弟子规演讲稿

———弟子规演讲稿弟子规演讲稿（通用20篇）

弟子规演讲稿篇1

小时候，妈妈教我背《弟子规》，那时候的我就像顺口溜那样一下子就背出来了，但里面的意思，我却不懂。上学校了，老师教我们背《弟子规》，还急躁的给我们讲意思，那时的我，似懂非懂。上六班级了，我自己钻研《弟子规》，这时的我，不仅背得熟，还懂得了许很多多做人的道理。

《弟子规》，是人类经过几千年的流传，众所认的"最有价值的书'，它们是人类自然科学和社会科学的结晶，是一些光辉的、就有永恒价值的精品。书可以让我们陶制性情，涵养气质，培育人格智能有着;替移默化的作用。

《弟子规》这本书让我从一个无知的儿童，变得知道敬重长辈，老师，关爱小伴侣

《弟子规》里面的每一句话都使我受益匪浅。而感受最善的则是出则悌这一篇章。其中"兄道友，弟道恭，'给我的感受最深。原来，我常常和弟弟抢电视，抢零食，抢玩具，常常闹得不行开交。而读了《弟子规》后，我就做什么事都让着弟弟，而弟弟也对我非常敬重。

记得有一次，我正津津有味地看我最喜爱看的电视剧时，而偏偏在这个时候，弟弟又哭又闹的说他要看动画片，我不想给他，为什么都要让着他呢?可转念一想，《弟子规》里面谦让比自己小的孩子，于是，我说："给，你看吧!'弟弟兴高采烈地拿着遥控器，脸上突然从阴转晴了。还巴结的说："姐姐真好，姐姐真好!'我心想：原来谦让别人才能得到别人的敬重。

而"或饮食，或坐走，长者先，幼者后'这句话，让我得到了家人们的夸奖和欣赏，也让我养成了尊老爱幼的好习惯。原来我不管是吃饭还是做别的事，只想着自己，可看了《弟子规》后，我在做各种事的时候，都让这长辈，和小辈，它们都夸我懂事了，长大了，成为了一个懂得关怀别人、为别人着想的大女孩儿了。

高尔基说过："书是人类进步的阶梯。'而《弟子规》这本书正是证明了这句话。让人类的品性在道德中升华，让生命变得更具有价值!

弟子规演讲稿篇2

敬重的老师、友爱的同学们：

大家好!我演讲的题目是《学〈弟子规〉做文明人》。

沐浴在严厉的晨光中，耳边传来琅琅的读书声："弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。'听着这亲切的声音，我不禁停下脚步，轻声跟着读起来。这是我已熟读的〈〈弟子规〉〉的总叙。

我喜爱读〈〈弟子规〉〉。"弟子规'，顾名思义，就是同学的规范。它是中华民族几百年来的礼仪精髓，是文明的灵魂，是同学文化的珍宝。学《弟子规》，做文明人。

"弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。'它把一千多字的文明礼仪略成了24个字，虽然短短24字，却也已经树立了我文明的态度。

弟子规，是圣人对我们的教导，它让我明白了做文明人的道理：首先在日常生活中，要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。接着要当心谨慎，诚恳守信。和大众相处要公平博爱，亲近那些有仁德的人物，假如有剩余的时间与精力，要向多方面学习。

以前的我从不懂什么是文明，学了《弟子规》。我知道文明就是：孝首孝弟。

百善孝为先。在我的印象中，始终是父母对我百依百顺，凡是我提出的比较合理的要求，都会想方设法满意我。我总是认为父母为我所做的一切都是应当的，甚至，有时父母关怀我，多嘱咐几句，我反而嫌父母啰嗦。有时父母要我做些事，我总是拖拖拉拉，尽量避过，即使做，也是马马虎虎、敷衍了事。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。是为人子女最苦痛的事。我们至少要做到《弟子规》所说的"父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。'才能不辜负对自己有哺育之恩的父母。这就是文明。

以前的我从不懂什么是文明，学了《弟子规》。我知道文明就是：信次谨信。

诚信是三月的春风，是五月的花海;商人说诚信是珍贵的信誉，是无价的财宝;长辈说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约;我说诚信是两根小指拉钩后的百年不变，千年不悔。

或许有伴侣劝慰自己说，诚信是大人的事，我们还没有长大呢!假如是这样，那么你就错了，大错特错了!当你把果皮扔到洁净的操场时，你诚信了吗?当你观察老人上车而假装闭目养神时，你诚信了吗?当你为了一时的虚荣心，考试舞弊时，你诚信了吗?我们真的会惊异地发觉，自己有太多的不诚信!这就是不文明!

以前的我从不懂什么是文明，学了《弟子规》。我知道文明就是：谐泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。

和谐者，为德行高尚者，自然为人们所仰慕。物种以竞争为目的，人类以互助合作为目的。不管你是哪个种族的，都是同类，因该和谐相处，相互合作。这才是文明人。学了《弟子规》我明白了我们桃校长的校训：今日你微笑了吗?就是教我们做个能和谐人际关系的文明人。故有余力，便应珍惜时间多学习，能够亲近有仁德的人，向他学习，会使我们的德行一天比一天进步，过错也跟着削减。你也会变得更有德行，你便会成为一个文明人，为人们所仰慕。

友爱的同学们，让我们一起诵读并牢记"弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文'吧!这是我们同学的传统，同学的文明。我深信，有了它，我们肯定会置身于〈〈弟子规〉〉的文明世界里!我深信，有它了，我们会飞得更高，飞得更远，飞向更宽阔的天地!

我的演讲完了，感谢大家!

