图书馆实践心得体会

图书馆实践心得体会1这次暑期实践我参与了班里组织的实践活动，此次活动的主要内，我也期望我以实际行动，能够表达大学生应有的素养和觉悟。工好，再把它们依次放进书架上。虽然书籍沾满了灰尘，但是大家还是干得很快活，然后我们还分头整理。我们在图书馆帮助整理书籍的过程中，更加深切的体会到了图书简洁，假设我们不亲身体验的话。“赠人玫瑰，手留余香”，整理图的书架，想着同学们可以拥有一个更好的学习环境时，我们觉得，一切的付出和辛苦都是值得的，劳动的过程确实是互惠双赢的。在图书馆工作的日子里，我生疏到了很多，也学到了很多，很多会让我在今后的生活中更加留意效率的提高，统筹安排，合理安排，伴随我的一生，让我受益无穷。这个暑期在图书馆参与社会实践工作对我个人而言有着重要意的道路上起着格外重要的作用。在生活中，学习上，今后的工作中，我都将受益匪浅。图书馆从诞生的那天起就具有了开展社会教育的功能。在这次暑也生疏到读书对于培育我们自身文化素养的重要意义。正如歌德所说：“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。”高尔基也曾说过：“书籍鼓舞了我的才智和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身而出，假设没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛这里学习实践，但要真正成为一名合格的图书馆人我要学的还有很多。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只是一名大一学生的我，抱着贴近社会，熬炼自己的愿望，参与了暑期社会实践活动。假虽历经战火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中断。维系中华文明血脉，使之薪火传承、生生不息的正是图书从古到今的积存和流传，图书史。我国有重视阅读的传统，阅读是一个永恒不变的话题。阅读具有很强的时代性，不同的时代有不同的阅读，受当时政治、经济及教育等各种社会因素的影响。我从这次的实践中，学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是假设你只问耕耘不问收获，那么你肯定会交得到很多朋友。对待朋友，切得更令人快活。不管做是事情，都必需有主动性和乐观性，对成功要有信念，要学会和四周的人沟通思想、关心别人、支持别人。在现代社会中图书馆无疑是最能提升我们大学生人文素养的地要性，也从实践工作中了解到图书馆工作的方法和存在的一些问题。2的假期马上又开头了，很多同学们都在忙着实习和找工作，我到图书馆去帮助。图书馆是个各个方面都要留意到的地方，比方图书的摆放，环境年学到的理论学问运用到实际操作中去，同时在教师的细心指导上，我对图书的加工的感想尤其深刻。刚开头觉得做图书馆工作只要整整书就行了，但后来才觉察并没象，例如有的同学没有使用代书板，有的大声说话，这些都需要我们去留意，关键是促成同学们养成良好的借阅习惯。图书馆从诞生的那天起就具有了开展社会教育的功能。这次，我培育我们自身文化素养的重要意义。正如歌德所说：“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。”高尔基也曾说过：“书籍鼓舞了我的才智和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身而出，假设没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”在实践工作之余我最快活的就是可以饱读藏书，很快活可以。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”只是一名大一学生的我，抱着贴近社会，熬炼自己的愿望。在这次实践中，我更加了解到图书馆对于培育读书人的重要性，高自身的人文素养。正如歌德所说：“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。”