中考语文二轮专题复习 文言文阅读 人物传记类三（含答案）

…………○…………外…………○…………装…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………一、文言文阅读（共8题）1、阅读下面文言文，完成小题。（甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（《曹刿论战》）（乙）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（《周亚夫军细柳》）1．下列加点的实词解释有误的一项是（）A．军士吏被甲（同“披”，穿着）

亚夫乃传言开壁门（墙壁）B．肉食者鄙（浅陋。这里指目光短浅）小大之狱（指诉讼事件）C．又何间焉（参与）曩者霸上、棘门军（先前）D．使人称谢（向人致意，表示问候）衣食所安弗敢专也（独自享有）2．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A．已而之细柳军醉翁之意不在酒B．何以战不以物喜，不以己悲C．登轼而望之鸣之而不能通其意D．其乡人曰必先苦其心志3．翻译下列句子。（1）小惠未徧，民弗从也。（2）于是上乃使使持节诏将军。4．下面表述不正确的一项是（）A．《曹刿论战》选自编年体史书《左传》，《周亚夫军细柳》选自司马迁的纪传体史书《史记》。B．“牺牲玉帛”是古代祭祀文化中的祭品，“持节”“揖”“拜”是与古代礼仪相关的词语。C．《曹刿论战》对战争场面详加叙述，战前、战后则一笔带过，这样详略得当，重点突出。D．《周亚夫军细柳》写文帝在细柳营两次受阻，从侧面衬托了周亚夫恪尽职守、治军严明的形象。5．《周亚夫军细柳》一文，文帝称周亚夫为“真将军”，那么，从《曹刿论战》可以看出，曹刿的“真将军”体现在哪些方面？2、阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭虏也。至于亚夫，可得而犯邪！称善者久之。（节选自《周亚夫军细柳》）（乙）时命杜充①守建康，金人与成②合寇乌江，充闭门不出。飞泣谏请视师，充竟不出。会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。三年春，召赴行在③。江西宜谕刘大中奏：“飞兵有纪律，人恃以安，今赴行在，恐盗复起。”不果行。秋，入见，帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之。（节选自《宋史·岳飞列传》）（注释）①杜充：时任江淮宣抚使，留守建康。②成：李成，两次任南宋官职，后为金将。③行在：古代封建皇帝所在的地方。1．解释下列句中加点的词语。（1）改容式车（_________）（2）其将固可袭而虏也（_________）（3）飞泣谏请视师（_________）（4）人恃以安（_________）2．下列句子中加点的“与”，和“金人与成合寇乌江”中“与”的意义和用法全都相同的一项是（）A．未复有能与其奇者（《答谢中书书》）B．君与家君期日中（《陈太丘与友期行》）C．所识穷乏者得我与？（《鱼我所欲也》）D．微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）介胄之士不拜，请以军礼见。（2）帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之。4．周亚夫和岳飞统领下的军队都纪律严明，这在（甲）（乙）两文中各有何表现？（甲）________________（乙）________________3、阅读古文，完成下面小题。（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（乙）扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见。默而好深沉之思。清静亡为，少耆①欲，家产不过十金，乏无儋石②之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。（注释）①耆：同“嗜”，嗜好。②儋石：两石与一石，指数量少1．解释加点词的意思①有仙则名_______________②谈笑有鸿儒_______________③清静亡为_______________④虽富贵不事也______________2．翻译文中划线的句子①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。②雄少而好学，博览无所不见。3．（甲）文末连举三位古人的例子是为了证明什么？试结合（乙）文分析其所举的“西蜀子云亭”例子是否恰当？4．将“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的人际交往之道用于当今的现实生活，你是否认同？请简述看法4、晏子为齐相，出，其御①之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖②，策驷马③，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去④。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下⑤者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，央是以求去也。”其后夫自抑损⑥。