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文档简介

大班美术教案《彩陶的新衣》大班美术公开课教案《彩陶的新衣》

活动目标：

1.教师传授家乡的历史文化底蕴，带出家乡的历史文物――彩陶。

2.了解彩陶的艺术有关的科学知识(背景，造型，风格，图案，色彩，)

重难点：

使幼儿介绍彩陶艺术，精妙的运用艺术手法设计出来美观，大方，独有的彩陶纹样，并使彩陶看上去更加美观。

活动准备工作：彩色笔、卡纸、彩陶图片、PPT

所推荐课件：大班美术课件《彩陶的新衣》PPT课件

浏览地址：/ppt/1411.html

一、活动引入

大朋友们喜不喜欢穿新衣服?哦!都讨厌啊，那么今天老师恳请了一些特定的伙伴，它们源自五千多年前，我们也给它们穿件新衣服好不好?

二、活动过程

1.传授彩陶科学知识

我们的家乡临夏在五千多年前就存有人类繁衍生息，临夏的祖先在河州大地缔造了灿烂辉煌的彩陶文化，境内挖掘的古文物遗址存有370余处，仅临夏市的王坪、罗家尕塬、护林山等多处遗址中，就发掘出了大量的彩陶器皿，佐证了远古时期的临夏就是人类生息繁衍的乐土，诠释了临夏这方热土的人们生生不息的文明之旅。

临夏这块沃土蕴含着极为多样的古文化遗存。以“马家窑”文化为代表的各类文化遗址星罗棋布，“半山文化”、“齐家文化”因最早在这里辨认出而命名。被郭沫若先生命名“彩陶王”的国宝就发掘出于临夏，原件现珍藏于中国历史博物馆。临夏拥有“中国彩陶之乡”的美誉。

2.出具彩陶图片唤起幼儿兴趣

教师展览彩陶的图片，恳请我们小朋友观赏一下这些源自几千年前的伙伴。(瓶、壶、盆、钵等)

师反问：观赏完了这些彩陶大朋友们真的它们可爱吗?那老师再恳请大朋友们猜一猜，在几千年前这些彩陶就是干什么用的?彩陶在日常生活中就是用以盛水、储藏，烹调的器皿。

3.观赏彩陶

教师鼓励幼儿观测彩陶的颜色，图案以及这些彩陶存有什么特点。(橙、徐)

师反问：老师恳请一位小朋友说道说道彩陶就是什么颜色的?

师反问：哪位精明的小朋友再说说道彩陶上存有哪些图案呢?

4.教师总结

马家窑彩陶的特点就是用浓亮如漆的黑线，在细而滑的陶衣上绘画纹饰，花纹瑰丽，彩绘多以曲线、交叉线、平行线、同心圆、涡行花纹花纹共同组成各种图案，存有水波纹、平行弧线纹、宽带纹、锯齿纹、三角纹、葫芦形网鱼，栩栩如生，底色以橙、黄色居多。常饰生彩陶图案的绘画手法存有重复，利害，共振。这些造型古色古香的彩陶艺术在我们国家存有上千年的历史，就是远古先民们智慧的结晶，其厚实的色彩，简约的图案展现了一种独有的美。

5.幼儿制作

在小朋友们给彩陶设计新衣服之前，先去看一看老师给彩陶设计的新衣服吧!介绍了彩陶造型美，色彩美，纹饰美之后，我们的小朋友必须大胆尝试并自己设计彩陶上的图案造型。

在我们小朋友动手之前老师存有几点建议：

(1)拎文字描述时我们小朋友必须晓得从何文辞，把想图画的内容精心安排在彩陶合适的边线。

(2)绘画的时候我们必须把线条图画的简洁一点，尽量不要使线条断裂。

(3)大朋友们一定必须特别注意色彩配搭。

(4)大朋友们必须合理设计彩陶上的图案，图画的手法存有多种多样、Targon、涂色、综合、等距、

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