河南省商丘市金山桥学校2022高二生物模拟试题含解析

河南省商丘市金山桥学校2022高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.将一燕麦胚芽的胚芽鞘剥除（胚芽不受损），然后对胚芽给予左侧照光培养，则该胚芽将（

）A、直立生长

B、向左弯曲生长C、向右弯曲生长

D、停止生长参考答案：B2.进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是(

)。组别实验目的实验材料材料特点1动物细胞核移植卵(母)细胞细胞大，细胞质能有效调控核发育2体细胞诱变育种愈伤组织细胞分裂能力强，易诱发突变3植物体细胞杂交培育新品种花粉粒易于获取，易于培养4烧伤患者皮肤细胞移植自体皮肤生发层细胞分裂能力强，且不会引起免疫排斥A.1

B．2

C．3

D．4参考答案：C3.在下列生物中，属于分解者的是

A．蓝藻

B．蝗虫

C．蘑菇

D．小麦参考答案：C4.将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理，结果如图．现将相同长度的茎段浸泡在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为acm，从图中可知其对应的生长素溶液浓度分别为4μmol/L和16μmol/L．为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半，再重新实验，测得其生长量为bcm．下列分析正确的是（）A．若a＞b，则待测溶液的浓度为16μmol/LB．若a＜b则待测溶液的浓度为4μmol/LC．生长素通过促进细胞分裂来促进幼苗切段的生长D．若生长素溶液的浓度大于18μmol/L时，离体的茎段生长量可能小于dcm参考答案：D【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】生长素生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．由题干信息可知该未知浓度的生长素浓度为4μmol/L或μmol/L．【解答】解：A、当将该浓度稀释一半后，茎段的生长量a＞b，则从曲线图中分析该未知浓度的生长素浓度应为4μmol/L，A错误；B、若b＞a，则该未知浓度的生长素浓度为16μmol/L，生长素促进植物的生长，B错误；C、生长素是通过促进细胞的伸长来实现的，C错误；D、从图示中无法判断18μmol?L﹣1的生长素浓度对茎段生长的作用效果，所以此浓度的生长素有可能起到促进作用，也有可能起到抑制作用，D正确．故选：D．5.为了解土壤微生物是否分解农药，并尽快得出实验结论，有人用“敌草隆”（一种除草剂）进行了实验，取等量砂土分装于相同的两容器中，a组高压灭菌，b组不灭菌，下列有关事项的叙述错误的是(

)

A.a组为实验组，b组为对照组B.向a、b中喷入等量敌草隆，再置于同一温箱中培养相同时间C.检测敌草隆消失的情况，预计a组敌草隆含量不变，b组的全部消失D．只用砂土，实验效果不如几种典型土壤混合后的好参考答案：C6.在高等动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是

()参考答案：A7.下列关于细菌的叙述，正确的是 A．不同种类细菌的生长均需要相同碳源 B．常用液体培养基分离获得细菌单菌落 C．细菌大量培养过程中，芽孢形成于细菌生长的调整期 D．培养基中含有高浓度NaCl有利于金黄色葡萄球菌的筛选参考答案：D8.现代生物进化理论认为，生物进化的单位是（）A．个体 B．种群 C．群落 D．生态系统参考答案：B【考点】B2：现代生物进化理论的主要内容．【分析】现代生物进化理论的主要内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变．突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．【解答】解：现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是种群．故选：B．9.下列对线粒体和叶绿体的有关叙述，不正确的是（

）A．两者基质所含酶的种类相同B．它们的基质都含有遗传物质DNAC．它们都具有双层膜结构D．线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所参考答案：A10.糖尿病产生原因目前发现的主要有三个方面，原因一：胰岛B细胞被本身产生的抗体攻击而损伤；原因二：胰岛素基因发生突变，产生活性下降的变异胰岛素；原因三：胰岛素的靶细胞受体基因突变，使靶细胞的受体对胰岛素敏感度降低。根据有关原理分析判断，错误的一项是 (

