河南省商丘市乡第三中学2021-2022学年高三语文上学期期末试题含解析

河南省商丘市乡第三中学2021-2022学年高三语文上学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面一段文字，完成下列小题。以前我们的文化是以大为特征、以大来标榜的。我们创造了大城市、大工厂、大烟囱、大流水线、大广场、大厦……可是与此同时，我们也必须忍受大污染、大拥堵等等。可以说，对于“大”的迷恋在很大程度上是现代问题的症结所在。与此同时，信息社会的来临却让我们发现了“微”的魅力和“小”的美好。首先是互联网技术的飞速发展把我们带入了微交往、微传播和信息微循环时代，为微文化插上了飞速发展的翅膀。随着这种技术向社会文化和日常生活的其他领域的渗透，我们逐渐体会到，“微”和“小”其实是一种更亲切、随和、灵活、更个性化和人性化的生活样态和文化风格。可以说，我们已经进入了一个名副其实的“微时代”。在这样一个时代，“微”已成为时代文化关键词。微博、微信、微电影、微小说、微媒体、微广告、微支付、微信用、微管理、微投资、微生活……所有这些以动态化、碎片化、零散化、即时化、去中心化为特征的新兴的传播方式、文化形态乃至经济活动形态、日常生活形态，已经在潜移默化间深刻影响了我们的时代。站在这个从现代性到后现代性的历史性转型的高度看，“微文化”透露出转型的信息。“微”不仅是一种传播技术和传播方式，也是一种文化理想和审美理想，更标志着我们这个时代的转型。在微时代，权利更加分散，微技术使得真正的“草根”更加便捷地参与社会。微时代的经济更加尊重每一个消费者的个性化需求，它提供的服务更加体贴入微。“微时代的文化”众声喧哗，张扬个性，它是一种平民文化、草根文化，重要特征之一就是由于低门槛和便捷性所带来的信息生产和传播的自主性。此外，它还打破了传统广播、电视等信息单向流动的特点，打破了信息的传播者和接受者的界限，实现了信息的充分交流、互动和对话，建构了一个新型的公共空间。微文化也是一种充满青春朝气的生动活泼的文化。在这个科技日新月异，生活方式、交往方式、生产和传播方式日新月异的时代，微文化已经成为青年的天堂，青年成为微文化的主力军。当然，微时代并不是一个新的乌托邦，微文化也绝非完美无缺。微技术在方便信息发布的同时，也制造出大量的信息垃圾、瞬间信息，并使谣言的传播更加容易。它在扩大信息交流、拒绝信息自上而下灌输的同时，也造成了人际交往的部落化、江湖化和小圈子化，使得大规模的社会整合、大规模的社会共识的达成变得更加困难。最后，被消费主义裹挟的微生活可能使我们过度迷恋私人生活中的“小物件”“小玩意”，从而丧失了现代公民所应该具备的责任、理想、视野和胸怀。所有由“微”带来的这一切，都为人文社会科学工作者以及政府管理部门提供了新的机遇，也使他们面临新的挑战。只有充分认识微时代微文化的特征，充分肯定它们的积极意义，同时充分警惕其消极后果，我们的国家治理和社会管理才能更加有效，我们的社会科学和人文科学研究才能与时俱进。（摘编自陶东风《微文化需大关注》）1.下列关于原文的表述，不正确的一项是A.以前我们的文化以大为特征，该特征导致了许多现代问题的出现，而信息社会向我们展示了“微”的魅力和“小”的美好。B.“微时代”出现了一些新兴的传播方式、文化形态、经济活动形态和日常生活形态，它们具有动态化、去中心化等诸多特征。C.“微”是一种传播技术和方式，也是一种文化理想和审美理想，让文化透露出这个时代从现代性到后现代性的历史性转型的信息。D.微文化带来机遇，也带来挑战。人文社会科学工作者以及政府管理部门需正确面对，既要肯定其积极意义，又要警惕其消极后果。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.互联网技术的飞速发展使微文化发展更为迅猛，同时深入影响社会文化和日常生活，让人们逐渐体会到“微”和“小”的优点。B.微文化张扬个性，它是一种平民文化、草根文化。真正的“草根”借助微技术更加便捷地参与社会，是微时代权利更加分散的表现。C.微文化重要特征之一是信息生产和传播的自主性，特征之二是实现了信息的充分交流、互动和对话，建构了一个新型的公共空间。D.微文化可以扩大信息的交流，拒绝信息自上而下灌输，但同时也有负面效应，它使我们达成大规模的社会整合和社会共识变得更加困难。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.微信作为一种新兴的传播方式，可以让人们体验到其所代表的更亲切、随和、灵活、更个性化和人性化的生活样态和文化风格。B.青年能成为微文化的主力军，是因为微时代科技日新月异，生活方式、交往方式、生产和传播方式日新月异，青年人能更快地接受和适应。C.人际交往小圈子化，大规模的社会共识难以达成，公民丧失了应具备的责任和胸怀，这些都是微时代产生的“不完美”。D.如果想让我们的国家治理和社会管理更加有效，社会科学和人文科学研究与时俱进，就要充分认识微时代微文化的特征，认清其优劣。参考答案：1.A

