第2课《我的四季》课件

夏接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出静慈寺送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》春

等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋·朱熹《春日》沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——南宋·志南和尚《绝句》

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》地球上的四季

张洁（1937-），祖籍辽宁抚顺，生于北京。中共党员。当代著名女作家。1960年毕业于中国人民大学，1978年开始文学创作。现为北京作家协会专业作家。著有散文集《爱，是不能忘记的》、《方舟》、中短篇小说集《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》、《只有一个太阳》等。走近作者磕绊自艾不济焦灼厄运干瘪落寞敷演汗流浃背不毛之地望眼欲穿痴心妄想赖以生存怨天尤人入不敷出幸灾乐祸（kē）（yì）（jì）（zhuó）（è）（biě）（fū）整体感知1、用精炼的语言概括文段内容：在生命的春天里，“我”

在生命的夏季里，“我”在生命的秋季里，“我”在生命的冬季里，“我”尽力耕耘，播种希望努力浇灌，呵护青苗面对收获，感悟人生反思检点,总结人生

朗读2～4段，思考：

1、“我”在一块怎样的土地上耕耘？“我”又是怎样耕耘的？细读深思2、面对一块不毛之地，“我”为何还要这样尽力？3、这一部分文字表达了怎样的意思？

朗读5～8段，思考：

1、在努力浇灌、呵护青苗的过程中，“我”经历了哪些打击？“我”又从中悟到了什么？细读深思2、这一部分文字表达了怎样的意思？

朗读9、10两段，思考：1、望者干瘪的谷粒，“我”的欢乐为什么是“又酸又苦”的？细读深思2、当别人感叹“我”的收获微少时，“我”为什么疯人一样地大笑？3、这一部分文字表达了怎样的意思？

朗读11～14两段，思考：

1、作者为什么说“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！”？细读深思2、这一部分文字表达了怎样的意思？1、我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。品味语言表达了自己对生命的责任感，告诉我们：一个人既然拥有了生命，他就有责任对自己的生命负责，自己的人生之路要靠自己来走，自己的生命质量要由自己来决定。2、不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己。品味语言每个人都可能有人生的失误，但不能怨天尤人，重要的是检点自己，总结教训，振作精神重新开始。表达了自己遭受挫折以后重新开始的决心。3、我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧。品味语言人生中必然会遇到灾难，只有正视它，才可能战胜厄运，逃避或想求得庇护是不可能获得人生体验的，即使躲过了这次灾难，也会在下一次灾难中沉没。表达了自己为实现理想而承受和战胜灾难，做厄运的强者的愿望。

《我的四季》这篇哲理散文，运用了象征的手法，表达了作者为理想而奋斗的人生追求，坦然面对付出与收获的人生态度以及对生命的责任感。

总结全文

在文中找出下列意象并说说它们的象征意义。1、扶犁耕作——2、不毛之地——3、由他自己来耕种的土地——4、种子——5、风、雨——6、水源——7、容器——8、冰雹等——9、谷穗、青苗、谷粒——疏通文意最初的努力奋斗。恶劣的坏境、