高中语文人教版《中国民俗文化》第五单元礼貌词语（陈松岑）

《中国民俗文化》人教版语文选修第五单元《礼貌词语》同步练习一、基础攻坚。1．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（

）①秦王想，就是杀了蔺相如，________也得不到和氏璧，不如趁机好好地对待他算了。②他这样冷淡地对待客人，_________有些不礼貌吧，我看还是等他冷静下来再说。③不管情况发生什么变化，我们_________坚决履行合同的义务，不能中途违约。A.始终

难免

也要

B.终究

难免

也能C.终究

未免

也要

D.始终

未免

也能答案：C解析：①“终究”是“终归、最后还是”的意思，与句中“就是……也……”搭配协调；“始终”表示自始至终，不能用来修饰“得不到”。②“未免”表示“实在是，不能不说是”的意思；“难免”是“不容易避免，免不了”的意思。③“不管”只能与“也要”相搭配2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．快捷消谴符号档次 B．消废营销赠送僻静C．频烦障碍提倡浪漫 D．显露炫耀礼貌按照答案：D解析：A项，谴—遣；B项，废—费；C项，烦—繁。3．下列各句中，加点的词语使用全都恰当的一句是（）A．为了驱除小儿病痛，为了祛除患儿家属的苦恼，她积极引进新技术治疗小儿肺炎等疾病，疗效显著。B．法制可以存在于任何历史类型的国家，而法治是作为商品经济和民主政治的产物，只存在于资本主义和社会主义国家。C．对于积极的、进步的东西，我们要推波助澜，大力支持；对于消极的、落后的东西，我们要大加挞伐、严厉批判。D．在社会主义精神文明建设中，文明礼貌、和气待人，这种与人为善的美德，不仅商业活动中需要提倡，其它活动中也需要提倡。答案：B解析：A两个词都有“除去”之意。“祛除”是指除去疾病、疑惧或迷信思想等。一般指除去抽象的“驱除”则是指用力量赶走，除掉。这里两者应互换。B“法治”是指依据法律治理国家；“法制”是指相关的法令制度。如“实行法治”，“健全法制”。C推波助澜：澜，大波浪。比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。这里感情色彩不妥。D与人为善：与，赞许，赞助；为，做；善，好事。原指赞助人学好，现多指善意帮助别人。往往误解为“和他人友好相处”。4．下列句子中，加横线的传统礼貌称谓使用正确的一句是（）A．这就是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行的。B．令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。答案：D解析：准确地掌握一些常用称谓所指对象，解题并不困难。如A“家母”是在与人谈话时对自己母亲的称谓；B中“令媛”是与人谈话时，对对方女儿的称谓（对于受话人表尊敬）；C项中“令尊”则是对对方父亲的尊称。以上，ABC加横线词，分别与“您”、“我们”矛盾。D项中“令郎”是对对方儿子的称谓，与“您”一致。正确选项为D项。5．运用谦语和敬词表示礼貌是常见的一种做法。下面使用谦语和敬词正确的一项是（）A．你和我初中毕业时的合影，我一直惠存着。B．您寄来的产品使用说明书，有几处我看不明白，特去信垂询。C．（编辑先生：）承蒙赐教，不胜感谢，谨颂教祺。D．一点心意，不成敬意，还望笑纳。答案：D解析：A项，惠存，敬词，敬词。请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。只能用于别人。B句，垂询：敬词，称别人对自己的询问。C项，“教祺”一般是在书信中祝福老师的祝福词、而不是用在对编辑先生说啊。6．选出加点中成语使用正确的一项（）A．三人成虎，人多为王；这似乎成了宗派主义者们的信条。B．就只在选煤的地方，走马观花看了一遍。C．吴强不懂得礼貌待人，他经常对自己的邻居犯而不校。D．孔子是因人而异的人，对什么样的人说什么样的话。答案：B解析：三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为真。7．