2.D

3.C1.试题分析：D项将或然变为必然。选项对应信息在原文第3段，原文为“被消费主义裹挟的微生活可能使我们……从而可能丧失现代公民所应该具备的责任、理想、视野和胸怀”，只是一种推测。点睛：这是一道理解概念含义的题目，这类题目错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时要认真阅读所给选项，在文中找到每个选项对应的区位，然后仔细比对分析，找出答案。2.试题分析：本题考查筛选和整合文中重要信息的能力。解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。C项，偷换概念。选项对应信息在原文第三段，原文为“微技术……它在扩大信息交流、拒绝信息自上而下灌输的同时，……变得更加困难”，据此可知表述内容主语应该是“微技术”，而非“微文化”。3.试题分析：本题考查理解作者观点态度的能力，答题时注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，找出答案。A项，曲解文意。选项对应信息在原文第一段，由原文“对于‘大’的迷恋在很大程度上是现代问题的症结所在”可知，是对于“大”的迷恋导致了现代问题的出现，并非“大”这一特征导致的；另外，也不是“信息社会向我们展示了‘微’的魅力和‘小’的美好”，而是“我们发现了‘微’的魅力和‘小’的美好”。2.阅读下面的文章，完成16—19题。

读书与书架闲暇的时候，坐在清寂的林荫下翻看一本曾经熟悉的书，脑海里会跳出来一些精妙的片段，心里就会有一种别样的回味。这就是“读书”已经入心入脑了。读书的时候，思绪就会随着文字走进一段记忆，走进一段段泛黄的往昔。这就是书籍的作用，这就是书籍的力量。浮躁的心态不适用于读书，读书需要心平气静，需要环境幽静，否则，文字入眼不入心。读书有两种情形，一种是看大意，囫囵吞枣地看故事消遣磨时间。一种是细细品味，去字里行间寻找文章的构思，寻找文外的寓意。这就是读书的两种不同的方式和目的。不过，不管是哪一种读书方式都是一种知识的积累，都值得提倡。读书还以另一种形态存在过。那就是“万般皆下品，惟有读书高”的封建社会的读书，在那种社会，读书基本上都是自学为主，“悬梁刺股，萤窗映雪”的苦读；“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的勤读，最后“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，学而优则仕。如果想到曾经读的一本书，脑海里首先想到的是一本方方正正的前有封面后有封底的书籍。或简装淡雅，或精美线装。同时还会想到书中什么页面有什么精彩的片段，有什么值得记住的警句。如果是你自己家里的书，你还会想到那些书本存放的书架的什么地方。这样，读书就与书架相关连了。书与书架，都是我们学习所用的工具。书籍的作用能让我们了解过去，展望未来。读了一本好书，能把我们所秉持的人生观点重新归纳优化，改变我们对人生的宽度和厚度的认识。