)A．糖尿病人体内蛋白质和脂肪代谢也会出现异常，如导致血液中尿素浓度升高B．导致糖尿病的原因可能是感染过同胰岛B细胞表面抗原相似的病原微生物C．三种原因的糖尿病，均会导致血浆中胰岛素的含量下降，进而使血糖升高D．糖尿病病人由于尿液中排出大量的糖，所以排尿量大，饮水多，且食量大参考答案：C11.下列不属于动物激素调节的特点是（）A．微量且高效

B．通过体液运输C．调节反应速度迅速

D．作用于靶器官、靶细胞参考答案：C考点：动物激素的调节分析：神经调节与体液调节的比较：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确比较局限较广泛作用时间短暂比较长

解答：解：激素调节的特点有：（1）微量和高级；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官、靶细胞．但是调节的反应速度比较缓慢，神经调节的反应速度快．故选：C．点评：本题考查了激素调节的特点以及神经调节和体液调节的区别，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大．考生平时学习过程中，能够通过列表比较，明确神经调节和体液调节的区别，并且识记各自的调节特点．12.下图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论中，不正确的是

()A．图中只出现了处明显的错误，体现在结构4上B．被称为有机物合成“车间”的是结构5C．在细胞分裂末期，结构7的活动会增强，目的是合成结构8D．如果用一定手段破坏结构7，细胞可能会出现多个结构9参考答案：A13.关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，错误的是

A、均使感染者发烧，因此两者所含抗原相同

B、感染不同的人后所引起的患病程度可能不同

C、感染正常人体后均能引发特异性免疫反应

D、均可能发生基因突变而改变传染性参考答案：A略14.下列关于生物大分子的叙述正确的是()。A.糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内的生物大分子B.M个氨基酸构成的蛋白质分子,由N条环状肽链构成,完全水解共需(M-N)个水分子C.在小麦细胞中A、G、C、T四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种D.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质参考答案：D【分析】1、生物大分子：指的是作为生物体内主要活性成分的各种分子量达到上万或更多的有机分子。常见的生物大分子包括：蛋白质、核酸、多糖。2、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（—COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（—NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是—CO—NH—；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数＝氨基酸数一链状肽链数，蛋白质分子量＝氨基酸分子量×氨基酸个数＋水的个数×18。3、蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别。4、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA和RNA两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：①五碳糖不同，脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C。【详解】糖原和蛋白质都是生物体内的生物大分子，脂肪和核糖不属生物大分子，A错误；M个氨基酸构成的蛋白质分子，由N条环状肽链构成，其含有的肽键数＝氨基酸数＝M个，完全水解共需M个水分子，B错误；小麦细胞中含有DNA和RNA两种核酸，其中A、G、C三种碱基参与构成的核苷酸各有2种，T参与构成的核苷酸有1种，所以由A、G、C、T四种碱基参与构成的核苷酸最多有2×3+1=7种，C错误；蛋白质的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构共同决定，因此细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质，D正确；故选D。

15.Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是由患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素Z所致．对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状．下列有关说法不正确的是（） A．激素Z表示促甲状腺激素 B．Y是促甲状腺激素的特异性受体 C．UDP可能会抑制X的分泌 D．患者代谢增强，神经系统的兴奋性增强 参考答案：A【考点】动物激素的调节． 【专题】正推法；神经调节与体液调节． 【分析】甲状腺激素的分级调节：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素；而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌． 【解答】解：A、根据题意可知，甲状腺可以分泌甲状腺激素，即题中激素Z，A错误；B、由于激素的作用具有特异性，只有促甲状腺激素能够促进甲状腺分泌相应激素，因此Y是促甲状腺激素的特异性受体，B正确； C、根据题意可知，对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状，可能是UDP通过抑制抗体X的分泌所起的作用，C正确； D、激素Z即为甲状腺激素，该激素能够促进新陈代谢，能提高神经系统的兴奋性，D正确． 故选：A． 【点评】本题以Graves病这种自身免疫病为题材，考查了甲状腺激素分级调节的相关知识，考生要能够根据激素作用的特异性判断题中受体Y和激素Z的名称；识记甲状腺激素的生理作用，难度适中． 16.下列说法正确的是A.动物和植物细胞共有的细胞器是线粒体、内质网和细胞核B.溶酶体能分解消化来自细胞外的物质C.小肠细胞吸收氨基酸与线粒体、内质网和高尔基体有关D.植物细胞都有大液泡和叶绿体参考答案：B17.PCR技术扩增DNA,需要的条件是①目的基因

