小学学期教学工作计划5篇

第PAGE小学学期教学工作计划模板汇总5篇 小学学期教学工作计划篇1（一）精读课文教学１，继续加强词句训练：要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是含义深刻地句子．要鼓励学生在阅读的进程中积累词语，学习作者用词造句的方法．２，思考联系的教学：注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学习．３，要加强朗读、默读训练：课堂教学要多读少讲，使学生有的时间和机会练习朗读．指导朗读，不要纯真从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情．默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力．（二）略读课文的教学着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践，放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的阅读＂提示＂，引导学生读书、思考、讨论．（三）读写例话的教学联系本组的精读课文，对例话中提示的阅读或习作方法进一步加以理解；最后联系自己读写实际，说说从例话中得到的启发与体会，引导学生把从例话中学到的知识用于以后的读写实践。（四）积累运用的教学１，读读背背：重在引导学生在积累语言的同时，了解中华优秀文化，可以熟读成诵。２，阅读：指导学生阅读短文时，注意将训练的重点迁徙，逐渐提升学生的阅读能力。３，口语交际：指导学生进行口语交际时，要从启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生产生说话的愿望，知道怎样去说．要加强说话畅通、连贯的训练，体现交际性，使人人都有训练的机会。４，习作：指导习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，打开思绪，不拘形式自由表达．要引导学生写熟悉的人、事、物，做到说实话，表达真情实感，不说谎话、空话．要鼓励学生写想象中的人、事、物，激发他们大胆想象，展开联想乃至幻想，使学生的想象力和创造力得到充分发挥。小学学期教学工作计划篇2一、指导思想质量始于教育，终于教育。教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键。本学期，我校教学教研工作在继续咬定质量不放松的同时，将以“教育教学改革与创新”为突破口，以规范老师教育教学行为为目标，以提升教育教学质量为核心，继续抓好一个重点（优化课堂教学，提升课堂效率）；加强两项工作（加强教学进程的全程管理；加强校本研修）；抓好四个落实（求实；求新；求严；求精），努力实现我校教学质量再创新高。二、学年目标定位及工作思绪上学年，在全校老师的共同努力下，学校教育质量实现了稳步提升。__学年伊始，我校在对学校工作进行全面调研的基础上，着眼建立人民满意的学校，做人民满意的老师，把__——__学年定为“教育教学改革创新年”。继续抓住“一个重点”——优化课堂教学，提升课堂效率；加强“两项工作”——加强教学进程的全程管理；加强校本研修工作；抓好“四项工作落实”——（求实；求新；求严；求精）扎实做好教学常规管理制度建立健全工作；改革创新教学管理模式，提升工作效率；严格落实第十八个教学常规月行动要求；精心做好教学质量进程监控工作，确保学校教学质量再创新高。三、工作目标1、建立健全各项教学常规管理制度，严格标准，严格要求，从严管理，不随意降低标准，不搞花架子，不做表面文章，扎扎实实做好教学进程管理。2、继续优化课堂教学，全面落实学校“以学定教当堂达标”一级教学模式，提升课堂效率。3、以校本研修工作为依托，积极开展多元的教学教研活动，提升全体老师专业化水平。4、组织丰富多彩的活动，进一步丰富学生的学习生活，熏陶学生的情操，全面提升学生综合素质。5、以教学管理改革与创新为突破口，增加“质量意识、服务意识”加大三四年级英语、科学教学的进程监督，努力实现学校教学质量再创新高。四、工作重点与创新举措（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。3、面向全体学生，关注个体差别。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体，争不让每一名学生掉队。4、着眼学生素质，抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。本学期，学校领导班子要严格落实每天轮流巡查制。对照“课程表”不定时进行课堂巡查（包含习字一刻钟），发现有不按课程表上课的情况及时指正，并记工作失误一次，扣0.1分，成绩直接计入老师综合考评，确保每位老师可以严格按照学校课程设置要求，开齐学科门类并上足学科课程。避免空堂现象的出现。（二）抓好教学管理，提升管理效益。1、抓好制度建立健全工作，创新管理模式，提升管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。2、加强教导处领导职能及下属各部门职能建设，精心选配教研组长、课题组长及各功能室管理人员，加强责任制落实，签定责任状，明确工作职责，提升工作效能。3、充分发挥教导处监督职能，加强进程监督管理，保障各部门工作的开展，避免工作虚假作风的形成，切实提升工作实效。4、期末，学校将根据工作落实情况对各教研组、课题组进行考核，真实全面地反映活动情况，成绩以捆绑评价方式记入老师个人考核成绩。5、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。全部工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。学校校长每学期听评课至少30节，分管校长至少35节、教导主任至少30节，老师听评课至少20节。6、加大对教学检查力度。根据学校老师发展性综合评价考核细则对老师进行综合评价。本学期，学校教导处将严格落实办事处教委假期教学管理专题研讨会议精神及相关要求，改革创新我校教学常规要求及检查模式，扎扎实实做好教学进程管理，不搞花架子，不做表面文章。（三）抓好教学常规，规范教学行为。1、计划重落实。要认真制订教学工作计划，消除假、大、空。突出抓好计划地落实，力戒流于形式。2、课标重解读，教材重研读。本学期，组织全体老师利用“教学常规月”，深入学习学科课程标准，引导老师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源，提升老师学科教学水平。小学学期教学工作计划篇3指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开全部工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施进程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提升教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新老师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提升。主要工作目标：1.做好英语教学研究，组织好老师认真做好课堂教学模式和集体备课的研究工作。2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探究及教法、学法的研究工作。3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学进程。4.努力提升英语教学质量，夺取六年级调研考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前列。