通过阅读可以使我们神交四海历千古，思畅宏观入微观。与哲人雄辨，与圣贤对话。在白纸黑字间窥探浩瀚的文化深空，塑造我们的灵魂世界。书籍被比作人类进步的阶梯，那么书架也可以比作人类进步的孵化器。书架的功能在于把我们平时不经意零落的书籍归拢分类，便于我们随时取用阅读。如果你喜欢读书，那就要添置一副书架把自己平时看的书籍存放在书架上，这样绝对不是附会风雅。在一般的普通的家庭里，书架的作用并不只有存放书籍的作用。书架是可以作为一种家庭的装饰存在的，它可以取代人们家庭里那些不怎么雅观的陈设，给人一种勤奋勤学的有文化品位的好印象。有客人来家，看到有这么多书籍摆在书架上。可以给客人提供消磨时间工具，也可以使不那么熟悉的客人找到跟你共鸣的话题。让人觉得你的家有一些清新的文化氛围，显得不那么俗气。在这个以网络传媒为主体的时代，书籍与书架已经被电子传媒占据了它原来应有的位置，读书的人已经变得寥寥无几了。如果我们自己不读书，不做读书的倡导者，又不想在家庭里放上一副堆满书籍的书架给年轻人提供读书的机会。那么我们年轻的朋友们就会日日夜夜的趴在电脑上打游戏，看网上的一些不伦不类娱乐的作品和所谓的八卦新闻。长此以往，我们的文化市场就会被游戏和娱乐占领，今天张三在电子书里写一篇八卦新闻，明天李四写一个调侃的笑话，后天就换成了王麻子写张飞打岳飞打得满天飞的剧情了。当然，这些东西也许还是文化的一部分。可是这些东西很容易让人沉湎，如果年轻人总是沉湎在这样的氛围里，就没有心思去读那些值得一读的有营养的书籍了。书与书架，是我们的文化得以存在和留转的媒介。读一点书，明一些理。悟一些法则，懂一些世事人情。要有博百家所长，为我所用的读书心态。多读书，读好书，人生与追求就会因读书而有依据。在过去的岁月里，读书与书架伴随着我们度了无数个日日夜夜。我们不必凿壁借光，不必囊萤映雪。就只须找时间挤时间读一读，日积月累地坚持，就能够成为博览群书世事洞明的贤达。倡导读书，传播知识，推动社会文明与进步，实现自我的升华。

（改编自落花的散文）16．下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（4分）A. 读书应该去字里行间寻找文章的构思，寻找文外的寓意。囫囵吞枣地读书是不值得提倡的。B.“万般皆下品，惟有读书高”是封建糟粕思想，应给被抛弃。C.书籍可以拉近人们的距离，使凡俗的日常生活变得雅致。D.书架在网络科技发达的今天已经显得落伍，家里摆个书架会显得与现代生活格格不入。E.穿越剧大行其道与人们不能进行严肃阅读息息相关。17 读书是一种行为，书架是一件家具，作者这样将二者结合起来的？请简要分析。（4分）

18 书籍作为文化的载体在无纸化时代是否已经落伍？请结合作者观点简要分析。（4分）

19文中作者说“读书还以另一种形态存在过……在那种社会，读书基本上都是自学为主，‘悬梁刺股，萤窗映雪’的苦读”，在文章的结尾作者又说“我们不必凿壁借光，不必囊萤映雪”,古人读书的例子在今天是否还有值得我们继承的部分，请分析。（8分）