弟子规演讲稿篇3

敬重的老师、友爱的同学们：

大家好!我演讲的题目是《学〈弟子规〉做文明人》。

沐浴在严厉的晨光中，耳边传来琅琅的读书声："弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。'听着这亲切的声音，我不禁停下脚步，轻声跟着读起来。这是我已熟读的《弟子规》的总叙。

我喜爱读《弟子规》。"弟子规'，顾名思义，就是同学的规范。它是中华民族几百年来的礼仪精髓，是文明的灵魂，是同学文化的珍宝。学《弟子规》，做文明人。

"弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。'它把一千多字的文明礼仪略成了24个字，虽然短短24字，却也已经树立了我文明的态度。

弟子规，是圣人对我们的教导，它让我明白了做文明人的道理：首先在日常生活中，要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。接着要当心谨慎，诚恳守信。和大众相处要公平博爱，亲近那些有仁德的人物，假如有剩余的时间与精力，要向多方面学习。

以前的我从不懂什么是文明，学了《弟子规》。我知道文明就是：孝首孝弟。

百善孝为先。在我的印象中，始终是父母对我百依百顺，凡是我提出的比较合理的要求，都会想方设法满意我。我总是认为父母为我所做的一切都是应当的，甚至，有时父母关怀我，多嘱咐几句，我反而嫌父母啰嗦。有时父母要我做些事，我总是拖拖拉拉，尽量避过，即使做，也是马马虎虎、敷衍了事。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。是为人子女最苦痛的事。我们至少要做到《弟子规》所说的"父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。'才能不辜负对自己有哺育之恩的父母。这就是文明。

弟子规演讲稿篇4

敬重的老师、友爱的同学们：

大家好!

我是来自福建省柘荣县城关学校的。今日我演讲的主题是《读弟子规，做文明人》。

我记得有这样一段话："播下思想的种子，便收获文字;播下文字的种子，便收获行为;播下行为的种子，便收获习惯;播下习惯的种子，便收获人格;播下人格的种子，便收获命运。'我觉得《弟子规》就是一部播撒种子的中华典籍，一部中华礼仪美德的范本。

《弟子规》，顾名思义，这是作为同学的规范。它是中国古代圣贤的良言，是中华民族几百年来的精髓。它原名《训蒙文》，是清朝康熙年间的秀才李毓秀所做，它用最简短的文字，把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等进行了概括和揭示。有句话叫"细节打算成败'，而《弟子规》就是教育我们要重视生活行为的各个细节，把小事做细、做好，才能成就大事。例如"事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略。'是指做事情不要惊慌，不要畏难;"房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。列典籍，有定处，读看毕，还原处。'讲的又是良好的日常生活习惯的养成;"父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。'教会我们的是如何做一个孝顺的子女。

人生百态，最重要的就是品德，欲做事，先做人。文明健康的品德和高尚的道德情操才是照射心灵永恒的阳光!《弟子规》以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，让我们一起专心去感受它的魅力，用意去品尝它的文明，把圣人教导贯彻到生活中，落实到一言一行中，让中国传统美德再放异彩!

弟子规演讲稿篇5

欲治国先齐家，欲齐家先修身，欲修身先正心。

《弟子规》这本书，是依据至先师孔子在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹;其次在一切日常生活言语行为中要当心谨慎，特殊要讲信用;然后要有一颗慈善的爱心，对一切事物都公平博爱，善待天地万物，自觉爱护生态环境;更要主动亲近有仁德的人，向他学习;最终在利用剩余的时间和精力，来好好地学习其他有益的学问。

我们90年月的小孩，好像每个人都呈现出不同于别人的共性。有的时候，我们爱去哪就去哪，根本不会跟父母说;有些时候，我们回到家里，就一头栽进房间里，根本也不会跟父母说。其实，在背后的父母都隐含着无比的担忧。孩子在外边的时候，担忧他是否迷路了，被拐了。我们根本不会想象到他们的焦虑，只会自己玩，不会想到别人的感受。我们爱我们的父母就该“出必告，反必面”，即出去的时候告知父母知道你们去哪里，回来的时候，要当面告知父母我们回来了，让他们放心。

曾经，我跟我的哥哥姐姐们相处，或许是由于我们玩得太熟了，所以我总爱直称呼他们的名字。或许是由于习惯了吧，我叫他们名字时候，他们也不见怪，哥哥姐姐们也没跟我说过什麽怨言。但其实，他们自己背后可能有些怨言，但却不会跟我说任何，或许怕我难为。我爱哥哥姐姐们就该“称尊长，勿呼名”，即称呼长辈的时候，不要直称呼他们的名字，要称号“哥哥，姐姐，叔叔，阿姨”等称呼，敬重他们，由于他们是长辈。

我最喜爱不分大小的跟长辈说话。有的时候，遇到我跟他们看法不同时，我总爱大声反对，不分尊卑。他们有时候也会教训一下我，但我总是这样子左耳入右耳出，不太理睬。其实，他们内心也很不满，但也不会狠狠地骂我，而我也不会想到这一点。我们爱长辈就该“尊长前，声要低”，即与长辈说话的时候呢，声音要严厉适中，不要大大声音地驳回，虽然他们比不会很严峻地教训，但其实他们内心也不好受的。

我们经常喜爱自出自入，“敲门”这个动作，我们根本大多数都不会用到。其实，别人的房间并不是可以让你任凭进出的，有些人或许无所谓，但有些人却很在意别人进入他的放假的。然而进别人房间前，不敲门是一种坏习惯。我们敬重别人就该“将入门，问孰存”，即在入门之前，应当先敲门问一下：“有人在吗，我可以进来吗?”不要贸贸然就跑进去。

……

《弟子规》里的行为作则，就是作为同学，晚辈应当具有的法规。我们要把《弟子规》中所给予我们优秀品质的导向，跟着书内的作则好好学习，继承我国传统的美德。道德于现在社会是不行缺的，我们是祖国的花朵，所以我们必需学习《弟子规》内存在的良好品质，从而扎德育之根。

增城市郑中钧中学高一:凌韵仪只要天真_

弟子规演讲稿篇6

在我的"书库'里面，有许很多多的书。当然，也少不了一些经典作品。如：《三字经》、《百家姓》、《水浒传》、《西游记》我都特别喜爱看。但我感受最深、最喜爱的书，还是《弟子规》。你知道是为什么吗?