具体工作内容：一、加强英语老师队伍建设，提升全体英语老师业务水平，要讨老师做到四多三研二写一学1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优老师讨教、多写教学摘记因我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，因此要讨老师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，仔细体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改意见，最后再由主备老师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语老师讨教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。2.三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材确实是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到胸有定见，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。3.二写即写经验总结、写教学反思要讨老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要讨老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。4.一学即学习《英语课程标准》每位英语老师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必需认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。二、改变教学观点、树立新型的课堂教学观、努力提升学科的整体教学质量1.改变教学观点，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学进程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习进程中不断提升英语语言的能力。为此，我们将力争以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。3.努力提升学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学进程；提升课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提升学生自学的能力。三、加强信息培训，学会制作课件我校是省级实验小学，今年每一个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，因此我们要求英语老师尽快把握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上可以感受到学习第二语言的快乐。具体工作措施：一、开展“六个一”活动1.基本做到每周有一次集体备课。2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人碰到的值得探究的问题，由教研组在每双周的业务活动时探究，组长做好记录。3.每月上一节英语校级或以上研讨课。4.每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。5.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。6.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。二、结合校教导处和区教研室工作计划，开展赛课和两项评比组织英语老师参与学校第二届“春花杯”赛课和区优秀作业设计比赛、区优秀案例分析评比，，教研组要求每位英语老师积极参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。三、加强集体研讨1.关于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。4.多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。具体时间安排：九月份：1.参与区英语教研组长会议。2.教研组长认真制订英语组的工作计划；各位英语老师认真制订各年级的英语教学计划。3.组织老师按时认真开展集体备课。4.组队参与区小学生英语口语大赛。5.组织老师组内听课，并及时进行研讨。十月份：1.参与学校第二届“春花杯”赛课。2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。3.组织好一次英语校内调研考。4.组织一次老师读书沙龙会。5.参与“师徒结队”教学展示活动。6.做好教学“五认真”检查工作十一月份：1.组织好学期阶段检测（期中考试）。2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。3.参与区优秀作业设计比赛。4.开展3-4年级学生英语单词比赛。5.夺取在我校举办一次全区的英语教学研讨课。十二月份：1.开展5-6年级英语阅读比赛。2.参与第二届“区优秀案例分析”评比。3.做好“五认真”检查工作。4.组织好一次英语校内调研考。5.参与区小学生英语口语大赛。6.举办一次课件制作的比赛。元月份：1.检查老师的读书笔记的撰写情况。2.做好“五认真”的检查工作。3.做好期末各种资料的收集和归档工作。小学学期教学工作计划篇4新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制订本学期个人教学工作计划：1、学生情况分析二年级五班共有学生50人，经过一年级的努力，学生各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。特别是学生的书写能力提升较快，课外阅读量逐渐增大，班里有四十多位孩子特别喜欢读书，并养成了良好的读书习惯。但部分学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，因此，尽可能转化后进，提升先进，发展后进是本学期重点。2、教材分析。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提升学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包含导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包含四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。3、本学期教学工作目标：教学内容方面：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。认识500个汉字,会写380个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、清洁整齐。会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。学习习惯方面：培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真地学习态度。4、教材的重点和难点分析：本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。5、教学工作具体措施：加强业务、理论学习，提升自身素质、讲课能力。加强对前置自学提要的研究。仔细备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度。组建班级图书角，加强书香班级建设，力争让每一个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。继续做好亲子阅读活动。本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严格要求学生，夺取再上一个新台阶。小学学期