幼师顶岗实习报告总结多篇2022

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俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无阅历，面对性格各异的孩子，面对新工作，确实工作很难开展。今天我就给大家整理了幼师顶岗实习报告总结，梦想对大家的工作和学习有所扶助，接待阅读!

幼师顶岗实习报告总结篇一

大二这学期一开学我们就被分到幼儿园去实习两个月的保育工作。在大一时的课程中我们还不接触好多有关下园所必须的课程，比方：蒙式指导，奥尔夫音乐等等。自己的钢琴又学的不是很好，童谣会唱的又不是好多。所以在去幼儿园的前多少天，我的心始终是局促担心的，有些惧怕，有些冲动，又有些憧憬。能成为一名幼儿园的老师是我很小的时候就有的欲望，开初终究可以亲临幼儿园我真得很高兴，但想想自己会的又未几，心里真的是很乱。

来到幼儿园的第一天，我们x的园长就给我们分派了工作：重要扶助班长工作，其次扶助保育老师工作。我被分到了x班，这班里都是2岁半以下的小挚友，我怀着满满的爱心来到了班里。这个班里的小挚友跟我一样都是第一天正式来到幼儿园，他们的爸爸妈妈把他们送到班里后就离开了，班里的哭声马上就响起来，貌似交响乐一样此起彼伏!抱着这个哄哄在抱抱那个哄哄，用玩具吸引他们，用故事来抚慰他们，无论怎么都不能止住他们分开家人苦楚担心的哭声。这些小家伙弄得我真是不知所措。看他们哭的样子，哭得我都疼爱。

很快的一周就从前了，良多小友人在咱们老师的辅佐下都适应了幼儿园的生涯。看着他们一天一天的成长，一天比一天好，我的喜悦由心而生，有种说不出的冲动。一天的劳累、操劳在他们小脸上呈现笑颜的那一刻都化作乌有。

班里有几个孩子让我留下很深的印象。晶晶是个更加聪明可憎的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子里时拉住我，用小手指着从1号到15号的每个格子，并说出每个格子辨识是那个小挚友的。那一刻我的心昂扬得不得了，一下子就抱住她，不停地夸她聪明。还有轩轩这个小男孩更加不爱吃菜，刚来幼儿园的那几天，老师喂他吃菜，他总会吐出来，吐得满地都是。于是我老是给轩轩讲好多吃菜的故事，缓缓的轩轩爱吃菜了!在十一之后的家长半日开放上，轩轩的妈妈和姥姥来了，吃饭的时候她们坐在远处看着轩轩，我也没有喂他吃饭，而是蹲在旁边不停地提示着他怎样拿勺、怎样扶着盘子，那天轩轩把全体的饭都吃完了，纵然吃得不是很快。他的妈妈、姥姥更加感谢老师，看得出来她们很欣喜自己的孩子有这么大的提高，我只是在夸轩轩，却没告知她们我和她们一样兴奋。

班里每个月都要做环境，那一周每日晚上下班之后留在幼儿园画画做手工，想着小挚友望见我画的画心里就特殊的开心，当班里都安置好的的时候，我心中发生了从未有过的劳绩感!

实习短短的两个月很快就中断了，我想说的是，我早已深深地爱上了这里，爱上了这里的孩子。由于他们机灵的让我惊诧，可恨的让我心疼。这些日子里，我时常会被孩子打动，哪怕只是一声“崔妈妈”都叫得我心里暖暖的。

我很感恩学校能给我们这次实习机遇，让我受益好多。在幼儿园的这段时光我学到了大量货色，也感想到了好多。我理解幼儿园真的是个充塞爱的地方，面对不同的孩子要用不同的方式，机动变通。要往往居心去捕获每个孩子身上的可恶之处、缺乏之处，赞助他们去矫正。要从各个方面留心地照料他们、珍爱他们，要像母亲一样，把本人的爱平分给每个孩子。我深信好多事情只有潜心就能够做得很好。我喜欢我的这个处所，也酷好我的职业!

幼师顶岗实习报告总结篇二

实习工作圆满终止了，回想这一个月的生活，感慨颇多：从刚开头的不适应到后面的应付自如，从刚开头的懵懂到后面的明显，从刚开头的困惑到后面的豁然开朗，从刚开头的辛苦到后面的简便，能够说我们在不断地历练，不断地提高，不断地成熟……我们学习东西很快，短短的一个多月，我们都已初具准教师风范，能很好，能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于准教师。能够说实习让我们学到了太多东西，我们对教师工作也有了更深刻的熟悉，为我们以后从事幼教事业打下了坚实的根基。

第一次踏入温州市第三幼儿园得胜园区，是在实习前一个星期的星期三，我们怀着慌张的心境等待这我们的指导师来给我们教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导师不忘引我们去中(3)班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子

