健康管理服务模式8篇

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健康管理服务模式篇1

为模范餐饮服务从业人员健康管理，保障公众餐饮安好，根据《食品安好法》、《食品安好法实施条例》、《餐饮服务许可管理手段》、《浙江省食品经营许可实施细那么（实行）》等法律、法规及规章，制定本管理制度。

一、凡在本单位从事直接为顾客服务的全体餐饮工作人员均应遵守本管理制度。

二、新加入或临时加入工作的人员，应经健康检查，取得健康证明后面可加入工作。餐饮从业人员每年至少举行一次健康检查，必要时采纳临时检查。

三、凡患有痢疾、伤寒、甲型和戊型病毒性肝炎等消化道传染病，活动性肺结核，化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品安好疾病的，不得从事接触直接入口食品的工作。

四、从业人员有发热、腹泻、皮肤伤口或感染、咽部炎症等有碍食品安好病症的，应立刻脱离工作岗位，待查明理由并将有碍食品安好的病症治愈后，方可重新上岗。

五、食品安好管理员要实时对在本单位餐饮从业人员举行登记造册，建立从业人员健康档案，组织从业人员每年定期到指定查体机构举行健康检查。

六、食品安好管理员和部门经理要随时掌管从业人员的健康状况，并对其健康证明举行定期检查。

七、从业人员健康证明应随身佩带（携带）或交主管部门统一保存，以备检查。

健康管理服务模式篇2

为履行对接触职业危害的从业人员举行职业健康监护的法定职责，模范职业健康监护工作，加强职业健康监护管理，养护员工健康，根据《职业病防治法》、《作业场所职业健康监视管理暂行规定》等法律法规的要求，结合企业实际处境制定本制度。

一、企业职业健康管理部门根据企业存在的职业危害因素的类别、接触水对等处境，严格按照《职业健康监护技术模范》的规定，组织从事接触职业危害因素的从业人员有筹划地到法定职业卫生技术服务机构举行职业健康检查。员工采纳职业健康检查应当视同正常出勤。

二、组织拟从事接触职业危害因素作业的新录用人员（包括转岗到该作业岗位的人员）、拟从事有特殊健康要求作业的员工举行上岗前职业健康检查。新进厂员工务必经职业健康检查合格后，方可从事接触职业危害因素作业。

三、对长期从事接触职业危害因素作业的员工应组织举行在岗期间的定期职业健康检查。由企业职业健康管理部门负责核实人员名单，制定体检筹划并组织实施。

四、对即将离岗的从事接触职业危害因素作业的员工，职业健康管理部门应组织其举行离岗前职业健康检查，未举行离岗体检的，不得解除或终止与其订立的劳动合同。

五、对体检中察觉有职业禁忌证或有从事与职业相关的健康损害的员工应调离原作业岗位，并合理安置；察觉健康损害或需要复查的，应照实告知员工本人，并按照体检机构要求的时间，举行复查或医学查看。

六、对疑似职业病病人应当按规定向所在地安监和卫生部门报告，并按照体检机构的要求安置其举行职业病诊断或者医学查看。

七、在设备生产、检修过程中如展现职业危害因素严重超标，对遭遇或者可能遭遇急性职业病危害的劳动者，职业健康管理部门应当实时组织举行健康检查和医学查看。

八、职业健康管理部门应当建立员工职业健康监护档案和企业职业健康监护管理档案，并按规定合理保存，采纳安监部门的监视检查。

健康管理服务模式篇3

一、新生入园须到指定医疗机构对幼儿举行全面体格检查。经体检、化验等工程检查，确无传染性疾病，且最近两个月内无传染病接触史者方可入园。同时要了解幼儿疾病史、传染病史、过敏史、预防接种等。对离园超过三个月幼儿，返园时须重新体检。

二、家长合作保健医建立完善的幼儿健康档案，按要求实时反应幼儿健康、体检、预防接种等资料。领取借阅健康档案资料，查看完备后实时归还。

三、积极合作每天入园晨检，察觉疑似传染病处境，家长有义务合作带孩子去医院诊断或隔离查看，并实时向老师反应病情。对传染病做到早察觉、早隔离、早诊断、早防治，防止传染病的曼延。