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。（节选自《史记·管晏列传》）注释：①御：赶车的人。②大盖：车上的伞盖。③驷马：四匹马。④去：离开，引申为离婚。⑤自下：指无骄做之志，甘居人下。⑥抑损：克制，谦逊。1．解释下列加点的字词。（3分（1）晏子为齐相为_____（2）从门间而窥其夫窥______（3）夫问其故故______2．翻译文中画线句子。（1）晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。（2）晏子怪而问之，御以实对。3．仆御是否接受了他妻子的劝诫，结合文本作简要分析。5、阅读下面三段选文，完成小题。（甲）卖油翁（节选）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。（乙）核舟记（节选）通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（丙）口技（节选）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。1．《卖油翁》作者是______代的________（人名）。2．用现代汉语翻译下面的句子。而计其长，曾不盈寸。3．【甲】文形象地表达出______的道理；【乙】文细致地说明了核舟体积小、“容量”大的特点；[丙]文则生动地表现出宾客深信“火起”而______的样子。我们可以用【乙】文中的一句话“_________________”来赞叹卖油翁、核舟雕刻者、口技艺人的高超技艺。6、阅读下面文言文，完成下面小题。（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺，公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（节选自《曹刿论战》）（乙）呜呼！士不以天下之重自任，久矣。言语非不工也，政事文学非不敏且博也，然至于临大事，鲜不忘其故、失其守者，其器小也。公（乐全先生）为布衣，则颀然①已有公辅②之望。自少出仕，至老而归，未尝以言徇③物，以色假④人。虽对人主⑤，必同而后言，毁誉⑥不动，得丧若一，真孔子所谓大臣以道事君者。（节选自苏轼《乐全先生文集叙》）（注释）①颀然：高大的样子。②公辅：三公首辅。③徇：追求。④假：看待、对待。③人主：君主。⑥毁誉：毀谤和称赞。1．解释下列句中加点词的意思。（1）又何间焉（2）小大之狱（3）政事文学非不敏且博也（4）则颀然已有公辅之望2．用现代汉语翻译下列句子。（1）小惠未遍，民弗从也。（2）士不以天下之重自任，久矣。3．认真阅读（甲）（乙）两文，说说曹刿与乐全身上有哪些共同品质？4．（甲）文中特别写到了曹刿和乡人的对话，这一情节在全文中的作用有哪些？请作简要分析。7、阅读（甲）（乙）两篇选文，完成小题。（甲）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”(选自《战国策·魏策》)（乙）（聂政）遂西至濮阳①，见严仲子②曰：“前所以不许仲子者，徒以亲在。今亲不幸③，仲子所欲报仇者为谁？严仲子具告日：“臣之仇韩相傀。傀又韩君之季父④也，宗族盛，兵卫设，臣使人刺之，终莫能就。今足下幸而不弃请益具车骑壮士以为羽翼。”政曰：“韩与卫，中间不远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人。多人不能无生得失⑤，生得失则语泄，语泄则韩举国而与仲子为仇也，岂不殆哉！“遂谢车骑人徒，辞，独行仗剑至韩。韩适有东孟之会，韩王及相皆在焉，持兵戟而卫者甚众。聂政直入，上阶刺韩傀。韩傀走而抱哀侯，聂政剌之，兼中哀侯，左右大乱。聂政大呼，所杀者数十人。因自皮面抉眼⑥，自屠出肠，遂以死。(节选自《战国策》)（注释）①濮阳：春秋时期属于卫国。②严仲子：春秋韩国大夫，与韩相侠累（名傀）结仇，逃往濮阳。后与聂政结识，在聂政母亲生日时给予重金，聂政虽不受，但许身为友。③不幸：指聂政母亲去世。④季父：最小的叔父。⑤得失：这垦指差错。⑥抉眼：指聂政挖出自己的眼睛。1．用“/”给（乙）文中的画线句划分停顿（划两处）。2．解释下列加点词语的意思。（1）免冠徒跣（2）彗星袭月（3）徒以亲在（4）遂谢车骑人徒3．下列句中加点词语含义、用法相同的一项是（）A．而安陵以五十里之地存者持兵戟而卫者甚众B．安陵君因使唐雎使于秦因自皮面抉眼C．以君为长者仲子所欲报仇者为谁D．今吾以十倍之地遂以死4．用现代汉语翻译下列句子。（1）大王加惠，以大易小，甚善。（2）语泄则韩举国而与仲子为仇也，岂不殆哉！5．研读（甲乙）两文，结合文章内容，比较唐睢和聂政人物形象的异同。8、阅读下面的文言文，完成3～5题。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆以得楚乎?是何楚人之多也!”于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，陷大泽中。以故汉追击之。项王乃复引兵而东。至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战①，令诸君知天亡我，非战之罪也。”项王乃欲东渡乌江。乌江亭长杈船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面之，指王翳②曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户侯，吾为若德。”乃自刎而死。

