二年级下册课外阅读练习

课外阅读（胡老师）姓名：1.聪明的韩愈我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。韩愈小时候在家乡读书。一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。放学以后，学生们便都到集市上去了。第二天，有的买来树苗，有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。老师很失望。过了一会儿，韩愈来了。只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后用火柴把蜡烛点燃。老师见了，高兴得连连说：“好！好！韩愈真聪明！”1.短文共有（）个自然段，请标上小节号。2.填上合适的量词。一（）蜡烛一（）竹子一（）屋子一（）树苗一（）铜钱一（）东西3.韩愈是我国（）代著名的（）。4.3.老师给每个学生一个铜钱，让他们各自买一样东西，有什么要求？用“波浪线”把它画出来。5.老师为什么很失望？因为，所以老师很失望。6.老师见韩愈把蜡烛点燃，高兴得连连夸韩愈聪明，是因为（）。A.别人买的是一样东西，韩愈买了两样东西。B.蜡烛把一间屋子都照亮了，也就是说屋子都装满了光亮。C.其他学生买的东西贵，韩愈买的东西便宜。2.聪明的徐文长姓名：我们明朝有个大文学家叫徐文长。他从小聪明过人，上学以后，又勤奋好学，常常受到老师的称赞。有一次，老师想测试一下学生的智力。他让学生拿着两只盛满水的木桶，走过一座贴水面的小竹桥，还不准把鞋底弄湿，看看谁有办法做到。一个学生不假思索地拎起两桶水，快步走上竹桥。因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面，这个学生的鞋全湿透了。大家一看，都不敢再试了。徐文长想了想说：老师，让我来试试。只见他把两只盛满水的木桶，慢慢地放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，小心地走过了竹桥，鞋一点也没有沾湿。大家一致赞叹：徐文长真聪明！1.“因为桶里的水很沉，竹桥被压低了”中的“沉”意思是：（）沉下去；分量重；往下落，与“浮”相反；程度深；2.老师是用什么方法来测试学生的智力？请用“3、读下面一句话，完成练习。A.拎的读音为(līnlīnɡ)”画出有关的句子。B.“思索”就是。“不假思索”就是想也不想。“假”在字典里有4中解释：与“真”相反；假定；加入；借用；在“不假思索”这个词中应选4.徐文长是用什么办法走过竹桥的？用“”画出相关的句子。5.你能夸一夸这位聪明的徐文长吗？。3.仙人掌姓名：仙人掌的老家在哪里？对啦，一望无垠的大沙漠就是仙人掌的老家。沙漠中一般的花草树木很难（nánnàn）生长，因为它们需要不断地吸取大量水分（fēnfân），但沙漠中又干燥又炎热，没有特殊的本领是不能住在那里的。那么仙人掌为什么能生活在沙漠里呢？这还要从它的刺说起。植物的叶子最爱把根吸进来的水分吐（tǔtù）出去，叶子越大，吐得越快越多；叶子越小，吐得越慢越少。所以，聪明的仙人掌为了能适应（yīngyìng）沙漠中干燥的气候，叶子都长得特别小。原来那一根根刺就是仙人掌的叶子啊！1、在文中的括号内圈出多音字的正确读音。2、“垠”用音序查字法查字典，查音序，音节是，意思是，和“一望无垠”意思相近的词是。3、在文中找到下面词语的反义词，并写在括号里。寒冷——（）潮湿——（）少许——（）普通——（）吸——（）愚蠢——（）4.沙漠又又，没有是不能住在那里的。仙人掌的特殊本领是长得特别，就是。5.在下面不正确的说法后面打“×”。植物的叶子越大，吐出来的水分越快越多。（）没有特殊本领的植物在沙漠里很难生长。（）仙人掌没有叶子，水分不会吐出去，所以能在沙漠中生活。（）沙漠是无边无际的。（）4.热闹的菜市场姓名：热闹的菜市场热闹的菜市场，是瓜果蔬菜们聚会的地方，听，他们在开心的交流呢！金色的南瓜说：我来自高高的南山坡上。弯弯的菱角说：我从小生活在池塘里。碧绿的黄瓜说：我的家就在那粗壮的竹竿上；白生生的莲藕说：我一直住在哪黑乎乎的淤泥里；圆圆的蘑菇说：雨天的小树林里，是我们捉迷藏的地方…1.在括号里填上合适的词语。（）的山坡（）淤泥（）的池塘（）的竹竿2.小诗一共写了中瓜果蔬菜，其中和写了他们的颜色，和写了他们的形状。3.你嫩根据这些蔬菜的自我介绍，了解他们的生活特点吗？；喜；喜欢充足的阳光，需要适当的水分的是。喜欢太阳、怕水的是；离不开谁的是、欢潮湿的是5.仿写。胖乎乎的土豆说，宽宽长长的海说，。。庞大的冬瓜说，5.争论。姓名：黄昏的时候，公鸡和猫头鹰碰头了，它们之间发生了争论。公鸡说：“这是确确实实的，天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气一下子就暖洋洋了。