2022教师家访心得体会

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022教师家访心得体会2022教师家访心得体会多篇，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

家访是家庭访问的简称，是举行个别家庭教导指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教导问题。接下来是我为大家整理的2022教师家访心得体会，但愿对你有借鉴作用!

2022教师家访心得体会一

5月13、14日两天，在学校的安置下，我与同伴陈老师对全班20多名学生举行了家访。总体的感受是：

13日下午两点半，从学校采纳了这一荣誉而艰辛的任务，我们立刻启程。午后的阳光火辣辣的，晒得人睁不开眼睛，我们毅然决然地踏上家访之路，打电话联系学生家长，进入各个小区。上楼、下楼，上到6楼敲门入户时，已是气喘吁吁，两股颤颤，全力想保住一份优雅是十足不行的。家长热心地招呼，自己半天回响不上来。等歇一会儿后，才逐渐能理出思绪，与家长沟通。如此一家又一家，假若遇见了家在某小区一楼居住的学生，那种喜悦，仿佛在骄阳下突遇巨荫的欣喜若狂。

可是到了5月14日，老天晴朗的脸色大变。冷风嗖嗖，阴雨凄迷。我们手撑雨伞，在大街小巷，在不同的小区探索我们的“目标”。鞋是湿透了的，连裤管也不断地“滴嗒滴嗒”。我们如故在雨中找号码、打电话，不知不觉头发也全湿了……

就这样进了一家又一家，内心里的和暖与感动却是满满的，还有那丝丝缕缕的欣慰与隐忧。

这次家访，我们带着教导局和学校对孩子们的殷殷期望和嘱托，我们就是蓝田教导的宣传者、代言人。每到一家，从蓝田教导的进展与家庭及孩子的成长之间的关系、学校的教学理念等等，都要让家长知晓。刚开头觉得自己走一家说一遍，啰嗦，后来不知不觉中，已成纯熟功了，并且带着一种骄傲与美好的感觉去交谈，并觉得这是一种责任，我们承受了，我们很高傲。

走访了20多位学生和家长，除了把蓝田教导的成果，北小的教导理念宣传到户，最重要的是了解小顽皮们在家的表现，告知家长孩子在学校的处境，然后与家长共同商讨教导孩子的有效方法。家长的陈述有时真的出乎我们的意料。这个孩子在学校明明挺爱劳动，在家偏偏不劳动;在学校挺稳重、乖巧的，在家却让家长头疼;学习方面，家长最渴望老师能多关注自己的孩子，而我们也对家长提出了我们管理的要求，需要家长合作的，家长都满口允许。吕珺同学的妈妈开美容院，由于忙生意，根本没有时间管理孩子，更谈不上陪伴。爷爷奶奶对孩子的管理又得不到吕珺父母的认可，除了衣食无忧，吕珺的学习与思想教导其实是“架空”的，我们俩着实担忧。我们就给吕珺爷爷奶奶介绍了一些管理孩子、合作老师的方法，并承诺会全面关注孩子的成长，赋予他们程度的扶助，老人谢不绝口。

走进不同的家门，面对不同的家长，我们受到热心接待。孩子那么表现出前所未有的礼貌、害臊，甚至拘谨。面对每个孩子的兴趣爱好、在校表现，我们如数家珍;家长谈起孩子也是忧虑多于喜悦。我们尽量给家长以宽慰，给家长以指导，让他们从对待孩子的态度上、方法上要有所变更。家长相信的眼神、谦卑的态度，让我们更感觉肩上的责任沉甸甸的。

登门访问，我们传递了真诚与关爱，带去了对孩子的赞美与期许，还有对家长合作学校教导学生的理解与企盼，带回了家长的感动与信任。入户家访，架起了家庭与学校教导的桥梁———我们，北小人，街头巷尾的奔波，真诚无私的交流，收获颇丰，不虚此行!

