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文档简介

大班健康教案《身体的秘密》大班身心健康优质课教案《身体的秘密》

幼儿园大班身心健康教案：身体的秘密

设计意图：

在本月积极开展多元智能创意设计课程《变变变，长大了》主题活动时，存有一个分题活动就是“身体的秘密”，孩子们一看见书中男女小朋友入厕的情景，立即炸出了锅。同时，他们对两性问题整体表现出来的晚熟女性主义引发了我们的高度关注：有的孩子在课后咬定我加了很多他关于成人生活的疑惑；除了的男孩子竟不禁疑惑，偷偷跑进女厕所想要一窥究竟……（略）

于是，我们同意对孩子们现阶段最为高度关注的话题做出负面的、积极主动的澄清，同时对学前教育阶段如何积极开展启蒙运动“性教育”展开积极探索，分解成了本次活动“身体的秘密”。

活动目标：

1、科学、正确地直面性话题，学会认同自己和别人的身体。

2、存有初步的自我保护意识，介绍基本的防御方法。

3、鼓励幼儿积极主动地思维，民主自由地抒发。

活动准备工作：

1、幼儿的准备工作：活动前的调查记录，对两性的区别存有了初步的重新认识；

2、教师的准备工作：

收集大量的性教育资料（今日说法、《图画说道性》等），以应付课堂上孩子们的突发性回答；

角色分工、协作协同；

布置有关两性知识的活动区角（包含人物、动物），提供更多较为多样安全的可以操作方式材料。

活动过程：

一、谈话导入，传授什么就是“性”。

1、恳请小朋友以性别分成男女两组，两名老师明确分工。

幼儿阐释自己对相同性别的观点，即为“男女存有什么区别”。

2、回答引起思索：什么就是“性”？

小结：“性”就是和我们的身体密切相关的，不第一关从头发的长短就能够推论性别的，更关键的就是我们身体的某些部位，就是代表着性别差异的。就是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明晰身体的隐私部位，学会认同自己和别人的身体。

1、恳请幼儿观赏《蜡笔小新》，对大崭新随便脱裤子的犯罪行为展开探讨。

2、出具洋娃娃，恳请幼儿表示什么部位就是必须维护的，无法随便给别人看看的？（用“游泳”传授）

小结：我们身体的某些部位就是无法随便给别人看看的，我们必须认同自己和别人的身体，因为那就是我们的隐私，随便曝露自己的隐私就是不礼貌的犯罪行为。

3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密无间碰触，探讨哪些碰触就是亲善、宽容的，哪些就是不亲近的碰触？（例如存有必要，可以表述“性侵犯”）

小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人无法碰到；如果有人叫做你单独一人回去没法的角落或屋子，千万不要回去……

三、案例分析，幼儿分组积极开展“参予式探讨”，老师搞好鼓励和记录。

1、案例讲诉，幼儿积极开展探讨。

2、分组“参予式探讨”，明确提出自我防御的策略。

（打电话给父母、报警、向可信任的成人求救、大声应答求助……）

四、活动延展

1、独立自主挑选

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