(节选自《史记·项羽本纪》)【注释】①快战：痛快地打一仗。②指王翳：指项王给王翳看。王翳，汉将。3．对下列语句中加点的词语解释有误的一项是

(2分)

A．项王军壁垓下

壁：安营扎寨

B．骑能属者百余人耳

属：归属

C．项王自度不得脱

度：估计

D．项王身亦被十余创

被：遭受4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!(3分)译文：

(2)吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。(3分)译文：

5．文中第三段反映了项羽怎样的心理和性格特点?(4分)答：

============参考答案============一、文言文阅读1、1．A2．D3．（1）这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。

（2）于是文帝就派使臣持符节诏令将军。4．C5．曹刿有深谋远虑；懂得“得民心者得天下”的道理；善于在战场上抓住时机，是一名出色的军事指挥家。【分析】1．本题考查文言实词解释。A.亚夫乃传言开壁门：周亚夫这才传令打开军营大门。壁：营垒。故选A。2．A.之：到，往，动词/的，结构助词；B.以：凭借，介词/因为，连词；C.而：表示承接关系的连词/表示转折关系的连词；D.其：都是“他的，代词”；故选D。3．本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。（1）惠：恩惠。徧：同“遍”，遍及。从：顺从。（2）乃：于是，就。使：派。使：使者。节：符节。诏：诏令。4．本题考查文章内容分析。C.《曹刿论战》对战争场面是略写，一笔带过；战前、战后却写得极为详尽，突出“论”这个重点，故选C。5．本题考查人物形象分析。从“肉食者鄙，未能远谋”可以看出，曹刿有远大的谋略；从“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从’”可以看出，曹刿深谙取信于民的道理；从“齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师”可以看出，曹刿在战场上指挥若定，善于抓住战机，有卓越的军事才能。【点睛】译文：甲：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。乙：文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接奔驰进入，从将军到下属军官都骑马迎进送出。不久文帝到达细柳军营，军中的将士都披挂铠甲，手拿锐利的兵器，张开弓弩，拉满弓弦。天子的先导跑到军营，不能进入。先导说：“天子就快到了！”把守军门的都尉说：“将军命令说‘军中只听将军的命令，不听天子的诏令’。”过了不久，文帝到达，又不能进入。于是文帝就派使臣持符节诏令将军说：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的军官对文帝的随从车骑人员说：“将军有规定，军营中不准车马奔跑。”于是天子就拉紧缰绳缓慢行进。到了军营中心，将军周亚夫手拿武器拱手说：“穿铠甲、戴头盔的将士不能跪拜，请允许我用军礼参见皇上。”天子深受感动，面容变得庄重，靠在车前横木上向官兵致敬。派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”慰劳礼仪结束后离去。出了细柳营军门，群臣都很惊讶。文帝说：“啊，这才是真正的将军呀！以前在霸上、棘门军营看到的，简直像儿戏，他们的将军未来一定会遭受袭击而被俘虏；至于周亚夫，怎么可能冒犯他呢！”称赞了周亚夫很久。2、1．（1）同“轼”，扶轼（2）被俘虏，被俘获（3）劝谏（4）安定，安稳2．B3．（1）穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见（陛下）。（2）皇帝亲自书写“精忠岳飞”四个字，制成旗帜赏赐给岳飞。4．戒备森严或：严阵以待秋毫无犯或：保民安境【分析】1．本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。（1）句意：（皇上）脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上。式：同“轼”，古代车箱前面作扶手的横木。此处作动词，扶轼，扶着车前横木。（2）句意：那里的将军可以通过偷袭而被（匈奴）俘虏。虏：被俘虏，被俘获。（3）句意：岳飞哭着进谏请求（杜充）视察军队。谏：劝谏。（4）句意：当地百姓依赖他们得到安宁。安：安定，安稳，安宁。2．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。例句“金人与成合寇乌江”中的“与”，连词，和。A．动词，参与，这里有欣赏领略之意；B．连词，和；C．通“欤”,语气词，吗；D．