这还得从我上一班级的时候说起。那时候我只知道《三字经》，不知道《弟子规》。有一次，我看到《三字经》书背后有很多同系列的经典书籍。当我看到《弟子规》的时候，就很奇怪   地问爸爸："弟子规是什么意思啊?'爸爸说："它和《三字经》一样，也是一本特别经典的书。古时候的同学就称为"弟子'，"规'就是规范、法规的意思。'

后来我就去书店买了这本书，仔细地阅读。从中我学到了很多学习和做人的道理。如："不力行，但学文，长浮华，成何人?'告知我必需要劳逸结合，不能死读书。否则是不会有成果的。还有"读书法，有三到。心眼口，信皆要。'告知我读书要专心去想，认真去看，用心去读。又如："用人物，须明求，傥不问，即为偷。'让我明白了借用别人的东西，应先征得别人的同意，不能不说先用这样的例子举不胜举，经典作品让我享受阅读欢乐的同时，明白了很多道理。在以后的学习中，我会阅读更多的书，做一个有用的人。

弟子规演讲稿篇7

《弟子规》，它是中国旧时的蒙学课本，相传是清朝李毓秀所着。它主要记载了圣人对同学的训示。让我们体会先人才智的同时，不仅可以了解古文化学问，还教育我们如何孝敬父母、如何礼貌待人、如何为人处事

这本书也许是说了：我们要关怀自己的兄弟姐妹，要关怀自己的长辈，还要懂得该怎样做人。

我读了《弟子规》最令我深刻的部分是："不离床丧三年居处变酒肉绝。'这句话使我感受到了：古人原来对自己父母的丧礼是这样重视的，父母死了之后要三年不能喝酒，吃肉，这三年里他们要把屋子变得简朴，朴实，不能有一点儿富贵的东西消失。但换回我们现代人能这样做吗?肯定不行!他们只能丧一个星期，过了一个星期，他们就处处去玩，喝酒吃肉类。现代人也不会把屋子变得朴实。

"冠必正，纽必结，袜必履，俱紧切'这句训示教育我们外出时衣冠齐整。例如上学吧，一个人衣冠齐整，让别人看上去就觉得这学校的校风肯定很好，但假如一个人头发不整齐、校服的纽扣没扣好，让别人看了就误认为这学校的校风很差。所以一个人的形象很重要。现在的社会，你的形象也可能打算你的前途。假如两个人同时去面试，学历一样，其他条件差不多，但一个衣冠整齐，讲求衣服的卫生;一个不注意自己的衣着，穿起衣服歪歪斜斜。你说老板会选谁呢?当你找工作面试时，别人不但看你的学历、力量

弟子规演讲稿篇8

为了加强学校的德育工作建设，丰学习弟子规的体会与感受富校内文化，依据教育局的支配，我校号召全校师生诵读《弟子规》。学习圣人经典，传承民族经典文化的读书学习活动在我校开展。现在，同学诵读、学习《弟子规》的情景给我们的校内增加了一道亮丽的风景，在师生诵读、学习的过程中，使我受到了身心的洗礼与教育。

我从学习《弟子规》有四点体会：

第一，做人要懂得感恩。滴水之恩，当涌泉相报。对一个人而言，应报答的最大恩情是父母的哺育之恩。所以《弟子规》第一章就是《入则孝》，感恩之心最先体现在一个孝字上。父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。父母教，须敬听;父母责，须顺承。这些都是孝顺父母的基本要求，但我却有许多做不到。平常感到做得不错，可认真回想，做得并不是尽善尽美。学习弟子规的体会与感受

其次，待人接物要怀着尊敬之心。佛法里说人有四种恩德必需报答：父母、师长、国家和众生。上面已经提到了父母之恩;老师的恩德，启发我们的才智特别的大;今日假如没有国家，没有一切的施政，我们就没有方法生活在安定的社会里头;我们今日所享有的一切，都是一切众生努力才有的结果。时常怀着感恩之心，念念想着别人的恩德，人才不会那么自私，不会有那么多的不满和怨言，人才会活得快乐，社会才会和谐。

第三，为人要虚心。在家靠父母，出门靠伴侣。伴侣的重要性不言而喻。要想让别人喜爱与你相处，你的态度首先要尊敬，行动上要多为他人着想。为他人着想是第一等学问,人情练达皆文章,所谓做人难，不就是难在这里吗?我们有时候会觉得敏感度不够，其实是缺乏平日的训练。《弟子规》让我知道在平常的一些小事上，在人前人后，在独处时都要持尊敬的态度，尊敬才会成为一个人自让更多的人得到欢乐和幸福!为社会和谐和稳定出自己的一份力!

