《迷娘(之一)》《致大海》《自己之歌(节选)》《树和天空》-统编版高中语文选择性必修中册

迷娘（之一）歌德致大海

普希金自己之歌

惠特曼树和天空

特朗斯特罗姆初读感知1.朗读/阅读四首诗，分析韵脚和诗节、句式等形式异同。2.圈出诗歌中的意象，初步分析诗歌意境与意蕴。意象：带有诗人主观情感的客观景物、事物，寓“意”之“象”。意境：单个意象表意功能有限，为了使表达的情感、情调、境界更为复杂深厚，诗人会选用众多意象建立立体、可感的“具体图画”，这就是意境，可理解为氛围。意蕴：诗歌所传达的某种意义、思想和感受。可理解为情感。迷娘你知道吗，那柠檬花开的地方，

茂密的绿叶中，橙子金黄，蓝天上送来宜人的和风，桃金娘静立，月桂稍头高昂，你可知道那地方？前往，前往我愿跟随你，爱人啊，随你前往！你可知道那所房子，圆柱成行，

厅堂辉煌，居室宽敞明亮，

大理石立像凝望着我：

人们把你怎么了，可怜的姑娘？

你可知道那所房子？

前往，前往我愿跟随你，恩人啊，随你前往！你知道吗，那云径和山岗？

驴儿在雾中觅路前进，

岩洞里有古老龙种的行藏，

悬崖欲坠，瀑布奔忙，

你可知道那座山岗？

前往，前往我愿跟随你，父亲啊，随你前往！正歌副歌复沓语音形式1.押ang韵2.复沓更好地抒发情感诗节长短不一可见情感汪洋肆意、不受拘束诗节少、诗句少可见抒情的节制内敛1234

翻译往往伴随着丢失，然而伟大的翻译家总会减少对原文的丢失。比如原本押韵的语句翻译过来也会押韵，尽可能保持原作的语音、情境。1.押韵（多次转韵）2.诗节多而整齐可见思虑丰富、严谨Part01迷娘（之一）歌德迷娘你知道吗，那柠檬花开的地方，

茂密的绿叶中，橙子金黄，蓝天上送来宜人的和风，桃金娘静立，月桂稍头高昂，你可知道那地方？前往，前往我愿跟随你，爱人啊，随你前往！你可知道那所房子，圆柱成行，

厅堂辉煌，居室宽敞明亮，

大理石立像凝望着我：

人们把你怎么了，可怜的姑娘？

你可知道那所房子？

前往，前往我愿跟随你，恩人啊，随你前往！你知道吗，那云径和山岗？

驴儿在雾中觅路前进，

岩洞里有古老龙种的行藏，

悬崖欲坠，瀑布奔忙，

你可知道那座山岗？

前往，前往我愿跟随你，父亲啊，随你前往！迷娘你知道吗，那柠檬花开的地方，

茂密的绿叶中，橙子金黄，蓝天上送来宜人的和风，桃金娘静立，月桂稍头高昂，你可知道那地方？前往，前往我愿跟随你，爱人啊，随你前往！你可知道那所房子，圆柱成行，

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岩洞里有古老龙种的行藏，

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你可知道那座山岗？

前往，前往我愿跟随你，父亲啊，随你前往！优美和谐宽阔明亮神秘危险迷娘迷娘是歌德创作的自传体长篇小说《威廉·麦斯特》的第一部《威廉·麦斯特的学习时代》中的一个人物。她是一位性格内向、身体瘦弱的少女，出生于意大利，是一个贵族与自己的妹妹私通生下的孩子。她很小的时候就被人诱拐到德国，过着饥寒交迫、颠沛流离的生活，在马戏团表演走钢丝，后来被威廉·麦斯特收留。迷娘自从遇到麦斯特，便过上了最美好最幸福的日子，并且强烈地爱上了麦斯特。可是由于疾病，她不久就去世了。《迷娘曲》就是在这样的背景下产生的一首委婉优美的诗歌。迷娘你知道吗，那柠檬花开的地方，