谁都感觉到，它是能够发热的。”“你的说法毫无道理！我以亲身经验打赌，那个发亮的圆圆的东西一出来，只觉得冷凄凄的。它一点也不发热。”猫头鹰说。“发热的。”公鸡说，“我已经试过不止几十个早晨了。”猫头鹰坚持说：“不发热。我每天开始活动的时候，一次都没有感到过它会发热。”你知道它们说的是什么？1、短文共有（）个自然段，标出小节号。2、照样子写词语确实：确确实实高兴来往开心急忙3、公鸡和猫头鹰为了争论起来。4、公鸡说那个东西是却说那个东西是的，能够，而猫头鹰的，能够。其实公鸡说的是，而猫头鹰说的是。5、它们说的都有理，为什么呢？因为：（）A.它们俩第那个发亮的圆圆的东西感觉一样。B．公鸡每天一大早起来打鸣，它感受到了太阳的温暖。C.猫头鹰是晚上出来工作，它感受到了月亮的冷凄凄。6.花孩子姓名：天气还比较冷，花孩子们却准备开花了。迎春花□杏花□桃花□梨花□石榴花□它们欢乐地笑着叫着□春姑娘就要来了□我们要开美丽的花□怎么找到颜色呢□□夜晚，满天星星，一闪一闪好像在眨眼睛。迎春花抬头望着天空，细声细气地说：“星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！”星星温柔地说：“谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡觉呀？”“春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。我要开出美丽的花，让世界变得更美丽。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！”清早，石榴花很早起了床，东方的朝霞染红了天空。石榴花尖着嗓子欢呼：“多美丽的朝霞呀！”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀！”“春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”“你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！”朝霞说着把鲜红的颜色给了石榴花。桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窝里睡个没完。春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金光闪闪的黄花，桃花、杏花、梨花还没找到颜色，急得哭了。石榴花把红颜色分给它们一些。桃花、杏花高兴得笑起来。梨花不好意思地说：“石榴花，你真好。希望你开出最美的红花来。你的颜色不多了，不要再送给我了，我就开不带颜色的花吧，好让我永远记住自己的缺点。”就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。石榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵。1.短文有（）个自然段，标出小节号。2.给第一小节的句子加上合适的标点符号。3.第5自然段是说的，第8自然段是说的。4.星星温柔地说：“谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡觉呀？”①星星一共说了句话。②这里的“你”指的是。5.迎春花的花是色的，是送给它的；石榴花的颜色是的，是送给它的；桃花、杏花的颜色是的，是分给它们的，而梨花开的是色的花。6.春天到了，花儿都争着开放，打扮春天，下面的花儿谁最先开？谁最后开？梨花石榴花桃花迎春花杏花最先开的是；最后开的是。7.电话里传来的暖气姓名：今年冬天来得格外早。大雪早已覆盖了原野，封住了每一条小道。豪猪先生已经三天没有见到小白兔了。他非常想念自己的朋友，他知道小白兔是非常怕冷的。也许，此刻他正躲在屋子的角落里，索索直抖呢。豪猪先生自言自语地说：“我应该给小白兔送去一点‘暖气’才行啊。”不一会儿，小白兔家的电话铃响了。小白兔拿起电话，电话里传来了豪猪先生（温和温暖）的声音，他正在读（一个一篇）文章：“那一年，我来到热带（从丛）林里，这里很热。头上是（暖洋洋火辣辣）的太阳，人们大汗淋漓……”小白兔听着听着，（在再）也不冷得发抖了，紧贴耳朵的电话筒，向他送来了一阵阵“暖气”。索索直抖：形容一直发抖的样子。火辣辣：形容非常热。大汗淋漓：汗水一个劲儿地往下滴。1、填上合适的量词。一（）暖气一（）小道一（）丛林2、用“√”选择文中括号里正确的字词。3、文中形容小白兔非常怕冷的词语是4、自己对自己说话叫你还知道哪些有关“言语”的成语？，文中还有一个意思正好和它相反，这个词是。。一句话也不说。言②巧妙动听的话。言语语③随口乱说。言语④很少几句话。言语⑤说的话像蜜糖一样甜。言语⑥豪迈雄壮的语言。言⑦形容说的话很多。言语语⑧含有讽刺意味的冷冰冰的话。