第四，要找准人生目标。《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义，而我也是想从《弟子规》学到做人的才智。人生是一个过程，过得如何很大程度取决于选择什么样的目标。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺;若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。学习弟子规的体会与感受从这句经文让我明白了要以德学和才艺为重。

学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程，对一个人的成长来说，是非常必要的，特殊是对于学校生来说，更需要这样的经典为他们指路、引航，让他们从心中爱四周的人，爱这个世界。学习的过程是一个认同的过程，而对自身产生的影响是一个潜移默化的过程。例如，我们学习《弟子规》，背诵下来不是很难的事情，但真正对人产生有益的影响，那会需要很长一段时间。学习《弟子规》，就是要把圣人的教导贯彻到生活中，落实到一言一行中。然流露的品质。

《弟子规》给我的生活一个指导，一个方向，让我学会了什么是知足，知道了享受现在生活的欢乐同时又有乐观人生目标的人才是真正幸福的人，其次，看了复旦高校教授-钱文忠讲座我深深地感受到不仅自己要去学习《弟子规》而且要不时的把自己的行为和《弟子规》的要求对比，看看哪些做到了，哪些差距还比较远，我要从小事情，小细节做起。要连续努力完善自己，让自己的欢乐带给四周的人，《弟子规》叙述的是我们身边的学问，我们学习圣人经典文化，是教育同学及自己的子女从学校会为人处事的根基，所以作为教育工，更应学习、解读、实践这一经典，使圣人经典文化代代传承下去!

弟子规演讲稿篇9

一个人能够孝顺，他就有一颗和善慈爱的心，有了这份仁心，就可以利益许很多多的人。

《弟子规》中讲到："父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承'。

意思是说：在家中，父母叫我们时，应当一听到就立即回答，不要许久才答应。父母有事要我们去做，就要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。父母教育我们时，必需尊敬地将话听到心里。我们犯错了，父母责怪我们，应当服从并且担当过失，不行忤逆他们，让他们难过。

《弟子规》中又讲到：读书法有三到心眼口信皆要。也就是说：读书的方法要注意三到：就是心到、眼到、口到。这三点要实实在在的做到。

《弟子规》中还讲到：事虽小，勿擅为;物虽小，勿私藏。

意思是说：事情虽然小，不要擅自做主而不告知父母和老师;东西虽然很小，也不要背着大人偷偷地藏起来，

《弟子规》这些法规看起来很简洁，看似平常无奇，但是我们不妨扪心自问，我们做到了吗?

从这个月开头，我校将开展《践行〈弟子规〉，好习惯养成教育》活动，盼望同学们在活动中养成：良好的平安习惯、良好的卫生习惯、文明懂礼貌的好习惯、节能环保的好习惯、良好的学习习惯、喜爱集体的好习惯、爱惜公物的好习惯、良好的生活习惯。学校将对优秀集体和个人进行表彰。

同学们，播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。让我们从现在开头仔细去践行《弟子规》，修养自己的品德，做一个对祖国，对社会有用的人。

我的演讲结束了，感谢大家!

弟子规演讲稿篇10

友爱的老师、同学们：

第一次拜读《弟子规》一书，是在单位工作时间，当时现场给每人都发了这本金色的小书，当时拿到手上，我先看到的却是书上写着的"新课标学校语文阅读丛书'，我和同事谈笑道："学校生读本，是要带回家给孩子看的么?'直到一个休息日，出于无聊，我顺手拿起这本小书看了起来。但慢慢才发觉它《弟子规》的内容是如此精彩。

俗话说得好：百善孝为先。弟子规中的第一篇便是"入则孝'，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。让我感受最深的就是这一篇，按弟子规所言："父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。父母教，须敬听;父母责，须顺承。'短短的几句话，以三字韵文形成，却让我惭愧万分。原以为为父母买几件衣服，做几件家务就是对父母是"孝'，现在才发觉什么是"孝'我一点也不懂。反而想想父母对自己才是百依百顺，言听计从。平常在家里，父母为了喊自己吃饭的时候，都是在"嗯嗯、啊啊'的应付中，让父母喊了一遍又一遍，而自己只是为了多看一眼手中的手机或者精彩的电视节目中。每次犯了错误的时候也不但没有听从父母的教导，总有自己说不完的委屈，道不尽的借口，和父母强词夺理，谈何做到"父母教，须敬听'

其次就是其次篇"出则弟'也是告知我们在外面的时候要尊师重长，要学礼、懂礼。还有"谨'、"信'、"泛众爱'、"亲仁'、余力学文"一共八篇，每一篇都有它诠释的意义，组成了这本小小的金色小书，组成了一个完整的道德系统，读完这《弟子规》我不再笑它是学校生读本，它将是我做人的准则，也是我们当代人都应当细细品读的一本好书，通过它，你会发觉自己习以为常或者自己认为都是对的言行，原来都是这样或那样的存在着。

在古时，《弟子规》是蒙学的课本，或许让我们现代人也读《弟子规》并不难，但是需要我们努力的是，能将《弟子规》实践到我们的当代现实生活中，始终传承下去!

关于弟子规演讲稿范文

敬重的各位老师、友爱的同学们：

大家早上好!

今日我讲话的主题是践行《弟子规》!

