中班科学教案《巴布庄园―有规律排序》

中班科学教案《巴布庄园―有规律排序》中班科学杰出教案《巴布庄园—有规律排序》

设计意图：

根据幼儿的年龄特点，我以幼儿生活中熟识的动画片《巴布工程师》居多鼓励幼儿在协助巴布工程师装饰庄园的过程中自学有规律的排序。鼓励幼儿观测辨认出崭新规律，并认知排序可以按颜色、形状、图案等多种规律排序。由易到难调动幼儿的积极性，引发幼儿的兴趣，使幼儿主动自学，以幼儿居多教师鼓励的方式自学。在活动中引导幼儿、确实幼儿的整体表现并给予幼儿适当的奖励。

活动目的：

1、辨认出ABAB、ABB、AAB的排序规律，认知一定规律排序的美。

2、初步认知物体某一方面的特征展开排序，并会用排序规律化解生活中的问题。

3、能够展开送检和互检，并大胆定义交流。

重难点：

重点：辨认出ABAB、ABB、AAB的排序规律，认知一定规律排序的美。

难点：能够按照物体某一方面的特征展开排序，化解生活中的问题。

活动准备工作：

经验准备工作：观赏过生活中各种有规律的图片。

物质准备工作：巴布庄园的环境，图片、彩夹、排序操作方式卡、花片、地垫、印章

活动过程：

一、出具“巴布工程师”引入，唤起幼儿兴趣鼓励语：大家不好，我就是巴布工程师，今天我必须拎大家一起装饰一个有规律的庄园，庄园里所有的东西都就是有规律的，先去看一看我的这条栏杆吧。

二、鼓励辨认出ABAB、ABB、AAB的排序规律

1、观测庄园栏杆的排序顺序回答：

（1）这些花朵存有什么相同，这两种颜色就是怎么排序的？

（2）如果我想要接着往侧边，必须怎样排在？

（3）这两朵中间必须排在什么？

小结：第一条栏杆就是一朵徐一朵白一朵徐一朵白一个隔着一个这样的规律一直往侧边的；第二条栏杆就是一朵徐两多红一朵徐两多红一个隔着两个这样的规律一直往侧边的；第三条栏杆就是两朵徐一个白两朵徐一个白两个隔着一个这样的规律一直往侧边的。

2、幼儿操作方式，教师指导

（1）鼓励幼儿用彩缠按一定的顺序排列。

（2）告诫幼儿从纸板存有箭头的方向已经开始夹。

（3）拎材料前要先思索我必须用什么规律装饰我的花朵，想好了再动手。

三、观赏PPT，鼓励幼儿能够按照物体某一方面的特征展开排序

1、鼓励语：巴布还装饰一些房子，我们一起来看一看他的房子存有哪些规律

（1）你看懂了那一座房子，它就是按什么规律排序的？

（2）如果我想要接着往侧边，必须怎么排在？

小结：第一座房子就是颜色不一样，一个白星星，两个蓝星星一个隔着一个这样的规律一直往侧边第二座大小不一样，一个小三角形两个大三角形一个小三角形两个大三角形一个隔着两个这样的规律一直往侧边第三座房子形状不一样一个圆形两正方形一个圆形两正方形一个隔着两个个这样的规律一直往侧边

2、鼓励幼儿操作方式排序，稳固ABB和AAB的规律

四、以“布置庄园”的情境，鼓励幼儿按规律布置。

鼓励语：现在你们都已经学会了有规律装饰的本领了，我们一起来看一看巴布庄园里都存有哪些东西须要我们装饰的（出具图谱）

1、教师了解界别：

（1）、房子组：导入颜色相同的花片、印章、形状相同的图形除了水彩笔

（2）、围墙组：导入形状相同的彩练、树桩（在桌面上顺利完成后在拎过去堆叠出来）

（3）、铺路组：绿色和红色地垫（从中间的点已经开始向旁边铺路）

（4）、整理花朵组：建议按颜色规律排在不好花朵。

2、幼儿分组操作方式。

（1）鼓励幼儿挑选自己讨厌的界别，能够按相同的规律布置庄园。

（2）引导幼儿按自己讨厌的规律展开存有顺序的排序，体会规律排序的美。

（3）能够展开送检和互检，相互交流。