高中语文苏教版第三专题月是故乡明(文本研习) 第三单元肖邦故园

*肖邦故园本课话题——爱国朗读——课文中的名段他们去听肖邦的音乐，不只是为了证明自己祖国文化的伟大，同时也为了证明一个民族的精神生活是无法窒息的。因而这美好的音乐有时也是斗争的武器。舒曼把它称为藏在花丛中的大炮，不是没有根据的。到了肖邦之家，你会亲眼见到，而且确信，作为民族的最坚韧的纽带，作为民族精神的支柱和基础的伟大艺术具有何等不可估量的威力。密茨凯维支的诗，肖邦的音乐，对于波兰人而言，就是这样的支柱。【点评】肖邦享誉世界的艺术创作是与故园、祖国紧密联系在一起的，其音乐是波兰民族的精神支柱，是世界文化不容置疑的组成部分。积累——生活中的素材冼星海既是一位伟大的音乐家，也是为中国抗战事业做出重大贡献的无产阶级革命家。1935年冼星海从法国回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了大量战斗性很强的群众歌曲。正如冼星海所说：我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。正如冼星海所愿，他的音乐作品大合唱《黄河》《九·一八》、交响曲《民族解放》《神圣之战》等在民族抗战时期广为传唱，成为唤醒民众觉醒意识的号角。背诵——相关名言警句1．天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武2．人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立3．能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。——吴玉章4．谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅5．一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字马厩()灰烬()掳掠()庇护()厄运()夙愿()通衢()瘠薄()蕴藏()窒息()婆娑()簌簌()踱步()雪橇()狐裘()多舛()馨香()缱绻()【答案】jiùjìnlǔbìèsùqújíyùnzhìsuōsùduóqiāoqiúchuǎnxīnqiǎn二、多音字1．组词辨析法(1)率eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(草率（）,效率（）)) (2)色eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(色调（）,掉色（）))(3)炮eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(炮制（）,炮羊肉（）)) (4)落eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(丢三落四（）,落枕（）))【答案】(1)shuài/lǜ(2)sè/shǎi(3)páo/bāo(4)là/lào2．语境辨析法(5)山水、树木、房舍()都有潜在的本体，画家的任务就是舍()弃具象，揭示隐藏其中的实在结构和和谐。(6)据悉，以后病死动物有处()所专门处()置。(7)看着五彩的喷()泉，我仿佛嗅到了朵朵玫瑰的喷()香气息。【答案】(5)shè/shě(6)chù/chǔ(7)pēn/pèn第2步写字形——奥妙无穷方块字(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhān（）仰,shàn（）养)) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(wéi（）杆,ɡuǐ（）计))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(juàn（）恋,téng（）写,荣yù（）)) (4