暂不能返校学生帮扶方案(超齐全)

暂不能返校学生帮扶方案合集〔超齐全〕XX小学暂不能返校学生帮扶方案一、指导思想切实实现“停课不停学”、“不让任何一个学生辍学，不让任何一个学习上有困难的学生落伍”的教育目标，为暂不能返校学生供给物质上、学习上、精神上、心理上的救济，促进其安康成长。现将相关事项通知如下。二、成立学生帮扶领导小组组长:副组长:组员：各学科教研组长、班主任及班级任课教师。三、工作实施不落后”原则，多措并举，乐观挖掘各方资源，供给多种温情服务，既保证学生线上学习全掩盖，更保证“学有所教、学有所获”。〔一〕做好摸底排查，全面了解状况。班主任要对暂不能返校学生的学习状况进展排查，准确把握学习状况。〔二〕进展分类帮扶，确保学习效果。做好暂不能返校学生的帮扶，通过钉钉群、微信群、腾讯课正，使全体学生都能实现“停课不停学”的目标。加强家校合作，引导学生家长与学校共同开展好学生的居家学习。任课教师针对不同类别的学生，科学合理推送线上教学内容。任课教师对学困生要准时把握学习状况，实行有效措施进展有针对性的辅导，确保学生不落伍。〔三〕知全部学生及家长，要把身心安康放在首位，科学、适度安排学习、实践和熬炼，保证居家学习丰富多彩。〔四〕 关注学生，供给心理支持。学校心理教师对学生进展专项心理辅导，对疫情防控期间心理困惑的学生赐予心理支持。让全部学生安心学习、安康生活。XX中学不能如期返校学生辅导帮扶实施方案因受冠肺炎疫情的影响，我校XXXX同学春节前随母亲远赴湖北省黄冈市团风县探亲，返程受阻，始终未归，所以不能按时返校复学。然而中考在即，时间紧迫，秉承“不让一个孩子落伍”的理念，我校经过认真研讨，特地针对樊孜怡同学制定本辅导帮扶实施方案。一、学生状况分析该生性格比较内向，不善言谈，不太宠爱表达自己的想法。学习态度较踏实，学习方法还需要改进，学习效率有待提高。根底学问不扎实，学问把握的系统性不强，有待归纳完善。解题的方法和技巧把握得不太好，需要进一步挖掘和引导。调动学生的情感因素，培育学生乐观开朗的性格，增加她积极向上、布满自信的心理素养。检査的好习惯。指导她梳理学科根底学问，对所学内容能构建学问网络构造体系，强化记忆和理解的效果；用的力量。三、帮扶方法和措施高他的学习效率。安排各任课教师通过微信、QQ定期对其进展一对一辅导，解疑答惑，准时排解她学习过程中遇到的任何障碍。培育和进展该生的自主学习力量，充分发挥她的主动乐观性,依据其性格特点，予以热忱关心，循循善诱。准时对练习中的错误找出缘由，认真改正，培育她独立完成学习任务的良好习惯。她的恐慌心情，缓解她的焦虑心情。不定期安排她的班级好友与其进展视频谈天，让她能够感受到集体的温和，保持轻松、开心的心态。XX中学2023331日暂不能返校的学生“一人一案”学习方案“疫情就是命令，防控就是责任。”为切实保障我校学生的身心安康，返校期间对特别学生防控疫情观看未解除14天隔离期的学生能特制定本方案：一、成立工作小组：组长：XXX组员：各班班主任及授课教师42014天。三、学习科目：低年级：语文、数学高年级：语文、数学、英语1、周一至周五上午8:30-11:30学生登录阜阳教有电视台“空中课堂”及微信平台教师一对一进展在线学习。2、周一至周五下午2:00-4:30授课教师进展在线答疑，班主任、学科教师通过微信、QQ等在线指导。3、为确保班级授课与其不冲突由授课教师自行调整。五、工作措施1学生进展沟通，核对学校暂不能返校学生的缘由，做好记录，间清缘由，做好学生不能返校的思想工作，不要由于暂不能返校而带来学习思想负担。2、班主任认真做好对暂不能返校的学生线上学习困难排查，确保每一位暂不能返校的学生都能同步学习。3天按时完成答疑等学习任务。4解决不了的准时上报学校统一解决。5、对暂不能返校的学生要求一日一报，一日一汇总，直至全部学生返校为止。XX小学2023年月日不能返校学生教学安排为落实教育厅、教育局开学复课工作安排和要求，本着对每一位学勤，不能返校上课的学生，特做出以下安排：1、领导小组组长：组员：班主任、任课教师2、具体措施的家庭状况及学习方式，依据调查结果，班主任和任课教师制定相应的教学打算和方案，有针对性地进展辅导；针对不同状况的学生制定以下不同的辅导、答疑策略：〔1〕家中可以用手机、电脑等观看视频的学生，任课教师将视频、微课等资源推送到微信群、QQ群、钉钉群等，监视学生观看，并做好记录。因家庭条件困难不能购置流量的学生，可以通过寻求政府帮助，组织党员教师捐助帮助开通流量。〔2〕家中没有任何设备和网络的学生，班主任和任课教师可以通过电话、微信等方