介词，和，跟，同；故选B。3．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第（1）句得分点为：“介胄”，穿戴着盔甲；“拜”，行跪拜礼；“以”，按照；“见”，参见。第（2）句得分点为：“手”，亲自；“书”，书写；“以”，来；“赐”，赏赐。4．本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。甲文中根据“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行”可知，周亚夫统领下的军队戒备森严（或：严阵以待）。乙文中根据“会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯”分析可知，岳飞统领下的军队秋毫无犯。或根据“江西宜谕刘大中奏：‘飞兵有纪律，人恃以安，今赴行在，恐盗复起’”分析可知，岳飞统领下的军队保民安境。【点睛】参考译文：【甲】守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后告辞离开。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。（节选自《周亚夫军细柳》）【乙】当命令杜充守卫建康时，金国军队和贼人李成一起侵犯乌江，杜充紧闭城门不出兵救援，岳飞哭着进谏请求视察军队，杜充最终也没有出兵。恰逢杜充已经投降金国，手下的将领大多进行抢掠，唯独岳飞的军队丝毫不取。绍兴三年(1133)春天，朝廷召岳飞前往行在杭州。江西宣谕刘大中上奏说：“岳飞的部队军纪严明，当地百姓依赖他们得到安宁，现在赶往行在，恐怕盗贼会死灰复燃。”因此岳飞没有成行。秋天，岳飞入朝觐见高宗，高宗亲自书写“精忠岳飞”四字，制成旗帜赐给岳飞。3、1．有名，出名大通“无”，没有从事，做2．①没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。②扬雄小时候喜欢学习，博览群书，没有什么不知道的。3．连举三位古人的例子，有力地证明了陋室不陋。恰当，扬雄家贫，没有储粮，淡薄于功名富贵，潜心修学之士，拥有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。作者把他当作楷模，希望自己也能和他一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。以“西蜀子云亭”自况，旨在表达陋室主人身居陋室，而精神思想却那般富有充实。4．此问为开放性问题，看法可分为正反两种：①表赞同：这种交友方式可取。正所谓近朱者赤、近墨者黑，对于作者这类有知识、有学问的人而言，只有与那些同样有知识、有学问的人交往，才能不断精益自己的知识、学问。②表反对：这种交友方式不可取。正所谓三人行，必有我师焉。对于作者这种交友方式，未免显得太过自命清高了，这样一来会让我们缺失许多像他人学习的机会，这不利于我们对知识、信息的全面了解。所以这不是一种很好的交友方式。【分析】1．本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：名，词类活用，名词作动词，出名。鸿儒：大儒，这里指博学的人。鸿，大。亡，通假字，同“无”，没有。事，古今异义词，从事，做。2．考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：①丝竹，琴瑟、箫管等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。这里指奏乐的声音。乱耳，扰乱双耳。乱，形容词的使动用法，使……乱，扰乱。案牍，（官府的）公文，文书。劳形，使身体劳累。②少，小时候；好，喜欢；无所不见，没有什么不知道的。3．考查对文言文内容的理解。作者借“诸葛庐”、“子云亭”以自况，且引孔子之语——“何陋之有？”有力地证明陋室“不陋”，从而增强了文章说理的可信性和说服力。第二问，首先明确所举的“西蜀子云亭”例子恰当。结合杨雄的境况、追求及作者的思想分析。作者以古代名贤自比。由“家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也”分析，扬雄是一个安贫乐道、淡薄于功名富贵，潜心修学之士，生活情趣淡泊高雅。举“西蜀子云亭”的例子，表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的情怀。表现了作者不慕富贵，不与世俗同流合污的高尚节操。4．考查发表看法。结合文言文内容和生活实际作答。此题开放，答案不唯一。表明观点，理由充分合理即可。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的释义：这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。体现了交往者的儒雅之气。如，认同。