《山中访友》上课课件

赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟山中访友李汉荣：中国作家协会会员，著名诗人、散文家2.我会读栀子花湛蓝树冠旋转蕴含唱和幽径津津乐道波光明灭邀请汩汩德高望重别有深意陡峭吟咏附身涧水侠客zhīzhànguānyùnhèjìnggǔyín奥秘犬吠jīn衬托jiànxiáfèichèn雄浑xiónghúnzhuàn多音字

（níng）安宁（nìng）宁死不屈{宁多音字

（guan）树冠（guan）冠军{冠多音字和{（hé）和好（huó）和面、和泥（hè）恐吓（hú）赌博用语，表示赢了。（huò）和药、和在一起小词典德高望重：道德高尚，名望很大。德，品德；望，声望。幽径：僻静的小路。流淌：液体流动。唱和：一个人做了诗或词，别的人相应做答。汩汩：水流动的声音或样子。雄浑：雄健浑厚。津津乐道：很感兴趣的谈论。波光明灭：水忽明忽暗的样子。吟咏：“咏”字的基本意思是指有节奏的咏诵诗文。“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。侠客：侠义的人。抢答:根据词义说出相应的词语。⑴形容越活越年轻。()⑵精神高度集中，不分散。()⑶玄秘深奥。()⑷歌唱时此唱彼和，互相呼应。()⑸道德高尚，有很高的声望。()⑹很感兴趣的谈论。()⑺形容人瘦弱，面色不好看。()返老还童凝神玄奥唱和德高望重津津乐道憔悴（8）指波光时隐时现，忽明忽暗()波光明灭请同学们速度课文，思考：作者在山中拜访了哪些“朋友”？作者对山中“朋友”有着怎样的感情古桥树林山泉溪流白云瀑布悬崖云雀石头落叶小花雷阵雨老柏树归鸟对“朋友”充满了深厚情谊对大自然的喜爱之情品一品说一说作者所说的山中访友，不就是山中看景吗，那我把题目改成“山中看景”，你觉得怎么样？作者在文中怎么称呼他们的？抓关键词，说说山中众朋友分别有哪些特点？返回古桥：德高望重古老而坚韧的灵魂返回树林：知己闭上眼我变成了树……返回山泉：姐姐照出我的浑浊返回小溪：妹妹唱和一首小诗返回瀑布：大哥金嗓子—无回报地从古唱到今返回悬崖：爷爷给人清净无杂念的心境返回白云：大嫂月亮的好女儿天空的好护士使天空返老还童返回云雀：弟弟纯洁少年，从不说是非返回小花：大自然清新的芳香气息。返回落叶：——纹理，命运的手相返回石头：——敲击，听见时间的回声返回雷阵雨：侠客吼叫醉酒诗人朗诵感动吓人

返回岩石：慈祥——遮雨——恩泽返回归鸟：——伴我披月回家返回古桥：德高望重古老而坚韧的灵魂啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

学习方法：

朗读勾画理解体会诵读你好，清凉的山泉，你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好······

这一组句子是写“我”和山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时应用拟人的方法，把“我”和山里的“朋友”那种深厚情谊淋漓尽致的表达了出来。采用第二人称，读来倍受亲切、热情。你好！可爱的蝴蝶，你扇动着漂亮的衣裙，是

你好！漂亮的野花，你露出动人的微笑，是你好！你是

6、作者从这些朋友身上得到了哪些启示？在对这些朋友的拜访中表现了作者什么样的感情？

启示：做人要有持久而不变的坚韧的灵魂；要深深扎根于人民大众当中；要爱护大自然，保护人类的朋友——鸟类；要淳朴善良用爱心待人，不去搬弄是非。

表达了作者与山中朋友之间亲切的感情和对大自然的热爱之情。你好！你是

自主合作探究作者与大自然是那样贴近，关系是那么密切，他在山中拜访的众多“朋友”中，你最喜欢哪一个？说说你喜欢的理由。

作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作者把进山看风景说成山中访友用的是拟人化的写法。将景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达自己对大自然的热爱之情。这样说亲切，温馨。使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。写法探究总结课文：

作者用优美的文笔，“带着满怀的好心情”，走进山林，探访