②引物

③四种脱氧核苷酸

④DNA聚合酶等⑤mRNA⑥核糖体A．①②③④

B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑥参考答案：A18.DNA完全水解后，得到的化学物质是A.氨基酸、葡萄糖、含氮碱基 B.核糖、含氮碱基、磷酸C.氨基酸、核苷酸、葡萄糖 D.脱氧核糖、含氮碱基、磷酸参考答案：D本题考查DNA的化学组成，要求考生明确DNA是一种多聚体，其单体是4种脱氧核苷酸，而每一分子脱氧核苷酸都是由一分子脱氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基组成的。在酶的催化下，多聚体DNA初步水解可得到其单体脱氧核苷酸，脱氧核苷酸还可以进一步水解得到脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，因此DNA完全水解后，得到的化学物质是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，D正确，A、B、C错误。19.正常情况下，血液、原尿和尿液中均有(

)A．水、无机盐、葡萄糖 B．水、无机盐、尿素C．水、葡萄糖、尿素

D．水、尿素、蛋白质参考答案：B20.着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病，起因于DNA损伤。深入研究发现患者体内缺乏DNA修复酶，DNA损伤后不能修补从而引起突变。这说明一些基因（

）

A.通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状

B.通过控制蛋白质分子结构，从而直接控制生物性状

C.通过控制酶的合成，从而直接控制生物性状

D.可以直接控制生物性状，发生突变后生物的性状随之改变参考答案：A21.下列关于动物细胞有丝分裂各个时期的叙述中，错误的是（

）A．分裂前期，细胞内核膜核仁消失，出现染色体和纺锤体B．分裂中期，染色体在星射线的牵引下，着丝点整齐地排列在赤道板这个平面上C．分裂后期，着丝点分裂，染色体被星射线拉到细胞两极D．分裂末期，形成细胞板把细胞一分为二参考答案：D22.下列对等位基因的叙述正确的是(

)A.控制豌豆矮茎的两个基因

B.豌豆的一个黄色粒基因和一个皱粒基因C.控制相对性状的基因

D.控制相同性状的基因参考答案：C23.下列图①－⑤表示一个细胞周期中染色体变化的不同情况，在分裂过程中染色体变化的顺序应该是A.①④⑤③②

B.②③①④⑤C.①⑤④②③

D.⑤④③②①参考答案：A24.下列有关基因工程的叙述，正确的是：（

）A．DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变C．目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外D．常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等参考答案：C25.在一台光学显微镜中，目镜和物镜均最短的—组应是

A．目镜（15×）和物镜（40×）

B．目镜（15×）和物镜（10×）C．目镜（5×）和物镜（10×）

D．目镜（5×）和物镜（40×）参考答案：B26.某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。这个人受损伤的部位是（

