幼儿园文明行动实施方案

幼儿园文明行动推行方案幼儿园文明行动推行方案1【活动目标】1、认识乘车的方法和简单的安全知识。2、能判断文明乘车的行为。3、体验乘车游戏的乐趣。【活动准备】1、“公共汽车”的活动场景;2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);PPT课件;3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。【活动要点】认识乘车时的文明行为和简单的安全知识。【活动难点】做到文明乘车。【活动过程】一、无声动画，引出要点。师：老师要告诉大家一个好信息，今天有一群小动物要和我们一起去郊游，你们快乐吗?(幼：快乐)师：你们看，他们来了!PPT播放无声动画师：我们一起看一看，他们在干什么?必然要仔细看呦!提示幼儿仔细观看，动脑猜想，勇敢谈谈。师：下边请小朋友来说一说，你都看到了什么?PPT展现图片，师发问，激励幼儿说出答案：上车前，小动物们是怎样做的?PPT同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车)小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?说完此后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队，第一个上车;这样做不对)汽车开动后，小熊做什么了?羚羊老师对它说了什么?此后小熊是怎样做的?它应该怎样做?(汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师责怪他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其余人，不应该大声喧华)二、有声动画，牢固加深。师：我们现在来听一听小动物们终究在说些什么。播放有声动画，加深影响，牢固要点。师：啊!刚刚你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌!三、判断正误，夸耀好习惯。师：老师这里还有一些人乘车的照片，请小朋友们来判断一下这些人的做法可否正确。若是你以为正确，你就举起笑笑脸;若是你以为错误，就举起哭哭脸。PPT播放幻灯图片：图片一：乘车时，将头或手伸出窗外。图片二：从后门上车(师增补：若是车有两个门，应该是前门上车，后门下车;若是车只有一个门，应该是先上后下，省得拥堵)。图片三：上车后自觉投币。图片四：给老奶奶让座(师增补：除了老人之外，我们还应该给孕妇，抱儿童的人，残疾人让座)四、情形游戏，乘车实践。师：现在我们认识了很多乘车时的安全知识，我们看看谁能成为文明小乘客!好了，我们出发吧!1、请一位小朋友饰演汽车司机，配位老师负责播放背景音乐和饰演老人半路上车，主班老师依据小朋友的表现做旁白解说，合时恩赐夸耀、重申。2、请小朋友自己选择分配角色，师恩赐合时的建讲和指导，游戏持续进行，自然结束!幼儿园文明行动推行方案2活动目标：1、学习平时礼貌用语(请、感谢、对不起、没关系)，并在适合的场合运用。2、初步培育文明礼貌行为和意识。活动要点：培育文明礼貌行为和意识。活动难点：在适合的场合运用平时礼貌用语。活动准备：教课挂图，小兔和小狗玩具。活动过程：一、导入活动。1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。)2、激励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。二、让幼儿依据故事中的情形学说礼貌用语。1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那处正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?2、小结：当需要他人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模拟。3、持续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?4、小结：当你获得他人帮助的时候，应该说：“感谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!5、幼儿集体模拟。6、教师持续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔快乐地答应了。它们抵达草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太高兴了，一时间忘了要和小兔抓紧手，忽然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?7、小结：不小心损害到他人的时候要说“对不起”，体谅他人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿模拟练习。三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下怎样学说礼貌用语。1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?2、小结：书上的小朋友和刚刚故事里的小兔和小狗同样都很有礼貌。需要他人帮助时应该说“请”，当获得他人帮助的时候要说“感谢”，不小心损害到他人的时候要说“对不起”，体谅他人的时候就说“没关系”。四、拓展幼儿经验，让幼儿思虑生活中还有哪些属于礼貌用语。