古人云："百善孝为先'，

弟子规演讲稿篇11

巍巍章山脚下，悠悠石亭江畔，耸立一全部着百年办学历史的名校什邡市试验学校，她是我的母校。五年前，我读一班级，一踏入校内，最醒目的就是学校教学楼的根根石柱，上面刻满的字，我奇怪   的瞅着，只熟悉其中的几个字。从那时起，每天沐浴着早晨缕缕的阳光，我们就开头咿咿呀呀的吟诵那些柱子上三字一顿的《弟子规》了。

一晃五年过去了，那些柱子上的句子早已倒背如流，铭刻于心。我爷爷是个喜爱读书的老人，鹤发童颜，髯白且长。他经常让我和他背诵接龙《弟子规》。我们背得那样顺畅，背完后，爷爷总会和我说很久的话。有的话至今我才渐渐明白其中的意思。爷爷说："《弟子规》是古代圣贤的才智结晶，是教育子弟养成忠厚家风的最佳读物。若能仔细地阅读《弟子规》，真正了解其中的含义，将会使你受益匪浅。'

闲暇之余，我喜爱一遍又一遍地细读那熟识得不能再熟识的句子，体会那或许需要一生去体会的意蕴。慢慢地，我发觉其中的道理看似小，却是我们最无知和薄弱的地方。古人训诫做人要孝顺父母、友爱兄弟、关怀伴侣，都由于心怀感恩。

"恩欲报，怨欲忘，埋怨短，报恩长。'这些足以让我心悦诚服，古人云："受人滴水之恩，当以涌泉相报。'《弟子规》让我们知道感恩。感恩赐予我们生命的人、感恩赐予我们学问的人、感恩赐予我们

衣食的人、感恩赐予我们住宅的人、感恩曾经批判过我们的人。将别人的爱永记于心，把别人的美德吸取。完善自己，感动别人。

百善孝为先。行孝是为人子的本分，但我往往注意以大行而实孝，却不曾注意细小。而《弟子规》恰恰就告知我们行孝必需从细小入手，要做到孝心常在，而非一时之念想。

人生在世，品德不是天生的，它须在幼小的时候开头培育。《弟子规》中要求我们先端正品德。其中包括孝、悌、礼、仁、等。在做到这些后，它又教了我们一些学习方法，不但要仔细学，还要实践，这样才能真正地读好书，成为有用之才。

读了《弟子规》之后，我才发觉，以前自己习以为常或自己认为对的言行，原来都这样或那样地存在着不足。我知道，这样的一个学习过程，不仅是提高个人修养的过程，更是思想升华的过程。

我想，一个人活着就要讲点道德,有点品位，这才赢得别人的赏识。而《弟子规》中所讲的道理，正是教人伦理纲常的最基本的常识，在当代仍旧影响着更多的人，教育我们如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。人生百态，最重要的就是品德，欲做事，先做人。文明健康的品德和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，是照射心灵永恒的阳光!我在细细品读《弟子规》的同时，也带走了我心灵上的尘埃。有人曾这样说过：

播下思想的种子，便收获文字;

播下文字的种子，便收获行为;

播下行为的种子，便收获习惯;

播下习惯的种子，便收获人格;

播下人格的种子，便收获命运。

《弟子规》其中的礼仪规范是做人的根本。就像大树，只有根扎得牢，树才会长得茂密。做人，只有将最基本的道德建立起来，一个拥有虚心尊敬慈爱博爱的心的人，才会在今后的生活、工作中立于不败之地。

弟子规演讲稿篇12

闻弟子兮传佳音，圣人训兮力弥求。

既有亲兮奉孝始，感孝言兮涕泗临。

谨而信兮泛爱众，亲以仁兮正吾行。

余力有兮跋扈扬，学以文兮致精诚。

――题记

当我们翻开五千年绚烂辉煌的中华文明史，呈现在我们面前的不仅仅是波澜壮阔的历史长河，更是有很多沉重，古朴而高雅的肤浅才智，向我们人生投射巨大的力气。《弟子规》，无疑是其精采辉煌的一页。

不要浅于表面的理解，这无疑是对人们身心修养的经典概述。学习《弟子规》，我也找出了一套为人处世的方法。

我读《弟子规》，读出了竭忠尽孝。父母赐予我生命，我始终都在其庇护下成长，没有过多忧虑。然父母终日操劳，含辛茹苦，我们却无动于衷。夫孝者，天下之大经也。人伦物衰，担当竭力。江夏黄香未曾忘。父母呼，应勿缓。父母命，行勿缓。虽无文王晨昏定省之功，亦有令伯乌鸟之情。身有伤，贻亲忧。德有伤，贻亲羞。古有忠君，今有爱国，标明节义，立德立行，才是孝之终也，即使忠孝不能两全，也要竭尽所能。

我读弟子规,读出了浩然正气。世上纷扰，流俗功利，但须保持一颗圣洁的心，留出一片清澈，去评判是非。接人待物，要谨慎而为。步从容，立端正就是坐立行走，也要讲究礼法，有些气度。所谓天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往,功利之心，憧憬者甚多。然淡泊名利者，胸怀正气，诚恳守信。凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉话易出口，但信守非易。有季布一诺，有浣女投江。奸巧语，污秽词时，人听之就甚感其愤。语言粗卑不堪，故曰市井气，物戒之.对于自己犯过的错过能改，归于无，倘掩饰，增一辜.准时订正自己的言行，也算善莫大焉。万勿像曹阿瞒那样，欺瞒他人来掩饰自己的过错。同是人，齐不类，流俗众，仁者希,行正道扬正气，不与同流合污，可谓一腔正气。

我读《弟子规》，读出了勤学勉进。不力行，但学文，长浮华，成何人。学习乃终身长期之事，人生无处不学习，无人不学习。读书有三到：心眼口，信皆要。读书要专心，万不能好读书，不求甚解。宽为限，紧用功，功夫到，滞塞通。读书要勤勉乐观进取，悬梁刺股，凿壁偷光，囊萤映雪者，皆可作为例证。好读书让我明白了学习的乐趣，人之一生，学无止境。即使是垂暮之年学习仍在连续，丝毫不减。