2022教师家访心得体会二

当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让我感到有些畏缩，在我心中有种冲动不想去做;但我知道我不能这么做，由于我知道这是这个责任，我务必去完成。切实这家访对我们工作有很大的扶助，一可以了解孩子的个别处境，兴趣爱好等。二可以了解一些家长对幼儿的要求，并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系…

在家访时我们切实要面对好多问题，有的家长很梦想我们去家访，但有些家长不热爱我们去等好多问题，还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一开头我真的很畏缩，也很慌张，但结果逐渐的调整了过来，也是这也是家长们热心与大方的关系吧!让我感到很亲切，在沟通中也逐渐的放开去谈了。切实好多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有时候没我们想象中那么难，也没我们想象中那么畏缩。

这家访真的对我们工作有很大的扶助，就拿去访秦兆阳小挚友来说，阳阳小挚友是新来的小挚友，可能是一开头不适应吧!每天早上就来哭一会，可当我们去他家家访时，一开头很内向，后来他开心的跟我们玩…经过跟家长沟通也了解到了他在家的处境等!其次天来幼儿园时他就很开心的，也不哭了…还常和我们老师说话。而去过家访的小挚友，他们都很开心，来到幼儿园了还常叫我们去他家…我们与孩子们的关系也更加亲切了。

__月__日那晚家访，让我感想好深。刚到他们家们口，家长就很热心的接待我们;还说：“我们老师关切他们孩子，开学不到一个月就家访了，真是辛苦你们呀!”还说我们老师很有责任心，当听到家长这么说，心里感到很抚慰，再苦也值得了。而一开头我们就聊一些幼儿的处境呀!聊着聊着，那小挚友的妈妈就把我们当成自己的好挚友聊了，还说出自己生活中的一些不高兴的事，当时好想去抚慰，却不懂怎么说好，就悄悄的听着他们诉说，相信说出来了会好些。结果我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一起说说话等。这位家长让我到到了一种特别的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。

家访也接近尾声了，而在这次家访中我学到了不少;同时与孩子们的关系也更加亲切了

2022教师家访心得体会三

又是一个九月，又是一个新学期的开头，又一批小苗苗。既是校园的要求，也是为了合作教导局“千校万师家访日”的活动，更是了解新班级的需要，我在8月27日至8月30日这段时间里走访了我班几乎全体孩子的家。虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉貌似更不一样。这不仅仅仅是由于接手一个全新班级的崭新感，更多的是我在家访活动中有了一种对创办和谐家校关系的领悟。

家访的目的在于与家长交流状况，交换观法，共同研究教导学生的资料和方法。孩子从呱呱坠地，就惠临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所校园，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，天性的构成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教导引导学生务必要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教导目的。在这次家访过程中，我不仅仅仅如此近距离的接触了每一位学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教导的关切和重视，当然也了解到我们此刻家庭教导中存在的一些问题，这些都为我斟酌如何创办一个和谐良好的班级群众，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于孩子成长的空气带给了原始积累。此刻把自己的一些心得体会总结如下：

一、此刻学生的家庭状况差异特别大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响特别深。

虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都能够，家庭组织和关系也对比健全，但还是有好多让人惦记的地方。譬如我班的沈萍同学，父母双方都是不识字的。他父母原本有一个儿子，已经上大学了，但是不幸出车祸死亡，于是他们就又领养了沈萍。家里面还有一个奶奶，父母年纪又都对比大了(四十多岁)，所以都对比宠爱她。这样的环境对她的成长鲜明是有影响的。还有姚书蕾同学和王孝文、王孝伍两兄弟，家里都分别还有姐姐，年龄相差也不大，父母又都是外来务工人员，造成整个家庭的贫困。同样的，还有一些“留守”家庭的子女。譬如顾家豪同学的妈妈在杭州开衣服店，而父亲又常年出差，他长期和爷爷生活造成了性格上的偏差，对比“野”。应对这样的特殊状况，我们老师要做的工作就更多了。

二、老师和家长的坦诚沟通，彼此信任和协作是做好教导工作的关键。

平日我与学生的交谈中，明白有相当一片面家长全日忙于工作，极少照看、促使孩子的学习，关切孩子的生活。而且做起教导工作来也相当的简朴、随意甚至粗暴。这使得我们肩上的职责更重了。我们没手段选取家长，我们只能选取不同的教导方式来对待这些更需要我们关切的孩子。当然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些奇怪表现，(与校园表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今后的教导教学工作中更能对症下药。好多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。我们应当更加全面地熟悉这个问题，好好地与家长沟通孩子在校园的表现，更要取得家长的支持，由于仅仅依靠校园的教导是不完整是不能够的。

三、我们要更多地关切那些特殊的孩子。

班级里的孩子是各不一致的，总存在一些“弱势群体”，对他们，我们要实时、深入地从家长那获取信息，赋予更多的和暖和协助。我班的楚强同学，先天性患有严重的散光、弱视，长期治疗还没有完全康复，家中母亲又是没有工作，小孩子性格特别内向。了解了状况后，我实时调整了楚强同学的座位，在平日也更多地关注他，期望让他能感受到更多的关爱。

