《廉颇蔺相如列传》新

廉颇蔺相如列传司马迁1、体会本文在选材和剪裁方面的特点，认识蔺相如、廉颇优秀品质的教育意义。2、掌握本文中的常见文言实词和虚词，积累文言知识点。3、熟读、翻译课文。【学习目标】【背景介绍】

战国（公元前403~公元前221）后期，秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐“七雄”并峙，秦国的力量最为强大。它要统一中国，采取了远交近攻、各个击破的“连横”策略。赵国是北方的一个大国，西临强秦，在秦国对其他国家的不断攻伐中，首当其冲，自然十分重视军事外交的措施。课文所讲的秦赵两国之间，赵国国内将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史背景下展开的。

战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中。它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池之会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻。这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件。当然，蔺相如的主观努力——利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是非常重要的。【解题】传，传记，记叙的内容是一个人的生平事迹。

传记要突出传的特点，除了介绍人物姓名、籍贯外，还必须选择人物一生中最具代表性的事件，叙述其为人及对社会的影响。传记基本特点：详实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。

传记种类：自传、小传、评传、别传、外传等。粗读（掌握大意）精读（落实知识点）美读（鉴赏感悟）文言文阅读程序

赵王得璧粗读（掌握大意）秦王索璧群臣商议相如被荐相如赴秦秦王得璧相如持璧撞拄召有司案图从者归璧于赵九宾于廷左右欲刃相如拜为上大夫秦王邀赵王廉颇送至境赵王鼓瑟渑池相会19相如逼秦王击缶官拜上卿廉颇妒相如相如引车避匿

返回相如劝阻舍人负荆请罪将相和好返回刎颈之交第一部分（1-2）简介廉颇、蔺相如的身份和地位第二部分（3—13）完璧归赵第三部分（14—17）渑池之会第四部分（181—21）负荆请罪【根据大意梳理结构】精读（落实知识点）渑池（miǎn）汤镬（huò）盆缶(fǒu)不怿（yì

）皆靡（mǐ

）缪公（mù

）避匿（nì

）虽驽（nú

）案图（àn）诈佯（yáng）传舍（zhuàn）衣褐（yìhè

）缪贤（miào）肉袒（tǎn）可予不（fǒu）列观（guàn）甚倨（jù）睨柱（nì）一、掌握下列字的读音二、通假字

⑴可与不⑵臣愿奉璧西入秦⑶拜书送于庭⑷召有司案图⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也⑹唯大王与群臣孰计议之（不＝否，表疑问语气）（奉＝捧，用手捧）（庭＝廷，朝廷）（案＝按，察看）（缪＝穆）（孰＝熟，仔细）⑴拜为上卿⑵欲勿予，即患秦兵之来⑶布衣之交⑷请指示王⑸请以咸阳为赵王寿⑹于是相如前进缶⑺宣言曰：我见相如，必辱之⑻臣所以去亲戚而事君者授予官职忧虑，担心向人敬酒或献礼父母兄弟，统指家里亲人/旁系亲属指出，给．．．看上前，进献扬言，到处说平民（借代）三、解释下列词语

四、古今异义

1、窃计欲亡走燕（古义：跑；今义：行走）2、严大国之威以修敬也（古义：尊重；今义：严格）3、相如奉璧奏秦王（古义：呈献；今义：演奏或取得）4、左右或欲引相如去（古义：离开；今义：前往）5、璧有瑕，请指示王（古义：给……看；今义：上级给下级的命令）6、宣言曰：“我见相如，必辱之（古义：扬言动词；今义：表明立场观点的文告)7、传以示美人及左右（古义：妃嫔；今义：美貌的女子）8、位在廉颇之右（古义：上；今义：与左相对）9、臣所以去亲戚而事君者

（古义：亲，指内亲，父母兄弟姐妹等；戚，外戚，母系或妻系的亲属。“亲戚”一般指内亲，有时也指外戚。今义：指跟自己的家庭有婚姻关系的家庭或它的成员，比包括父母和兄弟姐妹）

①舍相如广成传舍

②左右欲刃相如

③乃使从者衣褐

④相如前进缶安置住宿用刀杀

穿走向前①故令人持璧归，间至赵矣②相如廷斥之③怒发上冲冠④卒廷见相如在朝廷上

从小路向上在朝廷上⑴名词活用为动词⑵名词作状语五、词类活用①完璧归赵②秦王恐其破璧③宁许以负秦曲④毕礼而归之

使……完整使……破，撞破使……承担使……回去羞，以……为羞耻先，以…为先；后，以…为后①且庸人尚羞之②以先国家之急而后私仇也⑶使动用法

⑷意动用法

①廉颇者，赵之良将也。②和氏璧，天下共传宝也。③我为赵将。为赵宦者令缪贤舍人。④臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

