尊重他人设计

八年级上册第四课第一框《尊重他人》教学设计英山县金铺初级中学胡司蔓课题《尊重他人》单元二学科道德与法治年级八教学目标1.知识目标：知道尊重的含义、尊重的重要性；懂得尊重对个人和社会的价值和意义。2.能力目标：能够列举尊重他人的实例，说明尊重他人的价值和意义；学会换位思考，关注重视他人，欣赏他人，平等对待他人。3.情感态度与价值观目标：能够感受尊重带来的良好心理体验，尊重每一个人。重点尊重他人的原因及做法。难点尊重他人的做法。教学方法讲授法、谈论法、探究法。教学过程教学环节教学内容学生活动教师活动设计意图导入新课课件出示四幅图片【提问】请评价图中人物的行为？畅所欲言：是不文明的行为，是不尊重他人的行为【过渡语】尊重是我们与他人交往的基本礼仪，今天我们一起来学习《尊重他人》。【板书】《尊重他人》引出课题－－《尊重他人》。自主学习自读课本，完成填空。自读课本，完成填空。检查自学成果。【板书】尊重是交往的起点熟悉课本，初步了解。活动探究，学习新知尊重是交往的起点活动一：完成P33“探究与分享”。【提问】（1）你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。（2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。分小组发言，每位小组至少一位代表发言。【总结】①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。【板书】1.尊重的含义2.尊重的重要性②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。让学生知道什么是尊重。从个人、社会不同角度，知道尊重的重要性。活动二：P34“探究与分享”。【提问】你如何看待以上观点？思考并回答问题。【总结】③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。活动三：阅读材料，回答问题。江西南昌一个小女孩，上公交车后一直埋头做数学作业。遇到一个老人上车，小女孩主动让座却被婉拒。老人给出的理由让人感动：“孩子在写作业，更要紧，我们无所谓。”【提问】你如何看待小女孩和老人的举动？阅读材料，回答问题。【总结】④尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。【过渡语】生活中，我们与他人打交道要做到尊重他人。接下来，我们一起学习怎么尊重他人？【板书】尊重从我做起尊重从我做起活动四：完成P34“探究与分享”。【提问】如果遇到类似的情境，你会怎么做？分小组进行情境模拟。小组代表回答问题。【总结】积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。【板书】1.积极关注、重视他人。纠正学生中存在的以自我为中心的个人主义，学会考虑他人感受，重视他人。活动五：完成教材P35“探究与分享”。【提问】你赞同他们的看法吗？说说理由。认真阅读观点，思考并回答问题。【总结】尊重他人，要平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。我们要发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。【板书】2.平等对待他人让学生学会平等对待他人，不因地位、家境、身体、智能等歧视他人。活动六：P36“阅读感悟”。【提问】杜甫为什么不干涉老妇人打枣？读故事，谈体会。【总结】尊重他人，要学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。【板书】3.学会换位思考让学生学会换位思考，设身处地地为他人着想，包容他人，将心比心。活动七：优点集结号。说一说身边同学的优点，发现别人的长处，欣赏他人。分小组说一说身边同学的优点，发现别人的长处，欣赏他人。【总结】尊重他人，学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。【板书】4.学会欣赏他人让学生学会发现和欣赏他人的优点，彼此欣赏，共同进步。课堂小结这节课我们学习了为什么要尊重他人和怎样尊重。从个人角度看，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；从社会角度看，尊重使社会生活和谐融治。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。这是尊重他人的原因。尊重他人我们应从自身做起，为此需要做到：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。课堂巩固1.孟子说：“敬人者，人恒敬之。”这句话启示我们（A）A.要学会尊重他人B.要平等对待他人C.要接受他人尊重D.要学会换位思考2.尊重,是一种美德,它体现在待人接物时的彬彬有礼;尊重是一种精神，它且现在面对苦难时的积极乐观;尊重是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。千万不要小觑了尊重的力量。尊重的力量表现在（D）①受到他人尊重能够增强自尊、自信②受到他人尊重能够获得满足感、成就感③尊重使社会生活和谐融洽④尊重能提高社会文明程度A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④3.小李总是对成绩不好的同学嗤之以鼻,对相貌丑陋的同学避而远之,对穿戴朴素的同学指指点....如果你是小李的朋友,会劝他(D)A.谨慎交友，乐交益友B.诚实待人，言而有信C.学会理解,懂得宽容D.学会尊重,平等待人4.宋代诗人卢梅坡《雪梅)诗云:“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”对此，下列认识错误的是(A)A.关注他人短处并向他人宣扬，毁其名誉B.在欣赏他人中学会取长补短,携手共进C.善于发现