在物欲横流的今日，精神与灵魂仍始终处于制高点，去支配着我们的行动。《弟子规》给我们的灵魂点亮了一盏灯，即使不能消退阴暗，却能使正义更加光明!品读《弟子规》能使我们获得无穷的启迪。

弟子规演讲稿篇13

引导语：当代社会，还有必要弘扬《弟子规》?学习弟子规有什么意义?我们通过下文的学习了解。

人生一世最难得的是有一个正确的生活目标，正确的行动方向，也就是良好的教育。少成若天性，习惯成自然。教育儿童，启蒙养正，实在是一件特别宏大的工作。由于这不仅关系到一个人的一生，而且关系到社会的稳定与进展，国家的富强富强乃至整个人类的命运前途。

真正贤明的父母和老师，应当懂得在孩子幼当心性特别纯净的时候，赐予最好的教育。假如一味地纵容，宠爱或任其进展，是在害他。所以我们要把握好这可塑性最强，记忆行最好的年龄段，给他圣贤的经典，让他在幼小的成长阶段就培育出许多圣贤的才智德能，那么，他将来的人生定会是幸福的人生，造福人民的人生。

中国传统文化历史悠久，博大精神有无穷宝藏。《弟子规》集传统文化教育思想之精华，是圣贤学问的根基。幼儿的学习就是扎根教育。人要有底子最好的底子无过于圣贤的才智阅历，这是人立身处世的基础。

人生有没有重来一次的机会?没有。人生需要才智，需要谨慎的态度，去走好每一步。有人说，我摸索了几十年的社会阅历，只不过是《弟子规》的两句话而已。(这人还算幸运，摸索对了，有些人，洗礼糊涂了一辈子，也没明白究竟该怎样做人，所以古人说：朝闻道，夕死可矣。道，就是宇宙人生的真理。)可见《弟子规》是我们处世的法宝，我们肯定要珍惜。

学校落实《弟子规》的好处许多，现列举一些，谨为抛砖引玉。

一、让同学们不要再过"忙(心*亡)，盲(目*亡)，茫(迷*茫)的人生，要赶快觉"悟(心*吾)'找到人的本心(爱心)是一切才智的源泉，也是一切欢乐，幸福的根源。

二、关心同学们管理好自己，力求做最好的自我。只要读诵和落实《弟子规》定能关心同学们树立正确的抱负和价值观，知道应当做一个什么样的人。在日常生活中，应当怎样做，不应当怎样做，心中明明白白，从而改掉以前的坏习气，养成良好的生活习惯，培育同学慈爱和善的心性，增加明辨是非善恶美丑的力量。

三、学会与四周的人(物)和谐友好相处"凡是人，皆须爱'。学会爱父母，爱兄弟姐妹爱老师同学，爱伴侣，明白人生最重要的事情莫过于孝敬父母，友爱兄弟。由爱而生敬，由敬而生礼，那么，我们的人生就会在互助互爱中得到很多助力，人人都更简单获得幸福美满的人生。

四、可以培育同学们的爱心，尊敬心，真诚意，让我们的生命更有意义。人生的价值在于奉献而不在于索取。

我们能有这个生命和能够平安幸福的生活，不知道需要多少人无私的付出。所以我们活着，不能只顾自己，我们要用自己的身体和才智回报亲人和众人，也就是要为人民造福，为人民服务。

一个人的福分就在一言一行中积累形成。当一个人在付出的时候，力量在提升，人缘在酝酿，福分在增长。而躲避付出的人，能得廉价吗?真诚多付出者，才是有福之人。

生活在感恩报恩之中的人，才会感到自己人生的价值和意义，才能得到真正的内心的欢快幸福。

五、可以提高我们的才智和感受力量。由于《弟子规》中的一字一句都是古圣先贤们只会的结晶，只要我们用真诚意去学习去实践，就能感受到圣贤们对后世子孙们至诚至爱的故意，就能借助他们的才智去做人，做事，少走很多人生的弯路，少留很多人生的圆满和悲剧。(不要有高傲心，以为我们比圣贤们强，很多地方，我们跟他们的才智差得很远)

六、可以让同学们知道"法规'(公理)的重要性。世人制造千条万条"法规'，无非是为了两条：1、不要只顾自私自利，而不去替别人着想，乃至损人损己，损公肥私。2、鼓舞，引导人们追求"真、善、美'做一个有益于人民，有益于社会，国家乃至全人类的人。

天下没有损人利己的事情，损害别人就是损害自己由于损害别人就是给自己种下了怨恨和灾祸(定时炸弹)。人要想真正健康幸福、要用爱、感恩、祥和的心态。代替全部怨恨，不满和生气的心态，心态一遍，则我们的生活就转变了。因此一个人只要能爱敬故意，助人为乐，就肯定是一个有道德的人，守法规的人，愈按法规做事的人，愈自由，欢乐，幸福，若不知不守法规，则一起心动念，一言一行就会出错(违规)，就会时时到处碰壁，给别人带来苦恼，给自己也带来苦痛。

七、可以让我们理解孝道和师道的重要。父母给我们身命，老师给我们慧命。而现在的孩子又有多少能体会父母的辛苦?又有多少孩子熟悉到学问和才智的重要?又有多少能自觉、主动、欢乐的学习?又有多少知道人生的目的和意义?