1、在我们的平时生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?2、小结：进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再会”，这些都是礼貌用语。幼儿园文明行动推行方案3活动目标：1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并认识在什么状况下用什么样的礼貌用语。3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。活动准备：图片，多媒体，铅笔，剪刀活动过程：1、导入环节：老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有些小朋友在清早来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道清早见到老师要说什么吗?(幼儿答)哪下午的时候又要说什么呢?(幼儿答)小朋友都很聪慧，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗?(幼儿议论回答)因此我们将这些语言叫做礼貌用语;在我们的生活中有很多礼貌用语，你们知道哪一些并且谈谈在什么时候用?(幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答)2、活动环节：(1)(怎么说)宝贝们回答的都不错，本来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完此后，请小朋友谈谈你都听到了那些礼貌用语?(视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景)刚刚你们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有发现在我们于他人见面时要说什么呀?(幼儿答)对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分开时要说什么?(幼儿答)宝贝们真聪慧，小朋友发现没有，当大人给我们东西是我们该说什么?(幼儿答)你们到那些家里去做过客?实用到这些语言吗?(幼儿答)嗯，宝贝们说的都很好，现在呀我想来请几个小朋友来表演一下去朋友家做客。(情形表演)(2)(怎么做)宝贝们有没有注意到视频中当大人给小朋友东西是小朋友是怎么做的呀?(幼儿回答)小朋友真厉害，当大人给我们东西时我们不单要说感谢并且还要双手接过来。现在我们在来看一些图片，谈谈图片中的小朋友做的对不对?(图片是一些小朋友递东西给其余小朋友，有对的也有错的由幼儿说自己的看法此后老师总结)看来，递东西接东西也有很多要注意的地方，比方我们要注意在递东西时不要将尖的对着他人，接东西时要注意用双手接过来。现在，你们的桌子上有铅笔和剪刀，请你们现在将它们递给其余宝贝注意礼貌额。(教师察看幼儿的动作并做总结)(3)(为何)刚刚我们看了一些视频图片，知道了在我们生活中的一些礼仪，小朋友知道我们为何要这样做吗?(幼儿议论回答)宝贝们也知道在我们说这些礼貌用语时，大人们会夸我们懂礼貌是个好孩子，就像我们在遇到人们时你们感觉是说你好好一些仍是说喂那个人好些?(幼儿答)因此懂礼貌的孩子人们才会喜爱他;当我们递东西时懂礼貌会防备他人受伤。现在我们知道了这么多礼仪，就要将它们用到生活中，做一个大家喜爱的懂礼貌的好孩子。活动延伸：宝贝们，我们知道这么多礼貌用语并知道在什么时候用它，要记得在生活中用他们，下次去朋友家做客时要做一个懂礼貌的好孩子知道吗?好了此次活动到此结束。幼儿园文明行动推行方案4活动目标：1、认识乘坐汽车等交通工具的一般规则。2、愿意遵守简单的乘车规则。活动准备：1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。2、幼儿用书：《文明小乘客》。活动过程：一、看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。师：丛林里的狐狸大叔为了方便大家引进了一辆公交车。狐狸大叔开了一天的车，看到了让他快乐的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。请小朋友听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的?二、教师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮助幼儿形成正确的认识。1、认识“笑脸”和“哭脸”标记，知道“笑脸”标记表示文明行为，“哭脸”标记表示不文明行为。2、幼儿自由讲话，议论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。4、交流分类结果，明确坐车的文明行为。三、师幼议论，拓展经验。1、教师：除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢?(如：坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等)乘坐这些交通工具需要遵守哪些特其余规则呢?2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，尔后说一说相应规则。四、做律动结束活动。教师：我们都是文明的小乘客，文明乘客真快乐，一起跳个开汽车的舞吧。活动延伸：展开“公交车”的游戏活动，促进幼儿把认知转变为行为。幼儿园文明行动推行方案5活动目标1、激励孩子做个人见人爱的小朋友。2、让孩子学会在不同样时间会使用相应的礼貌用语。3、使孩子形成优异的文明用语的习惯。要点难点要点：培育幼儿正确使用平时礼貌用语。