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文档简介
中班健康教案《随地吐痰不文明》中班身心健康优质课教案《随地吐痰不文明》
活动目标：
1、并使幼儿懂随地吐痰就是不卫生、不文明的整体表现。
2、使幼儿学会恰当拍打的方式，培养不随地吐痰的好惯。
活动准备工作：儒灵童教材
活动过程：
一、活动引入
1、率领幼儿随着儒灵童歌曲搞律动。
2、率领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、"听到"故事回答引入:你就是怎样拍打的，你晓得随地吐痰的后果吗？恳请听到故事《巨人和毛毛虫》。
2、安静听到《儒灵童》故事，情境引入。
教师回答：毛毛虫为什么可以生病？
故事总结：毛毛虫和宝宝就是邻居们，宝宝随地吐痰，不小心把痰调侃至了毛毛虫的身旁，痰里的细菌就躲进了毛毛虫的身体，连累得毛毛虫生病咳嗽了。小朋友随地吐痰就是不卫生、不文明的整体表现，我们必须学会恰当拍打的方式，培养不随地吐痰的好习惯。
3、"看看"动画回答引入：小朋友怎样搞才就是恰当的拍打方法?
4、深入细致看看《儒灵童》动画，鼓舞思索，教师明确提出如下问题：
（1）老师为什么给小朋友每人播发一张纸巾？
（2）拍打时应特别注意什么？
（3）小朋友你们学会恰当拍打了吗？恳请你搞一搞。
5、幼儿存有疑点可以再次观赏动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画展开暂停或播出，融合剧情节点，在幼儿尚无经验上展开选择性互动回答教学。
教师总结：随地吐痰就是一件非常不文明的事情，大朋友们出去玩的时候可以带一些餐巾纸。想拍打的时候可以调侃至纸上然后放在垃圾桶里，这样才就是讲文明、爱惜环境的不好宝宝。
三、图谱模拟，推论高下教师出具两张图片使幼儿推论高下。
教师看看图总结：随地吐痰就是一件不文明的犯罪行为，大朋友们，拍打时必须先调侃至纸上，然后投掷至垃圾桶里，这样才就是讲卫生的好孩子。
四、游戏互动，稳固主题游戏：我会恰当拍打
准备工作：人手一张纸巾
玩法：1、教师先出具纸巾，回答幼儿纸巾可以用以搞什么？
2、教师示范点恰当拍打的方法。
3、给每位幼儿递送一张纸巾，恳请幼儿自学。
五、活动延展，主题内化
(1)率领幼儿讲传《儒灵童》儿歌。
(2)教师告诫
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