四、在园1～3岁儿童每年健康检查2次，每次间隔6个月；3岁以上儿童每年健康检查1次。全体儿童每年举行1次血红蛋白或血常规检测。1～3岁有听力损失高危因素的儿童，每年检查1次听力；4岁以上儿童每年检查1次视力。

五、幼儿缺勤须提前向班级老师请假，病假说明病因。请假超过三天（包括三天，节假日不算）返园须到保健室开具"三天返园健康证明"后面可进班。

六、如幼儿患传染性疾病，须按规定离园隔离治疗21天，痊愈后须持相关医院的"痊愈证明"方可返园。

七、为保证幼儿在园安好，不能携带零食和影响幼儿安好的异物入园。

八、一日活动中教师或保育员察觉感冒或发烧严重的幼儿，通知家长后，家长有义务合作接回幼儿隔离查看或去医院诊断治疗。

九、有在园内过生日需求的幼儿，为保证幼儿饮食安好，请家长所带蛋糕及食品须在知名大品牌店添置，并供给当日添置凭证，并在食堂留样48小时。

健康管理服务模式篇4

一、餐饮服务单位应建立从业人员健康管理档案。从业人员每年务必举行健康检查，取得健康合格证明后面可加入工作。

二、凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病以及患有活动性肺结核，化脓性或者渗出性皮肤病（简称“五病”）等其它有碍食品安好的疾病的人员，不得从事接触直接入口食品的工作。

三、经健康检查检出患有“五病”的，要立刻调离其从事接触直接入口食品的工作岗位，禁忌症患者实时调离率100%，并细致填写调离记录。

四、餐饮服务单位应每天举行晨检工作，细致填写从业人员晨检登记表，如有发热、腹泻、皮肤伤口或感染、咽部炎症等有碍食品安好病症的，应立刻调离工作岗位，待查明理由、摈弃有碍食品安好的病症或治愈后，方可重新上岗。

五、从业人员上岗时应保持良好的个人卫生，穿戴清洁的工作衣、帽（专间操作人员还应戴手套、口罩），头发不外露，不涂指甲油，不佩带饰物。应勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗工作衣帽。

六、从业人员个人衣物及私人物品不得带入食品处理区。

七、从业人员工作前、处理食品原料后或接触直接入口食品之前应按模范清洗、消毒双手。

八、从业人员要严格遵守操作规程，不面对食品打喷嚏、咳嗽及做其他影响食品安好的行为。不直接抓取直接入口食品或用加工工具直接尝味。不在食品处理区内吸烟、吃东西、随地吐痰。

健康管理服务模式篇5

一、充分发挥学校管理的作用

1、新生入学后，实时建立学生的健康卡片，每学年对学生举行一次全面的健康检查，有病实时治疗。

2、贯彻以预防为主的原那么，采取有效措施，操纵和降低学生中常见病、多发病的发病率，做好师生保健工作。

3、做好学生生长发育、健康状况、疾病防治的调查研究和资料统计积累工作。

4、重视做好教学卫生工作，察觉问题实时解决。

5、做好防近、防病的宣传工作，每学期举办2—3次卫生讲座（包括青春期教导）。定期地举行一些常见病、传染病和一般的卫生小常识的介绍，定期检查学生视力，切实采取措施操纵近视眼发病率。