孝为百善之先。一个不孝的人确定是一个无德之人，这样的人最好也无才，不然才能越大，作恶越多。所以教育孝道，培育美德是教育的首要责任。"能亲仁，无限好，德日进，过日少'一个擅长学习的人，总能找到最好的老师，得到很多"仁者'的关心。

八、早晚坚持仔细朗读《弟子规》，可获一举多得之妙。培育同学的朗读力量，说话力量，听力，定力，合作力量，理解力量，修辞力量等，同时把文义渐渐溶化在大脑中，同学会越懂法规，越能主动学习。同学的智力和成果会越来越好，而老师的教学反而会轻松，正是"师逸而功倍'。

九、可以改善学校的人文环境和卫生环境。若同学都能爱敬故意，礼貌待人，助人为乐，那么同学们定会生活在安定、欢快、互助互爱之中;若同学们都知道"半丝半缕，恒念物力维艰'，定能爱惜公物爱惜一纸一笔，一草一木，学校的生活，学习环境肯定会越来越美妙，环境卫生定会不治而治。

十、老师在教学过程中，其实最大的收获者，也就是所谓的教学相长。尤其是体会文中的道理后，会深切憧憬仰慕圣人的大智大德，许多句子就会在不知不觉中落实在日常生活中。所以，当一个好的导读老师，在教学过程中，个人修养的提升，其职的改善是特别显著的。同时，为人处世的力量也会提高，看事情的深度，广度会更深远广阔。

"己有能，勿自私，人有能，勿轻誓'真诚盼望广阔老师们在实践过程中，奉献自己胜利的阅历，合作沟通，共同提高，以得到更多更切实际的教法，学法，为教育事业贡献自己的才智。

弟子规演讲稿篇14

友爱的老师、同学们：

第一次拜读《弟子规》一书，是在单位工作时间，当时现场给每人都发了这本金色的小书，当时拿到手上，我先看到的却是书上写着的“新课标学校语文阅读丛书”，我和同事谈笑道：“学校生读本，是要带回家给孩子看的么？……”直到一个休息日，出于无聊，我顺手拿起这本小书看了起来。但慢慢才发觉它——《弟子规》的内容是如此精彩。

俗话说得好：百善孝为先。弟子规中的第一篇便是“入则孝”，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。让我感受最深的就是这一篇，按弟子规所言：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。”短短的几句话，以三字韵文形成，却让我惭愧万分。原以为为父母买几件衣服，做几件家务就是对父母是“孝”，现在才发觉什么是“孝”我一点也不懂。反而想想父母对自己才是百依百顺，言听计从。平常在家里，父母为了喊自己吃饭的时候，都是在“嗯嗯、啊啊……”的应付中，让父母喊了一遍又一遍，而自己只是为了多看一眼手中的手机或者精彩的电视节目中。每次犯了错误的时候也不但没有听从父母的教导，总有自己说不完的委屈，道不尽的借口，和父母强词夺理，谈何做到“父母教，须敬听”…………

其次就是其次篇“出则弟”也是告知我们在外面的时候要尊师重长，要学礼、懂礼。还有“谨”、“信”、“泛众爱”、“亲仁”、余力学文“一共八篇，每一篇都有它诠释的意义，组成了这本小小的金色小书，组成了一个完整的道德系统，读完这《弟子规》我不再笑它是学校生读本，它将是我做人的准则，也是我们当代人都应当细细品读的一本好书，通过它，你会发觉自己习以为常或者自己认为都是对的言行，原来都是这样或那样的存在着。

在古时，《弟子规》是蒙学的课本，或许让我们现代人也读《弟子规》并不难，但是需要我们努力的是，能将《弟子规》实践到我们的当代现实生活中，始终传承下去！

弟子规演讲稿篇15

《弟子规》这本书是少儿必读经典之一，是古代圣贤的才智结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，是教育儿女养成忠厚家风的最佳读物。若能仔细阅读《弟子规》，真正了解其中的含义，定会对你受益匪浅。

《弟子规》的第一篇是入则孝。主要教育我们要孝敬父母，无论如何，都应当听他们的教导。其次篇是出则悌。主要讲我们要敬重兄长，兄弟和谐，少让父母担忧。第三篇是谨。是讲我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。《弟子规》里还有信、泛爱众、亲仁、余力学文，读了它们也都令我若有所悟。

在没读《弟子规》之前，我认为儿女的地位是至高无上的，父母得听从我的指挥，听从我的命令任我摆布。以前，我一回到家，立刻坐到椅子上，从不过问父母的感受，还大声地叫道：“给我一杯水!”到了要吃晚饭的时候，我总要大叫一声：“把饭端来!”妈妈把饭端来，放到桌子上，我连一声感谢都没说，便津津有味地吃起来了。现在，我学习了《弟子规》，父母不让做的事情我也不再任性，孝顺父母、敬重父母也不再淘气了。

在古代《弟子规》是做人的准则，在当代仍旧影响着更多的人。我也要连续学习《弟子规》，成为一位品学兼优的好同学。

弟子规演讲稿篇16

敬重的老师，友爱的同学们，大家早上好!我是七(5)班的旗手代表。今日我们迎着培英学校和谐的春风相聚在一起，盼来了又一个新的学期。记得那是20xx年的春天，我校高喊建设和谐平安校内的口号，全面开展了《弟子规》学习。一路走来，在老师和同学们的共同努力下，践行《弟子规》的活动在我校得到了更加胜利、深化的开展，校风校貌焕然一新，文明礼貌蔚然成风。如今，我们学校取得了丰硕的成果，成了《弟子规》学习、语言文字推广和德育示范学校。学习、践行《弟子规》，建设和谐平安校内是培英人的胜利创举!