言语5、你知道电话里传来的“暖气”是指什么吗？请你用“√”选择正确的说法。①电话里传来的一股热气。（）②豪猪先生给小白兔送去一份关怀。（）③豪猪先生温和的声音。（）6、请你用几句话夸夸豪猪先生。8.锯是怎么发明的姓名：木工用的锯，传说是鲁班发明的。有一回，鲁班造一座宫殿，需要很多大木料，就叫他的徒弟上山去砍树。当时还没有锯，砍树全靠斧子，一天砍不了几棵。鲁班很着急，就亲自上山去看。山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。他的手指忽然被一根小草划破了，流出血来。一根小草怎么样会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。他试了试，在手指上一拉就是一道口子。这可提醒了鲁班。他想：如果照小草的叶子那样，用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍强得多吗？他马上回去打了一把，拿到山上去试，果然比斧子又快又省力。鲁班就这样发明了锯。1、短文有个自然段，标出小节号。2、填上合适的量词。一（）口子一（）小草一（）斧子一（）大树一（）宫殿一（）锯子3、没有锯子之前木匠要用砍大树，一天几棵。发明锯子后，用锯子锯树，又又。4、鲁班的手指为什么会被小草划破？因为，所以鲁班的手会被小草划破。5、“这可提醒了鲁班”，“这”是指：（）①小草②小草的叶子③小草的叶子上的许多小齿④小草叶子上的小齿把手指拉了一道口子。6、鲁班发现了小草叶子上的小齿能把手指拉破后，他有什么想法？用“﹏9.惊蛰”画出来。姓名：轰隆一声春雷，惊醒了冬眠的小金蛇。小金蛇伸伸懒腰，爬出洞穴，感到暖融融的。于是，他急忙去唤醒伙伴们：“喂！春天来了，快快起来呀！”青蛙跳着，蜈蚣爬着……冬眠的动物们苏醒后欢欢喜喜，纷纷来到大地上。只有小刺猬还缩成一团，眯缝着小眼睛，懒洋洋地舍不得动弹，并且喃喃自语：“别吵，别吵，再睡会儿嘛！”快嘴巴青蛙蹦到洞口，高兴地大喊：“惊蛰到了，人们都开始耕田了，水塘里也有小虫子吃了！”这时，小刺猬才清醒过来，忸怩地走出洞穴。小金蛇、青蛙、蜈蚣和小刺猬在温暖的阳光下开始了春天里的新生活。◎惊蛰：二十四节气之一，在3月5、6或7日。喃喃自语：自己对自己连续不断地轻声地说话。忸怩：形容不好意思或不大方的样子。1.照样子写词语。例：暖融融例：欢欢喜喜2、是惊醒了冬眠的小金蛇。3、“他急忙去唤醒伙伴们”，他是，他的伙伴有：、、等。4、惊蛰到了，谁最后一个从冬眠中醒来？打钩。①青蛙□②蜈蚣□③小刺猬□④小金蛇□5、冬眠的动物都苏醒了，小刺猬是什么表现？用“”画出来。6、“这时，小刺猬才清醒过来，忸怩地走出洞穴”，“这时”是指：①轰隆一声春雷响了的时候。（）②冬眠的动物们苏醒了的时候。（）③快嘴巴的青蛙高兴地喊起来的时候。（）7、惊蛰一到，什么季节来临了？在正确的答案后面画横线。①春②夏③秋④冬8、用“波浪线”画出青蛙说的话。10.把虫子放进嘴里去的人姓名：达尔文从小喜欢研究生物。有一次，达尔文在田野上看到一只从来没见过的昆虫，就用左手抓住它。这时，他看见了另一只从来没见过的昆虫，赶紧用右手抓住它。谁知道又飞来了一只更加稀奇的昆虫，达尔文想马上抓住它，可是又舍不得放掉手里的两只昆虫。他急中生智，把右手逮住的昆虫放进嘴里，腾出右手抓住那只稀奇的昆虫。尽管那只昆虫在达尔文的嘴里放出又辣又苦的液体，可是，他忍受着，紧抿着嘴巴跑回家，小心地把3只昆虫装进玻璃盒，仔仔细细研究起来。达尔文长大后成了英国有名的生物学家。1、达尔文是国有名的，他从小研究。2、在短文中找出和下面意思相同的词。①在紧急情况下想出好的办法。（）②稀少新奇。（）3、达尔文抓住了两只他的昆虫，又发现了一只更加的昆虫时，他急中生智，怎么做的？用“波浪线”画出有关内容。4、那只放进嘴里的昆虫在达尔文的嘴里放出了的液体，可达尔文是怎么做的？用“”画出有关内容。5、造句。（什么情况下，谁小心地干什么。）小心地——11.画龙点睛姓名：南北朝时的梁朝，有一位名叫张僧繇的大画家，他擅长画龙。一次，张僧繇在金陵安乐寺的墙上画龙，好多人都赶去观看。不到半天工夫，他画了4条栩栩如生的龙，但是都没有眼睛。看画的人好奇地问：“先生画龙为什么不点眼睛呢？”张僧繇认真地回答：“画上眼睛，龙就会飞走了。”大家更好奇了，纷纷要他画上眼睛，看看龙是否真的会飞跃而去。张僧繇拗不过大家，只好取过大笔，蘸饱了墨，高声说：“大家小心！”飞笔给两条龙点上了黑眼睛。说时迟，那时快，两条龙刚刚点上眼睛，天空中一声巨响，雷电大作，狂风突起，暴雨骤至，只见这两条龙昂首长吟，摆摆尾巴，一纵身腾上天空，消失在云雾之中。人们被这突如其来的情景吓得魂飞魄散，等到定神一看，墙上只剩下两条没有画上眼睛的龙了。1.写出合适的量词。一()画家一()龙一()巨响2.在短文中找出和下面词意思相反的词，写下来。