参考答案：16.CE17.（1）文章首先谈读书，需要心平气静，环境幽静，才能入眼入心，积累知识。（2）因为经常读书，就会想到那些书本存放的地方。这样，读书就与书架相关连了。（3）接着，作者谈到书架的功能，不仅方便书籍归类，方便取用，更有利于装饰美化家居，教化青年。18.（1）在网络传媒快速发展的时代，纸质阅读收到很大冲击，文化快餐大行其道。但年轻人总是沉湎在营养匮乏的文化快餐里，对他们并没有多少好处。（2）书与书架，是我们的文化得以存在和留转的媒介。让我们明事理，懂世事人情。要有博百家所长，使人生与追求就会因读书而有依据。19.（1）时代在变化，人们的生活方式发生了很大改变，但一些传统因其拥有合理的内核而历久弥新，永不过时。（2）刻苦求知，追其真理，是人类共通的美好精神品格，古人“悬梁刺股，萤窗映雪”在今天可能会显得极端，但其所包含的积极向上的因素应当为我们继承，以激励我们奋勉前行。3.阅读下面的文字，完成4～6题。叶嘉莹，南开大学中华古典文化研究所所长，加拿大皇家学会院士，曾任台湾大学教授、哈佛大学客座教授、大不列颠哥伦比亚大学终身教授等。下面是《三联生活周刊》对叶嘉莹的访谈节选。三联生活周刊：你既有中国古典诗词的功底，又吸收了很多西方现代理论来研究诗词，使古典诗词研究拓展了一个层面。这一点是怎么完成的？叶嘉莹：想起来我很幸运，我是中文系出身，而且我是从小在家里熏习陶冶出来的。我后来不得已而要留在海外任教，不得不学会用英语讲中国文学。我每天查生字到半夜两点钟，这是为了生存没有办法，被逼出来的。“人之患在好为人师”，其实我更大的“好”是好为人弟子。我喜欢学习，所以除了教书以外，虽然很忙，我仍然去听外文系的诗歌或诗歌理论的课程。光听讲不够，还要找人家的书来看。看的时候，我突然看到，噢，这一点就可以来解释我们中国的诗歌！我们中国古人的诗话、词话甚至文学理论，没有一个很科学的、逻辑的思维理论。王国维虽然是比较晚近的人物，也接受了一些西方的启蒙，但他的文学批评《人间词话》仍很抽象，比如清空、飘逸、沉着……这些对学生来说都是很空泛的东西，抓不住什么。如果我跟西方的学生讲诗的气韵、词的境界，他们是听不懂的。你不能不用一些他们比较有逻辑的理性的思辨来说明这些事情，所以我的解说要结合西方理论，这是现实的需要。我虽然用西方的理论，但我不被任何一家西方的理论所束缚。西方的跟中国的不能够完全对接，所以只能是把可用的东西拿来利用。当然先要有中国的文学根底，才能拿得对。所以一定要先有古典文学的基础，然后再去学西方的东西。如果先学了一套西方理论，回来生搬硬套，是表皮的附会、牵强、生硬、浅薄，我也不赞成这种做法。三联生活周刊：在传统诗词的学习上面，你不仅提倡多读，而且要吟诵。为什么要强调吟诵？叶嘉莹：我们中国古代的学习，可以说从周朝开始，就是伴随吟诵的。我们都常常笑当年的私塾，摇头摆脑地这样吟唱。可是我们前辈的学者、历史上诗词伟大的作者，他们旧学的根底都是从小这样背诵吟唱出来的。我们现在很多人不会写作旧诗，或者写得不够好，也是因为缺少了这一层的基本训练。而吟唱是帮助你记诵的，记诵既帮助你写作也帮助你欣赏。三联生活周刊：现在很多学校也在推行诗歌朗诵活动，这与你倡导的吟诵一致吗？叶嘉莹：朗读跟吟诵有很大的区别。朗读有一种表演的性质。但是中国古人的修养并不是向外张扬的。你看中国古代的音乐，像古琴、瑟，在大庭广众的演奏厅都并不合适。我们中国“行有不得，反求诸己”，都是内向的，是向内在的追求。所以吟诵也应该是在夜深人静、清风明月之夜，你自己拿一本古诗，把你的心灵、感情、意念都跟那首诗打成一片，而且，不仅是从理性的、知识上打成一片，是要从感性上打成一片。