茂密的绿叶中，橙子金黄，蓝天上送来宜人的和风，桃金娘静立，月桂稍头高昂，你可知道那地方？前往，前往我愿跟随你，爱人啊，随你前往！你可知道那所房子，圆柱成行，

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前往，前往我愿跟随你，父亲啊，随你前往！意大利的自然环境意大利的人文环境德国（现居地）与意大利（故乡）之间的山脉歌德与意大利歌德（1749年8月28日—1832年3月22日），出生于美因河畔法兰克福，德国著名思想家、作家、科学家。而作为诗歌、戏剧和散文作品的创作者，他是最伟大的德国作家之一，也是世界文学领域的一个出类拔萃的光辉人物。著作有《少年维特之烦恼》《浮士德》等。歌德曾在创作停滞时前往意大利，在意大利逗留1年零9个月,游历了威尼斯、佛罗伦萨、罗马、那不勒斯以及西西里岛,创作激情又慢慢复苏。他称意大利是自然、艺术和人的完美结合。迷娘你知道吗，那柠檬花开的地方，

茂密的绿叶中，橙子金黄，蓝天上送来宜人的和风，桃金娘静立，月桂稍头高昂，你可知道那地方？前往，前往我愿跟随你，爱人啊，随你前往！你可知道那所房子，圆柱成行，

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大理石立像凝望着我：

人们把你怎么了，可怜的姑娘？

你可知道那所房子？

前往，前往我愿跟随你，恩人啊，随你前往！你知道吗，那云径和山岗？

驴儿在雾中觅路前进，

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你可知道那座山岗？

前往，前往我愿跟随你，父亲啊，随你前往！爱慕感激信任三个称呼都指威廉·麦斯特四世纪殉教的罗马圣女圣维维亚纳之花

罗马人视之为智能、护卫和平的象征（太阳神阿波罗的神树）爱情的象征（美神维纳斯的神树）

Part02致大海普希金意象分析形成了辽阔、自由、深沉而有力的大海大海意象分析诗人面对汹涌澎湃的大海，有哪些感受和思考？1-7节：对大海的热爱和因不自由而感到的悲伤痛苦（海之恋）8-13节：缅怀英雄拿破仑和伟大的诗人拜伦（海之思）14-15节：永久怀念大海（14～15节）（海之念）大海意象分析诗人为什么如此热爱大海?大海的象征意义？致大海——写作背景《致大海》写于1824年。1820年，普希金因创作了大量的政治诗而引起沙皇的惊恐，被沙皇政府放逐到南高加索。由于他热爱自由，不愿阿谀逢迎敖德萨总督，于1824年又革职遣送回乡（第二次流放）。临别前夕，诗人登上高加索海边的岩石，面对波涛汹涌的大海，想起与大海有关的英雄，不禁思绪起伏，写下了这首诗篇。大海意象分析诗人为什么如此热爱大海?大海的象征意义？因为大海有广阔的胸怀、惊人的威力、壮丽的景色。大海是自由精神的象征。作者借大海表达了对自由的赞美及憧憬，但现实使他伤心。他虽失望但不绝望，他要把大海永记心中，把自由传播到四面八方。拿破仑、拜伦分析诗人为什么会由大海而想起拿破仑和拜伦？拿破仑、拜伦分析拿破仑，十九世纪法国伟大的军事家、政治家。对内多次镇压反动势力的叛乱，颁布《拿破仑法典》，完善了世界法律体系，奠定了西方资本主义国家的社会秩序。对外他率军五破反法联盟，打赢五十余场大型战役，沉重地打击了欧洲各国的封建制度，捍卫了法国大革命的成果。他在法国执政期间多次对外扩张，发动了拿破仑战争，在最辉煌时期欧洲除英国外，其余各国均向拿破仑臣服或结盟。通过战争，拿破仑主动把法国革命理念，民主自由思想，资本主义法律传播到了整个欧洲。拿破仑于1814年退位，随后被流放至厄尔巴岛。1815年建立百日王朝后再度战败于滑铁卢后被流放。1821年5月5日，拿破仑病逝于圣赫勒拿岛。1840年，其灵柩被迎回法国巴黎，隆重安葬在法国塞纳河畔的巴黎荣军院。拿破仑、拜伦分析拜伦，英国19世纪初期伟大的浪漫主义诗人，诗歌多歌颂自由。他不仅是一位伟大的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士，积极而勇敢地投身革命——参加了希腊民族解放运动，并成为领导人之一。拜伦热爱自由，追求自由，倡导人类的公平和平等，同情人民的独立革命斗争，蔑视专制，与社会恶势力誓不两立，是罪恶社会的反抗者和复仇者，是自由、平等的追求者和倡导者。另一方面，傲世独立，行踪诡秘，好走极端，思想基础是个人主义和自由主义，在斗争中单枪匹马，远离群众，而且也没有着明确的目标，因而最后以失败而告终。拿破仑、拜伦分析诗人为什么会由大海而想起拿破仑和拜伦？拿破仑和拜伦，一个是“给世界永恒的自由”者，一个是自由的歌唱者。诗人极力赞颂英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，一方面表明诗人对自由精神的不懈追求，另一方面也反映了诗人对他们的结局增添了前程渺茫，壮志难酬的悲哀。小结《致大海》是一首反抗暴政，反对独裁，追求光明，讴歌自由的政治抒情诗。本诗中的“大海”既是诗人借景抒情的对象，也是自由精神的象征，浸透了诗人的主观情感。诗歌以开阔的意象,澎湃的激情,纵情抒写大海。气势磅礴,意境雄浑,诗情奔放,读之好像我们也成了站在山崖上向大海呼唤或在风中久久徘徊于大海边的诗人。诗人把自己最真实的心路历程借大海这一形象,用第一人称“我”对第二人称“你”的倾吐方式切入,使“我”与大海互为映衬,融为一体。《梦游天姥吟留别》