是——()白——()尾——()早——()慢——()短——()3.在短文中找出一个说明时间短的词，写在括号里。(4.“栩栩如生”的“栩”用音序查字法查字典，查音序)，音节，意思是。5.南北时梁朝的大画家张僧繇特别擅长画。6.张僧繇画的龙栩栩如生，为什么没有眼睛呢？用“波浪线”画出张僧繇不画眼睛的原因的句子。7.当张僧繇刚给两条龙点上眼睛的时候，发生了什么事？用“——”画出有关内容。8.请用线把动物和它们叫的声音连起来。龙虎犬猿啸啼吟吠12、秋天的树叶为什么会落姓名：小松鼠换上一件厚厚的皮袄，准备过冬。它看见梧桐树抖着身子，黄叶便飘落下来，着急地问：“梧桐树公公，天冷了，你怎么不多长点叶子，反而把叶子落光了？全身光秃秃的，冬天不怕冷吗？”梧桐树哈哈大笑，说：“好孩子，我把叶子落掉，就是为了过冬呀！”小松鼠惊奇地问□这么说□长叶子是因为怕热□“不，春天、夏天叶子帮助我长高，挺重要哩！”“那么……”小松鼠不知该怎样说才好。梧桐树又哈哈大笑：“我们落叶是一件大事，叶子能散发水分，秋天干燥，根喝水少，让叶子一散发，我们缺了水就会枯死，把叶子落掉就是为了保住水分，可以更好地过冬。”1．填上合适的词。惊奇地（）惊奇地（）惊奇地（）厚厚的（）厚厚的（）厚厚的（）2.在文中加上合适的标点符号。3．小松鼠是怎样准备过冬的？用“——”画出来。4．梧桐树把叶子，准备过冬。5．小松鼠看见梧桐树落叶，它为什么着急？用“波浪线”画出小松鼠的问话。小松鼠一共问了个问题，第一个问题是：第二个问题是：。6．根据短文内容，请在正确的答案后面打“√”。（1）梧桐树长叶子是因为怕热，用来挡住太阳光的。（（2）梧桐树长叶子是帮助它长高的。（）（3）梧桐树秋天开始落叶。（））（4）梧桐树冬天不怕冷才落叶子的。（）（5）梧桐树落叶是为了保住水分，更好地过冬。（）13.猪笼草姓名：蝗虫吃麦秆，蚜虫吃植物的叶，知了吸食树汁……在自然界，我们常见昆虫吃植物。世界上也有吃虫的植物。猪笼草是吃虫的能手。猪笼草全身红红绿绿，打扮得很美丽。它的叶子长长的，从叶尖垂下一根长长的卷须，并挂着一个袋子。袋子小的不过一两寸长，大的有一米长，可盛四五碗水。袋子上面有个盖，半开着口，袋子和盖上有很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫，飞到袋口上，脚还没站稳，就跌了下去。原来这些袋口和内壁都很滑，袋底还有积水，小虫跌进了袋里，半开的盖子立即关住，叶片不断分泌消化液把小虫溶化掉。等小虫腐烂后，猪笼草就吸收那液体来维持自己的生活。有一次，一位植物学家看见一条蜈蚣跌在猪笼草的袋子里，半截身子露在体外，还在竭力挣扎想爬出袋子。可怜那袋里的半截身体，已经腐烂得不成样子了。猪笼草会吃虫，真可算是奇妙的植物呀！1.填上恰当的词语。贪吃的()长长的()吃虫的()腐烂的()2.画去不正确的字或读音。知了(leliǎo）（密蜜）汁麦秆(gāngǎn)口(袋带)3.“在自然界，我们常见昆虫吃植物”，短文中写了哪3种昆虫？分别吃的是什么？吃吃，吃吃，吸食。你还能说出这样的昆虫吗？它们分别吃什么？，。4.“能手”指做某件事情或对某项工作、运动特别熟练的人。“猪笼草是吃虫的能手”，这里是指猪笼草。5.猪笼草是怎么吃虫的？用“——”画出有关内容。6.用“波浪线”画出猪笼草的样子，你能根据短文的描述把猪笼草的叶子、卷须、袋子画出来吗？14.秋风爷爷天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑……秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高！秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿卷起一个个浪花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了营养好！秋天秋天真美丽。天高了！地宽了！庄稼丰收了，一抹金、一抹银，画出一幅好风景；秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉头上的太阳帽……1、本文一共有（）个自然段，第6自然段共有（）句话。(2分)2、填上合适的量词。(3分)一（）秋风一（）蝴蝶一（）气一（）浪花一（）小河一（）好风景3、从文中找出下列词语的近义词。(3分)处处（）快乐（）漂亮（）4、秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，抖落一只蝴蝶。这里的“蝴蝶”指的是，一会儿抖落一只蝴蝶，一会儿抖落一只蝴蝶，一会儿。(5分)5、用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________15.太阳公公感冒了冬天的一个早晨，太阳公公感冒了。他的脸好白好白，没有一点儿血色。