三联生活周刊：古典诗词在塑造现代人心灵上有什么作用？叶嘉莹：真正的精神和文化方面的价值，并不是由眼前物欲的得失所能加以衡量的。在我看来，学习中国古典诗歌的用处，也就正在其可以唤起人们一种善于感发、富于联想、更富于高瞻远瞩之精神的不死的心灵。西方也有学术观点认为，读者的阅读，其实也是一个再创造的过程，而这种过程往往也就正是读者自身的一个演变和改造的过程。而如果把中国古典诗歌放在世界文学的大背景中来看，我们就会发现中国古典诗歌的特色实在是以这种兴发感动之作用为其特质的。三联生活周刊：从你个人的人生体验来说，诗词为你带来了什么？叶嘉莹：我之喜爱和研读古典诗词，本不是出于追求学问知识的用心，而是出于古典诗词中所蕴含的一种感发生命对我的感动和召唤。在这一份感发生命中，曾经蓄积了古代伟大之诗人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。其实我一生经过了很多苦难和不幸，但我一直保持着乐观、平静的态度，这与我热爱古典诗词的确有很大的关系。现在有一些青年人竟因为被一时短浅的功利和物欲所蒙蔽，而不再能认识诗歌对人的心灵和品质的提升功用，这自然是一件极可遗憾的事情。如何将这遗憾的事加以弥补，这原是我这些年来的一大愿望，也是我这些年之所以不断回来教书，而且在讲授诗词时特别重视诗歌中感发之作用的一个主要的原因。虽然我也自知学识能力都有所不足，恐终不免有劳而少功之诮，只不过是情之所在，不克自已而已。我做这些工作，还是觉得中国古典诗词的内在精神和兴发感动的生命，不应该中断。认真地学习古典诗词，可以让传统获得一种新的生命力。我自己只是一个普通的古典诗词的教研工作者，可是我当年回国的那一片初心和意愿30多年来没有改变，今天我仍然盼望着古典诗词和中华文化的长流能够绵延不绝，生生不已。4．叶嘉莹吸收了很多西方现代理论来研究中国诗词，下列不属于其看法或做法的一项是(3分)()A．她认为中国古人的诗话、词话甚至文学理论，没有一个很科学的、逻辑的思维理论，而西方诗歌理论有时可用来解释中国诗歌。B．她认为文学批评《人间词话》还是很抽象，其原因是王国维接受了一些西方的启蒙因而采用了一些如“清空、飘逸”等空泛的词。C．她认为研究中国古典诗词，一定要先有中国古典文学的基础和根底，她不赞成那种先学一套西方的理论，回来生搬硬套的做法。D．有着中国古典诗词功底的她在跟西方学生讲中国诗词时，虽然结合了西方的一些理论，但并不会被任何一家西方理论所束缚。5．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A．朗读跟吟诵区别很大。朗读有一种表演的性质，是外向张扬的；而吟诵追求内在，要从理性、知识、感性上把心灵、感情、意念都跟诗打成一片。B．吟诵在我们中国古代的学习中很重要。只要加强背诵吟唱这一层的基本训练，我们现在很多人就能够像历史上伟大的诗词作者一样写出好的旧诗。C．西方有学术观点认为，读者的阅读正是读者自身的一个演变和改造的过程，这与叶嘉莹的学习中国古典诗歌有兴发感动之作用的观点，有一致性。D．叶嘉莹之所以喜爱和研读中国古典诗词，原本既是出于追求学问知识的一片初心，也是出于古典诗词中所蕴含的一种感发生命对其的感动和召唤。E．现在有些青年人因被一时短浅的功利和物欲所蒙蔽，不再能认识诗歌的感发作用，使得叶嘉莹感到心有余而力不足，担心终不免有劳而少功之诮。6．访谈呈现了一代大师叶嘉莹先生怎样的形象？请结合全文简要分析。