）A．W区

B．S区

C．H区

D．V区参考答案：B27.下列有关人体细胞外液的叙述，错误的是A．人体内的细胞外液构成了人体的内环境B．人体内细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴C．人体内的所有液体统称细胞外液D．人体内的细胞通过细胞外液与周围环境交换物质参考答案：C28.动物激素、神经递质、抗体共同的特点是（）A．存在于内环境中B．与细胞膜上的受体结合才能发挥作用C．由核糖体合成，经内质网、高尔基体分泌到细胞外D．在不同人体内种类各不相同参考答案：A【考点】E8：内环境的组成．【分析】本题是对动物激素、神经递质、抗体的综合性考查，回忆关于动物激素、神经递质、抗体的产生、分布和作用，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、动物激素、神经递质、抗体都存在于内环境中，A正确；B、激素的受体不一定在细胞膜上，有些激素的受体在细胞内，是胞内受体，抗体与抗原结合发挥作用，但不一定是与细胞膜上的受体结合，B错误；C、动物激素和神经递质不一定是蛋白质，因此不一定在核糖体合成，C错误；D、不同人体内的激素和神经递质种类相同，由于不同人接触的抗原不同，抗体可能不同，D错误．故选：A．【点评】本题的知识点是动物激素的种类、实质、产生场所、分布，神经递质的实质、产生、作用，抗体的实质、产生和作用及作用特点，对动物激素、神经递质、抗体相关知识的理解是解题的关键；B项分析较难，特别是动物激素的作用受体不仅仅位于细胞膜上，还有胞内受体，抗体的作用是与抗原结合，抗原不一定有细胞膜．29.在西部大开发中，要对部分耕地“退耕还草、还林”，在这个过程中农田的演替属于（）A．初生演替B．先是初生演替，后为次生演替C．次生演替D．先是次生演替，后为初生演替参考答案：C【考点】F6：群落的演替．【分析】随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替．演替的种类有初生演替和次生演替两种．初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．【解答】解：根据题意分析可知：对部分耕地“退耕还草、还林”，说明原来已经有植物存在，因而属于次生演替．故选：C．【点评】本题考查演替的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．30.某人由于外伤大出血，并导致脱水，但病人无口渴现象，尿量也有增无减，这种情况的治疗方法除了作外伤处理、输血外，还应（）A．向患者滴注质量分数为5%的葡萄糖溶液B．向患者输入生理盐水C．向患者输入5%葡萄糖溶液和生理盐水D．向患者输入经严格消毒后的纯净水参考答案：B【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【专题】正推法；体温调节、水盐调节与血糖调节．【分析】1、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．2、体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加．【解答】解：A、葡萄糖是主要的能源物质，据题意可知，患者无明显口渴现象，尿量有增无减，说明细胞外液渗透压降低，A错误；B、向患者输入生理盐水，调节内环境的渗透压处于动态平衡，B正确；C、患者脱水，尿量也有增无减，说明内环境的渗透压降低，应该调节渗透压动态平衡，不需要输入葡萄糖，C错误；D、患者无明显口渴现象，尿量有增无减，说明细胞外液渗透压降低，应该向患者输入经严格消毒后的一定浓度的生理盐水，D错误．故选：B．【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题．31.在分解尿素菌的分离和鉴定中，对先后用到的两种培养基，叙述正确的是(

A加入唯一氮源作为选择培养基，加入酚红指示剂作为鉴别培养基。B加入唯一氮源作为鉴别培养基，加入酚红指示剂作为选择培养基。C加入酚红指示剂作为选择培养基，加入唯一碳源作为鉴别培养基。D加入酚红指示剂作为选择培养基，加入唯一碳源作为鉴别培养基。参考答案：A32.萝卜的花有红色、紫色和白色，由一对等位基因控制。三种不同类型杂交的结果如下：紫色×红色→398紫色，395红色；紫色×白色→200紫色，205白色；紫色×紫色→98红色，190紫色，94白色。下列相关叙述错误的是A．红色与红色杂交，后代均为红色

B．白色与白色杂交，后代均为白色C．红色与白色杂交，后代均为紫色

D．紫色与红色杂交不能验证基因的分离定律参考答案：D33.当人骤然遇冷时，皮肤表面会产生“鸡皮疙瘩”，其直接原因是（）A.骨骼肌不自主战栗

B.皮肤血管收缩C.肾上腺素分泌增加

D.皮肤立毛肌收缩参考答案：D试题分析：选项中的措施都是在寒冷条件下通过增加产热或减少热量散失来维持正常体温的途径，但只有皮肤立毛肌收缩，皮肤表面才会产生“鸡皮疙瘩”。考点：体温的调节点评：本题考查本节的基础知识，要求学生对于体温的调节过程非常熟悉。34.下面是一肽链结构示意图，下列有关叙述不正确的是

A.该肽链由4种氨基酸脱水缩合而成B.图中含有的R基是②④⑥⑧C.该肽链中含有4个游离的羧基D.控制该肽链合成的mRNA中至少含有4个密码子参考答案：C35.人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下列相关的叙述中，正确的是①血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境②神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是神经元③激素是通过体液的传输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子④血糖的平衡调节只通过体液调节完成的⑤恒温动物维持体温恒定，是通过神经系统完成了体内产热量和散热量平衡的过程⑥体液免疫过程中，有吞噬细胞参与的阶段有两次