诗人生平、诗歌内涵、艺术特色比较海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！

《梦游天姥吟留别》

诗人生平、诗歌内涵、艺术特色比较诗人生平：都曾任职高官、侍候帝王，得到宠幸，但最终都被贬谪。两篇诗歌都是诗人在遭受人生、事业的严重挫折之后，在流放期间所写的。故不为重用怀才不遇的苦闷及对自由的追求，对现实的不满，是其共有的主题。诗歌内涵：《梦》通过梦游天姥山的描绘，反映了诗人对自由理想生活的追求，表现了对黑暗现实的不满和愤慨，以及蔑视权贵、不妥协、不屈服的精神。《致大海》通过对大海的描写以及与大海的对话，歌颂了大自然的美和崇高，倾诉了心中的愤懑。艺术特色：都是浪漫主义作品，具有强烈的主观性，灌注着充沛的感情，字里行间流露着诗人的情感倾向，爱憎分明跃然纸上。都采用第一人称的抒情方式，直抒胸臆。都运用象征手法，通过对“仙界”“大海”的细致描写来表达对自由的向往。Part03自己之歌树和天空意象分析形成了辽阔、自由、深沉而有力的大海构成自己的零部件日常化、熟悉但渺小超常规、陌生化《自己之歌（节选）》

赏析

这首诗内涵深广，气象恢宏。表面上好似诗人仅在凸显自己，实际上诗人在借用“自己”二字，表现一个大“我”，即改造大自然、开放新大陆、建设新大陆的美国广大劳动群众，歌颂的是19世纪美国的民主代表，张扬的是自由、开放的个性。此外“自己”由众多自然的事物组成，也展现了对自然的诗化呈现。诗中的“自己”被赋予了三重性，一是具体的我（诗人本人）。二是象征性的群体的“我”，“自己”是一个综合形象。诗人置身于劳动者之中，诗中的“自己”，也是美国式“新人”的形象。三是指大自然。《树和天空》

赏析用自己语言或绘画描述你所看到的场景。雨中的树在奔走，汲取力量与生命，超越我们；雨停息，树也停止脚步，静待雪花在空中绽放的时刻。《树和天空》

赏析特朗斯特罗默善于运用意象、隐喻来表现内心世界，其诗新颖、敏锐、坚实。世界时刻在变，时间永在流逝，或许只有空间，才多少表示着存在的永恒。所以“树与天空”的关系，也就寓示着存在（人与自然）与无限、与永恒的关系。“我们”（在这里代表人类与自然等存在）相互关爱与扶持着，既在“天空”下积极地承受