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文档简介

小班语言教案《春天来了》小班语言优质教案《春天去了》

活动目标：

1、钟爱春天，晓得春天花草、树木的变化。

2、能够运用身体语言表达诗歌内容。

3、介绍诗歌的句式特点，自学直观仿编诗歌。

4、拼字重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。

活动准备工作：

1、科学知识经验准备工作。活动前幼师非政府小朋友观测春天的景物；学会歌曲《春天》。

2、物质准备工作。折页、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。

3、环境准备工作。

创设主题墙面“春天去了”。

活动过程：

一、trained活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随其音乐一起存有节奏的拍掌舞蹈。

二、认知认知活动

1、幼师与小朋友一起探讨看见的春天的景物。

“刚才我们一起回去了打听春天，你找出了春天吗？它中藏在哪里？”

2、说道春天。

鼓励语：“你找出了春天吗？它中藏在哪里？”

恳请小朋友一一说道出，并探讨小朋友运用恰当的词汇抒发。

3、幼师出具折页，朗读诗歌，鼓励小朋友讲出春天走进了小河、水塘、草地。

①春天去了，屋檐上为什么可以流水？幼师随机出具大字卡“屋檐”，恳请小朋友恶搞流水声。

“屋檐上的流水收到了什么声音？”

②春天的小河就是怎样的？春天的小河收到怎样的声音？小朋友恶搞小河流水的声音。

③春天的水塘里谁去了？幼师出具大字卡“水塘”，恳请小朋友恶搞小鸭的鸣叫。想象小鸭“嘎嘎”地叫做什么呢？

④春天的草地上谁去了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能将在搞什么。鼓励小朋友想象出来孩子在草地上搞的事情，例如放风筝、打转、踢球、好几分钟等。幼师随机出具大字卡“草地”“孩子”。

4、探讨：他们讨厌春天吗？为什么？

三、体验活动

1、幼师播出诗歌录音带，小朋友看电视英语口语诗歌。

2、小朋友在诗歌的演奏下，演出诗歌。探讨：你们讨厌春天吗？为什么？

写作回去后小朋友有序收书。

四、游戏活动游戏：打听春天。

活动场地上图画若干圆圈，圈内摆上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友饰演小动物，根据幼师说道的字词，快速东站在贴有适当大字卡的圆圈内，并讲出春天在哪里。

五、缔造活动幼师鼓励小朋友融合屋檐、水塘、草地等场景编创诗歌。

例如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游等呀游等呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡

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