A．①②④

B．①③⑥C．①⑤⑥

D．②④⑤参考答案：B36.利用某种植物的花粉离体培养得到的植物体基因型为AABB。则某种植物正常体细胞的染色体组成的是参考答案：D37.预测一个国家人口数量变化趋势的主要依据是（

）A．现有人口的数量

B．男女之间的性别比例：C．现有人口的年龄组成

D．生态因素的变化趋势参考答案：C38.在光裸的岩地演替为森林的过程中，发展期到成熟期群落演替的趋势较为明显。下列四项趋势中，不正确的是

选项生态特征发展期成熟期A.营养结构简单复杂B.有机物总量较多较少C.抵抗力稳定性弱强D.动物类群丰富度较低较高

参考答案：B39.大多数酶是蛋白质，下列因素中，不会使酶变性失活的是A、高温

B、低温

C、强酸

D、强碱参考答案：B略40.肺炎双球菌转化实验中，艾弗里分别进行了如下表所示的实验操作。在适宜条件下培养一段时间，各组培养皿的细菌生长情况，最可能的结果是实验组号初始接种菌型加入活的S型菌中的物质细菌生长情况①R蛋白质？②R荚膜多糖？③RDNA？④RDNA（加入DNA酶经保温处理）？

A.①组中生长有S菌

B.②组中生长有S菌C.③组中生长有R菌和S菌

D.④组中生长有S菌参考答案：CS型肺炎双球菌的DNA是转化因子，能够促使R型活菌转化为S型活菌，而DNA酶能够催化DNA水解，据此分析表中信息可知：①组、②组和④组中，都生长有R菌，A、B、D均错误；③组中生长有R菌和S菌，C正确。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.右图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合原因是靶细胞膜上有_____________（物质）。两者的结合，反应了该分泌物在功能上具有

性。（2）正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是_____________，该激素是由_____________细胞分泌的。（3）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？

。试简要说出理由

。参考答案：（1）与分泌物特异性结合的糖蛋白(受体)

专一（特异）（2）胰岛素

胰岛B

（3）能

当体内甲状腺激素含量升高时，会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素的活动42.调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中。请回答：(1)目前调查种群密度的方法一般有________和标志重捕法。为了模拟标志重捕法测定种群密度，小马同学对某池塘中的鲫鱼进行了调查：第一次捕获105条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼90条，其中有标记的25条，则该池塘中鲫鱼大概共________条。(2)某研究性学习小组通过资料查找发现：在15～35℃范围内，酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了5组实验，每隔24h取样检测一次，连续观察7天。本实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养，每天在相同时间取样计数，连续7天；②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许；③加入血球计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液。请指出该同学实验操作中的两个错误。①_________________________________________________________________；②_________________________________________________________________。(3)在培养后期，用血球计数板计数前，通常需要将酵母菌样液稀释，这是因为________。对于压在小方格界线上的酵母菌应如何计数？_________________。(4)下表是他们进行相关探究实验所得到的结果，请据表分析回答下列问题：温度/℃第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次0h24h48h72h96h120h144h168h151.23.03.84.64.03.22.82.5201.25.05.34.22.11.20.80.6251.25.25.64.62.91.00.60.2301.24.95.54.82.21.30.70.5351.21.51.82.02.21.30.80.6

①每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度。②酵母菌种群数量增长的最适温度约是________℃。③图中96h后酵母菌种群数量开始呈下降趋势，究其原因是_____。参考答案：

(1).样方法

(2).378

(3).不能直接在静置试管中取样，应先振荡试管

(4).不能将培养液加入血球计数板计数室再盖上盖玻片

(5).酵母菌密度太大

(6).计上不计下，计左不计右(左上原则)(相邻两边及其顶角)

(7).25

(8).随酵母菌数量增加，培养液中营养物质、养分减少，种内斗争加剧【分析】探究酵母菌种群数量的变化实验