(4分)________________________________________________________________________参考答案：4．B(强加因果。)5．AC(B项，说法过于绝对。D项，“原本既是出于追求学问知识的一片初心”错误，原文是“本不是出于追求学问知识的用心”。E项，“使得……”，强加因果。)(答对一项给3分，答对两项给5分)6．①热爱并传播古典诗词文化。30多年来不断回来教书，致力于传播古典诗词文化，渴望古典诗词文化能生生不已。②谦虚好学。身为教师，虽然很忙，但仍然去听外文系的诗歌或诗歌理论的课程，还找人家的书来看。③吃苦精神强。由于现实生活的原因，她不得已留教海外而要学会用英语讲中国文学，每天查生字到半夜两点钟。④心态乐观、平静。虽然其一生经过了很多苦难和不幸，但一直保持着乐观、平静的态度。(答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4分。)二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读材料,完成问题。臣朔少失父母,长养兄嫂。年十三学书三冬文史足用十五学击剑十六学诗书诵二十二万言。十九学孙吴兵法,战阵之具,钲鼓之教,亦诵二十二万言。凡臣朔固已诵四十四万言。又常服子路之言。臣朔年二十二,长九尺三寸,目若悬珠,齿若编贝,勇若孟贲,捷若庆忌,廉若鲍叔,信若尾生。若此,可以为天子大臣矣。臣朔昧死再拜以闻。(节选自《汉书》列传第三十五)20．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限4处)21．二十四史的“前四史”中除《汉书》外,还有三部,请写出其中的一部。22．在这份自荐书中,东方朔认为怎样才能成为天子的大臣?参考答案：5.阅读下文，完成7-10题。萧孝穆，淳钦皇后弟，阿古只五世孙。孝穆廉谨有礼法，累迁西北路招讨都监。开泰元年，遥授建雄军节度使，加检校太保。是年术烈等变，孝穆击走之。冬，进军可敦城。阻卜结五群牧长查剌、阿睹等，谋中外相应孝穆悉诛之乃严备御以待余党遂溃。以功迁九水诸部安抚使。太平二年，知枢密院事。三年，封燕王、南京留守、兵马都总管。九年，延琳以东京叛，孝穆为都统讨之，战于蒲水。中军稍却，副部署萧匹敌、都监萧蒲奴以两翼夹击，贼溃，追败之于手山北。延琳走入城，深沟自卫。孝穆围之，筑重城，起楼橹，使内外不相通，城中撤屋以爨。其将杨详世等擒延琳以降，辽东悉平。改东京留守。为政务宽简，抚纳流徙，其民安之。重熙六年，进封吴国王，拜北院枢密使。八年，表请籍天下户口以均徭役，从之。由是政赋稍平，众悦。九年，徙王楚。时天下无事，户口蕃息，上富于春秋，慨然有南伐之志。群臣多顺旨。孝穆谏曰：“昔太祖南伐，终以无功。銮驭始旋，反来侵轶。自后连兵二十余年，仅得和好，蒸民乐业，南北相通。今国家比之曩日，虽曰富强，然勋臣、宿将往往物故。且宋人无罪，陛下不宜弃先帝盟约。”时上意已决，书奏不报。以年老乞骸骨，不许。十一年，复为北院枢密使，更王齐。孝穆虽椒房亲，位高益畏。太后有赐，辄辞不受。妻子无骄色。与人交，始终如一。所荐拔皆忠直士。尝语人曰：“枢密选贤而用，何事不济？若自亲烦碎，则大事凝滞矣。”自萧合卓以吏才进，其后转效，不知大体。叹曰：“不能移风易俗，偷安爵位，臣子之道若是乎？”时称为“国宝臣”，目所着文曰《宝老集》。（选自《辽史》列传第十七，有删节）7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.延琳以东京叛