第一次给指导师试教时，我感觉到了自我的特别缺乏，指导师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自我压力很大，为什么我没有想到。第一次上课，我也慌恐慌张的，总是会向指导师投求助的目光。但经过指导师的引导，我明白了，在上课的过程中，你自我首先要很有自信，你的语调务必要有轻又重，要抑扬顿挫，要有吸引力，你的教具也务必要很周到，很有吸引力，这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的过程中，你务必照管到全体的幼儿，请到全体的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自我是重要的。在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地务必要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都务必引导幼儿整理好操作过的教具。

第一次带班，我那种慌乱的心境也是不停的涌上来，经过指导师的引导，我明白了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，由于保教结合，保育是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，查看一下他们的脸。在晨间活动时，你要照管到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很留心的查看、照管，但你的身后也务必要有一双眼睛，能实时给做得好的幼儿一个断定的眼神。

我的每一节课指导教师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上展现的缺点提出名贵观法，并且断定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不展现同样的错误。经过指导教师辛勤的指导和自我的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。

经过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，巩固感性熟悉，培养和磨练我们综合运用所学的根基理论、根本技能和专业学识，去独立分析和解决实际问题的才能，把理论和实践结合起来，提高实践动手才能，为我们毕业后走上幼教事业道路打下务必的根基。

幼师顶岗实习报告总结篇三

新教师面临的问题是不熟谙教材，也不知道理应怎么上课。对此我的心里特别慌张，生怕由于上得不好而影响了幼儿对学识的掌管以及对我上课的兴趣。所以，我会查阅资料把自己的教案写好.听课是提高自身教学才能的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐步积累阅历。所以对每一次听课的机遇我都特别珍惜。听课的主要对象是园里的老师。这一个月我听了大量节课，我的收获很大，逐步掌管了一些上课的技巧。除了听课之外，平日我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。

这些老师都分外热心的帮我解答，更加是我的班长，使我获益匪浅。从中我也明白了，学识和阅历不是自己从天上掉下来的，务必发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周边其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学阅历外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热心的关切身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关切和保护他们。

在实习期间我始终以仆人公的态度，积极辅助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。

在保育方面，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的细心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养切实有扶助。头几天觉得很崭新，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。

保育工作上，经过自己的专心斟酌和总结，我觉得自己做得对比好的地方在于：能够很快地适应这些工作，根本上能够做好。缺乏在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点举行保育，最主要的理由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。

在组织幼儿半日活动中，我察觉要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照管到每个幼儿也很难，更加是混龄的班级。所以要想有一个告成的活动，需要老师的用心计划、生动应变和幼儿的积极合作。幼儿的兴趣和特点是半日活动计划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是更加的合意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，更加是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的严肃和威信不够。

短短的实习，在指导老师用心地指导下，通过自己的努力，我学到了好多，自身的专业素养也得到了很大的提高。我会在今后的工作中持续努力，为幼教事业做出付出。

幼师顶岗实习报告总结篇四

虽然仅有一个月的时间，但却让我感受到了作为一名幼儿教师的不易，然而这次实习让我也受益颇丰。万事开头难，刚进园实习初期，让我感到了很大的困难。毫无工作阅历的我，应对新工作，应对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪。不明白毕竟该从哪里入手，看着指导教师(班主任)轻简便松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个个嬉戏。看着孩子们一张纸兴奋，热心高涨的小脸，我深深地被感染着。我努力地去学习，尝试独立带孩子。经过几次失败的打击之后，我的慌张心理才逐步退去。在实习过程中，让我懂得了应对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个孩子都有自我独特的内心世界。而作为他们的教师，要想真正走进孩子的内心世界不精心去察觉他，抓获他们的闪光点是不行的。每个孩子都有他的心爱之处及缺乏之处，要想协助他们改正缺点，不仅仅要关切照管幼儿，还要与幼儿家长沟通交流。在实习期间，我学着，试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家表现。这些，都是饿哦在幼儿园夫人实习过程中所获得的最名贵的东西。

在机关幼儿园的每个教师里都有幼儿一日，一周活动的生活常规时间表。在实习期间，由于机关幼儿园缺少配班教师，我都是在做配班教师的工作。但我严格按照时间表，合作所在班主班教师专心做好一日常规工作。

首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次亲近接触了幼儿的方方面面。我虚心请教保育员，进取合作保育阿姨的工作。户外活动，我指点幼儿留神安好，不追赶打闹。进餐时，协助保育员为幼儿盛菜盛饭，指点幼儿宁静进餐，不挑食。睡觉时为年龄小还不能自理·的幼儿脱衣物，给幼儿盖好被子，小声报告他们宁静入睡，不能说话。尽自我的努力照管好每个幼儿的生活。让孩子在幼儿园热爱幼儿园弥漫爱心与童趣的气氛，在嬉戏中不断增长学识。