下面各句中，加点的传统礼貌称谓使用恰当的一句是（）A.请张先生留步，足下改日再来请教。B.他年近古稀，但高堂与家母依然健在。C.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。D.令嫒这次获儿童全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。答案：C解析：A项：足下：在古代是下对上或同辈之间的尊称，这里误用为谦辞。B项：指父母，与后文“家母”重复。D项：令媛：敬称他人的女儿。这里误用为谦辞。8．下列句中加点的熟语使用恰当的一句是（）A.在“文明礼貌月”活动期间,各班的黑板报都办得形形色色,煞是好看。B.我随旅游团登上了泰山极顶,面对万顷云海,游目骋怀,真是心旷神怡。C.在生活中做人要正派，到处刺探他人隐私传播小道消息是极不道德的,古人不是说要目不窥园吗?D.上周的年级足球赛上,我们班踢了三班一个4∶1，踢得他们心悦诚服,不得不服。答案：B解析：A.“形形色色”意为“各种各样”，在此不妥，应为“有声有色”“目不窥园”是形容埋头读书D.“心悦诚服”与“不得不服”矛盾。9．下面的哪一句不能加上“对”字（）A．古往今来，有多少人把提倡变法当做他的一大罪状，（）他充满了恐惧和仇恨。B．他们对病人进行了全面检查，（）手术前后可能发生的意外也做了准备。C．这篇小说通过（）知识青年小强的细致描写，刻划了我国青年一代的新人形象。D．每一个人都应该讲文明讲礼貌，（）我们青年人更应该这样做。答案：D解析：“对”，介词，指示动作的对象，表示对待，“对”介出的对象往往做后面动词的宾语。D项不能。10．下列句子中，没有结构混乱的语病的一句是（）A．在皇宫街一家铺子里，他们看见一挂钻石项链，正跟他们找的那一挂一样，标价四万法郎。B．对于随意给他人取不文雅绰号这种不礼貌的行为是应该受到批评的。C．在教育教学中要实现学生“会学”的目标，一定要发挥“导”的作用是不容忽视的。D．要彻底根治校园周边乱设摊点、向学生兜售劣质食品的现象，必须采取强有力的措施不可。答案：A解析：B施事与受事杂糅。“受到”改为“提出”，或删去“对于”。C“发挥作用”与“作用不容忽视”两种句式杂糅，去掉“是不容忽视的”。D肯定句与否定句杂糅。改“必须”为“非”，或删“不可”。二、补写出下列句子中的空缺部分。11．天祥《过零丁洋》中概括写出诗人被捕前的全部经历，以示自己艰难遭遇的诗句是：，。答案：辛苦遭逢起一经|干戈寥落四周星解析：本句要注意“寥”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。12．文天祥《过零丁洋》中写出国家和个人的境遇的诗句是：，。表达了诗人对“山河破碎”，“身世浮沉”的沉痛之感。答案：山河破碎风飘絮|身世浮沉雨打萍解析：本句要注意“絮”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。13．文天祥《过零丁洋》中概括写出两次抗元，遭受失败后，对国势身世深深的忧虑不安的心情和伤感的情绪的诗句是：，。答案：惶恐头说惶恐|零丁洋里叹零丁解析：本句要注意“滩”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。14．文天祥《过零丁洋》中表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：，。也是主旨句。答案：人生自古谁无死|留取丹心照汗青解析：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。15．张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的、任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：，。答案：伤心秦汉经行处|宫阙万间都做了土解析：本句要注意“阙”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。16．《山坡羊·潼关怀古》一曲中反映封建制度下，劳动人民的悲惨命运的主旨句是：，；亡，百姓苦！