实践是人类能动地改造世界的客观物质活动范本参考

PAGEPAGE1/4下载文档可编辑实践是人类能动地改造世界的客观物质活动。实践具有三个基本特点： 1客观物质性 主观能动性3社会历史性。实践的基本形式有3种：1生产实践2社会实践3科学实验。在认识和实践的关系中，实践是认识的基础，对认识起着决定作用第一， 实践是认识的来源。首先，认识是在实践中产生的。一切的真知都来源于实践，直接经验和间接经验的关系相当于源和流的关系。第二，实践是认识发展的动力。首先，实践的发展不断地给人们提出新的认识客体，并提供解决课题的经验材料。其次，实践的发展不断创造和提供日益完善的认识手段和物质条件，推动着人们认识的发展。再次，实践锻炼提高了人们的认识能力。第三，实践是认识的最终目的。首先，认识的直接任务是获得真理，其目的在于用真理性的认识指导实践， 改造世界，为人类造福其次，实践目的对整个认识过程的产生，发展和方向，起着制约，定向和指导的作用。再次，如果认识脱离了实践，不为实践服务，那么这种认识再好也是没有任何实际意义的。第四，实践是检验认识真理性的唯一标准。实践是联结主观认识和实际认识的纽带，既有普遍性又有直接现实性的特点，因而成为检验一切认识的真理性的唯一标准。实践不仅对社会发展起巨大的推动作用，而且对人的认识具实践不仅对社会发展起巨大的推动作用，而且对人的认识具PAGEPAGE2/4下载文档可编辑有决定作用。实践是认识的来源我们学习的各门具体科学知识，无不来自实践。（ 认识适应实践的需要而产生的。人类的认识活动，总是为各个时代社会实践的特定需要服务的，科学研究的任务也是围绕着人类实践的需要这个中心来确定的。我们学习的数学、力学等知识都是实践活动中产生的，也是为实践服务的。(2)认识是在变革对象的实践中发生的。认识是人脑对客观事物的反映，人脑怎样反映客观事物呢?客观事物是怎样反映到人脑中去的呢 是人们的实践活动完成了这个任务。人们只有在实践中同客观事物接触并反复作用，变革客观对象，使客观对象的各种特性暴露出来，客观对象的特性作用于人的感官，反映到人们的头脑中，人们才能透过纷繁复杂的现象深入到事物内部，认识其本质和规律。总之，认识是在社会实践中产生的。实践出真知，实践是一切科学知识的源泉。实践是认识发展的根本动力人类的认识不是一成不变的， 它总是由浅人深、由片面到全面由低级到高级地发展着 (1)实践的发展不断提出新的认识课题提供新的经验，提高人的认识能力，从而推动认识的发展。在实践过程中，矛盾不断解决又不断产生，需要解决的新课题不断涌现，这就会推动人们去探索、去研究。人们的认识能力归根结底也是在实践基础上形成和发展的，社会实践水平越高，人类的认识能力就越强。因而，人们能够在新的实践水平高，人类的认识能力就越强。因而，人们能够在新的实践水平PAGEPAGE3/4下载文档可编辑上总结新经验、回答新课题、获得新认识，产生新科学，使人类的认识不断发展。 (2)实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展。人靠感觉器官直接接触外界事物的范围很有限，思维器官的能力也有一定的限度，因而要不断地认识世界就需要新的工具和技术手段。任何改造客观事物的工具同时也是认识客观事物的工具。 随着生产实践的发展人们还制造了专门用于认识世界的工具，如望远镜、显微镜、雷达、人造卫星、电脑等。现代实践提供着越来越多、越来越精密的认识工具和技术手段，日益扩大了人们的视野，帮助人们深入探索和研究客观世界的奥秘，促进了认识的发展。实践是认识的最终目的认识的目的是把认识应用于实践，去指导实践认识的根本任务是经过感性认识上升为理性认识，抓住事物的本质和规律。这是人们认识过程的第一次飞跃。而认识的最终目的是把理性认识应用于实践，去指导实践。这是认识过程的第二次飞跃。人们研究自然科学是为了改造自然，研究社会科学是为了解决社会生活中的实际问题。如果有了正确的理论，只是把它空实践是检验认识正确与否的唯一标准只有实践是主观见之于客观的活动，它一方面受主观认识的指导，联系着主观认识，另一方面它又改造和变革客观对象，联PAGEPAGE2/4下载文档可编辑联系的桥梁，人们就能够把主观认识同客观事物加以比较，可以用实践的客观结果来检验认识是否符合客观实际。一般来说，以一种主观认识为指导在实践中改造客观事物， 能够达到预期目的那就证明这种认识是正确的，否则就是错误的。1 总则1.1 为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据《公共场所卫生管理条例》的要求，特制定本制度。1.2 集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。2 卫生标准2.1 室内卫生标准2.1.1 地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。2.1.2 门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。2.1.3 柜台、货架：清洁干净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，不存放杂物和私人物品。2.1.4 购物车（筐）、直接接触食品的售货工具（包括刀、叉等）：做到内外洁净，无污垢和粘合物等。购物车（筐）要求每天营业前简单清理，周五全面清理消毒；售货工具要求每天消毒，并做好记录。2.1.5 商品及包装：商品及外包装清洁无灰尘（外包装破损的或破旧的不得陈列）。