报答刘氏的日子却不多了。)eq\f(乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，,我怀着像乌鸦反哺一样的私情，希望求得奉养祖母到老。我的辛酸苦楚，)eq\f(非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，,不只是蜀中人士以及二州长官看到并且了解的，天地神明，)eq\f(实所共鉴。,实在也都看得清清楚楚。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(是：代词，指代前面说的情况。于：,介词，对、向。之：助词，的。乌鸟：))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(乌鸦。传说乌鸦能反哺老鸟，所以人们用其比喻人的孝心。愿：希,望。乞：乞求。终养：养老至终。辛苦：辛酸苦楚。独：只，单单。及：))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(连词，和，以及。二州：指梁州、益州。牧伯：古代州官的称呼，即,州牧、方伯。知：了解，知道。皇天：指天。后土：指地。鉴：明察。))eq\f(愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥,希望陛下怜悯我愚拙的诚心，准许我实现这个微小的心愿，或许)eq\f(幸，保卒余年。臣生当陨首，死,刘氏能侥幸地安度残年。我活着应当杀身报效朝廷，死后也当)eq\f(当结草。臣不胜犬,结草报恩。我怀着如同犬马在主人)eq\f(马怖惧之情，谨拜表以闻。,面前那种恐惧的心情，恭敬地上表奏报陛下。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(矜愍：怜惜、怜,恤。愚：我，自))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(称的谦辞。诚：诚心，忠心。听：听任，允许。庶：庶几，或许。,侥幸：获得意外的利益或意外地免去不幸。保：安。卒：终。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(生：活着。当：应该，应当。陨首：头落地，意思是为皇上献身。,结草：指死后报恩。不胜：禁不住，忍不住。胜，禁得住，忍得住。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(怖惧：恐惧，害怕。情：心态，心情。以犬马在主人鞭下的状态))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(自比，这是臣子谦卑的话。谨：恭敬。拜：,递上。以：连词，而，来。闻：使皇上听到。))[写法·借鉴]1．写作特色巧用对偶增语势“既无伯叔，终鲜兄弟”“生当陨首，死当结草”“欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许”“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”……《陈情表》中的这些句子都是采用了对偶的修辞手法。这种修辞手法常常被广泛用于各种文体，其中古代散文和古体诗歌运用尤其频繁。对偶独具艺术特色，看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，而且两个偶句互为补充、相互映衬，使语言颇具形式美和表现力。2．写法指导掌握分类，写好对偶要写出好的对偶句，我们要从其分类入手。对偶按上下句(出句、对句)在内容上的关系可分为三种：①正对(上下两句从两个角度、两个侧面，说明相同的一个事，在意思上是有相近、相似、相补、相称关系的对偶形式)；②反对(上下两句从矛盾对立的两方面着眼，在意思上有相反或相对关系的对偶形式)；③串对(又叫“流水对”，上下两句着眼于相关联的事物，在意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式)。3．迁移应用下面是介绍朝天门的文字及为朝天门撰写的对联的下联，请你根据文字拟写上联。重庆水上门户朝天门，襟带两江，壁垒三面，气势雄壮。每值初夏仲秋，嘉陵江水绿，扬子江水黄，两水相交朝天门，撕咬翻卷，流急涡旋，如野马奔腾。朝天门地扼黄金水道要冲，为重庆主要交通枢纽。昔日江面客船货轮，铁驳木舟，鳞次栉比，此静彼动。今朝三峡坝成，巨轮直通海上，载重庆于五洲四海。上联：下联：依托三峡，畅达四海，启繁盛重庆征程下联：【解析】首先，准确把握介绍朝天门文字的内容，筛选有关信息；然后，分析所给下联的词语结构以及音韵搭配，运用对偶写出上联。【答案】襟带两江，壁垒三面，扼黄金水道要冲[素材·应用]1．课内素材以“孝”感动天下李密，一个“亡国贱俘”，家境清贫，没有俸禄，生活“辛苦”。但他却敢于逆龙鳞，拒征召，实属不易。他之所以敢如此行事，就是因为含辛茹苦抚育他成人的祖母，如今卧病在床，无人伺候。用李密的话说就是“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”。而也正是因为他能够把亲情看得至高无上，以对祖母的孝心来显示对君主的忠心，因此，他也才能够让标榜“以孝治天下”的皇帝深受“感动”，从而允其“辞不就职”。【应用角度】“孝道”“感恩”“选择”等。2．精彩应用“忠则《出师表》，孝则《陈情表》”，这两“表”道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮六出祁山，巧计破敌军，为蜀国立下了汗马功劳。他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方，为官做宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。因为他知道“祖母无臣，无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩！[佳作·领悟]祖母是一片不知愁的落叶①怀念祖母，是从一片叶子开始的，秋天的叶子。②叶子上错综复杂的脉络，像极了祖母的皱纹。但祖母并不悲伤，祖母的额头经常是金光闪闪，阳光喜欢在那里安营扎寨。那令人愉快的微笑常常使她的皱纹看起来像是在跳舞。③在我的记忆里，祖母总是拿着扫把，试图把所有的哀怨清扫干净，只留给我们无忧无虑的鸟鸣。④祖母在那些落叶里不停地翻拣，把中意的握在手心。祖母喜欢收藏落叶，这个习