回想当时我们学习《弟子规》，念着"弟子规，圣人训'仿佛回到了"三字经'的那个年月。可是细细品尝，我们体会到《弟子规》中培育人的精髓。在继承传统的同时，我们学到了儒家千年处世哲学与生存的才智，懂得了如何孝心孝行的道理。

学习《弟子规》就要践行《弟子规》，而且要从我做起，从身边的小事做起。如《弟子规》(入则孝)中说到"父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。'意思是说，父母召唤，应准时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立即动身去做，不行拖延或推辞偷懒尤其是做错了事，父母责怪教诫时，应当虚心接受，不行强词夺理，使父母生气、难过。说到这里，我感受颇深，以前我总觉得父母在日常生活中的千吩咐万叮嘱实在是太多余，甚至有剧烈的代沟之感。犯了错误，不但不思悔改，而且还要编造漂亮的谎言，企图掩过饰非。现在从《弟子规》中领悟了家庭伦理孝心孝行的人生哲理后，我感到非常愧疚与懊悔。

人说"人非圣贤，孰能无过'，我决心从现在做起，从身边的小事做起，切实践行《弟子规》中的处事、待人的哲理，在家孝敬父母，在校敬重老师，团结同学，仔细学习科学文化学问，做一个合乎新时代文明礼仪品学兼优的中同学!

弟子规演讲稿篇17

谈到珍爱生命的时候，我们总不会遗忘强调，是我们的父母给了我们珍贵的生命。可是在日常生活中我们却总是忘了给予我们生命，无私培育我们成长的父母，是他们给了我们爱与关怀，是由于他们的悉心照看，我们才能够在一个优异的环境下健壮长大。

这些天不知怎么的我把书房里的《弟子规》拿来翻了翻。当我看到"入则孝'的时候，我心里涌起了阵阵奇怪   与怀疑。"入则孝'说的是回到家就要孝顺父母吗?我奇怪   地查了查资料，果真就是这个意思。在孔夫子那个年月就开头讲究孝道，对于受到父母的爱越来越浓的我们怎么能够不去做一些孝顺父母的事了。

生命诚珍贵，而这珍贵的生命是谁给与我们的呢?这一切都是父母给与我们的。他们不但给了我们生命，还把我们哺育成人。那我们是不是应当感谢父母呢?是的。一个声音确定的回答说。那我们应当怎样去感恩父母呢?根据《弟子规》的要求去做吧。

冬则温，夏则凊;晨则省，昏则定;出必告，反必面;居有常，业无变。意思就是冬天要让父母亲穿的温和，夏天要让父母凉快。早上要问安，晚上要向父母亲请安。出门先告知父母要到哪里去，让他们感到心安。日常生活起居作息有肯定的秩序，事业不任凭转变。同学们你做到了吗?

《弟子规》使我懂得了要在日常生活中孝顺父母，友爱兄弟姐妹，做一个有孝心的孩子。其次，还要在日常生活中语言要文明，不乱骂人，做事要讲信用，说到做到。和别人相处时要公平博爱，并且亲近有仁德的人，向他们学习。这些事都是每日不行不做的。

学习《弟子规》，仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是非常必要的。爱四周的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。

它告知我们做人首先要敬重、孝敬父母，是父母生育了我们，养大了我们，没有父母就没有我们。《弟子规》里有这样的一句话"友爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。'它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，都要尽做人的孝道，敬重父母、亲人，不能遗忘父母的哺育之恩。假如连自己的父母都不爱、不孝敬，又怎么能去爱别人呢?

一个人要孝顺父母，乌鸦尚知反哺，作为人更应当对哺育自己的父母加以报答。一个人假如不孝顺父母，不喜爱自己的家人，长大以后就谈不上喜爱家乡，喜爱祖国了。所以"守孝悌'是做人的根本。结合我的生活，我发觉有许多地方我做的不够，当妈妈爸爸批判我的时候，有时我明知道不对也要反对;当我心情不好的时候，有时我会对他们大喊大叫，不能做到"父母教，须敬听，父母责，须顺承'，通过了解此句的真正含义，我明白这是对父母的不尊不敬。

俗话说：善有善报、恶有恶报，一个人假如对自己的父母不孝顺、和兄弟姐妹伴侣不和谐，那么他的孩子都会看在眼里，有一天他的孩子还会去学习，自己的行为不光会影响自己也会影响孩子的一生。记得有一则小笑话是说，有个老人年纪大了，双手常常哆嗦，他的儿子儿媳嫌弃他，有一次吃饭的时候，老人打破了一个碗，老人的儿子儿媳特别生气，对着老人发了一顿火，从今之后，让老人用木碗吃饭。有一天，这对夫妇发觉自己的儿子在玩木头，就问儿子在干什么，儿子说在给他们做碗呢，等到他们老的时候给他们用。这个故事告知我们对孩子最好最有效的教育方法就是身教。

弟子规演讲稿篇18

友爱的老师，同学们：

大家好，今日我要演讲的题目是《国学经典弟子规》。

《弟子规》这本书是少儿诵读经典之一，是古代圣贤的才智结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，是教育子弟养成忠厚家风的最佳读物。若能仔细地阅读《弟子规》，真正了解《弟子规》中的含义，它将会使你受益非浅。以下是我阅读此书后的点滴体会。

人生在世，品德不是天生的，它须在幼小的时候开头培育。《弟子规》中要求我们先端正品德。其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。在做到这些后，它又教了我们一些学习方法，不但要仔细学，还要实践，这样才能真正地读好书，成为有用之才。我读完《弟子规》后，再衡量一下自己的品德，的确有肯定的差距。

在孝方面，现在想起自己的过去，虽然没有做过对父母不住的大事，但对他们也没有尽过多少孝心，反