2.1.6 收款台、服务台、办公橱、存包柜：保持清洁、无灰尘，台面和侧面无灰尘、无灰吊和蜘蛛网。桌面上不得乱贴、乱画、乱堆放物品，用具摆放有序且干净，除当班的购物小票收款联外，其它单据不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶内外干净，要求营业时间随时清理，不得溢出，每天下班前彻底清理，不得留有垃圾过夜。2.1.8 窗帘：定期进行清理，要求干净、无污渍。2.1.9 吊饰：屋顶的吊饰要求无灰尘、无蜘蛛网，短期内不适用的吊饰及时清理彻底。2.1.10 内、外仓库：半年彻底清理一次，无垃圾、无积尘、无蜘蛛网等。2.1.11 室内其他附属物及工作用具均以整洁为准，要求无灰尘、无粘合物等污垢。2.2 室外卫生标准2.2.1 门前卫生：地面每天班前清理，平时每一小时清理一次，每周四营业结束后有条件的用水冲洗地面（冬季可根据情况适当清理），墙面干净且无乱贴乱画。2.2.2 院落卫生：院内地面卫生全天保洁，果皮箱、消防器械、护栏及配电箱等设施每周清理干净。垃圾池周边卫生清理彻底，不得有垃圾溢出。2.2.3 绿化区卫生：做到无杂物、无纸屑、无塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室内和门前院落等区域卫生：每天营业前提前10分钟把所管辖区域内卫生清理完毕，营业期间随时保洁。下班后5-10分钟清理桌面及卫生区域。3.2 绿化区卫生：每周彻底清理一遍，随时保持清洁无垃圾。4 管理考核4.1 实行百分制考核，每月一次（四个分公司由客服部分别考核、集团职4.2 集团坚持定期检查和不定期抽查的方式监督各分公司、部门的卫生工作。每周五为卫生检查日，集团检查结果考核至各分公司，各分公司客服部的检查结果考核至各部门。实践是人类能动地改造世界的客观物质活动。实践具有三个基本特点： 1客观物质性 主观能动性3社会历史性。实践的基本形式有3种：1生产实践2社会实践3科学实验。在认识和实践的关系中，实践是认识的基础，对认识起着决定作用第一， 实践是认识的来源。首先，认识是在实践中产生的。一切的真知都来源于实践，直接经验和间接经验的关系相当于源和流的关系。第二，实践是认识发展的动力。首先，实践的发展不断地给人们提出新的认识客体，并提供解决课题的经验材料。其次，实践的发展不断创造和提供日益完善的认识手段和物质条件，推动着人们认识的发展。再次，实践锻炼提高了人们的认识能力。第三，实践是认识的最终目的。首先，认识的直接任务是获得真理，其目的在于用真理性的认识指导实践， 改造世界，为人类造福其次，实践目的对整个认识过程的产生，发展和方向，起着制约，定向和指导的作用。再次，如果认识脱离了实践，不为实践服务，那么这种认识再好也是没有任何实际意义的。第四，实践是检验认识真理性的唯一标准。实践是联结主观认识和实际认识的纽带，既有普遍性又有直接现实性的特点，因而成为检验一切认识的真理性的唯一标准。实践不仅对社会发展起巨大的推动作用，而且对人的认识具实践不仅对社会发展起巨大的推动作用，而且对人的认识具PAGEPAGE3/4下载文档可编辑有决定作用。实践是认识的来源我们学习的各门具体科学知识，无不来自实践。（ 认识适应实践的需要而产生的。人类的认识活动，总是为各个时代社会实践的特定需要服务的，科学研究的任务也是围绕着人类实践的需要这个中心来确定的。我们学习的数学、力学等知识都是实践活动中产生的，也是为实践服务的。(2)认识是在变革对象的实践中发生的。认识是人脑对客观事物的反映，人脑怎样反映客观事物呢?客观事物是怎样反映到人脑中去的呢 是人们的实践活动完成了这个任务。人们只有在实践中同客观事物接触并反复作用，变革客观对象，使客观对象的各种特性暴露出来，客观对象的特性作用于人的感官，反映到人们的头脑中，人们才能透过纷繁复杂的现象深入到事物内部，认识其本质和规律。总之，认识是在社会实践中产生的。实践出真知，实践是一切科学知识的源泉。实践是认识发展的根本动力人类的认识不是一成不变的， 它总是由浅人深、由片面到全面由低级到高级地发展着 (1)实践的发展不断提出新的认识课题提供新的经验，提高人的认识能力，从而推动认识的发展。在实践过程中，矛盾不断解决又不断产生，需要解决的新课题不断涌现，这就会推动人们去探索、去研究。人们的认识能力归根结底也是在实践基础上形成和发展的，社会实践水平越高，人类的认识能力就越强。因而，人们能够在新的实践水平高，人类的认识能力就越强。因而，人们能够在新的实践水平PAGEPAGE3/4下载文档可编辑上总结新经验、回答新课题、获得新认识，产生新科学，使人类的认识不断发展。 (2)实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展。人靠感觉器官直接接触外界事物的范围很有限，思维器官的能力也有一定的限度，因而要不断地认识世界就需要新的工具和技术手段。任何改造客观事物的工具同时也是认识客观事物的工具。 随着生产实践的发展人们还制造了专门用于认识世界的工具，如望远镜、显微镜、雷达、人造卫星、电脑等。现代实践提供着越来越多、越来越精密的认识工具和技术手段，日益扩大了人们的视野，帮助人们深入探索和研究客观世界的奥秘，促进了认识的发展。实践是认识的最终目的认识的目的是把认识应用于实践，去指导实践认识的根本任务是经过感性认识上升为理性认识，抓住事物的本质和规律。这是人们认识过程的第一次飞跃。而认识的最终目的是把理性认识应用于实践，去指导实践。这是认识过程的第二次飞跃。人们研究自然科学是为了改造自然，研究社会科学是为了解决社会生活中的实际问题。如果有了正确的理论，只是把它空实践是检