第8课：第二框：法律保护我们的人格尊严

法律保护我们的人格尊严第8课伴我们一生的权利长子四中：贾志红1温故互查：1.公民最根本的人身权是什么？公民最根本的人身权是生命健康权。2.为什么法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护？因为未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。所以，我国未成年人保护法等法律对未成年人的生命健康权给予了特殊保护。3.如何依法保护我们的生命健康权？⑴.生命健康权受到非法侵犯时，应一要及时、如实地向公安机关报案，；二要采用合法手段为自己讨回“公道”。⑵.加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力。⑶.要爱护和尊重他人的生命健康。2法律保护我们的人格尊严第8课伴我们一生的权利3学习目标：1.了解法律保护公民的人格尊严不受侵害，懂得法律保护公民的个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。2.增强自我保护意识，提高自我保护能力，培养初步运用法律武器维护自己和他人的人格尊严和隐私权的能力。3.学会依法维护自己的人格尊严，能够自觉地尊重他人；学会保护自己的个人隐私，增强尊重别人隐私的法律意识。4头套还嫌犯人格尊严辽宁首例“蒙面到庭”2003年4月2日，以前我们从国外新闻中经常看到的刑事犯罪嫌疑人头戴黑色头套出庭的情景在锦州凌河区法院的刑事审判厅出现，而这种进一步尊重刑事犯罪嫌疑人的人格权，并在某种情况下可以保护其安全的做法在我省尚属首例。我们的人格尊严不容侵犯5⒈人格尊严的含义:人格尊严，指公民所具有的自尊心以及应当得到社会和他人最起码的尊重的权利。⒉人格尊严的内容:包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权等6

2004年底，张学友发现浙江傲哥服饰有限公司擅自使用他的肖像作为服装产品的包装和户外广告宣传。其产品销售遍及北京、陕西、河南、湖南、甘肃、四川等二十多省市，造成了极大的影响。张学友认为被告未经其同意，以营利为目的擅自使用他的肖像，严重侵犯了他的肖像权，同时还损害了授权使用的利益，给原告造成重大负面影响和损失。侵犯肖像权7案例一：南京一位年近6旬的老汉近日被一桩飞来的麻烦缠身，他的照片上了一个高档楼盘的广告，鼓楼广场的巨型广告牌上，楼盘销售资料上，都有老人的形象。一不留神成了“广告明星”，可这“明星”真不是好当的，平静的生活就此被打乱，街坊邻居和亲朋好友都跑来问他收了多少广告费……老人想不通，自己的照片怎么登在楼盘广告上了.8案例二：记者小陶用相机拍下某妇女晾衣服把小树都快压断的照片，并向报社反映，呼吁公民要保护树木花草。该妇女却说小陶侵犯了她的肖像权。请大家分析一下，两个案例中到底哪一例是合法权益受到了侵害？为什么？

9

但如果并非以营利为目的，也并非出于恶意而使用公民的肖像权，虽未经本人同意，也不属于侵权行为。民法通则第100条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。也就是说，凡是以营利为目的使用公民的肖像，就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。10小明为了打击报复,无中生有,告诉同学：张力考试作弊．张力品行优良，关心集体，热心帮助他人，学习好，一次英语考试后11荣誉权12公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。13人格尊严权肖像权荣誉权姓名权名誉权…青少年应怎样维护人格尊严？1、要做到自尊自爱，依法规范自己的言行；2、要提高维权意识，依法维护自己的权利；3、要尊重、爱护他人的人格尊严。我国宪法第三十八条规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害等。14P101：说一说：自己身边有以上类似的现象吗？自己身边有以上类似的现象，如有的同学长得不好看而被称为“丑八怪”，有的同学来自农村被称为“乡巴佬”，有的同学学习不好而遭同学挖苦、歧视等。议一议：你怎么对待以上的事情？教材三幅漫画是侵犯这些同学肖像权、名誉权的三种情景，面对此类侵权事件，我们要提高维权意识，依法维护自己的权利，要求对方停止侵权行为，郑重道歉并赔偿损失，从而找回失去的尊严。谈一谈：从中受到了什么启示？人格尊严是公民所必须具有的、终身守护的权利，但在现实生活中，侵权行为时有发生，我国法律尊重公民的人格尊严，保护公民的人格尊严不受侵犯。因而当公民的人格尊严受到侵犯时，一定要学会依法维护自己的权利，找回失去的尊严。15P103：犯罪嫌疑人有人格尊严吗？人格尊严，是公民所必须具有的、终身守护的权利。在我国，每个人都平等地享有人格尊严权，不容非法侵害。犯罪嫌疑人同样享有人格尊严权。1617什么是隐私权？隐私权就是公民依法享有的不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利。思考：未成年人有隐私权吗？青少年该如何保护自己的隐私权？18未成年人同样享有隐私权，青少年该如何保护自己的隐私权？1、首先要管理好含有自己隐私的物品。2、要学会运用法律武器维护自己的隐私权。3、还要尊重他人的隐私权。19P103：回想：我们身边有过这样的现象吗？我们身边有过这样的现象，如有的同学偷看别人的日记，并散布日记的内容；有的同学私拆并偷看别人信件；还有的同学偷听别人讲话，捕风捉影散布谣言等。讨论：侵犯未成年人的隐私权还有哪些表现？通过技术手段查看未成年人的电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息，公开同学的个人私生活，如照相簿、生活习惯及身体缺陷等。20P105：黄父是否侵犯了儿子的隐私权？我们应当怎样看待黄父的行为？黄父侵犯了儿子的隐私权。黄父的这种做法体现了对子女的关心和爱护，但方法欠妥，其行为是一种违法行为，侵犯了他人的隐私权。21P105：写一写尊重他人的隐私，我们应该做到：对同学的日记：不要偷看，更不要传播。对同学身体和生理缺陷：不要在背后议论、散布，不要侮辱、歧视。对同学的家庭生活细节：不要刺探、传播和公开。对同学过去的缺点：要宽容，不要宣扬和披露。22一.什么是人格尊严？人格尊严，指公民所具有的自尊心以及应当得到社会和他人最起码的尊重的权利。包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权等。二.青少年应怎样维护自己的人格尊严？1、要做到自尊自爱，依法规范自己的言行；2、要提高维权意识，依法维护自己的权利；3、要尊重、爱护他人的人格尊严。三.什么是隐私权？隐私权就是公民依法享有的不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利。四.青少年该如何保护自己的隐私权？1、首先要管理好含有自己隐私的物品。2、要学会运用法律武器维护自己的隐私权。3、还要尊重他人的隐私权。法律保护我们的人格尊严23法律保护我们的人格尊严知识构建：我们的人格尊严不容侵犯人格尊严不容非法侵犯人格尊严的具体内容：肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权。青少年要维护人格尊严：要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严；要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵犯时，依法维护自己的权利；要爱护、尊重他人的人格尊严。法律保护我们的个