答案：兴|百姓苦解析：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。17．《山坡羊·潼关怀古》一曲中从视觉、听觉两方面写潼关的险要，雄伟气势，暗示它历来是兵家必争之地的句子是：，波涛如怒，。答案：峰峦如聚|山河表里潼关路解析：本句要注意“潼”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。18．欧阳修曾叹：，。其实，《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”一诗句，又何尝不是一种新意呢？它不是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？答案：泪眼问花花不语|乱红飞过秋千去解析：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。19．王老师已经退休五年了，还一直任我们的课外辅导员，他这种退而不休的精神，正如龚自珍的诗句描写的那样：，。此联诗句在《己亥杂诗》中属于诗旨句，也是用落花化成肥料滋养鲜花生长，来比喻自己虽然辞官不得重用，但仍然关心国家的前途命运，愿为国效力，表现作者积极人生态度的句子，并蕴含哲理的名句。答案：落红不是无情物|化作春泥更护花解析：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。20．龚自珍《己亥杂诗》诗中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句：，。答案：浩荡离愁白日斜|吟鞭东指即天涯解析：本句要注意“鞭”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。三、阅读题。21．阅读下面文章，完成后面问题山野行走天黑下来，四周死一般寂静。我仍在山野里行走，山影嶙峋交错，仿若剑戟铿锵，再现古代某个严酷战阵。我想起了那些厮杀、血腥和悲凉的牺牲，心里划过惊惧和悲悯。此时，星星依序出现，很快布满天宇。视野渐渐亮开，山影变得敦厚温和，细细山路在月光里蜿蜒，如持续流淌的乳汁。我感到了无情宇宙在无意识里呈现的几分仁慈。为了一个小小的夜行者，宇宙竟然动用了它的全部照明设备：北斗星、织女星、天狼星、天蝎座、天琴座、室女座……此时全部为我满负荷工作，那凶猛天狼，也在为我殷勤地发电照明，头顶的每一颗星星，全部以每秒三十万公里的神速，向我空投光芒和柔情。此时，我行走在群山的皱褶里，我也行走在浩荡的天意里。嚓、嚓、嚓，连续三颗流星划过头顶靠南的天空，山巅似有被灼痛的云絮，凌乱飘起。山村的狗们，大声狂吠，对天空发出持续质疑和询问。由于天文学知识过于匮乏，它们的发问比起它们的祖先，显然毫无长进，仍止于纪元前的幼稚和天真。尽管，流星们在天上制造了不小的动静，挑逗了无知的狗们的猜测和询问，却丝毫未打断避暑山庄里富豪们的赌局，那掷骰子的声音，盖过了银河的潮汐，删除了天上的动静。熟谙经济学的精明赌徒们，陶醉于他们的天文数字，却不需要也不屑于别的什么天文学，不需要也不屑于向天空注目和发问，除非星辰坠落，为他们降落下大量黄金和巨额利润。我对那些对天发问的无知的狗们，竟有了几分尊敬：在这个被商业和经济学主宰的大地上，在这个市侩当道、失去天真的夜晚，对尘世和天上的动静，发出好奇的追问。隔着一个山涧，走在山路上的我，看见了不远处的高速公路，几乎与我并排而行。我看见一辆辆呼啸的车，一组组飞旋的轮胎，我看见疾驰的现代，载着时光和欲望，弃我而去，弃我而去。我一个步行的人，一个保持古代行走方式的人，一个对现代水土不服的人，一个迈着农业的步子慢行的人，与咆哮的工业和狂奔的现代，礼貌地保持了距离，我绕开了它的快，我坚持着我的慢。它们，狂奔的铁们、轮胎们、现代们，一路弃我而去，很快都超越了我，扔下了我。我索性掉头，折进一个山湾，四周是无边密林，林间一泓碧水，这时，我才忽然发现：现代已载着现代远去，我留下来，留在古代的密林，留在古老的深山。抬起头，我看见了山间的月亮，被林涛和山风梳洗得眉情目秀的月亮，他不慌不忙地漫游在李白的苍穹，行走在苏东坡的意境里，仔细抚摸着山上的苔鲜和留下始祖鸟爪痕的玄武岩——那上面保留着两亿年前时光的表情。