在现今社会，聘请会上的大字板都总写着“有阅历者优先”，可是还在校园里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢?为了拓展是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。总之，这个暑假的社会者优先”的感悟在这次实践中，还有一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而现实的生活中，可能会遇到那么吃力呢?或许教师是正确的，虽然大学不像在社会，但是终究是社会的一局部。实习期间，我们对图书馆读者作了一次问卷调查，收集了大量信期盼图书馆的改革，期望在这座“食堂”中不但“吃饱”而且“吃增加借书量，增加藏书种类和查询电脑，开设在全天候效劳书厅。为“吃好”，他们渴望图书馆增加科技含量，强化效劳功能，提高效劳信息。，令我心愉神悦;当我作为实习生在台上为同学办理借书手续时，沫春风、心旷神诒;可见，文明是我们彼此敬重彼此理解行为的点点伴书香的环境就在我们身边。我们自信能做到!3我进入图书馆工作已经有一年了，在这一年里我努力工作，认真履行着一名图书治理员的职责。为了让图书馆的工作有条不紊地进展力，现将一年尤其是近期的图书馆工作作一个总结。一、打造图书馆三年远景规划，使图书馆进展有方向。我校图书馆阅览室和藏书室面积较小，不符合上级文件精神，假设书馆的进展。二、建立图书馆档案资料治理，力求完整明确。我校图书馆原始资料很少，根底工作比较薄弱，我认真地研读了的查阅和积存，做到未雨绸缪。三、把图书馆工作物化，更好地效劳师生和教学。图书馆的工作千头万绪，为了建立井井有条的工作环境，我把图书馆主要工作进展物化，设计了登记簿，借此加强治理。四、把图书清理、清洁、分类，使电子化治理前的图书能够流通。清理—把全部图书架清空，为图书合理排架做好预备，使藏书合理，教师更简洁查找到需要的图书。清洁—把全部能阅读以前的图书，用毛巾全部擦干净，使师生便于查阅。分类—分为四类:适合班级阅读课使用的图书;适合班中午来阅读的图书。类;卡通漫画类;拼音读物。五、人文化治理，让师生体会到诚意、热心、爱心“三心效劳”。诚意—在图书馆工作中，我力争为师生做到全心全意地效劳。寻常留意关心教师，推举书籍时做到心中有数,各有偏重。热心—帮助找到需要的书。爱心—在教师需要的书实在找不到时，我承受:或牢记在心;或登记在册，日后购置;或推举同类书籍，在力所能及的状况下，不让教师空手而归。六、建立校图书治理员组织，设立班级图书箱，使图书能周转起来XX书治理员组织，并建立了每周一开会制度。在每次开会时，我都要了解各个班级图书借阅状况，准时对班级阅读进展指导。另外，小图书治理员值周制度，也为我增加了助手。4这次暑期实践我参与了班里组织的实践活动，此次活动的主要内，我也期望我能够以实际行动，表达大学生应有的素养和觉悟。序号排好，再把它们依次放进书架上。虽然书籍沾满了灰尘，但是大家还是干得很快活，然后我们分头整理。刚开头觉得做图书馆工作只要整整书就行了，但后来才觉察并没象，例如有的同学没有使用代书板，有的大声说话，这些都需要我们去留意，关键是促成同学们养成良好的借阅习惯。时间在不知不觉中就过去了，我们的工作完毕了。通过此次活动图书馆依据规定借阅，便利大家就是便利自己。图书馆从诞生的那天起就具有了开展社会教育的功能。在这次暑也生疏到读书对于培育我们自身文化素养的重要意义。正如歌德所说：“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。”高尔基也曾说过：“书籍鼓舞了我的才智和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身而出，习实践。5夏天，当一切都变得成熟而显得有些老成的时候，它带着狂热，了埋怨几句“这个天好热哟，晒死人了。”关于夏天的记忆，从这里开头。这个夏天，是大学生活里的第一个夏天;这个夏天，是我们参加社会实践走近社会的夏天。