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xuàn（）丽,xùn（）职,xùn（）私))(5)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(心xián（）,xuàn（）晕,xuàn（）耀)) (6)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(qiào（）丽,qiǎo（）然,树shāo（）))【答案】(1)瞻赡(2)桅诡(3)眷誊誉(4)绚殉徇(5)弦眩炫(6)俏悄梢第3步用词语——送你一双慧眼1．置疑·质疑两者都有“对事实或情况有所怀疑”的意思。“置疑”怀疑，一般与否定词连用；“质疑”提出疑问。请将正确的词语填在横线上。(1)解说员因为________(置疑/质疑)球队而遭到停职，这样的事情听起来夸张，但这却真实发生在CBA联赛。(2)来自美国杜克大学儿科造血干细胞移植中心的帕里克在研讨会上指出：“自体脐带血的应用价值毋庸________(置疑/质疑)！”【答案】(1)质疑(2)置疑2．庇护·袒护两者都是动词，都有“保护”的意思。“庇护”着重在包庇，即有意识、有目的地保护，语意较重；“袒护”指偏袒、偏向，是出于私心或偏爱而无原则地保护或支持，语意较轻。请将正确的词语填在横线上。(1)援助中心将为遭受家庭暴力的妇女儿童提供临时________(庇护/袒护)、情绪安抚、法律援助、家事调解、后续救助等服务。(2)县检察院表示，坚决支持县委决定，积极配合调查，并将根据调查结论依纪依法做出处理，绝不姑息，绝不________(庇护/袒护)。【答案】(1)庇护(2)袒护第4步辨熟语——于细微处细斟酌1．随着人们生活水平的提高，许多宠物也跟着沾光，过上了养尊处优的生活。 ()理由：2．能够挖掘满族文化的人很少，能够把满族文化用音乐形式表达出来的，更是寥寥无几。 ()理由：3．太极自发轫以来，经过代代传承，踪迹遍及大江南北，各门各派拳法套路虽有不同，但同一宗，共承一脉，是不容置疑的。 ()理由：4．黄几作品《书虫》系列中塑造了一群漫无目的、麻木机械的“无脸人”。“无脸人”充斥在社会生活的各个层面，或游荡在游乐场，或盲目地游走于电车中，更有甚者飘荡在空中，或沉迷或匆忙，这样一派荒诞的场景以一种十分合理的状态呈现在画面中，更为引人注目的是在嘈杂喧闹的场景中，总有一个人以一种事不关己的状态痴迷于书中，这种荒诞不经的表现，以一种诙谐的手法引发观者的思考。 ()理由：【答案】1.√“养尊处优”指生活在优裕的环境里。用于宠物生活条件得到改变，符合语境。2．ד寥寥无几”指非常少，没有几个。此处指稀少而可贵的人，应该用“凤毛麟角”。3．√“不容置疑”指不容许有什么怀疑，指真实可信。用于此处符合语境。4．√“荒诞不经”形容极其荒唐，不可凭信。用于此处符合语境。[常识·速览]eq\a\vs4\al([识作者])波兰杰出诗人——雅—伊瓦什凯维奇雅—伊瓦什凯维奇(1894—1980)，波兰诗人、小说家、剧作家。出生于乌克兰农村一个爱国的家庭，早年在基辅一所大学学习法律和音乐。二战后，曾担任波兰议会议员、保卫和平者委员会主席和作协主席。他曾三次获得波兰文学奖一等奖，1969年获得世界保卫和平委员会授予的约里奥·居里金质奖章，1970年获列宁奖金。著作有诗集《另外的生活》《奥林匹克颂》，小说《荣誉和赞扬》，剧本《诺汉特之夏》《假面舞会》等。eq\a\vs4\al([探背景])弗雷德里克·肖邦是伟大的波兰音乐家。在他29岁那年，德军攻占波兰，此后肖邦一直漂泊异国。在国外的日日夜夜，肖邦无时无刻不在思念着祖国，他创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。肖邦的音乐成为波兰最有力量的音乐，就像“藏在花丛中的大炮”，在向全世界宣告：“波兰不会亡！”作为肖邦的同胞，作家雅－伊瓦什凯维奇对肖邦怀有深深的敬意。