这时候，我恍然大悟“白驹过隙”这个词的深意。这时候，我才知道：所谓高速的现代，只是现代自己快速删除自己的一种程序。现代载着现代快速远去，最终能留下来的——注定还是大地、青山、始祖鸟的玄武岩和礼拜的明月。已是后半夜了，明月西斜，天河渐落，山影隐约。早起的鸟开始集体朗读，山野有鸡鸣声起。路边，几户农家的灯陆续亮起，我在一旁的院子里停下，主人是一位六十多岁的老人，他说儿子媳妇在外地打工，他与老伴种地，带着上小学三年级的孙子，还养着一头奶牛。他一边挤奶一边说，山里不缺草，牛吃得好，奶多。提前把奶挤了，等会儿把奶卖给奶贩子，他们又卖给城里的奶厂。他说趁这把老骨头还能动，挣一点，补贴家用，也给自己准备点养老钱。我蹲下来，看他挤奶，奶牛温顺地站着，它不计较那哗哗流进奶桶的是什么，它似乎陶醉于释放的快感，或者，它知道那是什么，但它不愿说出口，不愿计较，它只觉得放养它的人有恩于它，青草和溪流有恩于它，那流出去的都不是它的，是天的，是地的，是人的，而属于它的身体，还原封不动在它这里，这让它已很满足。星光照在奶牛身上，照在老人身上，被星光雕塑的老人和奶牛，宛如黎明的神灵。奶桶已经快盛满了，而牛奶还在注入，星光也在注入，满当当的桶里，荡漾着星光和牛奶。我再一次从老人脊背和奶牛的脊背向天穹望去，我看见，那渐渐沉落而暗淡的银河，似乎已向宇宙献出了足够多的乳汁……（李汉荣作品，有删改）（1）赏析文中画线的句子。我一个步行的人，一个保持古代行走方式的人，一个对现代水土不服的人，一个迈着农业的步子慢行的人，与咆哮的工业和狂奔的现代，礼貌地保持了距离，我绕开了它的快，我坚持着我的慢。它们，狂奔的铁们、轮胎们、现代们，一路弃我而去，很快都超越了我，扔下了我。答案：运用排比的手法，强调“我”对古代文化和传统生活方式的坚守，对现代性的怀疑和批判；用“咆哮”“狂奔”形容社会现状，化抽象为形象，突出了现代社会的喧嚣与浮躁。（2）作者在文章最后为什么花费不少笔墨来写奶牛？答案：写奶牛，既赞颂了不计得失、懂得感恩和乐于奉献的精神品质，又与现代人生活贪婪、追逐功利、不知感恩等现象形成对比，从而深化了文章的主旨。（3）文中多处写到月亮、月光，在内容和结构两方面各有什么作用？请简要分析。答案：内容上，赞颂了无私奉献的精神，并引出对宇宙、自然、古代文化和生存意义的思考；结构上，从月光淡淡到月亮升高，后半夜明月西斜，表明了时间的变化，起到了贯穿全文的线索作用。（4）本文主题多重，意蕴深刻。请结合文章，任选两方面加以探究。答案：示例：①现代与传统的矛盾。②要追求淡定、平和的生活，追求有意义的生活。③要懂得对自然天地、传统文化的感恩。④要具有无私奉献的精神品质。体特征和表现手法分析作品的结构，概括作品的主题解析：（1）解答此题，一要注意该句所在的具体语言环境中，一要分析该句所用的修辞方法，然后具体指出其作用。（2）回答本题，要根据全文内容，从奶牛所代表的精神、所比喻的象征意义等处罚，重点分析作者将此段文字放在文章结尾的用意。（3）回答此题，要重点抓住题干中“内容和结构两方面”这一提示，分别作答。比如，在内容上，作者是借月光为对象赞颂了无私奉献的精神，并引出对宇宙、自然、古代文化和生存意义的思考；在结构上，文章从月光淡淡到月亮升高，到后半夜明月西斜，来表明时间的变化，从而起到了贯穿全文的作用。（4）这是一道答案并不唯一的探究题。答题时，应扣紧题目中“主题多重，意蕴深刻”的提示，结合自己对全文的认识，任选两个方面作答。四、语言文字运用。22．中华民族是礼仪之邦，在日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞。请依据语境提示，在下列横线上写出得体的词语。（按规定字数）示例：贺人新婚，可以说“祝你们喜结连理”，也可以说“祝你们荣偕伉俪”。祝贺人高考得胜，可以说“祝你□□□□”。请专家给自己作品提意见，可以说“请您□□”。答案：①金榜题名②指正或者斧正解析：学生答得符合要求即可。23．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。

示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。①想托人办事，