可就环境影响人的发展。交友要有选择，广交益友。朱者赤、近墨者黑，与高雅之士交往，能够使自己不能成长，知识与学问有所增长。也可以回答不认同。作者这种交友方式，过于自命清高。可从《论语》中人格修养方面解释。“有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎”，不能把朋友分成三六九等。孔子又云：三人行，必有我师焉。朋友之间要互相学习切磋，互相帮助，全面掌握知识和信息。我们交友不能自命清高。【点睛】参考译文：甲：山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？乙：扬雄字子云，蜀郡成都人。扬雄小时候喜欢学习，博览群书，没有什么不知道的。性情沉默，没有大的作为。为人简朴，悠闲自在，没有什么特别的喜好，家产不超过十金，贫困得没有什么储粮，他安之若素。自己有最低的限度，不是圣贤的书不喜欢;不适合自己心意的事，即使能富贵也不去做。4、1．做，任，担任偷看原因，缘故2．（1）晏子身高不满六尺，身任齐国国相，名声传扬各国。（2）晏子感到奇怪，便问他是什么缘故，车夫据实回答。3．是接受了妻子的劝诫，由之前的“意气扬扬，甚自得也”到之后的“自抑损”可以看出。（意思相近即）【分析】1．本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。（1）“晏子为齐相”句意是晏子做了齐相。为：做，任，担任。（2）“从门间而窥其夫”句意是（他的车夫的妻子）从门缝中偷偷看（她的丈夫）。窥：偷看。（3）“夫问其故”句意是丈夫问其中的原因。故：原因，缘故。2．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第（1）句得分点为：“长”，身高；“相”，担任国相；“显”，传扬。第（2）句得分点为：“怪”，感到奇怪；“御”，车夫；“以实对”，据实回答。3．本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。先前，仆御“为相御”时，“拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也”中的“意气扬扬，甚自得也”可见他觉得自己能为齐相驾车而意气扬扬，非常心满意足。后来，“其后夫自抑损”，可见仆御再为齐相驾车出行时，变得克制、谦虚起来了，由此可知她是接受了妻子的劝诫，一改之前的得意洋洋，变得克制谦逊。5、1．宋欧阳修2．可是计算核舟的长度，还不满一寸。3．熟能生巧惊慌失措技亦灵怪矣哉【分析】1．本题考查文学常识。《卖油翁》是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事。出自《欧阳文忠公文集·归田录》。2．本题考查文言翻译。重点词语：而：可是。其：代词，指核舟。曾：竟然。盈：满。3．本题考查内容理解。从甲文“我亦无他，唯手熟尔”可知，道理是熟能生巧；从丙文“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”可知，宾客的样子是惊慌失措；从乙文“嘻，技亦灵怪矣哉！”可知，是赞叹艺人的高超技艺。【点睛】参考译文甲于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。乙总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，还(竟然，尚且)不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊!丙在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。6、1．（1）参与（2）案件（3）广博（4）声望2．（1）小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。（2）读书人不把天下大事作为自己的责任，已经很久了。3．曹刿与乐全虽出身平民百姓，地位低微，但他们都以国事为己任，具有卓越才能，勇于担当的人。4．（1）揭示了鲁国当权者鄙陋寡见、尸位素餐的情况，为后文鲁庄公在战斗中瞎指挥作了铺垫；（2）显示了曹刿关心国事，同时也暗示了他是一个有远谋的人。【分析】1.本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。（1）“又何间焉”句意为：你又何必参与呢：间：参与。（2）“小大之狱”句意为：大大小小的案件。狱：案件。（3）“政事文学非不敏且博也”句意为：政事文学也不是不敏捷而且广博。博：广博。（4）“则颀然已有公辅之望”句意为：但仪表堂堂已有三公辅相的声望。望：声望。2.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第（1）句得分点为：“惠”，恩惠；“遍”，遍及；“从”，听从。第（2）句得分点为：“以”，把；“重”，重大的事情；“自任”，自己的责任。