风姐姐知道后，赶快跑到动物电台大声广播：“太阳公公感冒了！谁有治感冒的药方？请赶快送来——”小松鼠第一个听到，他心里很着急，连忙取个红皮帽子送去。小黑猪听到了，他想起上次自己感冒了，妈妈给他煮姜汤喝，治好了感冒。于是，他马上煮起姜汤来。小狐狸也知道了，他忙拿了条红色的长围巾……风姐姐把这些礼物送给太阳公公。太阳公公戴上帽子，围上围巾，喝了姜汤，又重重地打了几个喷嚏，脸儿慢慢地红起来了。“太阳公公病好啦！太阳公公病好啦！”小松鼠、小黑猪和小狐狸，高兴地叫着、跳着，不停地拍着小手……1、填上合适的词语。(6分)戴（（）围（（））地广播）地叫着（）地跳着（）地拍手2、从文中找出下列词语的近义词。(3分)赶快（）（）焦急（）3、下面的小动物给太阳公公送什么了？请你完成下面的思维导图。（4分）小狐狸→小黑猪→小松鼠→最后太阳公公____________4、太阳公公是在______________（什么时候）感冒的。从哪儿看出太阳公公感冒了？请用“_______”画出来。（2）5、小黑猪听说太阳公公感冒了，他想到了什么？用“~~~~~~~”把小黑猪的想法画出来。（1分）6、读了这个故事，我们可以看出风姐姐、小松鼠、小黑猪和小狐狸对太阳公公都很_________________________。（1分）16、五花山小朋友，你们说山是什么颜色呢？我家就住在大森林里，我知道山是什么颜色的。春天的山是绿色的，可那绿色是浅浅的，许多树叶儿冒出芽儿来，嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，可那绿色是深深的，一片片树叶儿，不管是大的还是小的，都像被绿色蜡笔涂了，连雨点儿落上去，都给染绿了。秋天的山呀，可不再是一个颜色的。下了一场秋霜（shuāng）后，你看吧，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远看去，就像枝头上挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火花色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇（ｃù）簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，那颜色就像剧场的大幕（ｍù）布。只有那松树不怕秋霜，针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。秋天的山就是这样五颜六色。一层金黄，一层翠绿，一层火红……人们给五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。1、本文一共有（）个自然段，第2自然段共有（）句话。（2分）2、照例子写词语。（2分）（1）火红＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２）翠绿翠绿(ABAB)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、在下面括号里填上表示颜色的字。（2分）万（）千（）（）（）分明花（）柳（）（）山（）水4、用“——”画出文中的比喻句，并仿写。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、根据文章内容，在横线上写出适当的词语。（3分）春天的山是_________________的，夏天的山是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的，秋天的山是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的。17、四季我都爱春是（）的，夏是（）的，秋是（）的，冬是（）的。我爱春天，爱春天的树木抽出的枝条，爱发了芽的小草，爱盛开的桃花，爱清晨在花瓣上滚来滚去、晶莹剔透的露珠。我爱夏天，爱那葱葱茏茏、密密层层的枝叶，爱在那池塘里“呱呱”叫的青蛙，爱那水池中亭亭玉立的荷花。我爱秋天，爱那被阵阵秋风吹落的树叶，爱那一望无际的金色稻田。我爱冬天，爱那纷纷扬扬飘落的雪花，爱那在风雪中勇敢怒放的蜡梅。我爱四季，四季我都爱。1、本文共有（）个自然段，请标出自然段序号。（1分）2、选择合适的词语填入文中的括号内。（2）分寒冷凉爽炎热温暖3、找出文中与“葱葱茏茏”结构相同的词语填入下面的括号中。（2）分（）（）4、文中与“怒放”意思相同的词语是（）（1分）①亭亭玉立②飘落③盛开5、课文的第2至5自然段是按照（）顺序写的。（1分）①事情发展②时间③地点变化18、选择四季（共12分）如果让我选择四季，我一定选择春天。春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。