何以知之

君何以知燕王．

求人可使报秦者欲与王好，会于西河外渑池

1．判断句：①宾语前置：②定语后置：③状语后置：六、文言句式2．倒装句：①而君幸于赵王．②臣恐见欺于王而负赵③秦城恐不可得，徒见欺（1）传以示美人及左右。（2）大王见臣列观。（3）遂与秦王会渑池。（4）不如因而厚遇之。传（之）以（之）臣（于）列观会（于）渑池（我们）不如3．被动句：4、省略句：七、一词多义

负

①均之二策，宁许以负秦曲②秦贪，负其强③相如度秦王虽斋，决负约不偿城④臣诚恐见欺于王而负赵⑤廉颇闻之，肉袒负荆（倚仗，凭借）（辜负，对不起）（违背）（使……承担）（背着）

引

①引赵使者蔺相如②左右或欲引相如去③相如引车避匿

幸

①而君幸于赵王②则幸得脱矣③而君亦幸赦臣（延请）（拉）（牵，拉，引申为掉转）（宠幸）（幸而，幸好）（侥幸）

顾

①相如顾召御史书曰②顾野有麦场③三顾臣于草庐之中④莫我肯顾⑤顾吾念之，强秦之所以不敢加后于赵者

⑥人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（回头看\环顾）（顾惜、顾念）（拜访、拜见）（回头）（只不过）（表反问，难道）

以

①

以勇气闻于诸侯②愿以十五城请易璧③严大国之威以修敬也④则请立太子为王，以绝秦望⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（用）（相当于“用来”）（同“而”，相当于用来）（凭着，凭借）（因为）

而

①

夫秦强而赵弱②秦以城求璧，而赵不许③不如因而厚遇之④廉君宣恶言，而君畏匿之（表假设，如果）（表转折，但是）（表承接）（表并列）

因

①

相如因持璧却立②不如因而厚遇之③因宾客至蔺相如门谢罪④光因循守职，无所改作（趁机，一说于是，就）（趁机）（通过，经由）（沿袭）使①秦昭王闻之，使人遗赵王书

②其人勇士，有智谋，宜可使

③乃使其从者衣褐

④大王乃遣一介之使（派）

（出使）

（让）（使臣）

徒①秦城恐不可得，徒见欺②而蔺相如徒以口舌为劳（白白地）（仅仅，只不过）

之

①

伐齐，大破之②秦昭王闻之

③欲勿予，即患秦兵之来④均之二策，宁许以负秦曲⑤鄙贱之人，不知将军宽之至此也！（这件事）（这）（取消句子独立性）（指代齐国）(我）

于

①

以勇气闻于诸侯②而君幸于赵王③故燕王欲结于君④强秦不敢加兵于赵者⑤且庸人尚羞之，况于将相乎（被）（对，向）（与）（在）（对于）美读（鉴赏感悟）【结构纲要】一、作者如何通过三个故事刻画蔺相如的形象？

作者写蔺相如主要以缪贤的评价“其人勇士，有智谋”为张本，详写了他一生经历的三件事。在“完璧归赵”中写他献策、入秦、智斗，最终将玉璧完好无损地送回到赵国，维护了国家的利益。在“渑池会”中，写他逼秦王击缶，戏秦臣献都，捍卫了国家的尊严。在“将相和”中，写他避让廉颇，慷慨陈志，化敌为友。这三件事，都是典型环境中的典型事件，足以表现出蔺相如的机智、勇敢，对国家的耿耿忠心和不畏强暴，申明大义的品质。二、作者对廉颇、蔺相如二人的描写有什么不同的特点？

对蔺相如的描写主要用了明写、详写的方法，笔墨酣畅，具体入微。除了正面描写外，还用了侧面描写，对比描写等方法。对廉颇的描写采用了暗写、略写的方法，往往是寥寥几笔，性格全出。1．蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；申明大义,忠心耿耿.（苏轼：“大勇若怯，大智若愚”）2．廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。【总结廉颇与蔺相如主要性格特点】完璧归赵渑池之会将相交欢本文通过对比体现人物性格：缪贤－蔺秦王、群臣－蔺廉－蔺有智谋大智大勇国家为重三、本文的中心是什么？

文章通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“将相交欢”三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧的大智大勇和顾全大局，不计私怨的高尚品质，也赞扬了廉颇勇于改过的磊落胸怀。四、本文在写法上与《屈原列传》有什么不同的地方?

其一，在选材上，《廉颇蔺相如列传》主要取人物的横断面，浓墨重彩地刻画人物，而《屈原列传》则取人物的纵剖面，粗线条地勾勒人物一生。

其二，在写法上，《廉颇蔺相如列传》故事情节生动曲折，人物性格鲜明，富有戏剧性。《屈原列传》则不具备曲折、生动、完整的故事情节，没有惊心动魄的场面描写和细致的人物刻画之笔。如果说前者近乎小说笔法，那么，《屈》传则类于饱含激情的抒情记事散文了。

五、本文写作技巧概括：

1、选取典型事件刻画人物形象。

三个故事，集中、凝练、鲜明

2、在矛盾冲突中刻画人物。

3、以富有代表性