以：因为B.表请籍天下户口以均徭役

籍：登记C.孝穆虽椒房亲

虽：虽然D.目所着文曰《宝老集》

目：命名8.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.谋中外/相应孝穆/悉诛之/乃严备御以待/余党遂溃B.谋中外相应/孝穆悉/诛之/乃严备/御以待余党遂溃C.谋中外/相应孝穆/悉诛之/乃严备/御以待余党遂溃D.谋中外相应/孝穆悉/诛之/乃严备御以待/余党遂溃9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.萧孝穆虽然是皇后的弟弟，但不是凭着这层关系直接被封王的，而是凭借卓越的功劳，一步步升迁，最终被封以王位的。B.萧孝穆有很高的才能。他屡次讨平叛乱，先后平定了术烈、阻卜等的叛乱。他治世才能卓越，所提建议都很有见地，把东京治理得井井有条。C.辽兴宗产生了攻打北宋的想法，萧孝穆坚决反对。兴宗就打定主意不南伐，萧孝穆写好的奏书也就没有上报。D.萧孝穆地位尊崇，但十分谨慎，总是推辞太后的赏赐，对人也始终如一，连他妻子儿女的为人都受了他的影响。10.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）为政务宽简，抚纳流徙，其民安之。（6分）（2）不能移风易俗，偷安爵位，臣子之道若是乎？（4分）参考答案：7.A（在）8.D（谋中外相应，孝穆悉诛之，乃严备御以待，余党遂溃）9.（C兴宗执意南伐，萧孝穆的奏书上报了但没有回音）10.（1）他处理政事务求宽松简约（2分），安抚并招纳流亡的人（2分），那里的百姓感到十分安定（2分）（2）不能够移风易俗，苟且地在高位上过活（2分），臣子的职分像这样吗（2分）[附]参考译文萧孝穆，淳钦皇后的弟弟，阿古只的第五代孙子。孝穆清廉恭谨，（做事）有礼仪法度，多次升官到西北路招讨都监。开泰元年，远离京都的他被任命为建雄军节度使，兼任检校太保。这一年术烈等叛乱，孝穆把他们打得狼狈而逃。冬天，进军可敦城。阻卜勾结五个部落的首领查剌、阿睹等，图谋里应外合（叛乱），孝穆获悉，处死了他们，于是严加戒备防御以等待（叛军），其余的叛党于是溃散。凭借功劳升任九水诸部安抚使。太平二年，主持枢密院事务。三年，被封为燕王、南京留守、兵马都总管。九年，延琳在东京叛乱，孝穆作为都统前往讨伐他，在蒲水交战。中军稍稍后退，副部署萧匹敌、都监萧蒲奴从两翼夹击（敌人），贼兵溃散，追击到手山北并打败他们。延琳逃进城中，挖掘很深的壕沟而自卫。孝穆（率兵）包围他们，筑起双重城墙，建起瞭望楼，使城内外不能互相联系，城中的人撤房屋以烧火做饭。延琳的大将杨详世等人擒拿着延琳来投降，辽东就全部被平定了。（孝穆）改任东京留守。他处理政事务求宽松简约，安抚并招纳流亡的人，那里的百姓感到十分安定。重熙六年，（孝穆）被进封为吴国王，担任北院枢密使。八年，上表请求登记天下户口以平均徭役，（皇上）听从了这建议。从此征收赋税渐渐平均了，百姓十分高兴。九年，转任楚王。当时天下太平，人口增殖，皇上又年富力强，激昂地有了向南进伐之意向。群臣大多顺从皇上的旨意。孝穆劝谏说：“从前太祖向南征伐，以无功而结束。皇上的车驾刚刚回来，（南方的宋人）反过来攻打我们。从那以后兵祸连续二十多年，仅仅能够讲和，天下百姓安居乐业，南北互相通好。现在国家与从前相比，虽说富强了，但是功臣、老将大多已经过世。而且宋人没有罪过，陛下不应该放弃先帝订立的盟约。”当时皇上的主意已定，奏书上达没有回音。（孝穆）就以年纪老迈为借口请求辞官回乡，没被批准。十一，再次担任北院枢密使，改到齐国做王。孝穆虽然是皇后的之亲戚，职位越高（内心）越是担忧。太后有所赏赐，总是推辞不接受。妻子儿女也没有傲慢的脸色。与人交往，始终如一。所举荐选拔的都是忠诚正直的人。曾经对人说：“枢密选拔贤能的人而任用，什么事不能成功？如果亲自去处理那些琐碎的事，那么大事就被耽搁了。”从萧合卓因为有做官的才能被任用，那以后就转失了效果，不懂得关系大局的道理。孝穆感叹说：“不能够移风易俗，苟且地在高位上过活，臣子的职分像这样吗？”时人称孝穆为“国宝臣”，把他所著的文集命名为《宝老集》。6.阅读下面的材料，完成下列小题。材料一

南宫适问于孔子曰：“羿善射，奡荡舟，俱不得其死然。禹稷躬稼而有天下。”夫子不答。南宫适出。子曰：“君子哉若人！尚德哉若人！”（《论语·宪问》）材料二

樊迟请学稼。子曰：“吾不如老农。”请学为圃。曰：“吾不如老圃。”樊迟出。子曰：“小人哉，樊须也！上好礼，则民莫敢不敬，上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？”（《论语·子路》）材料三