3.本题考查学生对人物进行评价探究的能力。（1）根据“其乡人曰‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’作者通过曹刿与其“乡人”的对话，显示了曹刿虽出身平民百姓，地位低微，仍关心国事，是个有远谋的人。庄公提出治理讼狱“必以情”时，曹刿认为“忠之属也，可以一战。战则请从”，曹刿直接要求参战，表明他是一个直言进谏，勇于担当的人。曹刿指挥鲁军在“齐人三鼓”之后才开始反攻，曹刿在观察了齐军败逃的情况之后才决定追击，曹刿的两个“未可”，两个“可矣”，表现了曹刿胸有成竹，沉着思断，善于捕捉于反攻和追击的时机，表明他具有卓越的军事才能。（2）语段就抨击当时“士不以天下之重自任”，从反面赞扬乐全先生是一个以天下事为己任的有责任担当的人。“公（乐全先生）为布衣，则颀然已有公辅之望。自少出仕，至老而归，未尝以言徇物，以色假人”分析可知，乐全先生出身平民百姓，地位低微，但具有“公辅”的声望，直言进谏具有治国才能的人。综上分析，曹刿与乐全虽出身平民百姓，地位低微，但他们都以国事为己任，具有卓越才能，勇于担当的人。4.本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。《曹刿论战》开头就说“公将战，曹刿请见。其乡人曰‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋’”，曹刿与其“乡人”的对话揭示了曹刿求见鲁庄公的原因。开头“十年春”先点明事态发生的时间，接着指出的是“齐师伐我”，说明战争是由齐国进攻鲁国而引起的，鲁庄公准备抵抗。大军压境，曹刿准备参战，作者通过曹刿与其“乡人”的对话，一方面揭示了鲁国当权者鄙陋寡见、尸位素餐的情况，为后文鲁庄公在战斗中瞎指挥作了铺垫；另一方面显示了曹刿关心国事，同时也暗示了他是一个有远谋的人。参考译文：【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。（节选自《曹刿论战》）【乙】呜呼，读书人不把天下大事作为自己的责任，已经很久了。并非他们不擅长言语，政事文学也不是不敏捷而且广博，然而面临大事，很少有人不忘记平常所学、失去平日所坚持的志向，这些人的气度是狭小的。张公是一介平民百姓，但仪表堂堂已有三公辅相的声望。从年轻时为官，到老了还没有回来，从来不用言语讨好别人，用神色谄媚别人。即使面对皇帝，也一定要心里认同后再发言。毁谤和赞誉改变不了他，得到和失去也一样（坦然）对待，真正是孔子所说的用道义侍奉君王的大臣。（节选自苏轼《乐全先生文集叙》）7、1．今足下幸而不弃/请益具车骑壮士/以为羽翼。2.（1）光着（2）扫过（3）只（4）谢绝3．B4．（1）大王给予恩惠，用大片的土地交换小的土地，很好。（2）机密一泄露，则韩国全国便会和仲子结仇，这岂不危险吗！5．相同：机智勇敢，不畏强暴。不同：唐雎忠诚，擅长言辞，具有高超的说话技巧。聂政孝顺，具有侠义精神，不畏死。【分析】1．本题考查文言断句。技巧：把握文章翻译，根据分句意思断句。今足下幸而不弃（现在幸蒙足下不弃）/请益具车骑壮士（请允许我加派一些可以做您帮手的车骑壮士）/以为羽翼（作为助手一同去）。2．本题考查文言实词。（1）免冠徒跣：摘掉帽子光着脚。徒，光着。（2）彗星袭月：彗星的尾巴扫过月亮。袭，扫过。（3）徒以亲在：是因为我母亲尚在世。徒，只是。（4）遂谢车骑人徒：于是谢绝了车骑随从。谢，谢绝。3．本题考查一词多义。A.连词，表转折/连词，表并列；B.于是/于是；C.当作/是；D.介词，用，拿/连词，不译；故选B。4．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）加，给予。惠，恩惠。以，用。易，交换。甚，很。善，好。（2）语泄，机密泄漏。则，那么。举国，全国。岂，难道。殆，危险。哉，语气词，吗。5．（1）相同。结合甲文“秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦”“秦王怫然怒，谓唐雎曰：‘公亦尝闻天子之怒乎？’唐雎对曰：‘臣未尝闻也。’”等句子可知，面对强国秦王的怒火，唐雎冷静从容应对，据理力争，看出他不畏强暴、勇敢。面对秦王的威胁和压迫，唐雎举出聂政等刺客的事例，用同归于尽来威胁秦王，看出他的聪明。结合乙文“‘韩与卫，中间不远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人。多人不能无生得失，生得失则语泄，语泄则韩举国而与仲子为仇也，岂不殆哉！’遂谢车骑人徒，辞，独行仗剑至韩”等句子可知，聂政和严仲子分析了形势，认为人多容易泄密，所以决定一人前去刺杀，看出聂政的聪明和勇敢。故唐雎和聂政的共同点是机智聪明，不畏强暴，勇敢。（2）不同。结合甲文“‘此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缡素，今日是也。’挺剑而起”