大班健康教案《我是小小营养师》

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大班健康教案《我是小小营养师》幼儿园大班身心健康活动教案《我就是小小营养师》

活动目标：

1．初步介绍合理的饮食结构，培育科学用餐的好习惯。

2．尝试自己设计一份营养餐，对食物配搭感兴趣。

3．主动和同伴交流，时能对自己和同伴的设计展开恰当的评价。

活动准备工作：

各种食物图片、盘子，身心健康金字塔范图、营养师标志、营养不良及营养不良儿图片。

活动过程：

一、幼儿尝试第一次挑选出早餐。

1.引入。以营养师的角色将幼儿带进游戏情境。

师：小朋友，这里就是哈哈餐厅，我就是哈哈餐厅的营养师。

2.谈论喝早餐的经验：挑选出食物的特别注意点。（教师予以总结）

3.幼儿为自己挑选出一份早餐。（把食物图片张贴在盘子里）

4.和身边的伙伴交流选好的食物。

5.挑选出几个挑选菜肴具备代表性的幼儿，恳请幼儿探讨他们的早餐配搭与否合理。

6.营养师针对幼儿挑选出食物的情况展开小结。

二、利用范图，逐层了解"身心健康饮食金字塔"。

1.营养师了解"身心健康饮食金字塔"：（分后五层）

A.了解第一层在金字塔的底层就是我们平时用餐中最重要、也就是喝的最少的食物，想一想幼儿园家里平时喝的，你们真的可以就是什么呢？（分别出具最底层图片）谷类食物存有哪些？为什么必须喝谷类食物？

小结：谷类食物能够为我们提供更多人体所须要的能量，使我们存有足够多的精神和力气去生活和运动，所以我们有赖于谷

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