良好的家校关系是教导很重要的一环，而家庭和校园的这种联系主要的就是透过家访、家长会这样的形式来实现。我们要重视家访工作，透过这个平台着力去构建真正“和谐”的教导蓝图。

2022教师家访心得体会四

家访，对我们教师来说，并不是一个目生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说毕竟是学校与家庭共同教导好孩子的一道不成或缺的桥梁。对于初一新生来说，通过家访，老师能实时了解该学生在小学阶段的学习和生活的处境，以及开学以来的思想动态，同时细心倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

到目前为止，我一共家访了班级里21名学生。有五名学生住在相城区，两名学生在园区，十四位学生在市区，下阶段我家访的目标主要是新区和吴中区。

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种鼓舞，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都让我受益非浅，和学生家长相互了解处境，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的处境及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教导学生的内容和方法等方面达成一致观法。使得我们未来的开展教导工作变得相对得心应手。以下略举我家访过程中的典型事例一二。

小郑同学家住香城花园，在家访中我了解到，他小学四年级从安徽合肥来到苏州，由于地区的差异让他一开头来到苏州并不能跟上这里的教学进度，所以复读一年四年级，但是由于这个小孩是个对比聪明的小孩，很快赶上了同学，并且在各方面都表现的相对优秀。同时，小郑同学家境丰饶，父母开厂开公司，也在确定程度上增加了小郑的优越感，因此进入初一的第一个星期就状况频出，首先是明知有班规“不得教室喝饮料”，却偏偏成为班级里迄今为止第一个违反班规的人，再次是有一天中午俨然没有吃午饭就跑到操场上去闲逛，理由是“不想吃饭”。最让他惦记的是，在家访前一天英语测验，由于高傲过度的自满，他考得一塌糊涂名列班级倒数第四。所以他认为这次的家访对他来说宛如大祸临头——老师告状来了。然而在整个家访过程中，我始终不主动提出小郑的在开学以来制造的状况，而是细心的倾听他的妈妈讲他小学的状况，并且表达我对小郑的聪明的头脑和有天性有想法的赏识之意，然后小郑他妈妈心情一下轻松了好多，主动询问最近在校处境，于是我让小郑自己谈谈开学以来的体会，小郑分外不好意思的交代了开学以来自己的一些“突出事情”。

对于家访的对象是问题学生，我觉得他们断定认为自己在老师那里是一无是处的，家访就意味着向家长告状，当着家长的面批评自己，假设此时察觉自己的某些优点被老师察觉并在家长面前受到老师的称赞时，他们的心态会很大程度的转变，会变得更情愿与老师交谈沟通。老师可以和家长一起从他们的点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去抑制缺点。所以在家访时我把握实际，生动调理，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同磋商、探讨教导措施，使学生心服口服，家长也欣然合作。

小王同学来自洛阳，她的家长是被苏州引进的高科技人才，父母都是学识分子，有自己的一套教导理念，更加是妈妈，她觉得要让自己的小孩多做别的小孩没有做过的参考书是让小王在学习上取胜的法宝，但是她的爸爸却觉得学习方法是最重要的，题海战术不成取。于是我和他们举行了好玩的教学方法的议论，三个学识分子坐在一起倒是谈的意犹未尽，小王在一旁也听得很专心，不时提出自己的想法。我觉得这次家访一下拉近了我和小王，以及她的家长的距离，从彼此不熟悉不熟谙变得有话可讲，可聊，并且为了共同的一个目标“教导好学生”做了沟通探讨。因此是一次很有成果的家访。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多举行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教导同盟。那么我们的教导会获得更大的告成。

2022教师家访心得体会五

1、通过家访，进一步巩固了教师的责任感，培养了教师的敬业精神。

正如系部领导所说：教师在家访过程中感受到家长对自己的敬爱、信任、期盼，了解到某些家庭教导的缺憾更加意识到教师教导的重要性，更加添加了教师的使命感。

2、通过家访，全面了解了受访学生及其家庭处境，为在未来教导管理工作中促进学生健康全面进展打下坚实的根基。

3、通过家访，建立起与学生、家长之间沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教导工作的迷惑和不解。

家长始终如一信任的是老师，在此信任的根基上，一方面