6、实行卫生检查评比，促使师生做好经常性的卫生清扫工作。

二、重视教学卫生，养护视力，预防近视。

要求教师做到：

1、向学生和家长经常宣传养护视力的重要性，促使学生做好眼保健操。

2、随时留神校正学生不正确的看书、写字模样，留神学生的用眼卫生。

3、板书要字体端正领会，大小适中。

4、严格操纵作业量，减轻学生过重负担。

5、上课不提前，下课不拖堂，下课后鼓动学生走出教室。

6、不占用学生的自习时间和自由活动时间。

7、经常促使学生留神以下几方面。

（1）留神看书、写字模样，做到眼睛离书一尺，胸离课桌一拳，握笔时手指离笔尖一寸。

（2）按时做眼保健操，做到专心做、穴位准。

（3）课间特别钟不看书报，不写字，自觉走出教室，休息或远眺。

（4）用眼时间不能过长，一般用眼45分钟要休息一次。

（5）不在光线过强或过弱的地方和直射阳光下看书、写字，不在卧床、乘车、走路时看书看报。

健康管理服务模式篇6

一、从业人员、管理人员务必掌管有关食品卫生的根本要求。具有确定的食品卫生学识和食品卫生相关的法律法规学识。

二、从业人员每年务必举行健康检查，新加入工作和临时加入工作的食堂从业人员务必先举行健康检查，取得健康证明后面可加入工作上岗位操作。

三、凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道疾病；活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生的疾病，不得从事接触直接入口食品的工作。

四、从业人员展现咳嗽、腹泻、发热、等有碍于食品卫生的病症时，应立刻脱离工作岗位，待查明病因、摈弃病症或治愈后，方可重新上岗。

五、从业人员务必具有良好的卫生习惯，并且做到：

（1）工作前、处理食品原料后、便后用肥皂及滚动清水洗手；接触直接入中食品之前应冼手消毒；

（2）穿戴清洁的工作衣、帽，并把头发置于帽内；

（3）不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品。

（4）不得在食品加工和销售场所内吸烟。

六、有关部门负责从业人员的卫生学识培训工作。

七、从业人员务必举行食品卫生学识培训，并经考核合格后面可上岗；将考核结果计入从业人员个人档案，作为晋升工资资，表彰先进的依据之一。

八、负责培训的部门要建立完整的培训档案。

健康管理服务模式篇7

一、建立学生健康档案，每学年对学生举行一次身体检查，并把检查处境，实时用书面形式告知家长。根据上级要求专心完成各项预防接种工作。

二、各班级应定期举行卫生学识宣传教导工作，更加是根据季节等处境有针对性地举行常见病和传染病预防学识教导。

三、广泛开展形式生动的健康教导，加强常见病、传染病的预防与了解。

四、加强学生食品卫生的管理，教导学生合理养分，平衡膳食。掌管预防养分性疾病的.根本学识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。

五、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，留神用脑卫生，合理安置学习方法，提高学习效率。

六、学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境感激美观，学生人人讲卫生。

七、专心组织学生做好两操，每个科任老师应实时校正学生坐、立、读、写的模样及眼保健操的穴位。

八、建立预防疾病应急制度。察觉学生有病实时让学生到医疗机构就医，若察觉重大疾病或传染病应在特别钟内上报学校主要领导。医疗机构根据病人处境实时采取相应措施，保证病人得到实时科学的治疗，防止疾病传播。

九、应警告患病学生实时治疗，并在家休息，遏止患有发热等传染病的学生带病来校学习。

健康管理服务模式篇8

一、健康教导制度

1、每学期由本园聘请的幼教分家举行幼儿健康、卫生学识讲座一次。

2、定期由幼儿保健人员对保教人员讲课，内容涉及对保健学识及幼儿常见病的预防、意外伤害的处理等。

3、园内定期以黑板报、卫生栏等形式宣传相关学识。

4、园内备有幼儿健康教导图书、杂志供教师参考，教师务必适时向幼儿讲授卫生学识，举行健康教导。

二、健康检查制度

1、入园检查。幼儿在入园前务必举行全身体格检查，健康检査合格方可入园。工作人员每年全面体检一次，有医院健康证明方可工作。

2、坚持定期体检制度。入园幼儿每年由社区医院来园体检一次，每季度测身高，举行健康分析与评价，指导家长做好幼儿的健康教导，并对每个入园幼儿建立健康档案，做好幼儿成长记录。

3、坚持晨检及全日健康查看制度。专心做好一摸：是否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便处境；四査：有无携带担心全物品。察觉问题实时处理，做好每日查看记录。

三、体格磨练制度

1、有组织地经