其次，教导工作。应对上课，作为实现教师。心里真的有些恐慌，生怕自我讲不好影响幼儿对学识的掌管及对上课的兴趣。我从熟谙教材开头，由于仅有一个月的时间，指导教师给我布置了七八节可得资料。我从教案到教具，一步一步的去打定，直到得到直到教师的认可，我才走上了“讲台”。但当应对幼儿上课时，还是那么的手足无措、由于对幼儿的不了解太少，对他们提出的问题难以回复，又没有整顿好课堂纪律。第一次正式上课没有告成。可是又一次的讲课中，我总结阅历教训，就比第一次提高好多。随后逐渐的进入了教师的较色。

再次，家长工作。作为教师，每一天都要与家长打交道。家长工作也是幼儿教导工作中一项特别重要的资料。我们要虚心听取家长的合理化得的提议，同时对于家长的无理要求，合理处理，友善的拒绝。幼儿在园表现要告知家长，取得家长信任。

经过这一月的实习，虽然时间很短，但我已深知要成为一名合格的幼儿教师实属不易。不但要具有深厚的教学阅历，还要有良好的职业道德。幼儿教师不仅仅要有细心、爱心、细心、更要有职责心。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，经过实习我也看到了自我的缺乏，社会的不断提高，使幼儿园对幼教的要求越来越高。这使我明白，务必要有过硬的专业学识和技能，才能在幼教之路上创造属于我的精彩人生。

幼师顶岗实习报告总结篇五

一转瞬，一个多月的时间已经悄无声息的过去了，最终一个星期已经来到了，当这一天真的来到时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感。在雨敞坪镇中心幼儿园实习的一个多月里，工作有苦有乐，但最多的还是收获，这次实习真的让我受益匪浅。用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，让我把理论学识应用到实践当中，并在实践中积累更加丰富的理论学识，在幼儿园教师的协助下，我从一个什么都不懂的实习教师逐步走向了一名了解幼儿的教师，这为我以后的工作打下了坚实的根基。

实习对我们来说真的是一个很好的机遇，不仅仅能够看领会自我的才能，更能够找到和书本上完全不一样的学识面。园长根据我的实际情景和幼儿园的实际情景，把我安置在中一班，由中一班的班长张慧教师带我一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻地了解和掌管了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的识别，同时也熟悉到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教导工作外，如何做好与保育教师及家长的合作工作也具有同样重要的地位。

俗话说：万事开头难。刚进园的时候我感到了很大的困难，毫无工作阅历的我，应对这些性格迥异的孩子们，我觉得毫无头绪。每一天早上我都会面带微笑和全托、白托的孩子们打招呼，可是由于我是新教师，好多小挚友不容许主动和我打招呼，所以每次我都是主动和小挚友沟通，和他们说一些表扬他们的话，他们才容许和我打招呼，经过几天的沟通，逐渐的小挚友们最终容许主动和我打招呼了，这让我感到很有成就感。

经过一个星期的实习，我已经大致了解了班级一日常规活动，班上的小挚友也都熟悉了，和小挚友也相处得挺高兴的。由于是全托班，每一天晚上，小挚友吃完饭后，就是玩桌面玩具、看动画片，这个时候，我就会悄悄的坐在一旁看着她们，看着他们开心的玩，专心的投入到动画片里面，虽然有点无聊，但也是一件很幸福的事。

在接下来的每一天里，我都会认专心真的做好自我的每一项工作，微笑应对每一位幼儿。首先是保育工作;我虚心的请教班上的教师和阿姨，学会保教结合，进取合作他们工作。户外活动时指点幼儿留神安好;根据天气变化实时指点幼儿增减衣物;洗手时，指点小挚友要把衣袖卷起来，以免弄湿衣袖;吃饭时指点小挚友安宁静静的吃，以免呛到。我尽自我的努力照管好每个小挚友的生活，让孩子热爱呆在幼儿园，在幼儿园中健康的成长。

然后就是教导工作，作为一名教师，首先上好课是最根本的要求。在实习之前，我也加入过试教活动，但真的的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师，这中间需要付出好多的努力。当我专心的写好一份教案，给指导教师审批，专心地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课能够上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的贯穿，幼儿心绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织才能和操纵才能提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留神和提高的方面。还记得第一次上课时，由于对幼儿了解得少，对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能急速地生动地应答和处理，也没有整好班上的常规，语音语调、动作都不够夸诞，没有很好的吸引小挚友的留神力，所以第一次上课上得特别不理想。可是课后我专心的反思了教学活动中存在的问题，请指导教师给我评课，然后总结阅历，吸取教训，虚心听取其他教师的观法和提议，经过屡屡实战