嫩绿的小草给大地铺上了地毯。春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花都开了。春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传播花粉。春天真美丽！我爱春天！1、短文共有（）个自然段，（）—（）自然段写了我喜欢春天的原因。2、填上合适的词语。（3分）（）的蜜蜂（）的杨柳（）的春天3、用文中的语句填空并仿写句子。（1）按课文内容填空我爱春天，因为春天是________，是___________，又是__________。春天真____________！（2分）（2）仿写句子我爱___________，因为___________是___________，是___________，又是___________。___________真___________！（5分）19、春雨（共12分）晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。”春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。啊，在春雨走过的地方——种子醒了，推开泥的门窗；花儿笑了，撒播阵阵芳香；小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……1、春雨的脚步是怎样的？从文中找出两个词语来，再照样子写两个。（4分）我能找：_______________________________我能写：_______________________________2、从第二自然段中可以看到，“我”欢迎___________，不欢迎___________，因为________________________________________。（3分）3、在春雨走过的地方，种子_____________了，小溪___________了。（2分）4、在春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？试着填一填。（3分）在春雨走过的地方，柳条________了，青蛙_______了，小朋友们__________了。20、一把筷子（12分）从前，有几个兄弟，常常吵架。一天，父亲把他们叫到跟前，拿出一把筷子，对他们说：“你们谁能把筷子折断？”几个兄弟都试了试，谁也折不断。父亲把这把筷子拆（chāi）散（sàn）了，分给每人一根，叫他们再折。这次，他们一折就断了。父亲说：“你们看，一把筷子多结实，怎么折也折不断。而一根筷子很容易就折断了。以后你们不要再吵了，团结起来才会有力量。”1．这篇短文共有（）个自然段。标上段落号（2分）2．按要求写词语（2分）结实——（结结实实）（）——（3．按要求填空。（6分））（）——（）（1）文中找出下列词语的近义词。经常——（轻易——（）分开——（）牢固——（））（2）写出下列词语的反义词。容易——（）团结——（）4．为什么一把筷子怎么折也折不断，而一根筷子很容易就折断呢？（2分）21、小花鹿（14分）去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天，一个月又一个月。不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着它，高兴地说：“这下，我就可以去买许多书啦！你的功劳真不小啊！”1、短文共有（）个自然段，第2个自然段共有（）句话。（2分）2、按要求完成下面思维导图，作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：（10分）（耳朵）特点→↓（↓）特点→（）特点→小花鹿↓（）特点→↓（↓）特点→）特点→（3、“小花鹿”的功劳是________________________________________________。22、爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。1．短文共有＿＿＿＿个自然段，第二自然段有＿＿＿＿句话。(2分)2．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿______和＿＿＿＿。（4分）3．“漂亮”的近义词是＿＿＿＿，反义词是＿＿＿＿。（2分）4．仿句。（3分）________________一边________________一边______________。23、百灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众。大家纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得