然则治天下独可耕且为与？有大人之事，有小人之事。且一人之身，而百工之所为备，如必自为而后用之，是率天下而路①也。故曰，或劳心，或劳力：劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人；天下之通义也。（《孟子·滕文公章句上》）【注】①路，辛苦劳碌。21.孔子为什么说樊迟是“小人”？22.结合以上三则材料，请谈谈儒家对“稼穑”的态度。参考答案：21.①樊迟问的是种稻种菜的事；②种稻种菜是“小人”（农民、农耕者）所从事的。

22.①儒家是敬重（重视）稼穑（农业）的，对生产劳动的态度都是积极而又肯定的；②儒家强调社会分工不同，应各司其职；③“小人”从事“稼穑”，“君子”宜“为政”，儒家主张解决问题要先抓主要矛盾，认为治理国家，当务之急不在于当政者参加生产劳动，而在于“好礼”“好义”“好信”，在于德行修养。三、语言文字运用（20分，共4题）7.下面是一份求职信的正文部分，其中有五处用语不得体，请找出来并加以修改。日前惠顾贵校网站，得知招聘教师的消息，很希望能到贵校高就。本人毕业于天一大学化学专业，是一名有四年工作经验的高中化学教师。现附上我的简历，请您拜读。如有意向，可以与我洽谈。不胜感谢！参考答案：（1）“惠顾”改为“浏览”；（2）“高就”改为“就职”或“工作”；（3）“拜读”改为“阅读”；（4）“可以”改为“请”；（5）“洽谈”改为“联系”。【详解】试题分析：本题考查语言表达得体的能力，这类题目解答时要依据语境，看准对象，注意适应场合，把握语体，仔细判断。（1）“惠顾”，指光临；惠临。商家多用于欢迎顾客。文中用于自己浏览网站，不恰当，应改为“浏览”。（2）“高就”意思是放弃原来的工作，去担任地位较高的工作，现常用于问别人在什么地方工作，是一种尊称。材料中用来指自己去对方学校工作，不得体，可改为“就职”或“工作”。（3）“拜读”，读别人作品或书信的敬词。材料中指对方阅读自己的简历，不得体，应改为“阅读”。（4）“可以”语气不够尊重，应改为“请”。（5）“洽谈”，是指对一定的经济事项，双方当事人之间进行初步的接洽、商谈，以探索其实现可能性的行为。用在此处不得体，应改为“联系”。【点睛】本题考查语言表达得体的能力，这类题目命题往往着眼于：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时一定要考虑交际场合、对象和目的。8.认真阅读下面这幅漫画,指出此漫画反映的现象,并针对此现象谈谈你的认识。要求语意简明,句子通顺,不超过80字。参考答案：现象:为了提高收视率,有些编剧在编写抗日剧的时候,加入色情、言情、戏说等内容。认识:胡编乱造是对历史的歪曲,也是对先烈的不敬,“抗日”这种严肃题材娱乐化的倾向应予以制止。本题考查图文转换的能力。这幅漫画中一个大盆上写着“某些抗日剧”,旁边的人衣服上写着“编剧”,人头上方的箭头上写着“收视率”,表明编剧的目的是要提高收视率。编剧正在用笔在盆里搅,盆中冒出的气泡上写着“戏说”“言情”“色情”等,表明编剧是靠这些提高收视率的。由此可知,漫画讽刺的是某些编剧在编写抗日剧方面的错误做法。针对这种现象谈认识时,可从抗日剧的性质和编剧的做法两方面进行。9.下面一则文稿在表达上有三处不妥当，请指出并修改。通知各位家长：秋高气爽，丹桂飘香。学校定于2018年10月10日晚7点在综合楼报告厅召开高三年级学生家长会。我们将传达当前的高考改革形势,通报九月份联考情况，与大家磋商高考一轮复习事宜。请各位家长准时到会。六安市×××中学2018年10月8日不妥：

①

修改：

②

③

④

⑤

⑥

参考答案：①秋高气爽，丹桂飘香。

②删去③传达

④分析⑤磋商