他选取肖邦故园为切入点，写了这篇文章，追述肖邦不平凡的一生，表现肖邦对祖国的眷恋和深沉的爱。[整体·感知]本文通过展示给读者的一幅幅富有异国情调的画面，告诉人们艺术家肖邦享誉世界的艺术创作是与故园、祖国紧密联系在一起的，故园美丽的自然景物、风俗民情，都是他创作中不竭的清流和源泉，同时也揭示了肖邦音乐的意义——它是波兰民族的精神支柱，是世界文化不容置疑的组成部分。[文脉·梳理]【答案】①肖邦音乐②今朝音乐圣地[文本·层析]一、阅读课文1至2段，回答下面的问题。1．文章极力描写一百多年前故园的繁华热闹、充满生机，有何用意？【答案】用意是与下文写故园颓败后唯独留下一座简朴但却成为波兰人朝拜圣地的小屋构成鲜明的对比，来说明肖邦之家已经成为波兰民族的精神支柱和坚韧纽带，并突出强调了肖邦人格及其音乐的永恒魅力。二、阅读课文3至12段，回答下面的问题。2．第3段中，作者如何高度评价了肖邦的音乐？【答案】最后两句说明肖邦不仅属于波兰，而且属于欧洲，更属于世界，他对欧洲文化和世界文化的贡献是“不容置疑”的，字里行间洋溢着对肖邦音乐的赞美之情。3．第7段描写的热那佐瓦沃拉四季景色之美有什么共同特点？这样的景物描写有什么作用？【答案】朴素、淡雅，持久、深沉。正是这充满着诗情画意的优美环境给了肖邦美的熏陶，激发了肖邦创作音乐的热情。三、阅读课文13至27段，回答下面的问题。4．作者在第13段中写“大花瓶”“清流”有什么寓意？有什么作用？【答案】用小室里的大花瓶揭示肖邦故园的伟大影响。用清流比喻音乐，形象具体地揭示了音乐的源泉是故园。作者通过联想和比喻，写出了肖邦故园的一花一草，在点燃音乐家创作灵感和火花过程中的作用，说明肖邦享誉世界的作品，是与故园和祖国紧紧联系在一起的。故园美丽的自然景物，是肖邦创作中不竭的清流和源泉之一。5．作者借用舒曼的评价有何目的？【答案】由于肖邦的音乐表达了对祖国的无限眷恋，充溢着波兰人民不屈不挠的英雄精神和爱国主义精神，具有极强的感染力，世界各地的不同年龄的人们都能从中获得巨大的精神鼓舞，产生极大的爆发力，进而团结奋斗，因而这美好的音乐也就成了斗争的武器。作者借用舒曼的评价，鲜明准确地突出了肖邦音乐的特点：让听音乐的人在感受美好旋律的同时备受鼓舞。6．第16段中为什么说倾听肖邦的音乐就是在和肖邦“促膝谈心”？【答案】倾听肖邦的音乐，我们不仅可以感受到肖邦卓越的音乐才能，还可以体会到肖邦流亡与思乡时的痛苦与幸福，还可以领略到肖邦音乐给波兰人民带来的精神力量。所以说倾听肖邦的音乐就是在与肖邦促膝谈心。[话题·互动]话题：本文从多角度对肖邦故园做了礼赞，你认为是什么让肖邦的小屋成为世界人民心目中的圣地？学生甲：是肖邦的音乐以及他对艺术的执着追求。肖邦是个音乐天才，他的音乐给了世界人民以鼓励和安抚，像一缕清风轻拂着每个聆听者的心田。同时，他在音乐上的不懈努力与执着的精神也令人钦佩。我的观点：【参考答案】是肖邦的爱国主义精神。音乐没有国界，但音乐家有自己的祖国。肖邦一生都挚爱着自己的祖国，虽然他大部分时间漂泊海外，但他的心永远与祖国跳动在一起，甚至在临终时都要求把自己的心脏带回祖国，安葬在祖国的土地上。他的爱国主义精神鼓舞了世界各国人民，大家都愿意到他的故园瞻仰、感悟。[写法·借鉴]1．写作特色生动形象的景物描写本文最大的一个特点就是运用景物描写。那些原本平淡无奇的景物，在作者笔下却展现出令人瞩目的光彩，仿佛在演奏一首恬静优美的抒情乐曲。作者也通过景物描写把肖邦的故园和音乐联系在了一起，阐述了肖邦音乐与故园的关系，表明故园的优美风物陶冶了艺术家肖邦，是肖邦音乐艺术的源头，二者有着千丝万缕的联系。2．写法指导景物描写五注意景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写主要有以下几个作用：(1)渲染(衬托)气氛(宁静、秀美、阴冷、荒凉、喧闹、明快……)。(2)烘托人物形象(思想、性格、心理、情感、身份、预示命运……)。(3)在文章结构内容上的作用(奠定基调，推动情节发展，为后文铺垫，前后文对比，前后呼应，为文章蓄势，是全文的线索，交代背景、时间、地点……)。