“浙江大学丹青学园赴杭州市西湖图书馆暑期返乡社会实践团”的几个行人或是酷暑难当但仍坚守在自己岗位的清洁工们看着我的而与其他车辆发生摩擦，我才真正体会到我确实是在做社会实践。在社会实践的这一天，我跟着组长从学校动身，到了图书馆我才悲催地觉察自己对接下来要做的事完全不知道，并没有事先看过安排，结果做起来有点手忙脚乱的，而且由于是第一天，大家都比较拘3料不充分，另外做了几个小试验。还记得当时有个小朋友特别活泼，我感受到了那种属于儿童的天真，也格外感动。今日的试验做得略快，小朋友们也比较吵闹，甚至有保安说我们对他们的爸爸妈妈产生浓浓的鄙视感。今日的实践让我知道自己还有很多缺乏和需要改进的地方，甚至的典范。特别记忆深刻的小事就是我们刚开头做第一个试验的时候，没想到小朋友们那么欢愉快跃，都走来走去围到做试验的地方来了，能改正这一点，能与小朋友有更多的沟通。6有人说，图书馆就像一座学问的宝库，那里有无穷无尽的精神食26、7动。在图书馆，我们学习排架。对于我们，排架是一个生疏的概念。我们之前也没有想过在图书馆的治理中，也隐藏着如此丰富的学问。书籍的版次，等等。这些是给书籍分类所遵循的规章，也是图书摆放日后的治理。短短两天的志愿效劳已经完毕，图书馆的各项整理工作也已根本完成。在活动过程中，同学们时时刻刻都本着奉献的精神，呈现出了学问，这或许就是图书馆的魅力——浅薄、无私、宽厚、博大。或许的实践者。我们坚信，爱和奉献会温和整个世道，在前行的路上，我们会连续将爱播撒，将爱传递。718了一下午的社会实践，这次活动的主题是“文明读书、绿色读书、走进书香校园”其实是一次图书馆义务整理及读书调查活动。活动前，已经将任务安排给同学，具体活动流程及任务安排是这样的，首先安排同学清扫学校图书馆，包括拖地、扫地；之后依据图书馆工作类摆放，以及将散乱的书籍捆在一块集中放置；同时，在整理书本的20xx—20xx读书借阅排行榜安排2名同学对排行靠前的文学院同学进展简洁的采访，了解他们的读书习惯，为其他同学供给借鉴价值；同时，安排好同学对实践现场进展拍照、撰写通讯稿。活动当天，同学们带着劳开工具来到图书馆，把图书馆全部都整整理分类，再然后，图书馆治理人员给我找来了塑料绳子，让我们把先必需要把书堆齐，然后用绳子在书上捆十字，只有这样才能保成黑色。这次的社会实践时间虽然短暂，但是却很充实，这次的实践让我们深深的体会到了团队合作的重要性，这次的社会实践虽然只有18为同学参与，但是活动虽小，事情却并不少，清扫、理书、分类等等中的理由之一吧。此外，通过这次实践活动，我们也深深的体会到了惜图书馆工作人员的劳动成果。一下午的实践活动到尾声时，我们整理工具，然后合了一张影，与图书馆工作人员告辞之后，完毕本次实践活动。8十七、十八周原来我们是没有课的，后来教师安排了这两周让我王教师他和我们很熟，我们也就不用怕他了。第一天教师先让我们生疏一下我们要做的事情，一开头由于电脑什么，现在由我自己亲自贴上了有点成就感。教师告知我们遇到教院的书都是要重做的，我一般自己不会做就的小王教师或许是由于他到底教过我们的吧！对我们好的没话说。在这里，我了解了整个采编流程。图书馆先依据读者的需求，然送到采买办公室，再这个办公室里核对，拿出样本然后送往编目，编目完成后，全部的图书在采编部完成贴磁条，贴条形码，贴分类号等工作后，就可以送往流通部门，供读者借阅了。在这里我根本上都做放在书架上。在这些送往编目的书在编目处编目完成后又送到了这里；我们要找出这些书的复本，将他们一起平放在书架上，最终送往编目处贴磁条，条形码，分类号等。这些工作是日常常常性的工作。此外还有一些相关的工作要做。有时图书馆依据图书编目后得出了数据与书商供给的不全都，哪怕只是差了几元钱，都要认真核对。这项工作是要依据书商供给的单子，依据上面每一种图书的条形码，将其输入到图书馆编目系统里，查询数据，用数据和单子核对，找出其中的不同。在这过程中，我了解了一些条形码的学问。举个例子：978—77国地区代码。7701、2、34、5，67、8596的编目中心，负责为区县馆的编目工作。在编目工作完成后，我们的一项工作是将这些完成编目的图书打和便于纠错，在没个包上都会写上区县馆名，日期，第几包和购书的预见，在