大班安全教案《哎呦-夹住了》

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大班安全教案《哎呦_夹住了》大班幼儿安全教案《哎呦，卡住了》

一、活动目标

1、认知故事《大螃蟹的大"钳子"》，晓得螃蟹的"钳子"可以缠人。

2、愿交流生活中被各种东西卡住的经历。

3、晓得必须注意安全，提升自我保护意识。

二、活动准备工作

幼儿园用书，各种形状的白纸或彩色纸若干，记号笔和固体胶幼儿每人各一支。

三、活动过程

1、写作故事《大螃蟹的大"钳子"》，晓得螃蟹的"钳子"可以缠人。

教师与幼儿一起写作幼儿用书，唤起幼儿园写作的兴趣，认知故事内容。

教师：螃蟹的"钳子"能干什么（以获取食物，维护自己等）教师：恳请你看一看最后一幅画，猜可以出现什么事？（一个小朋友想要把握住螃蟹，可能会被螃蟹的大钳子卡住）

教师：你被螃蟹夹住过吗？恳请幼儿说道说道有关经验。

2、交流生活中被东西卡住的经验。

教师：螃蟹的"钳子"可以缠人，在生活中除了很多东西也可以缠人，恳请你说道说道你晓得哪些。（抽屉、门、拉链等。）

3、自学制作提示牌，告诫大家注意安全，防止被砍断。

教师：恳请小朋友在我们教室里找找哪些东西难夹人。

教师：怎么样告诫大家特别注意，不要被卡住。（带出制作提示牌。）教师鼓励幼儿园制作提示牌，用绘画的形式整体表现，教师记录幼儿园的提示语。例如：关门必须小心哦，抽屉慢慢扎。

把制作不好的提示牌置放在适当的边线上，集体展开自学和交流。

教师小结：动作

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