景物描写要注意以下几点(1)要精细观察，抓住景物特征描写。如作者描写四季之景抓住了景物的朴素、淡雅。(2)要选好写景的时机和写景的角度。如作者写四季之景与肖邦的音乐人生紧密结合，这一角度由人及事，由景及物，突出了肖邦的精神。(3)要体现地方色彩。作者笔下的景物描写犹如一幅幅异国水粉画，明丽流畅、清雅迷人，富有异国情调。(4)要在景物描写中渗透人物的情感。如故园美丽的自然景物，风习民情，都是肖邦创作的清流和源泉，融入了作者的情感，富有感染力。(5)要适当运用修辞手法。如文中多处运用对比、通感等修辞手法，将故园景色与肖邦音乐融为一体。3．迁移应用写一段200字左右的景物描写，要突出景物的特征。【参考答案】(示例)菜园子里的红辣椒，总是火得像摇滚乐，刺激着人身上的每一个细胞；而开满花儿的芥菜则像仙女似的摆弄她柔媚的舞姿；那番茄最惹人喜爱了，那一低头的温柔，似一首幽婉的曲子，流淌在悠悠的乡村季风里；那瓜藤的志向甚是远大，像踌躇满志的少年，相信自己有一天会爬到云端，瞧那篱笆上还留有它奋勉的足迹！黄昏时的阳光，温柔得就像纤细的丝带，轻轻地拂过我的脸颊；远处隐约飘来阵阵花香，似有似无，时断时续，如同悠扬的歌声。[素材·应用]1．课内素材波兰对肖邦来说，是“生长于斯”的根，没有波兰，就没有肖邦，就没有肖邦音乐。肖邦爱波兰，爱到将自己的心血点点滴滴注入了饱含强烈民族主义和浓郁民间特色的豪迈篇章与华彩乐段之中；肖邦爱音乐，爱到将一生敏感的性灵在音符的世界里耕耘；肖邦爱生活，爱到用无限的热情来编织理想与梦幻，讴歌人生与爱情，抒写战斗与辉煌，吐露悲愤与抑郁。今天人们依旧喜欢弹奏着他的弹奏，感受着他的感受，探索着他的探索，从他身上汲取汩汩流淌的精神力量。【应用角度】“爱国”“艺术与国家”“榜样”等。2．精彩应用肖邦是纤弱的，细致的，浪漫而又带点不羁的。听他的夜曲，听不到拍岸的惊涛声，却可以隐隐看见远方海面上汹涌澎湃的波涛。而肖邦又是充满热情的，静夜中听见他的琴声，如同看见在夜空中的一丝烟火，一点一点地升向天际，一点一点地舒展，再一点一点地绽放，自由地，毫无拘束地，任其围绕着各自的主题，消逝在黑夜中，而留在我们心中的，就只有他那久久回荡的琴声。是啊，钢琴诗人肖邦，在他奔波异国的一生中，只度过了短短的39年；在他的生命中，只与钢琴为伴。他把一丝丝的哀愁，幻化成一首首精致的诗篇，或映衬在迷人的夜空，或放逐于纷繁的世间，倾诉着自己永恒的怀念，也撩动着人们的心弦。[佳作·领悟]云天上的第五根弦他出生在山民之家，那里根本就没有音乐。12岁时，他随父亲出山，看见一个人在拉小提琴……他的心灵被震撼了。回到家，他自己用木板和铁丝做出了那些玩意儿。当时，他还不知道那是小提琴，不知道那是音乐，但他认定那是人世间最好听的声音。他每次做出拉提琴的样子，就魂飞高天，就大声吼唱山里的歌。所有人都说他疯了，家里人差点儿请来神婆用火烧他。12岁时，他终于在山外捡来一把小提琴，那是人家扔了不要的，而且没有弦。他一分钱一分钱地偷藏，藏了一年，终于买来三根弦，安上了。第四根弦很贵，买一根弦的钱够他吃很多天的饭，他是藏不够的，也不忍心，因为家里常常揭不开锅。三根弦也能拉！他就天天晚上偷偷拉，去河边，去山上，去森林里。他觉得那声音鬼兽也爱听，不会伤他。他不知道什么是乐谱，不知道什么是音位，但他硬是能把山歌拉出来，拉的就跟真人唱的一样准。人们不再说他了，因为，人们被他拉琴的样子感动了。1977年，他就用这把只有三根弦的小提琴，报考了上海音乐学院。怪琴怪人怪曲子，但他却被录取了。因为主考官流泪了。主考官说：“他那样子，他那声音，是音乐真正的魂！”之后，他又进入了中央音乐学院；之后，他有了四根弦的小提琴；他知道了莫扎特、贝多芬；之后，他成了小提琴顶尖高手，他能把所有经典的曲子拉出新的灵魂来！可是，他不满意，因为他无法表现出12岁时听到的那种感觉。他不喜欢名人、死人的曲子，他认为那些曲子根本表现不了他的灵魂之啸。1986年，他到美国纽约哥伦比亚大学，攻读博士学位，他要登上文化的巅峰去看云天之上